— Надо проводить операцию «Резерв». Да и время уже подошло. К тому же скоро надо отправлять корабль к Тирсу с очередным пополнением и забирать подготовленных людей. Как мне сообщал Лимон, молодая чета Сонов изъявила желание поучиться в нашей школе. Тут даже проверку лояльности проходить не нужно. Они сделали столько, что не каждый генерал безопасности за свою жизнь сделает, — уколол друга Айс.

— Хорошо, — согласился император, — дальше работаем по старым планам и начинаем операцию «Резерв». Страховка ещё никому не мешала. Все коды я передам. Так будет лучше. Флотами усилим окраины империи. Побольше пошлём к Сонам. Герцог сможет распорядиться нашими силами на месте получше нас.

— Мемфис, если не возражаешь, я бы прокатился с парочкой своих людей к Сонам, — предложил Айс. — Лимону будет трудно одному в отрыве от империи, если что-то всё же случится.

— А мне придётся разбираться с клонами на окраинах. Всё таки подменили целого герцога империи, — тяжело вздохнул генерал Крайтон.

— Значит, оставляете старого, больного императора одного, — ворчливо пробормотал император и укоризненно посмотрел на самых близких друзей.

— Кому-то и работать надо, а не только на тороне сидеть, — отшутился генерал. С семьёй императору не повезло. Точнее не повезло со старшими потомками. Те не горели желанием занимать трон империи. Умными оказались, видя с каким трудом отцу удаётся управляться с империей. Их вполне устраивало положение наследников императора. Привилегии почти те же, а проблем ни каких.

Совет всё же состоялся, несколько часов спустя. Члены совета были подавлены широтой заговора республиканцев. Как удалось выяснить службе безопасности, республиканцы со временем собирались заменить императора клоном и проводить политику выгодную им. Доклад Ирисаны о положении в герцогстве только добавил штрихов об отношениях с республикой. Общим решением, по предложению императора, большая часть флотов империи снималось со своих стоянок и направлялась в провинции расположенные рядом с республикой. Центральный флот империи под руководством службы безопасности отправлялся на край империи, в провинцию где произошла подмена герцога клоном. По докладам сотрудников местной службы безопасности, волнений в связи с событиями в столице там не наблюдалось, но император решил перестраховаться.

Прямо на заседании совета между Сашем и Айсом состоялся разговор на тему школы псионов. Саш подтвердил своё желание поучиться в этой школе. Условия, выставленные псионом, для Саша оказались несложными, да и Лимон предупреждал об этом. На время обучения всякая связь с внешним миром прерывалась. Хотя корабли в тот мир, где располагалась школа ходили достаточно регулярно, раз в полгода, больше никакой связи с внешним миром школа не поддерживала. Как сказал Айс, только полный отрыв от знакомого мира, позволял псионам пройти быструю подготовку по управлению своими возможностями. На подготовку к отправлению оставалось несколько дней, но и этого было много. С собой всё равно брать ничего технического не разрешалось. Даже личные компы брать с собой не разрешалось.

Управляющий Мирт Сайс умудрился продать запись боя одной из компаний в инфосети за огромную сумму в сорок миллионов кредов. На суммы, полученные с тотализатора и за трансляцию Саш сумел приобрести самую современную автоматическую линию для производства биологической аппаратуры. Он не терял надежды в окончательном запутывании следов своего происхождения с использованием знаний, полученных в республиканском репликационном центре. Линию Саш отправил на Стикс. Простаивать она там не будет, и подготовленные люди, для работы с ней, среди егерей найдутся.

Приятным сюрпризом для Саша, во время отправки в школу, оказалась встреча с его бывшим соперником на арене — Симоном Эрином. Император тоже посмотрел запись их боя и отправлял Симона в школу псионов, как преподавателя для обучения учеников бою на мечах. Специальный корабль доставил троих путешественников на специальную секретную станцию, где их ожидали остальные попутчики собранные службой псионов по всей империи.

Глава 15. Новый дом.

Попутчики вызвали у Саша огромное удивление. Вместе с демонами в школу псионов отправлялись две группы. С одной всё понятно. Имперские псионы искали подходящих людей с какими-то способностями везде, где только можно. Двадцать восемь человек, возрастом от двадцати и выше, имели в ауре некоторые особенности. У обычных людей Саш таких аур не наблюдал. Вторую группу составляли дети — от шести до тринадцати лет, с достаточно яркой аурой, но без каких-либо признаков псионов. Сами дети про себя ничего не говорили. Им явно запретили это делать. Детей ехало учиться чуть больше трёх десятков.

