Его сила впечатляла, когда он зашёл в храм, то вокруг появилось едва заметное в дневном свете чистое белое свечение. Два местных служителя отреагировали на него с начала с открытой радостью, но спустя несколько секунд заметно огорчились. Они ничего не сказали, тем не менее, это было очень заметно. Несколько прихожан не обратили внимания на реакцию служителей храма, так были заняты своим делами.
Парень уверено прошёл в самый центр зала, к главному алтарю, и склонился в молитвенной позе — встал на колени, сложил руки перед собой и склонил голову. В его действиях не было даже намёка на нарочитость, притворство и/или показательность. Он пришёл в храм обратиться к богу, всех остальных он попросту игнорировал. Ну, не в смысле, что он самый-самый, а в смысле перед богом все равны и у него время найдётся для каждого верующего.
Парень сразу получил ответ на свою молитву. Свет вокруг него резко усилился и в зале пахнуло грозой свежестью. Почти на всех присутствующих это произвело сильное впечатление, исключением священника, вышедший посмотреть, кто же так неистово молиться. Мне ни тогда, ни тем более, сейчас не интересно, о чём он молил, и всё же, скорость отклика впечатляет до сих пор.
Прихожане благочестиво восхитились, служители заметно удивились, а священник сдержанно вздохнул и подошёл к парню. Их разговор был не громкий, так чтобы не мешать другим, но мне всё было прекрасно слышно, мой "жучок" не смотря ни на что остался целым.
— Могу я узнать, кто вы? — Спросил мужчина.
— Моё имя не важно. — Так же тихо ответил парень.
— Вам нужен совет?
— Нет. Я получил ответ на свою молитву. Но я благодарю вас за заботу. — Отвел парнишка самым искренним тоном.
И он не врал, в нём действительно не чувствовалось фальши, то есть, совершенно.
— И всё же, позволь дать совет.
— Я с радость выслушаю ваши слова и со смирением приму ваш совет. — Сказал парень, склонив голову перед священником.
— Не следует отдавать всего себя богу, и заменять свою совесть верой. Раскаявшийся грешник для Него важнее, чем неистовый праведник.
— Благодарю вас за ваши слова. — Смиренно ответил парень, спустя несколько секунд.
Когда он вышел из храма, такой же уверенный и окружённый благостью, священник только сокрушённо качнул головой. Парень услышал, но остался глух к сказанному. После этого стало совсем понятно, почему ему постоянно отказывали в приёме в Духовную гимназию. Однако осталось не понятно, почему толком не объяснили. Ведь если объяснять в такой же возвышенно-религиозной манере, то не только он ничего не примет, но и большинство других тоже. К примеру, та женщина нашла нужные слова и правильный подход для разговора. А вот священник решил прочесть наставления, и что в результате? Наверняка ведь уйдёт, они что, этого добиваются? Мне такое очень не понравилось, и я вмешалась.
Парень, уверенный в себе и в ответе наставников, направился в сторону гимназии и столкнулся со мной. Он шёл по дороге, а из-за угла выскакиваю я и на полном ходу врезаюсь в него. На такое можно сказать только одно — были б мозги, было бы сотрясение! Нас даже отбросил назад по движению, а на звук столкнувшихся лбов с интересом оглянулись прохожие. Кстати, чем ближе полдень, тем меньше людей на улицах, карет и всадников вообще нет.
— Блин!! — От боли и звона в голове едва удалось сдержать другие слова, рванувшиеся наружу. Нет, я вообще-то не разбираюсь в экспрессивной лексике. Ну, теоретически знаю, а от практики стараюсь воздерживаться.
— Прости, что не успел пропустить тебя. — Спокойно и невозмутимо проговорил пострадавший. — Я не заметил тебя.
Парень спокойно поднялся и подошел, чтобы помочь мне. Выглядел он при этом возвышенно и одухотворённо. Вот же блин! Вот именно из таких праведников получаются самые страшные фанатики. Единственное, что оставалось делать — это устроить небольшой скандал. На тему — "смотри куда прёшь, козёл!"
