Когда Сказитель спросил Этана, каковы шансы на успех, тот гордо ответил, что городской маг Тавлотауна не потерял еще ни одного пациента. Если пациента успели доставить на его стол живым, значит, он уйдет здоровым!
Немного похихикала про себя, что городским магом он служит всего полгода. А так — чистая правда.
Но у команды спасителей свои заботы, у меня — свои. Накануне я отправила Листану тезисы, сейчас он ответил планом письма. И мы дружно начали наращивать мясо на этот скелет письма. Не потому что это было нужно или важно. А просто это было интересно! Вроде написания детектива, только как бы наизнанку.
Первым делом Листан отметил, что незадолго до... в отделении высшего образования гвардейского корпуса проходила краткое обучение группа мастеров и подмастерий Тавлотауна. Программа обучения гномов по объему и широте охвата материала неоспоримо, в разы превосходит программу той группы. Теперь — детали. По принципу подачи материала — это программа профессионального обучения, а не академического, так как ограничен круг изучаемых предметов. Полностью исключены гуманитарные предметы (Пример — история) Или предметы, качественное образование по которым можно получить под горой (Пример — горное дело). Другие предметы, которые могут быть полезны будущим специалистам, затронуты чисто в практическом плане (Пример — прикладная география).
Особое слово нужно сказать о изучении языков нижнего мира. Хоть эта программа и считается факультативной, она дает понятие об основных языках Нижнего мира в пределах свитков 1-го уровня.
Однако поражает глубина подачи базовых дисциплин. Она значительно превосходит средний академический уровень. Это передний край наших знаний о мире, изложенный четко, ясно и понятно. Однако, при этом, сохраняется уклон в практическое использование знаний.
На сегодня это лучшая программа профессионального обучения, известная в академических кругах.
О как! Последнюю строку не я написала, а Листан. Покажу Врединам. Пусть порадуются, какие они умницы!
Заодно узнаю, почему Коша второй день ходит как в воду опущенный.
Узнала... Блин! Блин-блин-блин! Гнилое болото! Нужно было мне лезть в чужие проблемы? Вот узнала — и что, легче стало? Грым духгрычий, массаракш и массаракш!
Киса со Второй оборзели. Зверски оборзели! Хоть назад в работный дом отправляй!
Нет, дело не в том, что Киса назвала зеленого папой. Киса хочет узнать, что такое иметь семью. Она уже давно считает меня мамой. Всем удобно. Никакой неразберихи в иерархии между мной и Второй. Киса знает, к кому бежать за защитой. К тому же, они со Звездочкой теперь как бы сестренки. Она мечтала о папе, мечтала стать драконом... как бы, совместила в момент душевного кризиса. Дело не в Кисе, дело во Второй.
Вторая — это я!
Мои воспоминания, мой характер, мои мечты, мои амбиции — все это попало в тело ребенка. Одни мечты превратились в невыполнимые — вернуться в Верхний мир, например. Меня там ждет мое тело. Для Второй в этом мире тела нет. Другие мечты стали недоступны по возрасту и общественному положению. От этого на первый план вышли совсем другие мечты, мечты второго плана.
Сознаюсь, после знакомства с Кошей я мечтаю стать драконой. Но я — взрослая эльфийка, и мечта эта из серии: "А приятно помечтать перед сном". Другое дело — у Кисы со Второй. Киса мечтает о небе, о крыльях. Эта мечта реальна. Вторая мечтает стать драконой. Мечты сложились. А тут еще Третья. У нее мечта сбылась.
Так хочется прочувствовать — каково это быть драконой, иметь крылья...
И непредумышленный толчок — встреча с радужными. Киса со Второй почувствовали, что значит быть водяным драконом. Трудно тактильному телепату не почувствовать, сидя у дракона на шее! Практически на стволе спинного мозга.
Дальше — больше. Вторая логично решила, что третья ей все простит. Да так и случилось. Хоть у Второй память взрослой, но тело вносит коррективы. Девочки объявили настоящую охоту на спящих драконов. А чем занимаются ночью драконы? Ясно, что не полетами в небе.
