Продолжительность среднего образования определено в семь лет (4-й, 5-й, 6-й, 7-й, 8-й, 9-й и 10-й классы). Среднее образование имеет право (но не обязан!) получить любой ребёнок, закончивший обучение в начальной школе. Соблюдение права на образование в полном объёме гарантируют местные власти, на содержании которых находится сред-няя школа.
Выбор образовательных учреждений средней ступени в Империи весьма велик: муниципальные и кооперативные, гимназии для мальчи-ков, гимназии для девочек и гимназии со смешанными классами, обыч-ные и интернатского типа. В Белом Поясе имеются также "адмираль-ские школы", что-то вроде кадетских корпусов 20-го века на Земле. Ро-дители имеют право свободного выбора места обучения для ребёнка и языка обучения в средней школе. Среднее учебное учреждение имеет право отказа в приёме учашегося. Обязанностью среднее учебного учреждения является предоставление качественного образования в со-ответствии со способностями принятого учащегося.
О.Цаззалха, заповедник "Солёные озера". Электронная съемка. Произведена роботом-разведчиком в 2178 г.
Обязанностью родителей являются продолжение воспитание ре-бёнка, дальнейшее развитие норм его общения с ровесниками и стар-шими. В случае нарушений учеником правил и распорядка учебного учреждения школа имеет право отчисления учащегося.
В конце каждого учебного года в средней школе проводятся еди-ные государственные экзаменационные испытания, не являющиеся обя-зательными. Родители учащегося и сам учащийся могут равно как отка-заться от испытаний, так и выбрать любое количество экзаменов из предлагаемого единого государственного перечня. Набранные на еди-ных государственных экзаменационных испытаниях баллы вносятся в накопительный фоонд образовательного ценза. Если учащийся отказал-ся от сдачи единых государственных экзаменационных испытаний, ито-говые оценки выставляются на основе среднеарифметического показа-теля по четвертным оценкам и накопительного фонда образовательного ценза они не пополняют.
Обучение в четвёртом классе является бесплатным. По итогам обучения (среднеарифметическим или экзаменационным) выносится решение:
-от 1 до 2,5 баллов — уровень дающий право на дальнейшее по-лучение платного образования;
-от 2,5 до 5 баллов — уровень дающий право на дальнейшее по-лучение бесплатного образования;
В дальнейшем такое решение выносится в конце каждого учеб-ного года.
Средние учебные учреждения подразделяются на:
1.Школы, осуществляющие обучающую деятельность на основе программ и учебных планов, разработанных и апробированных другими учебными учреждениями. Задачами школьного образования по отноше-нию к учащимся являются:
-Создание устойчивых основных знаний по учебным дисципли-нам, позволяющие уверенно пополнить накопительный фонд образова-тельного ценза;
-Укрепление мировоззренческих позиций о природе, личности и обществе, государстве, обеспечивающих дальнейшую профессиональ-ную деятельность и социальный статус.
Школы имеют право предлагать дополнительные программы, вспомогательные курсы и занятия в соответствии с пожеланиями роди-телей и учащихся.
2.Гимназии, осуществляющие как обучающую, так и научно-методическую, экспериментальную и исследовательскую деятельность, самостоятельно разрабатывающие и реализующие собственные учебные курсы и ученые материалы, учебные программы, планы. Задачами гим-назического образования по отношению к учащимся являются:
-Расширенные и систематизированные знания по учебным дис-циплинам, позволяющие пополнить накопительный фонд образователь-ного ценза и успешно продолжить образование в высшем учебном учреждении;
-Приучение к приёмам логического рационального мышления, формирование потребности в поиске информации, ее преработке и дальнейшей передаче;
-Формирование достаточно устойчивых мировоззренческих по-зиций.
Всеслав подошел к окну и посмотрел на мутное небо.
-Непогодь... -пробормотал он. -Да какая...
