| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
Глядишь, нет-нет да и оближут.
Для диких лосей такое поведение совсем не свойственно.
Плюс ко всему, человек, но именно тот, который их выкормил и который них заботится, всегда является лидером такой группы.
То есть, то, что мы изначально считали временным "родильным импринтингом", реально является постоянной привязкой на человека лидера.
Импринтинг "собачьего типа" .
Естественно, так же как и у собак, он зависит и от темперамента и от особенностей, как животного, так и человека.
В общем, работодатели нам, подарок с животными сделали серьезный, по максимуму.
Учитывая, что столярные, слесарные и кузнечные рабаты нам придется вести и зимой, соорудили большой арочный ангар по типу арочного гуронского длинного дома.
Оплели лозой, поставили опорные столбы и получившуюся тридцати метровую, шириной пять метров, "корзинку" обмазали саманом и, прямо на саман, для защиты от дождя, ветками и дегтярным клеем закрепили берестовую "черепицу".
Бересту тщательно уложили и под каменное основание стен.
Сделали на крыше, по всей длине здания шесть двухметровых вентиляционных труб.
Внутри ангара, в разных концах, поставили две большие печи и горн.
Горн для нас, а в печах женщины приспособились коллективную готовку проводить, плюс — производство пемикана и консерванта вести. Говорят, что так в землянках и грязи меньше и воздух чище.
В общем, этакий клуб по интересам, с двумя секциями — мужской и женской.
Всем понравилось, да и зимой тасоваться в нем лучше, чем на морозе или в тесных землянках
С тремя такими настолько мощными источниками тепла и под берестяной черепицей, ангар высох быстро и, судя по всему, от дождей не отмокает и не разрушается.
В мужской секции здания поставили беговую дорожку, на двух лосей, и, запитали от нее, через подключаемые, вращающиеся деревянные валы — малый механический молот; точило и воздуходувки.
Обтесали из известняка опорную плиту и начали собирать на ней фрезерно-токарный станок — уже поджало.
Зимой одно из тех племен, с которым мы бартерной торговлей занимались, попросилось под нашу руку. На них хорошо наехали соседи, а сил защититься не хватает — в племени только семеро взрослых мужчин и куча женщин и детей.
Аяш фыркнула — "В таборе нет шаманки или одаренной, а у мужчин мозгов, чтобы порядок навести, вот женщины и ходят вечно беременные".
Собрал своих орлов и орлиц, перетерли этот вопрос под горячий травно-ягодный узвар. Как ни странно, без особой склоки и кручения пальцами.
В основном женщины решали — они больше информации об этом таборе имели.
У мужчин там "кровников" не было, так что, они, в основном, просто плечами пожали — как сохем скажет.
Сахем гордо подтвердил то, что женщины порешили — почти по Образцову (Адам — ... Я во всем согласен с моей женой ... Ева — Вот слова настоящего мужчины ...)
Оттаяли кострами землю и выкопали ямы под новые землянки и перенесли дальше часть острога. С таким количеством рабочей силы это не проблема.
Надо продумывать вторую арбалетную вышку — слишком разрастаться начали.
Вытащил близняшкам — организацией работ с животными они в основном командуют — из базы данных все, что было там по племенной работе.
Иногда сам поражаюсь, сколько у меня/нас в голове накопилось самого разнообразного хлама, с того момента, когда мы научились читать....
Объяснил им, что такое книга и как ее в разных местах делают.
Пишут и читают они вполне прилично.
Ободрали и аккуратно нарезали внешний слой бересты на тонюсенькие полосочки, уложили несколько слоев этих полосок в 'крест' и пропитали костным клеем. Уложили полученное в стопку и эту стопочку, проложив замшей, положили под горячий пресс. .
Когда все это высохло — получилось что-то типа качественного, сероватого ватмана.
Сшили все вместе и склеили плотную берестовую обложку.
На чернила — краситель из дубовых чернильных орешков экстрагировали.
С перьями заморачиваться не стали — я им по тростниковому фломастеру сделал, аж с золотым корпусом — наткнулись на золотоносный ручеёк — и с прищепкой заколкой...
Так что малыш старательно разбирается с базой данных и несет бред 'в потоке сознания' , а мелкие разбирается с бредом малыша и пишут Большую Животноводческую Энциклопедию .
С золотыми фломастерами я конечно глупость сделал и сразу услышал "всеобще женское" — "а мы тоже хотим".
Отшутился — Вы же писать и читать не умеете, а вот всем, кто сдаст экзамены по ликбезу, подарю по такому фломастеру. Все озадачились....
А потом вдогонку еще одну глупость сделал — для племенной работы нужно было, как-то, пометить животных.
Отлил из золота длинный стерженек и раскатал. Потом порубил на квадратики, выбил цифры и сделал клипсы-бирки на уши.
Нет бы, мне остановиться — так еще и учудил — для хохмы, на железной оправке припаял голову дракона из проволоки и отштамповал ее на всех клипсах.
Всеобщий женский стон — "....и мы тоже ТАКОЕ в УШИ хотим...."
Еле уговорил, что такие красивые ушки, как у них, портить не стоит....
