Университет волшебников. Часть 2. Сопротивление материалов.

— И Африку, и Америку, — подтвердил Гуров, — только на пользу человечеству это бы не пошло. Поэтому волшебники стараются сделать так, чтобы гражданские технологии развивались, а военные технологии мы изымаем. Чтобы немаги научились хоть что-то делать до того, как друг друга уничтожат. А с Бартини вы ещё намучаетесь.

— А кто ещё отказался от университета? — спросил Веселов.

— Из известных? Слышали про такого изобретателя, Никола Тесла? Умер вот совсем недавно, седьмого января. Вот уж волшебник так волшебник! С электричеством на 'ты' был, чувствовал его, как горшечник глину, молнии из пальцев пускал. Переменный ток изобрёл, радио, управление на расстоянии, лечение током. Но это всё мелочи, он изобрёл свою теорию поля и электричества, математически описал энергетику всех наших перемещений телепортацией и превращений. Правда, так и не понял, что это может управляться мыслью. Им американский филиал университета занимался, они от него просто плакали. Про тунгусский взрыв слышали? Это он кое-что не рассчитал. Энергетическое поле защитное изобрёл, оно даже нашей магией не всякой пробивается, невидимость научился с наших мантий снимать. Он настолько опередил своё время, что власти немагов даже не пришлось уговаривать большинство его изобретений похоронить. Из известных ещё может слышали про Вольфа Мессинга? Вижу, что слышали. Но с этим мы, можно сказать, договорились. Он даёт концерты в СССР, на которых люди убеждаются, что телепатия и ясновидение существуют. Это позволит СССР не скатится в окончательную материалистичность.

— Весело жить в университете. Одних приходится заставлять заниматься наукой и охранять, чтобы не сбежали, а других приходится подтормаживать и хоронить их изобретения, — сказал Александр.

— Обхохочешься, — мрачно подтвердил Гуров.

Их занятия по космической технике дали много полезного. Студенты уже кое-что знали и о физике реактивного полёта, и о правилах организации закрытых космических баз. Единственным нерешенным вопросом оставались только способы переноса телепортом на большие расстояния.

— Вы же говорили, что базы на Луне маги организовывали ещё в древние времена? — удивились студенты-маги.

— Организовывали. Память о самом этом факте осталась, но как именно они это делали — неизвестно. Поэтому нам придётся начинать с самого начала, — признался Гуров, — транспортировка переносом была разработана только для перемещений в пределах 200 км от земной поверхности. То есть она, возможно, работает и выше, но это придётся проверять. И не на людях. Поэтому, возможно, придётся делать закрытую капсулу и лететь к Луне в ней, а двигать её магическими способами. Так что подвигов у нас впереди много...

Зайдя в очередной раз в библиотеку, Александр обнаружил Максима Прохорова сидящим около полок с раскрытой книгой на коленях. Глаза у него были закрыты. Александр из интереса понаблюдал за ним пять минут. Максим сидел и не шевелился, но он не спал и не терял сознание: глаза под веками у него быстро двигались. Это было уже не в первый раз, когда Веселов заставал товарища в такой позе. Но раньше Максим сразу открывал глаза.

— Когда закончишь читать, подойди, пожалуйста, у меня есть что сказать тебе, только на муравьёв не наступи, — внезапно сказал Максим. Александр подошел и обнаружил, что из маленькой дырочки в полу ко рту Прохорова тянется тоненькая ниточка марширующих муравьёв. Муравьи подбегали, что-то клали ему в рот, а затем убегали.

— Забавно, нам на первом курсе говорили, что разные уровни сознания в человеке конфликтуют друг с другом. А на втором курсе я с определённого момента получил возможность видеть, как именно это происходит, — сказал Максим, — стоит закрыть глаза и немного отстраниться от активного управления, как идеи начинают развиваться самостоятельно. Знаешь, так забавно наблюдать, как какая-нибудь мечта 'сделать всё хорошо и прекрасно' развивается до тех пор, пока не упрётся в убеждение следующего уровня 'всё люди сволочи и ничего восхитительного сделать невозможно'. Привлекаешь вышестоящие уровни, говоришь себе, что в мире много всего и для всех, что добро и любовь побеждают любые преграды — и убеждение уныния исчезает. Интересно...

Веселов приготовился к долгой лекции, но Прохоров не стал развивать любимую тему.

— Ты очень долго сидел и ничего не делал, — сказал Александр.

— А знаешь, очень интересно наблюдать за внутренними системами. Системный анализ в прикладном виде, так сказать.

— Тебя сегодня не было на занятиях.

— А толку на них ходить? Я учебные курсы все прочитал и помню их лучше преподавателей.

— Муравьи?

— Они мне приносят еду и воду. Это чтобы не отвлекаться.

Александр посмотрел на Прохорова с некоторым ужасом. Ровесники на глазах превращались в нечто новое, незнаемое. И он сам тоже. Но в лице Прохорова это было намного нагляднее.

