Три заклинания термодинамики — охлаждение, разогрев и нейтрализация. Собственно, первое замедляет движение молекул, второе ускоряет, третье приводит их к определённой температуре — замедляет или ускоряет, и поддерживает нужную температуру, пока подаётся энергия.
И последние три заклинания — на выбор ученика. Теоретически это должно означать предопределённость ученика к определённым заклинаниям, но обычно выбирают наобум.
Сами заклинания были интересными по своей природе и структуре. Это скорее было псевдо материальное магическое воплощение заданной программы действий, содержащее либо канал подпитки энергии от мага, либо заряженное энергией, либо канал привязывается к внешнему источнику. Я освоил все заклинания. Это так приятно, особенно, после того, как я увидел, как «колдуют» англичане. Что бы составить заклинание — нужна магия и мгновенное представление структуры заклинания. Например — заклинание освещения — что бы его сотворить нужно мгновенно, за доли секунды представить структуру и вплеснуть силу. Заклинание тут же создаст свет, столько, сколько силы вплеснёшь. И если добавить контур равномерности и накопления — свечение будет равномерным и продолжительным. Или стена — просто представить себе магическую структуру этой самой стены и развернуть её в нужном месте. То же и со щитом, но его нужно привязать к себе. Захват создаётся подвижным. Всё это создаётся за доли секунды, без размахивания палочками и даже руками, хотя для точности и безотказности можно и во многих случаях нужно помогать себе руками.
Греть и охлаждать — самое не зрелищное… но это как посмотреть, скажем, можно мгновенно охладить до минус двухсот металлическую дверь и разбить металл как стекло. Запросто.
В качестве дополнительных заклинаний я выучил, хоть и с большим трудом, заклинание противопульной защиты, заклинание из арсенала целителей — для локального обеззараживания и ускорения регенерации, а так же особенно интересное заклинание из ментальной магии — обаяние. Заставляет жертву считать применившего заклинание обаятельным… ну, в общем смысле слова — существенно привлекает внимание и заставляет жертву думать о маге исключительно в положительном ключе и немного снижает порог критического восприятия. Более сильные версии этого заклинания под строгим запретом, но конкретно это очень часто используют маги, что бы добиться чего-то от не-магов. К примеру — маг может наложить его на полицейского, чтобы тот сделал одолжение и не мешал магу, может наложить на толпу гопников — чтобы они не шумели под окном ночью, и так далее и тому подобное. Несмотря на то, что я не мог проверить на натуре, в книге был встроен тренировочный манекен, который показывал степень совершенства заклинания и имел псевдо разум, на который заклинание накладывалось. Из-за нечеловеческого спокойствия, вызванного моими способностями, из-за огромного количества прочитанных книг и строгой дисциплины ума, ментал у меня шёл как по маслу.
Из библиотеки я пошёл по улице. Если так посмотреть — обычный с виду город. Улица, тротуар, машины иногда ездят, люди, в основном молодые, ходят, спешат, шумят. Вон, какая-то гоп-компания сидит около магазинчика…
Я шёл и улыбался. Свернул за поворотом и направился к школе целителей. Время было уже — конец занятий, поэтому я бы хотел встретить Аки. Аки… Кто бы знал, что так привяжусь к этой девочке? А она мне понравилась. Подарить ей, что ли букетик цветов? Что бы знала, с какими чувствами к ней? А почему бы и нет? Если не понравится — можно будет всегда отмотать время назад и изменить подход. По дороге нашёлся только маленький киоск, где продавали цветы, пожилая улыбчивая полноватая женщина.
— Берёте для любимой?
— Скорее для… пока что просто хорошей и милой девочки, — я задумался над словами бабульки. А действительно, что если я влюблюсь в Аки? Все же влюбляются. Что будет тогда? Она — японская девочка, а я — мальчик-англичанин, в обычном мире это нормально, но в магическом это… странно. Англичан вообще не то что бы недолюбливают, но за магов не считают. Дискриминация-с.
— Ну да, да, — улыбнулась бабулька и быстро набросала симпатичный небольшой букетик из каких-то цветов.
— Держи, с тебя двести Йен.
Расплатившись с продавцом, спрятал букетик за спину и пошёл к школе. Здания биологов не утопали в зелени, как-то могло показаться — всё-таки далеко не все тут занимались именно растениями. Обычное здание, только фасад с колоннами украшал плющ. Звонок прозвучал в нужное время. Я сидел перед главным входом, на парапете. Ученики начали выходить и выбегать. Особенно много было девочек. И это довольно… напряжно. Девочки, заметив меня, сидящего с букетом цветов, разглядывающего их, умилялись, хихикали. Некоторые делали вид, что не видят, а самые смелые даже спрашивали, что я здесь делаю, опять же, заливаясь краской. Нда, это почти что женская школа — парней было десятка два, на несколько сотен прошедших девушек.