Дальше, больше — в смысле глупости ...
Чтобы отвязаться, показал, как расклепать и сделать из золотых самородков цепь, на подобии унитазной, и как выдавливать на расплющенных самородках голову дракона.
Все!! Жизнь в остроге встала — мужчины, дети и прочая голодная скотина возмущенно мычат. Женщины ушли на золотодобычу и в ювелирный промысел.
ВСЯ жизнь в таборе встала.
Чувствую, что надо что-то предпринимать.
Вызвал Аяш, построил женщин и говорю — "если так и дальше пойдет, учить вас, как делать золотые броши и пуговицы ... особенно Пуговицы — не буду"....
Всеобщая растерянность и всеобщий вопрос — "...А что такое пуговицы....?"
"А вот к этому вопросу" — говорю — "вернемся, когда жизнь в остроге в норму придет"....
..... Отшутился насчет — Вы же писать и читать не умеете, а вот всем, кто сдаст экзамены по ликбезу, подарю по такому фломастеру. .... А самому не смешно, с ликбезом надо что-то делать. Да и дети школьного возраста в остроге есть.
Заинтересовать обучением читать и писать, для начала, хотя бы женщин и детей, пусть и шантажируя финтифлюшками, а потом проехаться по мании величия мужчин — тоже вариант.
Проблема в том, что я не тяну в одиночку весь объем работ, который становится актуальным и непрерывно нарастает , как снежный ком.
Механиков и металлургов я в помощь себе подготовил. Ну, почти подготовил — если присматривать, хоть по минимуму, но тянут.
С сельским хозяйством — примерно тоже самое. А, кое в чем — животноводство и рыбоводство — мои девочке уже компетентней меня.
Отсюда вывод, папа карло... — нужно не хвататься учить всех, вся и всему, а готовить двух-трех подростков, посообразительней и постарательней, в учителя младших классов и начинать надо с изготовления, хоть по минимуму, школьных приспособлений.
Это, кстати, не такой уж и простой вопрос — даже, просто; откуда взять мел; на чем им писать и на чем делать детям домашнее задание; где взять букварь, с хоть какими-то понятными, именно для этих детей, картинками..... ну и т д
Дерзай — а я тебе еще, потом, таких же вопросов подсыплю....
Подкинет он .... Благодетель блин .... С уклоном в поп@и@еть ....
Пришлось опять перешаривать базу данных.
А, нет ничего, по начальному обучению детей грамоте, в этой помойке ... ну, кроме, букваря и прописей, по которым я сам учился. А это все адаптированное под реалии того времени.
Оценил свои возможности и начал с самого простого — чем и на чем писать учителю в классе.
Сразу напрашиваются две комбинации — грифельная доска и грифель; черненная доска и мел.
Графита у меня нет; о меле я как-то раньше не задумывался и если и есть где-то подходящий известняк, то он глубоко под снегом.
Когда-то, в детстве, я учился рисовать и у меня были — картон и угольные карандаши.
Картон Аяш делает — на азбуку и буквари вполне пойдет, а вот для детского употребления непозволительная роскошь.
Начал опять с самого простого — угольных карандашей.
Нарезал веточки: бука; дуба; осины; в середину некоторых пропихнул рыбьи косточки — набил все это плотно в глиняные футлярчики, закрыл пробкой и тщательно прожег.
Когда все остыло, аккуратно вытряхнул на замшу и сравнил. Лучше всего пишет палочка из осины с рыбьей косточкой, но пачкает и очень хрупкая. Развел немножко дегтя с густой вываркой из торфа, пропитал стержни и просушил. Пишет чуть хуже, но четко и достаточно прочное. Чтобы не пачкало руки, обмазал рыбьим клеем и покатал по диагонали по порезанному и тонко разложенному крапивному волокну. Подсушил и сделал еще раз такую намотку в обратном направлении. Получились вполне приличные угольные карандаши, разного диаметра и в достаточно прочном защитном кожушке.
Немного трудоемко, но делать их будут сами учителя с детьми.
Выпилил из дубового бревна доски, чуть больше тетрадного формата и трех сантиметровой толщины.
Одну сторону обмазал смесью золы и поташа. Вторую сторону обмазал смесь из: выварки из торфа; рыбного клея и дегтя.
Когда все это хорошо высохло и отряхнул лишнюю золу, получилась вполне приличная грифельная доска.
Одна сторона у доски — очень нежной фактуры, светло серая, под уголь, а, другая сторона — глянцевая и темно коричневая, под мел.
Сторона под мел хорошо очищаемся просто мокрой замшей, а сторону под уголь приходится очищать смесью зольного поташа и мелкого песка, с помощью дощечки, на которую набита замша, с последующей просушкой очищенной грифельной доски.
Много возни, но, опять-таки, это будут делать сами дети под контролем учителя.
Да и сделать по две такие дощечки на каждого ученика — не большая проблема.
Пару больших досок для учителя, выполненных как сборные щиты и повешенных на стенку печки — тоже не сложно.
Возникла проблема с освещением, но, на первый взгляд, тоже вполне решаемая.