У девочек сместились приоритеты. Раз попались Ливню. Но в тот момент Светы рядом не было, Ливень понял все не так, Погладил Кису по головке и укрыл крылом.
Наказание пришло оттуда, откуда не ждали. Еженочные тренировки подняли уровень Кисы как телепата. Она стала "громче вещать"на того, кого держит за лапу или хвост. Не так "громко", как Коша, но неосознанно влияет на сны, а Зана ее моментально засекает. Коша думает, что Киса пробиралась к нему под крыло, и Зана поддерживает его в этом заблуждении. Мол: "Кыш! Я первая заняла место под крылом".
Звездочка тоже пожаловалась Кисе, что та навевает ей свои ночные кошмары. И охота на золотых прекратилась. Ибо стала очень опасной.
Наверно, теперь можно считать период охот болезнью роста.
Ботан отредактировал брошюрку о нейросетях и их возможностях. Перечитала, отметила новое для себя. Получила ответ от директора печатни. Текущий объем — самый неудобный для печатни. Нужно или ужать до 16 страниц, или растянуть до 32. Соединила проект брошюрки и ответ директора в один пакет — о разослала Ботану, Этану, Коше, Корню и Курту с припиской: "Такие дела". Подумала и добавила в список адресатов Губернатора и Эллочку. Бесплотные сами себя добавят — вся переписка идет через них.
Хлопнула себя ладонью по лбу и отписала Корню, что контакт со Сказителем установлен, он больше не рогатый козел, потому что прилюдно извинился перед нами. Но с ним в комплекте идет черная драконочка, которую надо срочно лечить. И мы пока не решили, что делать с его школой.
#373 Дракон
Жизнь вернулась в привычное русло. Утро начинается с правки мозгов, пробежки, прокачки источников и раздачи свитков. Сказитель и Лотос кроме ЭТИКЕТА и АПТЕЧЕК получили ПОЛИГЛОТ-1. Лотос еще — ДОМОВОДСТВО какого-то высокого уровня. Псинка — ТАНЦЫ-4. И заявила, что теперь Псинка — ее боевой позывной. (потому что лучше, чем Лялька). Рилль раздает старшим ученикам однодневные свитки ЭТИКЕТ-4. То ли приучает есть с рук, то ли поднимает уровень своего окружения.
Перед началом сеанса лечебных процедур сестренки добавили Сказителю и Лотосу часы-календарь и полоску-"термометр" жизни.
— Зачем мне это? — удивился Сказитель. Я только пожал плечами.
— Был договор — ты должен знать, что мы ставим ей. А некоторые лекарства надо принимать по часам. Вот и...
Поднялся в таверну, чтоб вынести наружу драконий стол.
— Папа, погодь! Посторонись! — услышал я сестренок. Стол переместился в лифтовую комнату и исчез.
— Ничего себе! Вы все четыре рюкзака так прокачали?
— Нет, только один. У нас внутри таверны тоже специализация рюкзаков. Этот — силовой.
Сегодня мы будем испытывать на Лотосе капельницу с водным раствором маны. Вообще, раствор не совсем водный, потому что за основу взят физиологический, чтоб не вредить организму. Но суть не меняется.
Для репетиции и проверки взаимодействия мага, Кисы и Лотоса первый опыт решили провести на левом ухе драконочки. Опыт продолжался около часа и был признан крайне успешным. Этан уверил всех, что им с Лотосом удалось запустить процесс регенерации уха.
Пока уровень маны в крови и организме не упал, повторили с правым ухом. И на волне куража взялись за второй и третий гвозди в кишечнике.
Лотос приняла три ведра раствора маны как внутреннее. Иными словами, выпила три ведра раствора.
Сестренки достали свой тутаскоп, маг осмотрел третий, самый дальний от желудка гвоздь и дал команду удалить его среднюю часть. Затем обрезок со шляпкой. И, наконец, острие. Сестренки очистили операционное поле от следов ржавчины и омертвевших тканей. открылось небольшое кровотечение во внутренней стенке кишки, но Этан легко его закрыл и магически залечил ранку.