Так уж получилось, на станции пришлось несколько часов ожидать нужного транспорта. Из обслуживающего персонала станции, в одном общем зале ожидания, присутствовал только один человек, да и тот, похоже, немой. Никто пока не услышал от него ни единого слова. Все сообщения он транслировал на единственный экран на стене зала. Только у этого псиона на руке присутствовал даже не комп, а простейший коммуникатор, через который тот и управлял всем имеющимся оборудованием. У остальных, как стало известно Сашу, забрали компы ещё до вылета на эту странную станцию. Свои компы демоны тоже оставили в столице, управляющему герцогской резиденцией на хранение. Хотя они их и носили только для маскировки, но без браслета на руке Сашу уже чего-то не хватало.

Дети тяжело переносили процесс ожидания. Представитель хозяев станции сразу запретил игры и громкие разговоры. Взрослые, будущие ученики школы, в это время занимались каждый своими переживаниями. Как заметил Саш, у псионов империи существовал характерный стиль поведения со всеми людьми. С обычными людьми они держали себя высокомерно и отстранённо, считая себя более развитыми или высшими существами. С другими псионами и с непосредственным начальством они держались наравных. Посмотрев на мучения детворы, Ирисана занялась ими сама. Отец в детстве её баловал и перед сном рассказывал множество интересных историй. Теперь, собрав детей вокруг себя, девушка стала рассказывать истории им. После этого, время ожидания пролетело незаметно.

Перед отправлением к демонам подошёл псион со станции и, оказавшись всё же не немым, немного объяснил ситуацию. Затяжка с отправлением создавалась специально, чтобы определить добровольцев, кто будет заниматься детьми во время полёта. Корабль, из-за соображений секретности — полностью автоматический. Пассажиры — единственные люди на корабле. Никто из людей, в том числе и все псионы, не знает места расположения школы. Лететь до мира, где она находится, очень далеко. Скоростной прыжковый корабль будет добираться туда восемь суточных прыжков. Всё это время за детьми придётся кому-то присматривать. Отсеки для детей и взрослых полностью изолированы друг от друга и от других помещений корабля.

Получается, Ирисана с Сашем сами вызвались следить за детьми на время перелёта. Почему так нелогично построен порядок перелёта, псион объяснить отказался, добавив, что более подробные пояснения они получат по прибытию в школу. Саш, переглянувшись с женой, возражать не стал. Его заинтересовали дети, и вопрос, почему именно этих детей везут в школу псионов — сам по себе интересный. К тому же без помех обследовать детские, пока явно несформировавшиеся ауры, возможно будущих псионов, Сашу тоже очень хотелось. К демонам, после небольшого раздумья присоединился и Симон Эрин. Несмотря на приличный возраст, с детьми он работать любил даже больше, чем со взрослыми. Дети более прилежные ученики и обучаются к тому же гораздо быстрее. Раз его отправили в школу в качестве учителя, почему бы не начать учить детей прямо в полёте. Также Симон не терял надежды поближе познакомиться со школой боя Саша.

Погрузка в корабль прошла очень быстро. Никакого багажа ни у взрослых, ни у детей, с собой не имелось. Внутренности детского отсека корабля Саша опять озадачили. Скорее всего и у помещений взрослых те же характеристики.

В помещениях вообще не имелось компов, даже слабых, встроенных в оборудование. Абсолютно всё управление техникой строилось на неизменяемой логике или ручном управлении. Тот же робот уборщик мог только убирать каюты по намертво вшитой программе. Меню синтезатора пищи ограничивалось набором всего в четыре десятка блюд. Так функционировала любая техника, доступная пассажирам. Прохода из одного пассажирского отсека, где расположились демоны с детьми, в другие, вообще не существовало. Отсутствовали даже аварийные проходы. Что ещё больше удивило Саша, когда он разобрался во внутренностях с помощью своих сканеров, аварийные проходы отсутствовали не зря. Отсек сам по себе представлял большой прыжковый бот. Пока к пульту управления и отсеку с двигателем доступ отсутствовал, но дверь с соответствующим обозначением имелась в наличии. Вот только запиралась она на обычный механический замок. Открыть его без ключа невозможно, а ключ явно появится только в случае аварии.

Учитывая особую цену псионов в государстве, секретность доступа к школе, где их готовят, всё равно походила на параноидальную. Тот, кто это всё придумал, как мог ограничивал доступ к информации. Именно поэтому для доставки использовался автоматический корабль, и пассажиры изолировались от любой электронной техники, где можно что-то изменить или записать.

Детский отсек разделялся на две связанных части. В одной располагались девочки, в другой мальчики. Саша с Ирисаной это совсем не напрягало, но он решил разбить группу подругому. Разделили детей по возрасту, а не по полу. Старшую группу взял на себя Саш, а младшую — Ирисана. Симон обещал по очереди помогать им. Полёт начался вполне буднично. На следующий день дети уже даже не замечали, что они куда-то летят. В этом имелась значительная часть заслуги демонов.