Со школой а, точнее, с интернатом для старших и клубом по интересам для всех детей, озадачиваться особенно не стали — масштабировали саманный ангар для взрослых с двумя печками в концах и двух ярусными нарами для детей и отгородками для воспитателей у одной стены и несколько парт и верстаков у другой.
Он как раз и удобен для такого предназначения — и все дети на виду; и пожар в нем невозможно устроить; и под ногами не путаются, и шаловливые ручки им не засунуть в опасные места, как это вполне могут сделать в ангаре для взрослых.
В общем, все довольны.
Женщины — тем, что дети под ногами не путаются; дети, тем что у них СОБСТВЕННЫЙ длинный дом есть; я/мы — тем что дети в куче, можно ввести систему дневальных и круговой поруки и, как только будут минимальные условия, начать обучение.
Пока начали только: уроки труда; уроки рисования и уроки самозащиты.
Для труда и рисования местные умельцы подобрались. Основы самозащиты близняшки начали давать, под контролем братишки.
Уровень подготовки у них достаточный, детей хорошо чувствуют — сами не далеко ушли, авторитетом пользуются — "сестры пяти стрел" ... с волчьими клыками на шее ... и не как иначе ......
По части приглядеть и слегка дисциплинировать — как ни странно, Апони к месту пришлась.
Детишек она любит до безумия. Те это чувствуют и стараются соответствовать.
Без шкод и внутренних разборок конечно не обходится, но двое мужчин — трудовик и художник там, время от времени, есть ... широкие ремни у них тоже имеются ...
С освещением решили просто — в нашем обычном стиле.
Отобрали тростинки диаметром не менее полутора сантиметров. Проковыряли и выжги прутком сердцевину. Вымочили получившиеся трубки в растворе щелока и просушили.
Тщательно отмыли торф; обожгли его без доступа воздуха; пропитали бизоньим жиром и набили в тростинки — получились вполне приличные сальные свечи.
Слегка вонючие и коптящие, но, если правильно подобрать угол наклона, то горят примерно час-полтора и достаточно ярко.
Делать их дети будут сами, на уроках труда. Причем и для себя и, как женщины твердо заявили, и для всего табора.
Понравились им такие свечи — говорят, что удобней, чем факела или масляные плошки с фитилями.
Нутряного жира у нас хватает — в пищу он особо не идет. Так, в основном на мыло и технические разности.
С букварями вопрос тоже решился.
Аяш взяла пару помощниц и наделала с ними листов ватмана.
Я взял самые тонкие угли и контурно перерисовал на эти листы азбуку и прописи, по которым сам учился, изменив сами рисунки под местный антураж.
Вместо коровки — у меня "мама доит горбатую Маньку"; вместо крутого тракториста на кировце — крутоплечий, гарный хлопец, с соколиным пером, в нужном месте, и за сохой, которую тянет круторогий мордастый бизон.
Местный умелец все это дорисовал и раскрасил в национальном стиле — получилось предельно шкодно.
Но, главное, что детям нравиться и они полностью понимают, что именно нарисовано.
Переварили конопляное масло на олифу, добавив живицу с известью , как сиккатив, и покрыли этим лаком листы азбуки.
Получилось вполне неплохо — азбуки яркие и не маркие. Можно даже аккуратно влажной замшей от последствий детских шаловливых ручек протирать.
Пока Аяш и ее девочки с художником тиражировали азбуки, собрал своих орлов и орлиц, с уклоном в мелкосерийное производство, и начал с ними делать несколько приводных станочков для кручения веревок, приводной прядильный и, как пик технической мысли — ткацкий станок .
Сначала сделали предельно грубо и примитивно — на посмотреть, что это вообще такое, ткацкий станок.
Многое подсказала Онейда — оказывается, у оседлых гуронов есть, что-то подобное.
Она же и стала его осваивать, а мы, по ее командам, пенки подчищать.
Крапивы и конопли народ по осени накосил достаточно, теперь женщины ее размочили и сейчас треплют и расчесывают на волокна.
Чем конопля удобней — это тем, что ее не нужно сразу обрабатывать.
Где подкосил, там и оставил под снегом. После такой вылежки она и легче обрабатывается и становится отбеленной и прочной.
Проблема в том, что я не только никогда сам не ткал, но и вживую этого действа не видел.
Кое-как слепил вместе с Эрикой и Мокни, под руководством Онейды примитивный вертикальный станок; увидел, что работать на нем вполне можно, хоть и слишком нудно; оценил, что для уроков труда вполне пойдет — и дал команду своей механической группе растиражировать еще три штуки.
Девочкам набросал по памяти эскиз из журнала "хочу все знать" и грозно сказал — "вы мои лучшие механики, думайте ...а я проверю ..."
Девочки гордо задрали носики, потом сказали — ОЙ!! — и забились с эскизом в самый дальний угол.
А я что, я начальник, мне тупым выглядеть не положено.
Сам посмотрел на пряжу и нити, которые у наших прядильщиц получаются, и решил, что для вязки вещей вполне подойдет, особенно если покрасить растительными красками.
| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