Как я и думал изначально — Аки не была ни популярной, ни заметной ученицей. Самой обычной, другие ей не завидовали, и она не играла с парнями в принцессу — просто училась и делала это от души. Но и изгоем, над которым насмехается весь класс, она тоже не была — скорее эдакая девочка, которую вряд ли кто-то потом вспомнит. Хотя внешность у неё была очень недурная, я бы даже сказал — одна из лучших. Аки вышла почти в самом конце, заметив толпу школьниц, которые обступили меня. Школьницы, от десяти до шестнадцати лет, столпились — некоторые задавали вопросы. Ещё бы — тут учится только шесть иностранцев и из них два русских, которые держатся особняком и остальные — азиаты, я единственный европеец на территории. Судя по траектории её движения, она решила обойти «это», чем бы это ни было. Тут я уже не сдержался и вошёл в серый мир, перелез через ограду, оббежал толпу школьниц и встал перед аки метрах в десяти.
С точки зрения школьниц — просто исчез одномоментно, без спецэффектов. И так же мгновенно появился перед Аки.
— Добрый день, Аки! — девушка вздрогнула и начала заливаться краской, заметив меня. От толпы школьниц за её спиной послышался шум в стиле «Куда он пропал?».
Я презентовал ей букет, приблизившись:
— Аки-сан, меня согласились взять на заочное обучение. Ямамото-сан мудрый человек.
— А… — её глаза начали так расширяться-расширяться, а лицо заливаться краской.
В следующий момент оставленные за спиной школьницы начали расходиться и заметили меня, Аки впала в ступор при виде букета, от покинутых школьниц раздался крик: «Он здесь!».
Чтобы не получать больше проблем, чем есть, я схватил Аки за руку и мы бегом отправились подальше. Забежав за поворот забора, я выглянул — преследовать нас не стали. Аки всё ещё сжимала в руках букет:
— Гарри…. Спасибо, я… это мне?
— Цветы? Конечно тебе, — я улыбнулся. — Не могу удержаться и не подарить тебе что-то красивое. Так и тянет…
Мы пошли в сторону ближайшего места, где можно было посидеть и откровенно поговорить. Думаю, до Аки ещё не дошло, что я тут всего на один месяц. А потом — дай то бог буду летом проводить тут время, да и то не факт. Так что, совсем скоро мы расстанемся. Жаль, было бы с моей стороны крайне жестоко начинать что-то серьёзное, что будет разрушено после нашего расставания. Не будет же она меня ждать до следующего раза? Так и представляю, приезжаю я, а там Аки-чан, под руку с каким-нибудь «саном», идёт и улыбается…
Брр, — отогнал от себя тяжёлые мысли, — и чего это я, уже ревновать начал? Даже к гипотетической вероятности наличию этого самого «сана»? Ааа, доктора мне! Я влюбился!
4. День японского сурка
Было обидно! Я улёгся на подушку и закрыл глаза, начав мысленно перебирать все свои знания по теории магии. Старался ничего не упустить.
Нет, Аки меня не прогнала и даже не отказала в чувствах — просто… Просто ну не пара я ей! Я — маг третьего ранга. Четыре, может быть пять — в самом расцвете сил. А Аки маг пятого ранга, с амбициями на седьмой! А это — пропасть силы. Ранг — это серьёзно. В магическом мире это очень серьёзно — именно по рангу встречают, а не по одёжке. Разница в силе предопределяет взаимоотношения, при трудоустройстве это крайне важно… каждый ранг — как отдельная каста и, если между близкими рангами нет социальной пропасти, то, скажем, маг шестого будет смотреть свысока на мага четвёртого ранга. Седьмой — даже не подаст руку пятому и, уж точно, не будет дружбы. Это было очень серьёзно. Первый — самый малый, это почти что сквибы, второй — слабачки, способные мух гонять своей магией, шнурки завязывать и так далее. Где не надо серьёзной и долгой подпитки. Многие второранговые так и не идут учиться, а первый ранг вообще бесполезен. Третий — уже серьёзнее, маги этого уровня способны использовать весь арсенал стандартной, простой магии, но энергии на сильные заклинания не хватит. Только на создание, но не на активацию — канал надо прокидывать к внешнему источнику, а источники магии на дороге не валяются и в квартирах, подобно розеткам, не стоят. Четвёртый ранг — более сильные волшебники, уже могущие котироваться как настоящие маги, но, всё-таки, без особой силы. Пятый — это, насколько я понял, уровень Дамблдора или неплохого мага — золотая середина. Но чем дальше, тем лучше — шестой, седьмой и восьмой — это уже «аристократия» магического общества. Причём не иллюзорная чистокровность, а самая что ни на есть. И замашки такие же, как у аристократов. Последние три ранга — девятый, десятый и высший. Это вообще космос. Маги даже девятого ранга уже могут устроить фирменный писец, а о высших никто даже не заикается. Стратегический ресурс магического мира и источник нескончаемого самомнения, верхушка магической власти, столь же могущественные, сколь и неуловимые. Обычно маскируются под седьмой-восьмой уровень, но раскрытые публично не держат маскировку. И таких в мире четырнадцать штук — известно лишь то, что они имеют свой почти официальный клуб, влияние которого можно сравнить с отдельным и очень сильным военно-политическим блоком. Только клуб остаётся клубом — они все имеют разные цели и мировоззрения.