-Ой! -послышалось за спиной, -Здрасьте это вы чтимый учитель или я ошиблась а что вы делаете в нашей школе наверное пришли в гос-ти да?
Всеслав улыбнулся:
-Здравствуй, Оки. -ответил он и повернулся к двери, -Не совсем в гости. Какое-то время поработаю здесь. Возможно, даже в твоем клас-се.
-Как здорово!
3
Саракш, Островная империя
Желтый Пояс, о.Цаззалха, город Дезго-Гайхози
Гимназия им. княгини Айхаги Достославной, учительская
4 часа 20 минут, 1-го дня 3-ой недели Серого месяца, 9591 года от Озарения
Послышался звонок. Мир за дверью зашумел и затопал.
-Это опять я чтимый Да а это моя мама она работает здесь в гим-назии учительницей географии. — сообщили с порога. -Познакомьтесь пожалуйста ладно?
Оки ввела за руку в учительскую стройную женщину в синем форменном костюме с эмблемой гимназии на левом рукаве. С нее мож-но было бы писать портрет типичной островитянки: удлиненный овал лица, прямой нос, чуть полноватые губы, едва заметная раскосость глаз, густые темно-каштановые волосы до плеч.
Железная дорога близ города Дезго-Гайхози. Голографическая реконструк-ция из фондов секции "Саракш" (КОМ-КОН-2).
-Здравствуйте. -приветливо улыбнулась она, -Дочь мне все уши прожужжала о ваших занятиях, только и разговоров, что о чтимом Да.
Учительница протянула руку: -Цзанхаги Ага. Рада встрече.
"Ух, ты! -мысленно поразился Всеслав, -Так вот откуда аристо-кратическая внешность! Еще бы, царственная кровь, потомок самого Хага Удачливого, надо же!"
-Взаимно! -ответил он.
4
Саракш, Островная империя
Желтый Пояс, о.Цаззалха, город Дезго-Гайхози
Гимназия им. княгини Айхаги Достославной, класс А-2
5 часов, 1-го дня 2-ой недели Фиолетового месяца, 9591 года от Озарения
-Ну вот, вроде бы и все... -задумчиво протянула Цзанхаги Ага. -Думаю, в целом мы можем быть довольными успехами наших ребят, за теми немногими исключениями, о которых я упоминала. Есть вопросы, чтимые родители? Нет? Тогда переходим к обсуждению досуга.
-Можно мне высказаться как раз по этому поводу? -подняла руку полная женщина, -Мой сын посещает факультативные занятия по исто-рии культуры, которые ведет приглашенный преподаватель Бидзанби Да. Можно ли пояснить, что там у них за праздник такой намечается?
-Именно об этом хотелось бы поговорить с вами. Гимназия впер-вые планирует такое, но идея кажется очень интересной. Чтимый Бид-занби предложил провести инсценировку "огненного праздника", кото-рый справлялся нашими предками в Грахацуке до их переселения на Архипелаги. В выходной день выберемся на электричке или автобусами на природу, дети приготовят костюмы, будут участвовать в инсцени-ровке. Потом — игры, чаепитие, а к вечеру вернемся. Насколько я знаю, подготовка идет весьма тщательная, но потребуется усиленная под-держка пап. Уважаемые родительницы, чьи мужья могли бы помочь?
5
Вечером хозяйка снимаемой комнаты сообщила квартиранту, что на имя гражданина Бидзанби Да пришла "общественная открытка". Он извещался о том, что по жребию был избран одним из девяти при-сяжных на заседание Народного Суда города Дезго-Гайхози, каковое имело место состояться завтра в Доме Справедливости.
Почтовые марки Островной империи
-Что же мне там делать? -озадаченно потер подбородок Всеслав, -Тут явно какая-то ошибка.
-Никакой ошибки! -не согласилась жарившая пирожки к чаю хо-зяйка. -По окончании прошлого заседания суда, председателю, как и положено, поднесли большую коробку. Он вытянул из нее девять кар-точек с номерами паспортов всех, кто живет в настоящее время в горо-де. Среди них попалась ваша. Вот так волей случая вы стали присяжным на следующем заседании, которое завершится такой же процедурой. Мне тоже довелось несколько раз поприсяжничать.
