Вопреки разуму 9 глав

Дойдя до картины с печальными троллихами, одетыми в балетные пачки, я принялась ходить туда-сюда напротив стены. Я размышляла о библиотеке Хогвартса, с ее двумя секциями, полными необходимых мне книг. И в стене появилась дверь. Ура! Я нашла Комнату Желаний. И, дрожа от нетерпения, я потянула дверь на себя.

За дверью оказалась копия школьной библиотеки. Быстро подбежав к ближайшему стеллажу, я взяла первую попавшуюся книгу. Открыла ее. В книге был текст, а не пустые страницы, как я боялась. Пройдя в сторону запретной секции, и взяла книгу и оттуда. Там тоже был текст. Меня переполнило ликование. Я получила доступ к запретной секции в первый же день в Хогвартсе, не нарушив, при этом, правила.

Я села на ближайший стул, и задумалась. Поскольку теперь мне в общей библиотеке делать нечего, то все свободное время я буду проводить тут. Но, мое каждодневное исчезновение, может вызвать подозрения. Да, я ни с кем еще не подружилась. Но частые исчезновения заметит не только староста, которой поручено присматривать за нами, но и мои сокурсники. Первое время я смогу отговориться изучением замка, а потом придется придумать что-то еще, что позволит мне отлучаться надолго, не вызывая вопросов.

До десяти часов оставалось еще два часа, и я решила попробовать пару заклинаний. Хотя просмотр подшивок и был важнее. На самом деле, волшебная палочка так и просилась в руки. Я решила попробовать знаменитые "люмос", "нокс" и "вингардиум левиоса".

В точности выполняя указания из учебника, я сделала круговое движение палочкой, одновременно произнося заклинание. И у меня получилось! Я с первого раза выполнила заклинание. Возможно, тут и нечем гордится, ведь это заклинание для первачков, но я все равно гордилась собой. "Нокс" тоже получился с первого раза. Я немного побаловалась с этими двумя заклинаниями, напоминая собой ребенка, получившего долгожданную игрушку.

А вот заклинание левитации у меня получилось только с третьего раза. Но как-то странно. Книга, взятая из стеллажа, взлетела и тут же упала, а должна была зависнуть в воздухе. Я попробовала несколько раз, но результат был тот же. Почему у меня книга не зависает в воздухе? Может вложенной магии не хватает? Я сосредоточилась на желании, заставить зависнуть книгу в воздухе. "Кастанула" заклинание. Ура, у меня получилось! При этом я ощутила внутри себя что-то странное, будто из солнечного сплетения к правой руке поднимаются теплые волны. Скорей всего, это моя магия, из-за нее книга послушно висела в воздухе. Я сотворила и "люмос", на палочке появился огонек, но книга упала, а ощущение тепла, идущего от солнечного сплетения, пропало.

Должно быть, для работы заклинания, требовалась постоянная магическая подпитка. Я попробовала снова — сотворила заклинание левитации, книга послушно зависла, но в этот раз я попыталась проконтролировать то тепло, которое исходило изнутри. Не получилось ничего, к тому же, я уже устала. Поддерживать так долго заклинание, было пока сложновато для меня.

Посмотрев на часы, я испугалась, а мое сердце бешено забилось, ведь, до отбоя десять минут! Нужно было бегом возвращаться в гостиную. Приоткрыв дверь, я посмотрела по сторонам, и никого не увидев, покинула Выручай-комнату. Бегом спустившись с седьмого на четвертый, проклиная движущиеся лестницы, я очень удачно вошла в гостиную со старшекурсниками, не пришлось даже загадку отгадывать. Я сразу пошла к себе в комнату, так как очень устала. Быстро подготовив на завтра все вещи и учебники, заведя будильник, я легла спать.

Интересно, Аби пошутила, когда сказала, что на завтрак всегда овсянка?

Глава 6.

Абигейл не шутила.

