Я - некромант - часть 1

— Сдаться, — проворчал Маркус, — а если бы он сломался? Не выполнить задание и пережить такое!

— Хрен он сломается! — в глазах некроманта зажглась гордость. — Даже без магии, парень не сдался, хотя мог это сделать в любой момент, а прошел весь тест! Что не говори, а голова у него работает, как надо! Мне бы на кафедру побольше таких, а то приходят не понятно кто, половину приходится назад отправлять после испытаний на пустом кладбище.

— Кристалл с собой?— вскинулся ректор.

— Вот держи. — Выложил кристалл на стол Стиг.

Маркус достал ещё одну бутылку, разлил вино по бокалам и активизировал кристалл с записью.

Спустя почти три часа, к моменту окончания записи, количество пустых бутылок под столом достигло пяти штук.

— Вот это да! — Выдохнул изрядно захмелевший ректор. — Поразительная воля и везенье. Такого не грех и в Ученики взять! Как считаешь? А Стиг? Как ты смотришь на то, чтобы я взял его к себе? В конце концов, не ты один здесь некромант!

— Хрен тебе Учитель! — вдребезги пьяный Стиг довольно улыбнулся. — Я уже признал Алексея своим Учеником!

Глава 5

Новый день и новые заботы.

Вчера после ужина забрал у коменданта своё расписание занятий. Навел в комнате порядок, хорошо, что ко мне никого не подселили, и целый час изучал название предметов, листая учебники. Судя по расписанию уроки в Академии сдвоенные, по часу каждый. Итого по два часа на каждый предмет.

Отложив нужные для завтрашнего дня учебники, полистал правила Академии. Выданная брошюрка представляла собой выжимку из основных законов типа "Адепту запрещается" и дальше по тексту — бла-бла-бла. Все, как и везде. Не пей, не ходи, не приводи, не дерись и т.д. и т.п. Тьфу, скукотища! Нет, конечно, есть несколько и позитивных моментов. Так, например, звание адепта стирает разницу происхождения и расовой принадлежности — вот это коммунизм, вот это я понимаю! Но этих моментов, к сожалению, мало. Одним словом, море обязанностей и капелька прав — демократия, мать её!

Сейчас, вместе со всем первым курсом я иду в аудиторию для общих занятий, на третьем этаже, на урок "Общей магии". В дверях зала толпился народ, выискивая друзей и знакомых. Протискиваюсь через эту галдящую массу пестрящую мантиям разных цветов в аудиторию и осматриваюсь. А народу набилось порядочно. Найдя Тима с парнями по чёрным мантиям, падаю рядом на свободное место. Минут через десять все, наконец, рассаживаются в ожидании преподавателя.

Дверь в аудиторию распахнулась, и в неё размашистой походкой вошел, если верить расписанию, профессор Кристан. Разговоры моментально стихли, и все взгляды устремились на преподавателя.

— Начнем, пожалуй. Поздравляю вас с поступлением и началом первого учебного года!

Нестройных хор голосов поблагодарил профессора.

— Итак, тема урока — магическая сила и её источники. Сегодня я расскажу о методике позволяющей разумному обладающему источником видеть потоки Сил или говоря проще энергии. Как многие из вас знают, существует шесть типов первичных Сил. Это Силы: Воды, Земли, Огня, Воздуха, Жизни и Смерти. До сегодняшнего дня считалось, что разумный не может обладать более чем одним источником, но кое-кто успешно опроверг эту теорию. Я попрошу подняться Алексея с кафедры некромантии.

Кажется, я становлюсь популярной личностью в Академии. Встаю из-за парты и поворачиваюсь в пол оборота к профессору и остальным. Десятки любопытных взглядов однокурсников начинают сверлить в моей мантии дырки.

— Позвольте познакомить вас с адептом, — преподаватель выдерживает театральную паузу, — который опроверг эту теорию, тем, что имеет два источника Сил — Жизни и Смерти! Благодарю вас, Алексей, можете сесть.

Удивленный гул голосов прокатился по аудитории. Ага, блин, как же, с нами Гарри Поттер!