Я же на этой лестнице власти и силы… где-то снизу сижу. Моя способность, возможно, выбивает меня из статуса серой посредственности, но лучше, если про неё не узнает никто. Никто. И тем более — про её ограничения, а то накачают транквилизаторами и посадят на пару дней в клетку, из которой не выбраться… и всё, пиши пропало.
Третий ранг — ещё нормально может поддерживать отношения с четвёртым, но вот на мои отношения с Аки уже недобро посматривают её подружки. А что будет дальше? Обидно. Так и не найдя способа успокоиться, я поплёлся в библиотеку. Японская библиотека — одно из самых больших и полных собраний информации о мире. Думаю, мне нужно поискать способы стать сильнее…
Не вышло. Информации нет. Не то что бы нет, а нужной мне нет. Это напрягало. Вечер я предпочёл провести, изучая все те магические приблуды, что изобрели японцы. Тем более что это было крайне интересно. Особенно — универсальные книги и смартфоны.
К тому же я нищий — изучать пришлось то, до чего руки дотянулись — денег, что бы купить в своё полное пользование даже завалящий смартфон, у меня не было — цены кусались. А вот это непорядок. Я не счастливый сын своих родителей, я — сирота. Это значит, что пока большинство детей даже не задумываются о деньгах, я вынужден думать о том, что буду кушать, постоянно. А так же где я буду спать, во что одеваться, обо всех мелочах, которые требуют внимания и денег. Мир как сказка рухнул для меня в Хэллоуин, десять лет назад. Сейчас мой мир — это реальность. Порой, жестокая. Порой — слишком ко мне жестокая. Но всё же, настоящая.
Концентрироваться на той проблеме, которую я не могу решить — плохо. Именно поэтому я утёр слёзы, вздохнул и решил пока заняться объективными проблемами. Проблема была в следующем — мне нужно было составить график и уболтать преподов заниматься со мной дополнительно. Хотя бы один преподаватель в день. График нужен для повторения урока. Утром я просыпаюсь, иду на занятия, потом в безвременье догоняю теорией, потом — два часа личного времени. Скорее всего, я проведу его, общаясь с местными, изучая мир. Потом — практика и сон, откат назад, и всё по новой с новым преподавателем. Один день — один урок. И этот день я повторяю до тех пор, пока не переберу всех преподавателей, дальше — само экзамен по изученному материалу и ночь без отката во времени.
Со стороны это должно выглядеть так, как будто я изучаю один-два предмета, всего один месяц. Месяц, размноженный на шесть. День сурка начнётся, когда согласятся преподаватели заниматься по моему графику с тем условием, что я утром буду сообщать, какой предмет буду изучать днём и вечером. Пока все занимаются — у меня практика, а потом, после общих уроков — факультатив со мной.
* * *
Месяц сурка начался!
День выдался хороший — солнечно, тепло, хорошо. И этот день предстояло повторять девять раз — именно столько было преподавателей, согласившихся на факультатив. Я начал этот день с того, что хорошо выспался. Утром мои соседи по комнате не лезли с расспросами, что радовало. Приведя себя в порядок, я пошёл на полигон — заниматься практической магией в одиночку. Полигон — это такое здание, защищённое, с огромными залами внутри. Тут можно было отрабатывать всё! И именно это всё я и отрабатывал до трёх часов, когда пришло время сматывать удочки.
Путь до кабинета факультатива был недолгим.
— Такахаси-сенсей, добрый день, — я постучался в косяк двери, привлекая внимание пожилого японца.
— Поттер-сан, вы почти не опоздали, — он улыбнулся.
— Простите, задержался на полигоне. Мы можем начинать?
— Похвальное рвение, — он ещё раз коротко улыбнулся, — проходи, занимай любую парту…
Я зашёл и сел перед учителем, положив рядом с собой свою школьную сумку.
— Для начала, — он поднял на меня взгляд от каких-то бумаг, — необходимо выяснить, что вы уже изучили и проверить ваши навыки по моему предмету. Мы будем изучать теорию магии.
— Каким образом будет проводиться проверка? — полюбопытствовал я.
— Экзаменационным. Вы уже изучали теорию магии?
— Только по книгам, Такахаси-сенсей.
— Очень хорошо. Тогда… — сенсей взмахнул рукой, и на доске появилась формула перехода USDS, — расскажите, что это такое?