— Ты что, совсем слепой?! Ты что не видишь, здесь люди ходят?! — Уверенно, со злость и обвинительно заявила я.
Бедняга совершенно не ожидал такой реакции. И его можно понять, наверняка раньше все немедленно начинали сами извиняться, слишком уж он светлый, искренний и на вид немного простоватый. Мой выпад был для парня не хуже недавнего удара в лоб, даже отступил на шаг от меня.
— Помог бы подняться! Или ты сбежать вздумал? — Достаточно громко говорю я и на меня резко насупились случайные свидетели нашего столкновения. Ведь если разобраться, на деле то парнишка не виноват.
— Я...Я не убегаю, прости, я.... — немного растерянно проговорил он, однако я его оборвала.
— Именно ты! — И всё же разобраться прямо там не представлялось возможным, ему все сочувствовали. — Идём, разберёмся в другом месте! Здесь слишком много сочувствующих тебе!.
И, чтобы предотвратить возможный спор, схватила его за руку и потащила в ближайший проулок. Нас проводили недоумёнными взглядами, но этим всё и ограничилось.
— Ты куда меня тащишь?
— Заткнись! А то разозлюсь!
Парень не сопротивлялся, тем не менее, походу дела попросил заступничества у своего бога. И, возможно впервые, ничего не получил в ответ. Ведь опасность, от которой он просил защитить, была мнимой, а значит и помощь не нужна.
Затащив совершенно изумлённого парня подальше от людной улицы, остановилась и резким движением прижала его к стене дома.
— Ну, и как ты думаешь расплачиваться? Мне, знаешь ли, больно было! — Сказала я тоном не терпящим возражений.
Это называется наезд, но вряд ли он о чём-то таком хотя бы догадывался. Слишком уж у него была чистая и праведная жизнь. Любой священник обязан, прежде всего, думать о других, потом о себе. Ведь бог ничего не делает для себя, а священник вроде как проводник его воли. Но и о себе тоже не следует забывать, иначе рискуешь потерять себя и как говориться — пустое место свято не бывает.
Из истово верующих получаются фанатики, святоши или атеисты. Первые опасны для общества, вторые могут быть полезны, третьи могу проявить сразу три свойства — опасны, полезны, бесполезны. Когда кто-то искренне верит, но получает отказ или молчание в ответ, то и вера и личность наверняка изменятся и, вероятнее всего, не в лучшую сторону.
В своё время, дома, играя в какую-то RPG, мне попались игровые персонажи фанатики. Они оказались очень устойчивы к магии и почти полностью игнорировали получаемые повреждения. Глянув в электронный словарь в интернете, выяснилось, что фанатик производное от слова фанатизм, происходящему от французского слова fanaticus — иступлённый. То есть, доведенная до крайней степени приверженность к каким-либо верованиям или воззрениям, нетерпимость к любым другим взглядам; например, религиозный фанатизм. Это причина по которой этому парню постоянно отказывали в поступлении в гимназию. Но вот вопрос, почему никто ничего толком не объяснил ему? Впрочем, исправить эту ошибку мне было вполне по силам.
— Но ведь ты сама виновата. — Не очень уверенно возразил парень.
— И что? Думаешь, тебе это поможет?
— Но ведь бог видит правду и защитит меня от несправедливости!
В его словах звучала безмерная уверенность.
— А ты сам можешь что-нибудь сделать? — Спрашиваю я, отступив на шаг назад.
— Зачем? — По-настоящему удивился мой оппонент.
— Затем! К примеру, сейчас ты не получишь ни помощи, ни защиты!
— Значит, ты не хочешь причинить мне вред. — Спокойно возразил он.
В качестве моего ответа парнишка получил сильный удар в живот, заставивший его согнуться пополам.
— Ты бесполезен. Сам ничего не можешь, единственной твоей силой была вера. — Отступив на пару шагов назад, я отворачиваюсь и добавляю. — Именно эта твоя слепая вера и есть твоя слабость. А сейчас уходи, ты мне отвратителен! — Сказано было с самым настоящим отвращением. Такого легко ненавидеть, ведь он действительно был бесполезен и бессилен.