— Продолжим. — Сказал профессор, выкладывая на свой стол шесть камней. — Для того чтобы постоянно, по желанию мага видеть Силу, источнику достаточно настроиться на её один раз, потом это уже не будет для вас составлять каких либо проблем. Сейчас, каждому из вас необходимо закрыть глаза и расслабиться, чтобы почувствовать тепло своего источника. Когда вы его почувствуете, то медленно откройте глаза и расфокусируйте своё зрение, глядя на камни, а затем направьте тепло от источника к глазам.

Шум недоуменных голосов заполнил аудиторию. Действительно, проще сказать, чем сделать.

— Я понимаю, что это не просто, но это крайне необходимо. — Кристан принялся вышагивать вдоль своего стола. — Без этого ваше дальнейшее обучение бессмысленно. Не видя энергии, вы не сможете ни создать плетение, ни наполнить его энергией. Откройте свои учебники на пятой странице, там подробно описываются несколько методов, как настроить свой источник. Что же касается вас, Алексей, то я рекомендую вам, настраивать источники поочерёдно, первым следует настроить темный источник, так как он является более сильным.

Кристан сел в кресло у стола и развел руками: — Можете начинать пробовать, у вас есть время до конца занятия. Те, у кого не получиться, придут в эту аудиторию сегодня по окончании всех уроков. Будем заниматься дополнительно. В любом случае пара-тройка дней на настройку источника у вас будет. И да, вынужден вас огорчить, те, кто не смогут этого сделать будут отчислены.

Ну, спасибо родной, теперь я точно смогу расслабиться! Кстати, судя по гулу недовольных голосов, так считаю не я один.

Ну что ж, попытаемся расслабиться.

Закрываю глаза и пытаюсь от всего отрешиться. Сразу это не получается, а попробуй это сделать, когда у тебя над ухом постоянно кто-то кряхтит, кашляет и листает учебники. И почему эту настройку обязательно делать в аудитории? Сидя в мягком кресле или просто на ковре это же гораздо... Так не отвлекаться! Расслабься, расслабься, расслабься....

Блин, и почему этот урод, сидящий выше, так сопит! Не отвлекаться! Расслабься, расслабься...

Минут через десять удается расслабиться и отрешиться от всего, что меня окружает. Где-то в области сердца начинаю ощущать крохотный комочек тепла. Пытаюсь сильнее почувствовать его, тянусь к нему и тот, как мне кажется, с радостью откликается! Живительное тепло, разливающееся по всей грудной клетке, напоминает ласково урчащего котенка-проказника. Хозяин, говорит он мне, ну где ты так долго пропадал? Давай порезвимся, поиграем, как раньше? Вместе так весело!

Хорошо, Котёнок, мы обязательно поиграем. Вот только сейчас найду второй источник, и поиграем.

Греясь в этом тепле, чувствую, как совсем рядом загорается ещё она звездочка, поменьше, чем первая. Опа — второй источник проснулся! Его тепло осторожно касается меня, и я чувствую в этом касании легкую обиду — а как же я? Открываюсь полностью и тянусь ко второму источнику. Меня окутывает теплом, свежестью летнего леса и запахом мяты, в котором я растворяюсь. Обалдеть!!! Второй источник у меня четко ассоциируется с мятой. Решено, ты будешь Мята!

А сейчас ребята, мы с вами поиграем в интересную игру под названием "посмотри на камни глазами хозяина". Котёнок, сейчас твой выход!

Котёнок довольно заурчал, и тепло разлилось по моему телу, заполняя каждую его клеточку. Медленно, стараясь не упустить это состояние, открываю глаза и смотрю на камни. Теперь необходимо расфокусировать зрение. Продолжаю смотреть на камни, одновременно стараюсь еще больше расслабить глаза, так, чтобы изображение немного потеряло свою четкость, поплыло. Расслабленные мышцы век слегка, примерно на четверть, прикрывают глаза. Жду.

Есть контакт! Камни окрасились в разные цвета и над ними стали подниматься вверх такие же по цвету небольшие энергетические столбы. Порядок, Котёнок! А теперь уступи место сестричке!

По уже опробованному алгоритму действий провожу повторную процедуру с Мятой. Есть! Всё ребята, мы справились! А теперь замрите.

Снова смотрю на пустые камни и слегка напрягаю мышцы век, желая видеть Силу. Камнями опять приобретают цвет и над ними появляются энергетические столбы.

Уф... Порядок! Спасибо ребята, мы с вами классная команда! Скоро ещё поиграем, а пока отдыхайте. Котёнок и Мята на прощане обнимаю меня своим теплом, и уходят, но не совсем, а так, что я теперь постоянно ощущаю частичку их тепла и незримое присутствие.