Прохоров продолжил:

— Я тут почитал про транспорт на магнитной подушке. Представляешь, можно сделать такие дороги, в которых поезд будет висеть над дорогой на силе магнитного отталкивания — либо на постоянных магнитах, либо на электромагнитах. Только вот никто не оценил, насколько опасны сильные магнитные поля низкой частоты — это же получится, что при движении человек будет проходить через переменные магнитные поля, а это уже электромагнитные волны низкой частоты, можно считать. Есть данные, что они могут разрушать живые существа, а никто их опасность точно не оценивал. Нам надо будет изучить этот вопрос...

Его 'нам' Александра Веселова явно не включало.

Глава 6. Всё наоборот.

Профессор Сазонова не удовлетворилась объявлением того, что всё, чему учили студентов ранее, было неправильным, и на очередной лекции по устройству человека высказалась в том духе, что теперь и в организации учёбы всё будет наоборот:

— В прошлом году мы говорили вам, что вы мало учитесь, и принуждали вас учиться больше. Теперь всё будет наоборот! Многие из вас, особенно те, кто вступил в тайные ордена, уже столкнулись с тем, что желание познать и узнать иногда приводит к слишком большой информационной усталости. Теперь мы будем вас сдерживать! Вы учитесь слишком много! Вы должны учиться меньше — точнее, столько, сколько может выдержать ваш организм. Я понимаю, что вам интересно и послушать лекции, и изучить стратегию для побед на фронте, и заняться наукой. Но вам придётся смириться с тем фактом, что ваш организм способен воспринять весьма ограниченное количество информации. Вы можете учиться или заниматься исследованиями только очень небольшую часть дня. В остальное время извольте заниматься играми, спортом или другими делами. Иначе — истощение, нервное расстройство и потеря способностей к любому обучению.

— Ранее курс по умению контролировать информационное истощение читался у немагов только профессиональным разведчикам — тем, кому по работе приходится запоминать огромные объёмы информации. Теперь наша цивилизация вступает в такой период, когда эти сведения будут необходимы даже школьникам младших классов. Различные электрифицированные умные игрушки, персональные средства развлечения и связи в различных комбинациях смогут при желании занять всё свободное время человека, даже младшего школьника. Вопросом выживания человечества становится умение человека вовремя остановится и не дать своему азарту, интересу или любопытству довести организм до истощения. Для вас этот вопрос в ближайшие дни будет более чем актуальным — у вас начинаются занятия по программированию. Вам выданы персональные программируемые машины. Как показывает опыт предыдущих курсов, люди, получив такую игрушку, кидаются писать различные программы, увлекаются, забрасывают учёбу и доходят до нервного истощения.

— Поэтому запомните первое правило: час работаете глазами и умом, двадцать минут отвлекаетесь. Через четыре часа вдумчивой деятельности — час прогулок или такой работы, при которой надо смотреть вдаль. Учтите, что вашему организму, вашим внутренним системам тоже нужно время на осмысление событий, на мечты и лёгкую лень. Постройте свой день так, чтобы каждый день у вас был как минимум час, в течение которого вы могли бы лежать и думать ни о чём, о чём само думается. В этот час вы должны быть выспавшимися и не должны бороться со сном, иначе ничего не получится. Мы будем проверять. Если не будете лентяйничать в день положенное количество времени — будем наказывать. Воля у вас пока ещё слабая, детская, увлечённость преодолеть сама не сможет. Поэтому придётся помогать вам наказаниями.

— Вот ведьма, в воду глядела! От этих программ не оторвёшься! Ох, мои глазки, ох, мои ножки! — застонал Майоров, сползая со стула и плюхаясь на кровать Веселова.

Александр Веселов, Василий Майоров и Валентин Соколов сидели в пещере Александра и пытались изваять программу моделирования полёта космических кораблей методом дифференцирования закона Кеплера. Программа дурила, циклила и некорректно рассчитывала моменты стыковки. Прошло всего несколько занятий по программированию, но студенты настолько увлеклись, что пытались сами писать достаточно сложные программы. Получалось не очень — часы показывали половину четвёртого, а программа всё не поддавалась. И это был не первый день мучений с посиделками далеко за полночь.

— А ведь немаги не будут, как мы, рассчитывать полёты космических кораблей, — сказал Майоров, полежав несколько минут на кровати, — они наверняка начнут с того, что нарисуют программу с голыми девчонками, и на этом остановятся.

— Зря ты так про Сазонову. Права она была. Вон ты полежал всего пару минут, а в голову сразу сплошное волшебство полезло с глубинным осознанием дальних последствий социально — политических сдвигов, вызванных технологическим ростом, вызывающим переход количественных изменений в качественные, — пошутил Соколов.