Перешли ко второму гвоздю. Поначалу все шло как и с предыдущим. Но после очистки операционного поля, кровотечение открылось неожиданно сильное. Этану пришлось выложиться по-полной. К счастью, он сразу схватился за накопитель, и до магического истощения себя не довел. Наоборот, наполнил ткани драконочки в районе операционного поля маной, которую они вместе с Лотос успешно использовали.
Остались "ежик" в желудке и укороченный, но не удаленный первый гвоздь. В целом второе хирургическое вмешательство было признано успешным, несмотря на мелкие недочеты в тактическом плане.
Вчера вечером Сказитель был в панике, хотя скрывал это. Сегодня увидел, что перспективы неплохие, мы смотрим на ситуацию спокойно, и начал оживать. А вот я теряю контроль над ситуацией. Рилль переписывается с Академией. Портакл учится строить порталы. Мелкие налаживают контакты с учениками Сказителя. Зана учится летать. Ротация фирмачей прошла без меня, всем руководит Ыра. Сестренки и Киса ассистируют Этану. Я работаю подставкой для очков. Хорошую работу себе выбрал. Творческую...
Всё! Этан выдохся, значит, до завтра я свободен. Что у нас по расписанию? Кафельная плитка 15х15.
— Девочки, как у нас дела с базальтовой плиткой?
Перед моим носом повисает образец. беру его и восхищаюсь. Одна сторона гладкая, другая неровная, в квадратиках, на глаз 2х2мм. помню, был разговор, что одна сторона должна быть шершавой, иначе раствор не будет прилипать.
— С острых граней снята фаска полмиллиметра на 45 градусов! — хвастается Мириту.
— Молодцы! Вы такую плитку за сколько операций делаете?
— Можем за одну. Из глубины камня вытаскиваем готовую плитку. А можем за две операции сделать две плитки.
— Это как?
— Представь длинный брус 15х15 сантиметров. С торца отрезаем плитку. Получаем сразу две поверхности. Одна на отрезанной плитке, вторая — на торце бруса. Неважно какие, гладкие или шершавые. Главное один рез — две поверхности. Два реза — две плитки. Чередуем гладкие и шершавые резы — и имеем 220 плиток в секунду. Помнишь, нам нужно было в базальте кювет трехметровой глубины продолбить? Теперь за день пробьем, и весь базальт на плитки пустим. Можем тюбинги сами делать. Стандартный трехметровый за полчаса выстругаем. Комплект — за полдня. И гарантируем идеальное совпадение стыков.
— Малышки мои, это выход на новый уровень!
— Папа, сначала надо домой вернуться. Что у нас завтра? Фрау Марта третий и последний раз молодеет.
— Почему последний?
— На следующий у нее денег нет. Не отвлекайся! Послезавтра или после послезавтра Шепот яйцо рожает. Потом фирмачи получают последнюю сетку — и надо будет думать, что делать со школой Сказителя. Старшую можем с собой забрать. А в младшей, где три сотни малышни, дети к родителям привязаны. Сидеть здесь три года, ждать, когда у драконов крылья отрастут — не вариант.
Звездочка и Кара зовут меня посетить школу Сказителя. Абику тоже интересно. И Белочке хочется. Но Белочка без Порти не хочет. Поэтому вытаскиваем из таверны Порти. Киса тоже хочет, но она наказана. Моет посуду на кухне, а Турандот чистит за нее картошку. Или Турандот наказан, а Киса ему помогает? В общем, одно из двух.
У ворот нас встречает кентавр. Сестренки подсказывают, что его зовут Троян.
— Что-то случилось? — спрашивает он, поздоровавшись.
— Нет, просто хотим взглянуть на вашу школу. О ней столько легенд ходит.
— Тогда я позову Псинку. Она все вам покажет и расскажет. — Послал кого-то за Лалисой, и уже через три минуты она прибежала. Смутилась, увидев нас и поздоровалась на древнеэльфийском. Наверно, Киса на раздаче свитков посоветовала взять свиток с языками.