На самом деле ушла я, оставив ошеломленного парня одного. Наверно впервые в жизни, его просьбы и молитвы направленные к богу остались без ответа. И его несокрушимая вера пошатнулась, показав под собой пустоту.
Оставив морально раздавленного парня, я отправилась в Высшую научную школу. Надо было придумать, как по-тихому пройти вступительный тест, чтобы не привлечь излишнего внимания. Ведь в плане чистой науки мой родной мир очень далеко впереди. К моему счастью всё оказалось достаточно просто. Первое — посчитать в обратном или прямом порядке до ста, с указанным интервалом. Второе — вычислить площадь прямоугольника. И третье — решить уравнение с одним неизвестным. Ну, это мои формулировки, экзаменаторы использовали немного другие термины. Тем не менее, результат от этого не изменился. Самым сложным было сдержаться и не ответить на все вопросы сразу. Впрочем, это для меня уравнение с одним неизвестным пустяк, а для местных очень даже сложная задачка.
Во время ответа мне почему-то стало страшно, до заикания не дошло, но остановиться и попросить стакан воды пришлось. Сам экзамен проходил в одной из аудиторий Школы. Пожалуй, единственным серьёзным отличием от обычных школ является стиль оформления. Всё сделано красиво и даже немного с излишеством. Впрочем, надёжность в данном случает, было главным качеством. И, наверное, безопасность, тяжёлыми громоздкими стульями особо не покидаешься. Аудитория, в которой принимали экзамен, напоминает класс, только немного большой, пять рядов по семь парт. Парты деревянные, выполнены в виде основательных письменных столов, на два места. Трое экзаменаторов удобно сидели в креслах за длинным, метра три диной, столом, покрытым неизменным красным бархатом. Каждая заходящая жертва выбирает себе один листок с заданиями и располагается за свободным столом. Каждый следующий заходит, когда кто-то уходит. То есть, достаточно обычная система приёма экзаменов.
Выслушав мой ответ, экзаменаторы, трое мужчина в длинных чёрных атласных тогах или накидках, переглянулись и тот, что сидел по середине спросил:
— Ну-с, коллеги, у кого будут вопросы?
Хотя вопрос прозвучал скорее как намёк, что вопросы как раз и не нужны.
— Конечно, коллега. — Немедленно отозвался сидящий справа и обратился ко мне. — Ваш ответ хорош, возразить нечего. Но, на мой взгляд, вы слишком быстро справились со своим заданием.
— Ну, если вы мне не верите, могу ответить на ваш один любой вопрос. — С очень серьёзным лицом согласилась я.
Тот преподаватель прямо-таки нарывался на один старый студенческий анекдот. Как мне было не съехидничать?
— Хорошо. Чему равно площадь равностороннего треугольника?
— 1/2ah, где a — любая из сторон треугольника, принимаемая за основание, h — соответствующая высота.
— А? — растерянно отреагировал препод. Похоже, он не ожидал такого ответа. Или вообще ответа.
Все трое экзаменаторов дружно замолкли, осознавая полученную информацию. Трудно было себе представить, что математика настолько слабо развита. На самом деле ситуация несколько забавнее, наука развита "кусками". То есть, развивались те области знаний, которые были необходимы, остальное ещё просто не успели систематизировать.
— Да, действительно. — Согласились они, чуть ли не дружно.
— А площадь круга? — Подавшись вперёд, спросил тот же преподаватель.
— Вообще-то, ПиR на R.
— Что значит — Пи, и что значит — R?
— Пи — обратное отношение длинны окружности к его радиусу, R — радиус.
— А? — Повторился препод.
Приятно иногда сознавать собственную гениальность, однако, это всего лишь заученные знания и гордится мне нечем. А значит, нужно было завершать представление. И всё же, привычная для меня терминология для местных учёных непонятна. К примеру, что значит "обратное отношение", не поняли пока не получили объяснение. Но это случилось недели через две.
— Я могу идти? Или у вас есть ещё вопросы? Или пить? — В моём голосе звучал только деловой настрой, но удержать улыбку сложно и уголки губ чуток подрагивали.