Выданные студентам персональные вычислительные машины оказались настоящей прелестью — небольшой ящик — чемоданчик, откидываешь его — на крышке экран, на нижней части клавиатура. Экран также являлся панелью управления — в него можно было тыкать пальцами, чтобы нажимать там определённые кнопки управления. Кроме того. машина воспринимала и определённые жесты над клавиатурой. Эти переносные машины были разработаны пять сотен лет назад для отработки особо сложных заклинаний и действовали на основе магии. Но в глубоких пещерах Университета уже разрабатывались и машины на основе электричества — для последующего внедрения в мире немагов. Пока они значительно отставали от магических по удобству и быстродействию, но быстро совершенствовались.

'Будущее принадлежит электронно-вычислительным машинам на основе двоичной логики. В недалёком будущем вся почта, все телефонные звонки, все покупки будут делаться через ЭВМ, и даже все кино и всю музыку люди будут смотреть через них', — гордо возвещал на ознакомительном занятии доктор Яков Слизськи, ведущий специалист по разработке электронных машин, — 'Мы на пороге новой эры, когда развитие коммуникаций выведет человечество на новый уровень гуманитарного развития!'

— Передайте ему, что он дурак, — мрачно отреагировал Гуров, когда восхищённые студенты начали при нём обсуждать слова доктора Слизськи, — электронные машины лучше было делать по троичной логике, как наши магические, а из развития коммуникаций само по себе ничего не получится, кроме нового уровня болтовни и переутомления.

Несмотря на все мрачные предупреждения Сазоновой и Гурова, многие студенты не на шутку увлеклись умной игрушкой. Веселов, Соколов и Майоров увлеклись расчетом движения космических аппаратов. Несмотря на внешнюю простоту, это оказалось не так просто: они с трудом продрались даже через расчёт движения по круговым плоским орбитам, пришлось многократно прибегать к консультациям кафедр математики и физики, а ведь в реальной жизни необходимо было рассчитывать пространственные эллиптические... Майоров с Соколовым получили уже по два наказания за переутомление, Веселов — одно.

— Нет, я думаю, большим спросом будет пользоваться программа, в которой идешь по коридору и рубишь всех встречных, — сказал Соколов после некоторого раздумья, — это не так быстро надоедает.

— Точно! А в конце коридора находишь комнату с голыми девчонками, — продолжил мысль Майоров. Веселов с Соколовым не удержались от смешков.

— Может, на фронт слетаем, фашистам хвост накрутим? А то уже нет сил на этот ящик смотреть, — предложил Майоров.

— Гуров говорил, что надо бы слетать в Германию, посмотреть, какие ещё тайные проекты фашисты затевают, — вспомнил Веселов, — но только это, наверно, завтра придётся делать.

Обсуждение планов прервал стук в дверь. На пороге стоял профессор Пащин и держал в руке три следящих браслета. Всем студентам раздали такие браслеты, чтобы контролировать переутомление. Но студенты нашли, как избавиться от этого контроля — спали по очереди, а браслеты отдавали спящим, чтобы забрать утром. Веселов, Соколов и Майоров повесили в эту ночь свои браслеты на Усачёва. Именно их и держал в руке профессор Пащин.

— О, нет! — застонал Майоров и пошел забирать свой браслет.

— О, да! — ответил профессор Пащин, пропуская мимо себя пристыженных Соколова с Майоровым, — Боевой маг студент Усачёв был срочно вызван на операцию по контролю летучих обезьян в Индии, был там ранен и доставлен в госпиталь. Нет, всё хорошо, уже исцелён. Но с него сняли восемь браслетов, эти, кажется, ваши. Александр... этот ваш. Спокойной ночи.

Так сорвался выход на изучение тайн фашистской Германии. Гуров здорово повеселился, найдя троицу за порубкой дров на хозяйственном дворе университета — именно эта операция назначалась наказанием за переутомление. Смысл в этом был двойной — и спорт, и спалось после этого очень сладко и долго. И, что самое главное, неизбежно.

Лекция про переутомление была не единственным 'наоборот', которое припасла для студентов профессор Сазонова. На лекции по заколдовыванию немагов она удивила их следующим пассажем:

— В реальном мире может удержаться только такое учение, которое разделяется значительной частью общества. А поскольку большинство людей — животные по мотивации своей жизни, то можно сказать, что в реальной жизни способно удержаться только такое учение, которое, с одной стороны, будет нести людям определённую чистоту и свет, а с другой, будет их привлекать удовлетворением некоторых животных чувств и надежд. Возможностей в этом плане всего пять. Первая — льстить последователям уверениями в их исключительности и сверхчеловечности. Вторая — обещать решение всех проблем особо лёгким способом или одним волевым деянием. Третья — ублажать их обжорством или половой распущенностью. Четвёртая — уверять их, что только у данной идеологии есть в наличии правильные общественные или медицинские законы. Пятая — привлекать последователей красивостью: возвышенными песнями, пышными одеждами или строгим ритуалом. Подчёркиваю: это внешняя часть учения, то, что воздействует на животную природу. Без сколько-нибудь чистой сердцевины, говорящей о правде и чистоте, все эти фокусы не помогут. Но, с другой стороны, и без этого давления на животные чувства учение в реальном мире не удержится.