-Хорошее слово — "поприсяжничать". -одобрил Лунин. -Красивое.
Он допил чай, поблагодарил и удалился в свою комнатку. Гм, вот оно как... Народный суд, значит... А что мы вообще знаем об им-перском праве?
Белый Пояс — это царство нерушимой казарменной дисциплины и трибуналов, карающих железной рукою за её нарушение. В Желтом Поясе, безусловно, ничего подобного нет. Более того, здесь не суще-ствует института права как такового. Его с успехом заменяет мораль, всячески поддерживаемая, и возведенная государством в ранг правовых норм.
Взгляды и поведение гражданина Желтого Пояса, конечно, могут в чем-то отклоняться от общепринятых, но окружающие проявляют за-видную терпимость к чудачествам, никому не мешающим жить: "Нас это не касается!". Общественность также смиряется до определенного предела с некоторыми не одобряемыми ею привычками отдельных лич-ностей. Курение взрослых, например, осуждают, его запрещают в обще-ственных местах, ведут антиникотиновую пропаганду, поощряется так-же кручение ушей соплякам, замеченным с сигаретами. Но пока дурная привычка наносит ущерб единственно здоровью курящей личности, наказаний за нее не предусмотрено. Пьянство считают, естественно, не-приятнейшим пороком. "Хагай-за убахэ ди бу дайза!" — "Да пошлётся тебе [судьбой] муж-пьяница!" гласит древнее проклятье островитянок. Но до тех пор, пока пьянство вредит лишь тебе — это твоя личная беда. Конечно, общество всегда готово помочь с ней справиться. Для жертв зеленого змия предусмотрено бесплатное лечение, развернута антиал-когольная агитация, однако никто в Империи и не думает вырубать гор-ные виноградники, взрывать фабрики по производству рома или топить подвыпивших в море. К мужчинам-бабникам отношение — презритель-но-ироничное, к "слабым на передок" дамам — брезгливо-насмешливое. Но побивать грешников и грешниц камнями вроде бы никто не помыш-ляет.
При всем том общество устанавливает резкую и нерушимую грань между чудачествами, нежелательным поведением с одной сторо-ны и социально-вредными и антиобщественными поступками — с дру-гой. Нарушителей норм морали, подъятых до уровня права, высылают на Казхук. "Иных наказаний не предусмотрено? -спросил себя Всеслав, -Нет! А посему отсутствует потребность в кодифицированном праве, где прописаны наказания, пропорциональные тяжести преступления. Судит не закон, судят люди. На Земле-то было как раз иначе, как там у добрых старых римлян: "Пусть рухнет Вселенная, лишь бы закон вос-торжествовал!"? Любопытно.
Факт социально опасного попирания морали устанавливают народные суды, учреждаемые в каждом муниципальном центре. При суде имеется обычная канцелярия, состоящая из нескольких чиновни-ков, ведущих делопроизводство и переписку, оповещающих присяжных о времени и месте заседаний. Суды собираются по мере необходимости. Они состоят из девяти присяжных, выбираемых по жребию для каждого заседания. Один становится председательствующим, который накануне заседания знакомится с содержанием представленных к рассмотрению вопросов.
Состязательности в судах Желтого Пояса нет. Понятия "обвини-тель" и "адвокат" остались в дореволюционном прошлом. Отсутствие адвоката исключает всякую возможность избавить виновного от наказа-ния при помощи юридического крючкотворства. Всё же вынесенные су-дом определения могут быть опротестованы, если общественная орга-низация или группа лиц сразу же после заседания заявляет о допущен-ной судебной ошибке, просит отменить приговор о высылке на Землю Правосудия и обязуется предоставить следующему составу суда убеди-тельные доказательства невиновности осужденного...