Дни летели с поразительной быстротой. У меня было столько дел, что каждый вечер я валилась с ног от усталости. Изучение заклинаний, чтение подшивок разных газет, чтение книг по окклюменции и легилименции, эксперименты с магией, домашние задания, все это полностью занимало мое время. Мне даже пришлось завести планировщик. Теперь у меня было свое собственное расписание.

Училась я прилежно, но без фанатизма, вовремя выполняла задания, и отвечала на все вопросы учителей. Так, особо не стараясь, я постепенно становилась лучшей ученицей нашего курса. Я конечно понимала, что зря привлекаю внимание, но у меня просто не получалось учиться хуже. И раз уж у меня не получалось затаиться как "мышь под веником", я решила изобразить из себя "зубрилку". Брала в библиотеке огромные стопки книг, и демонстративно относила в свою комнату, делая вид, что занимаюсь у себя. А потом тихонько уходила в Выручай-комнату.

А Волшебная комната, оказалась не так проста, как я думала в начале. Ее можно было менять изнутри. Я узнала об этом случайно. Проводя много времени за чтением книг, я мучилась от болей в спине и пояснице, из-за долго сидения на неудобных стульях. В один прекрасный момент я так сильно размечталась об удобном компьютерном кресле, что Комната, видимо, приняла кресло за мое желание. Оно появилось, заменив собою стул, на котором я в тот момент сидела. Представляете — сижу, читаю спокойно "Пособие по защите разума", как вдруг под попой что-то пошевелилось и приподнялось. Я тогда так испугалась, что упала вместе с креслом. Таких матерных конструкций на смеси русского и английского языков Хогвартс еще не слышал.

Помимо чтения, я изучала чары. Заклинания до третьего курса у меня получались практически сразу. А вот с некоторыми с четвертого пришлось поработать. Они требовали на порядок больше магической энергии, и, после двух попыток сотворить эти чары, я чувствовала себя полностью обессиленной. Видно мне пока не стоит изучать заклинания с пятого курса, раз уже с материалом четвертого возникают такие затруднения.

Не забыла я заняться и бытовыми чарами. В первую очередь заклятием консервации. Прежде, чем освоить его, я мучилась с ним три дня. Но оно того стоило. Теперь я прихватывала с ужина стопку бутербродов, или пирожков, накладывала на них эти чудесные чары, и теперь никогда не оставалась голодной. Отныне я по утрам кушала в своей комнате, и не спускалась в Большой зал во время завтрака. Сначала староста забеспокоилась, не видя меня на завтраках. Пришлось ей объяснить, что завтрак полностью несъедобен для меня, так как я ненавижу эту кашу, какао и тыквенной сок, тогда она упокоилась.

Помня про первый урок Флитвика, я спросила у мадам Пинс, существуют ли фотографии с выпускниками. И уточнила, есть списки студентов закончивших Хогвартс в 70-х. Библиотекарь подтвердила существование и фотографий, и списков. Только фотографии стали делать с 1974 года. Но посмотреть я их не могу, так как для доступа к ним нужно разрешение директора или деканов, поскольку там конфиденциальная информация. Вот как! Оказывается, в библиотеке есть еще комната, в которую попасть можно только с разрешения директора. Там, наверно, много полезной для меня информации. Надо проверить, появится ли она в Выручай-комнате.

Она там была. Вход в нее находился в дальнем углу запретной секции. И поэтому, я не замечала эту комнату раньше. Это была небольшая комната, заставленная книжными шкафами и стеллажами, забитыми старыми пергаментами. Найдя шкаф со списками выпускников, я взяла коробку , в которой были списки с 1970 по 1980 года. Просматривая списки, я наткнулась на знакомые фамилии: Поттер, Люпин, Петтигрю, Снейп, Эванс, Блек. Они выпустились в 1976 году. А фамилию Сондер я увидела в списке 1978 года. Только имя было другое. Не Сандра, а Кассандра. В этом же списке встретились фамилии: Блек, Крауч, Розье и Лестрейндж. Это были Регулус, Барти, Эван и Рабастан. Раз они закончили в 1978, то тут должна быть выпускная фотография.