Экскурсия началась с детских классов. В классе не больше трех десятков учеников. Но, как я понял, в некоторых комнатах занимаются сразу два класса от десяти до двадцати учеников в классе. В ходу восковые таблички. На стенах висят глиняные, подсохшие. Например, с таблицей умножения. Или с правилами умножения дробей.
Думал, увижу обычную школьную доску, на которой пишут мелом. Оказалось все наоборот. Сначала доску с помощью тряпки протирают белым раствором. Когда он высыхает, доска становится белой. Ну, более-менее. Затем мокрую тряпку на палец — и этим пальцем, обернутым мокрой тряпкой, пишут на доске.
Не лучший вариант, но магазинов в округе нет, а как-то выкручиваться надо.
Зато высшая школа поразила меня до глубины души. В ней изучали не историю с географией. В ней учили логике и системному мышлению. Остальные предметы — постольку, поскольку. Но логика — в полный рост!
Помню из книг, в церковно-приходской школе России был такой предмет. Затем о нем забыли на два века — и вспомнили только в двадцать втором, совместив его с системным мышлением. И вот здесь, в глуши, самоучка заново открыл законы логики и системного мышления. Именно сам, заново открыл. Потому что сам придумал терминологию и формулировки.
— Рилль, мы имеем дело с гением, — сообщил я высокой.
— Это хорошо или плохо? — задала она резонный вопрос.
— Для нас скорее плохо, чем хорошо. Гении — неординарные люди... и нелюди. Со своими тараканами в голове. А тараканы эти с лошадь размером, кусаются и лягаются.
— Ты это по себе знаешь?
— Причем тут я? Я обычный. А гении...
— Стоп! Остановись! Мне уже страшно. Если ты обычный, то правильно гадалка говорила: "Бежать надо! Куда угодно, но как можно дальше!"
#374 Рилль
Сначала Коша слегка обиделся. Потом глубоко задумался.
— На самом деле ведь говорила такое, — признал он. — И не один раз... Всего через несколько дней после появления меня в этом мире. А ведь у нее есть хрустальный шар, карты таро, еще какие-то прибамбасы. Что она имела в виду?
Новый день, новые заботы. Сегодня получил сетку начальник отдела. Фирмачи намечали Семен-Cеменыча. Но он получил сеанс омоложения, и был отодвинут в самый конец очереди. А сразу после этого фрау Марта прошла третье омоложение. Выглядеть стала намного лучше. Но не веселая.
— Я все еще старуха, — поделилась она. — Таких замуж не берут.
— А кто жених? — спросил Коша.
В ответ — тяжелый вздох.
— Жених пока не в курсе. И не узнает. На четвертый сеанс у меня денег нет.
— Фрау Марта, кто жених? — повторил Коша. Сестренки захихикали.
— Папа, из всех только ты не догадался.
— Чего теперь скрывать? Это Гаг, — созналась наша воспитательница молодежи.
Коша перемигнулся с Этаном.
— Поможем хорошему человеку обрести семейное счастье?
— Нет, не сегодня, — неожиданно отказался Этан. — Не раньше, чем через неделю. Организм должен адаптироваться.
Сегодня Лотос работала шеф-поваром в трапезной для учеников. Белочка убежала ей помогать. Поэтому обед у школяров будет сказочный.
Коша со Сказителем уединились за отдельным столиком. Бесплотные транслировали мне их беседу.
— ... Ты сам понимаешь, мы не можем ждать здесь три года, пока у вас с Лотосом отрастут перепонки. И без тебя она с нами не полетит. Что я предлагаю: Высшую школу переносим в таверну и берем с собой. Начальную за месяц свитками прогоняем до финишной черты, и дети расходятся по домам. Которые не могут разойтись — развозим. Все при своих. Что не так?
— В этот год все хорошо. Но в следующий сюда придет сотня детей — а школы нет. Им же не дорогу перейти. Некоторые месяц добираются.