Часть 8 Ёж
Ход 34
1
Саракш, Островная империя
Желтый Пояс, о.Цаззалха, город Дезго-Гайхози
Народный суд
4 часа 60 минут, 9-го дня 1-ей недели Черного месяца, 9591 года от Озарения
Дезго-Гайхози был небольшим и компактно расположенным го-родом. Его граждане предпочитали добираться даже до противополож-ной окраины пешком или на велосипедах. Однако предметом заслужен-ной гордости горожан были целых пять автобусных маршрутов и не-сколько речных трамвайчиков, деловито снующих по каналам. Всеслав давно уже отметил безукоризненную организацию общественного транспорта в имперских городах. Дезго-Гайхози не был исключением: большое количество автобусов, продуманность расписания, удобное расположение остановок у школ, рынка, кинотеатров.
Рисунок гуашью В.Лунина
До здания суда можно было бы пройти по Белофлотской и про-спекту императора Бузуки Ка. Всеслав поглядел на часы. Времени было более, чем достаточно. Поэтому он решил "дать крюка", прокатившись на речном трамвае. Прошел на палубу, бросил монетку в кассу из про-зрачной пластмассы, оторвал билетик и встал у щита с объявлениями на корме. Над кабинкой трижды задорно хрюкнул звонок, трамвайчик отошел от причала и втянулся под мост.
Трамвайчик описал плавную кривую — канал огибал большую средневековую крепость. Всеслав с Интересом рассматривал толстые зубчатые стены, башни под коническими черепичными крышами. Кре-пость была признана архитектурным памятником имперского значения и историко-культурным заповедником.
-Папа, папа, смотри — ядеры в стене торчат! -восхищенно про-пищали позади.
Всеслав оглянулся. Симпатичная малышка с торчащими из-под полосатой шапочки бантами восседала на отцовских коленях и в пол-ном восторге указывала пальцем на стену бастиона, медленно уходя-щую назад.
-Не "ядеры", а "ядра", Ани. -поучительно поправлял отец.
Лунин коротко улыбнулся углами губ. Катер причалил, Всеслав сошел на берег и по каменной лестнице поднялся к массивным строени-ям, со стен которых литые чугунные доски сообщали историю их возве-дения. Это был центр города, сформировавшийся около четырехсот лет назад. Сейчас здесь размещались городская администрация, муници-пальные учреждения, банки, техникум, музей... Тут же находился и суд. Лунин с некоторым усилием оттянул тяжелую темную дубовую дверь.
-Не подскажете, куда мне сейчас?
Объявления об автомобильных гонках по пересеченной мест-ности. О.Цаззалха, лига ав-томобилистов-любителей
Молодой служащий с трехцветной ленточкой в петлице строгого серого кителя прочел "общественную открытку", вежливо попросил предъявить паспорт, сделал какие-то записи в толстенном журнале, вы-дал Всеславу тонкую картонную папку с надписью "К заседанию" и пригласил подняться в аудиториум на втором этаже.
-Вы пока первый. -сообщил дежурный, -но вот-вот прибудут и другие. Куртку можете повесить там же в стенном шкафу.
Аудиториум оказался просторным, слегка сумрачным помеще-нием с высокими стрельчатыми окнами-витражами, выполненными в желто-голубых тонах. Посреди стоял огромный массивный овальный стол благородного коричневого дерева, напротив двери с одной сторо-ны стола подковой были расставлены десять стульев с атласными по-душками. На стене висели старинные карты Архипелагов, картины, изображавшие морские битвы: корветы-фрегаты, паруса-штандарты, пушки-мушкеты и всё в клубах порохового дыма. Метрах в трех от сто-ла Лунин увидел тяжеленную скамью, похоже, дубовую.
Всеслав сел на крайний справа стул и раскрыл папку.
-А я-то думала, что приду раньше других! -возгласила с порога монументальная дама, -Здравствуйте!
Она тоже держала в руке картонную папку.