Ирисана завоевала интерес у всех детей за счёт рассказывания удивительных историй, а Саш покорил детей показом двух, адаптированных к человеческому телу, тренировочных танцев демонов. Танец огня с его непредсказуемыми и мгновенными движениями, создавал резкий контраст танцу змея, с медленными и тягучими движения тела в различных плоскостях. Дети открыв рты заворожённо смотрели на невероятные и красивые движения тела Саша. Только Симон понял, что это такое. Тренироваться в танце, да он даже подумать о таком не мог. Он просто жутко жалел, что у него отобрали комп, и нет возможности создать запись. Запомнить все движения просто нереально, а ведь кроме движений существовало ещё дыхание и концентрация. Саш с понимающей улыбкой следил за мучениями, проступающими на лице учителя боя. Он специально выбрал эти тренировочные комплексы низшего уровня, прекрасно подходившие для человеческих тел.

— Научи и меня, — не выдержав мучений, попросил Симон у Саша, после окончания его достаточно длительного выступления.

— Что мне за это будет? — ухмыльнулся Саш.

— Покажу все приёмы, что я знаю, — предложил Симон.

— Согласен, — такой обмен Сашу подходил. Детские комплексы в обмен на всю школу боя империи — прекрасное решение.

Дети в стороне от разговора не остались и наперебой стали проситься в ученики к Сашу. Раз уж признанный чемпион империи, будущий их учитель боевых искусств, просит чему-то научить, то есть что-то скрытое в показанном танце, так похожем на бой с тенью. Саш не собирался отказываться.

Тренировки в этот день стали перемежаться со сказками Ирисаны. К вечеру все дети лежали пластом от усталости. С виду простые движения отнимали уйму сил. Даже Симону, несмотря на всю его тренированность, пришлось несладко, да и нагрузка у него была подольше чем у детей, разучивших только первые движения.

Саш не только рассказывали и показывал, как надо делать то или иное движение, но и пристально следил за аурами детей в обычном пространстве и за информационными матрицами в астрале. Биоискин, с учётом пояснений Саша, даже за такой короткий срок нашёл множество закономерностей в изменениях текущего состояния аур и подготовил программу обучения. Для ускорения обучения Саш за время отдыха детей создал с помощью лиан и астрала парочку подходящих ядов. Один яд в небольшой концентрации стимулирует деятельность нервной системы и мозга, позволяя быстрее всё запоминать и легче управлять мышцами тела. Второй яд, в ещё меньшей концентрации, делает кости и мышечные волокна более гибкими и податливыми. Тренировка тела в период действия этого яда придаст ему невероятную гибкость силу. Волокна и кости тел слегка перестроятся и обеспечат такие характеристики и после прекращения действия яда. Говоря другими словами, Саш слегка перестроит тела своих учеников, тем более что дети в этом смысле намного более податливы, чем взрослые. Симону перестраиваться будет труднее, но у него и так тело неплохо подготовлено.

Своеобразный наркотик для снятия усталости Саша уже сделал ранее, ещё на Стиксе, так что тренироваться дети будут с удовольствием, не ощущая неприятных последствий от перегрузок. Наркотик, кроме снятия боли и усталости, стимулировал обильное питание, для насыщения организма необходимой энергией.

Время полёта для шумной детской компании пролетело очень быстро. Изменения в развитии детей были видны невооружённым взглядом, правда, только тем, кто за этим наблюдал. Кроме демонов и Симона другие наблюдатели отсутствовали. Это уже была спаянная одной целью группа, а не одиночки, как вначале полёта. За счёт скорости обучения все дети сами уже почувствовали и увидели произошедшие с ними изменения, и это им понравилось. Заговор они составили моментально. Расставаться с такими прекрасными учителями они не собирались, даже несмотря на то, что ничему псионическому Саш их не учил. Дети оказались весьма умненькими. Раз Саш летит с ними, то он тоже псион, а псион, который знает такие замечательные вещи как полезные танцы, явно знает много чего интересного и полезного. Так что расставаться со своими новыми учителями дети не собирались.

Саш из разговоров узнал, кто они такие, хотя догадаться было несложно. Кто-то из начальства псионов решил собрать детей из семей, где и мать и отец были псионами и попытаться обучать их в школе с раннего детства. Оказалось, что в таких семьях не все дети с возрастом становились псионами. Вот начальство и решило попробовать стимулировать псионические возможности с детства. Если что-то получится, то количество псионов в империи резко возрастёт. Сейчас в школу летела первая, экспериментальная группа таких детей.

В расчётный день прибытия, все почувствовали, как бот с небольшим толчком отстыковался от автоматического носителя и ушёл в автономный полёт. Никаких аварийных ситуаций за время полёта не возникло, так что и дальше работала автоматическая программа полёта. Бот разогнался и самостоятельно прыгнул. Такой полёт продлился ещё полдня. Как догадался Саш, сейчас из прыжка рядом с кораблём наверняка вышла парочка аналогичных ботов, только с учениками, окончившими школу. Состыковавшись с кораблём — носителем, они отправятся в империю, а место расположения школы псионов опять останется в секрете.