Фотографии нашлись в соседнем шкафу. Найдя толстый конверт, с надписью "Выпускники 1978" , я принялась рассматривать фотокарточки. Они были разные: индивидуальные, факультетские и общешкольные.

Пока я перебирала фото, то ради интереса глянула на изображения будущих Пожирателей. Первой попалась фотография с Барти. Молодой, с короткими волосами пшеничного цвета, и добродушными чертами лица, он застенчиво улыбался мне с фотографии. Не верится, что этот паренек стал пожирателем, и, запытав до безумия Лонгботтомов, угодил в Азкабан.

Рабастан Лестрейндж, еще один будущий пожиратель. Он выглядел весьма высокомерно, но при этом не отличался красотой и изяществом. Темные короткие волосы, простоватое лицо с квадратным подбородком и огромным носом, он производил гнетущее впечатление.

А вот и рыжий парень с высокомерной улыбкой. Эван Розье выделялся только рыжими волосами и сумасшедшей хитринкой во взгляде. Красивым он не был, но и уродом не казался. Обычный парень.

Регулус Блек был симпатичным. Черные, чуть вьющиеся волосы, ярко синие глаза, излучающие уверенность в себе и спокойствие. Он совершенно не был похож на темного мага. По книгам, Регулус всегда представлялся мне этаким тюфяком, маменькиным сынком. Но на фотографии нет ничего, что говорило бы о его слабохарактерности.

И вот, наконец, фото Кассандры Сондер. Это моя мать! Да, на фото она выглядела по-другому, но я все равно ее узнала. С фотографии радостно махала рукой черноволосая девушка с синими глазами, такими же, как мои.

Мама все-таки училась в Хогвартсе! Флитвик не ошибся. Сандра не помнит учебы в Хогвартсе, из-за того, что кто-то или стер, или изменил ее память с одиннадцати лет. Но кому это было нужно? И для чего?

Эти вопросы не давали мне покоя. Я думала, стоит ли рассказать маме, что с ее памятью кто-то основательно поработал или самой попробовать разобраться с этим? В конце концов, мама сама ничего не сможет с этим сделать, я только заставлю ее нервничать и волноваться. И я решила не говорить ей ничего, и даже в письмах стараться поменьше рассказывать о Хогвартсе. Кто знает, как поведет себя фальшивая память, если я буду стараться помочь маме вспомнить о том, что она маг? В посылаемых мною письмах, теперь почти ничего не рассказывалось о школе.

Теперь, я начала изучать все книги по изменению памяти. Как оказалось, существует несколько способов изменить память. Заклятие "Обливиейт" самое легкое, но и самое слабое. Оно стирает относительно небольшой промежуток времени, или какой-то один факт из всей жизни. Точнее, не "стирает", а просто помещает его очень глубоко в подсознание. Так, например, Гермиона стерла память о себе у родителей. После "стирания", цель на некоторое время дезориентирована, и ей можно внушить почти все, что угодно. Человек с тренированным разумом достаточно быстро вспомнит то, о чем его "попросили" забыть.

Второй способ — запрещенное зелье "Новая жизнь". Но оно не только стирает память, оно полностью уничтожает личность принявшего зелье, оставляя только знания и умения. Например, знание языка, знания с том, как создать артефакт, умение ориентироваться в современных реалиях, умение приготовить яичницу, и другое в том же ключе. После принятия зелья задавалась новая жизненная установка. Например, бесплатно создавать артефакты для аврората и жить в соответствии с законами.

Раньше его использовали для наказания самых отъявленных и жестоких преступников, но которых было жалко убить из-за их полезности. Его запретили из-за нескольких ингредиентов. Одним из них являлось сердце младенца. А пару других сейчас уже невозможно достать.