— Да, конечно. Ваша оценка — великолепно. — Немного быстрее, чем требовалось ответил председатель.
— Благодарю. — Говорю я и вежливо поклонилась на прощание.
Экзаменаторы, вероятно ещё не успели прийти в себя от полученной информации, и поэтому ответили на мой поклон. Мои слова не были для них слишком большим открытием, гномы, к примеру, давно используют многие соотношения из геометрии. У эльфов неплохо развита математика, но только раздел целых чисел и натуральных дробей. Использование неизвестных при вычислениях пришло от торговцев. Знания существуют, но очень разрозненны и не систематизированы. Удивление экзаменаторов вызвало то, что я легко и свободно использую их все. Откуда им было знать, что это всего лишь уровень начальной школы, а настоящая наука для меня, наверное, недостижимая величина.
Но, кое-что, вызвало удивление у меня. Правда, понять это получилось после услышанного разговора трёх абитуриентов сдавших тест раньше меня. Я даже остановилась переспросить. Оказалось, что отвечать на вопросы в билетах совсем не обязательно. Для прохождения экзамена вполне достаточно уметь считать в пределах сотни. Я всё время забываю, что в этом мире науки не распространенны, соответственно даже простой счёт в пределах той же сотни воспринимается как серьёзная подготовка. Всё остальное определят уровень знаний абитуриента и на какой курс будет принят. Соответственно, те, кто умеет только считать окажутся на первом, те, у кого знаний побольше, на втором и так далее. Всего восемь курсов. Тем не менее, первого курса миновать было нельзя, так как он установочный, преподают основные понятия и выясняют способности и склонности студентов. Впрочем, первый курс во всех четырёх учебных заведения неизбежен. А вот второй вполне можно проскочить.
Из здания школы я вышла в некотором ошеломлении, решая один, в какой-то степени бессмысленный вопрос — на какой курс определят меня после такого ответа? Может сразу на восьмой, чтобы быстрее отмучиться?
Следующим пунктом посещения после научной школы, стала академия магии. Вот там следовало быть осторожней. Магия хорошо развита, и имеет серьёзный вес в обществе. Одно из основных свойств любого мага — это наблюдательность и умение делать выводы. Правда, излишне самоуверенные отсеиваются быстро — за ошибки обычно платят жизнью, и хорошо, если только своей.
Город, несмотря на кажущийся небольшой размер, оказался совсем-совсем немаленьким. Потребовалось почти два часа, чтобы добраться до Академии магии пешком, и к тому моменту там завершался приём последних желающих в тот день. Совсем неожиданно поступающих оказалось всего двенадцать. Получилось, что со мной стало тринадцатая. Впрочем, на это никто не отреагировал, особых проблем с этой цифрой никто не испытывал. В этом мире счёт чаще всего основывали на четвертях, поэтому 13 всего лишь начало четвёртой четверти.
Оформление территории Академии магии внешне напоминает Духовную гимназию. Разница в зданиях. В гимназии главную роль играют четыре храма: один основной, два поменьше и один что-то вроде тренировочного. В академии, учебная часть представляет собой четыре отдельно стоящих пятиэтажных зданий, разделение сделано по основным направлениям обучения. Стихии, шесть, причём чтобы изучать шестую стихию, требуется специальное разрешение. Общая магия, охватываются все направления, однако на очень общем уровне. Там же изучаю знахарство, врачевание, трансформацию создание амулетов, снадобья, строительство и всё прочее подобное, что может пригодиться в обычной жизни. Хотя обучение и называется общим, но специализации изучают достаточно углублённо. Боевая магия, с этим и так всё понятно, однако следует отметить, что к боевой магии причисляют и некромантию. Четвёртые раздел — алхимия. Это направление вбирает в себя всё связанное с нормальной химией, органика и неорганика, плюс всё то же, но замешанное на магии. В каком-то смысле алхимия соперничает с одним из направлением общей магии, так как тоже может быть использована для создание лекарств. Кроме того, боевые возможности алхимии очень не слабые, и применять их могут даже те, кто ничего не понимает в том, что делает. Граната взорвётся с одинаковой силой у любого, не зависимо от способностей.