Третьим способом влиять на память, является сочетание зелья и легилеменции. Но главное, что эффект обратим. Но для его осуществления необходим гуру легилеменции. Создать достоверные воспоминания из ничего, можно только достигнув вершины мастерства. Сильно подозреваю, что маму обработали этим способом. Надеюсь. Потому что, если ей дали "Новую жизнь", то восстановить ее память уже никогда не получится.

Понимание того, что маме может помочь только легилемент, подстегнуло меня усиленно заняться ментальными науками. Я буду стараться. Я верну маме память.

Я решила прочесть "пособие по изучению окклюменции и легилеменции" некоего Такаги Тайги. И тут японец. Уж не предок ли он моего однокурсника?

В книге, сначала, пояснялось, что это за "зверь" окклюменция, какие плюсы она дает. Например: улучшение внимания, памяти и способности к концентрации. Тут я вспомнила о Снейпе — его владение этим умением, помогает ему в варке зелий. Потом приводились специальные упражнения по усвоению, давались советы по созданию "внутреннего мира", который мог быть похож на что угодно. Автор приводил примеры комнаты, библиотеки, лабиринта, леса.

Нужно было упрятать подальше все важные воспоминая, а обычные — наоборот, выставить на "витрину". Еще в книге говорилось, что построение стены вокруг разума — способ для дилетантов. От поверхностной легилеменции он, конечно, защитит, но, сам факт его наличия у меня, покажет, что мне есть что скрывать, и будет искушать посмотреть, что за тайны я скрываю. А вот, если грамотно устроить свой мир, и спрятать нужные воспоминания так, чтобы об их существовании невозможно было догадаться, то получится мощная защита. А показателем достижения мастерства является создание ложных воспоминаний.

Если в окклюменции нужно было научиться управлять собственным внутренним миром, то в легилименции требовалось научиться выталкивать из себя "щуп" сознания для чтения поверхностных воспоминаний. Упражнения для легилименции были намного сложнее, чем для защиты разума. Но выполнимые.

Я взяла их на заметку.

* * *

Дни до конца сентября пролетели незаметно. Я до сих пор не пришла к решению вопроса о помощи Гарри. Меня пугало то, что если проколюсь, то директор, или Волдик, взломают мою ментальную защиту и узнают все. Тогда пострадаю не только я, но и моя мама. Но, в то же время, я не могу простить Дамблдора за то, что он считает себя вправе управлять жизнями других. Мы все для него шахматные фигуры. Захочет — пожертвует, захочет — сделает ферзем.

Так я и металась все это время. Но в конце сентября произошло то, что заставило меня сделать выбор в пользу сердца.

Я сидела на обеде с книгой по истории магии в руках. Вдруг ко мне подошла недовольная Аби.

— Сондер, ты вообще собираешься подходить к мадам Помфри? Уже сходили все, кроме тебя.

— Ой! Я забыла! Прости Аби, сегодня же после занятий схожу.

— Ты со своей зубрежкой совсем о реальном мире забыла. Чтоб завтра, вместо штудирования учебников, пошла на длительную прогулку! Поняла меня? Не хватало мне еще на факультете обмороков от утомления, — сердито сказала староста.

— Да, Аби, завтра я обязательно отдохну от учебников, — печальным голосом ответила я.

— И не забудь в больничное крыло зайти! Я проверю!

После ЗОТИ была история магии, на которую я уже давно не хожу. Я надеялась, что в книге преувеличивают отвратительность Бинса, как преподавателя. Но, оказалось, что нет. К тому же он приведение, как он сможет проверить домашние задания? Он же вообще не замечает нас! Я на первом же занятии провела эксперимент: встала с места, и походила по классу. Призрак, не обращая на меня внимание, продолжал бубнить. Тогда прислушалась и поняла, что все, что он рассказывает на лекции, есть в учебнике. Это занятие абсолютно бесполезное времяпрепровождение.