С чувством гордости за хорошо проделанную работу откидываюсь на лавке и оглядываюсь вокруг. Почти половина адептов курса, как и я изучает обстановку вокруг, сохраняя тишину, стараясь не мешать тем, кто ещё не закончил. Остальные сидят, погрузившись в себя и закрыв глаза или замерев, смотрят на стол с камнями. Судя по часам на стене аудитории, прошла только половина урока. Следующий урок по расписанию будет в этой же аудитории, и чтобы убить оставшееся время открываю учебник по "Общей магии".

Так-с, посмотрим, что у нас по этому предмету будет дальше. Ага. "Определение потенциала источника и способы его увеличения". Ну, с этим все понятно. Будем определять емкость источника — запас манны, как определяют это понятие в фэнтези и компьютерных игрушках. На какое количество плетений, и какого уровня сложности, этого запаса хватит. А методика описывает несколько упражнений, как этот запас Сил у источника быстрее прокачать до максимально возможного. Основной способ увеличения запаса манны сводится к его ежедневному расходу до нуля в течение одного месяца. Понятно принцип раскачки обычного аккумулятора при формировании его ёмкости.

Зачитавшись, я не заметил, как пролетело оставшееся время до конца урока. Удар часов вернул меня в реальность. Я с сожалением закрыл учебник. Нужно будет сегодня вечером, ещё раз как следует проштудировать теорию.

Между тем, профессор, проведя рукой над камнями, назвал имена семи неудачников, которым выпала честь прийти в эту аудиторию сегодня после уроков для продолжения настройки. Потом напомнил, что завтра ожидает всех на второй урок и, пожелав всем доброго дня, покинул аудиторию.

* * *

Следующим уроком была "История темных и измененных существ". Урок вела руководитель кафедры — профессор Лилиан. Урок получился интересным. Рассказ о возникновении проклятых земель, падении материков и островов Эйнала, отступлении разумных на последний, оставшийся свободным от этой заразы материк, с демонстрацией карт мира и описанием истории борьбы за создания государств оказался таким захватывающим, что все слушали профессора затаив дыхание. Два удара часов, означающие окончание урока и перерыв в занятиях на обед, застали всех врасплох.

— Прошу самостоятельно прочитать первые пять глав учебника и подготовить к следующему занятию свиток с перечнем основных групп темных и измененных тварей Проклятых земель, упоминаемых в этих главах. Кроме того, необходимо подготовить свиток с полным перечнем представителей одной из групп с указанием типа и класса существ. — Дала задание профессор, попрощалась и вышла.

Я записал задание на следующий урок и открыл расписание, чтобы посмотрел, когда у нас следующее занятие по ТИС (темные и изменённые существа). Так, с профессором Лилиан мы встретимся через два дня — нормально, но затягивать со свитками не стоит, кто знает, сколько нам назадают другие преподаватели.

Часовой перерыв на обед пролетел, как одно мгновенье. Отстояв в очередь на раздаче, шум стоял как в любой студенческой столовке, я сел за первый попавшийся стол и с аппетитом съел суп, напоминающий наш рассольник, салат из каких-то овощей и картошку (надеюсь, что это была именно она) с рыбой.

В оставшееся время сбегал к себе в комнату, где бросил уже не нужные книги и взял учебник по некромантии. Следующие два урока будут на третьем подвальном этаже в аудитории нашей кафедры.

Спустившись во владения Учителя, я едва не опоздал на урок, засмотревшись в темном, освещаемом факелами коридоре выставленные на этаже экспонаты. Кого тут только не было: зомби в истлевших одеждах, умертвия, чьи усохшие тела были закованы в доспехи, вампиры с крыльями в комплекте и без, оборотни в различных стадиях трансформации, духи мертвых, личи и много ещё кого, о ком я даже не слышал.

Я так увлекся рассмотрением очередного упыря, что не заметил подошедшего Стига.

— А, Алексей! Интересно?

— Добрый день, Учитель! Очень. А как становятся упырями?

— Ну, упыри — это блуждающие мертвецы, которые при жизни были оборотнями, колдунами. Так же ими становятся и часть обычных разумных, которые погибли в Зоне. Ночью упыри встают из земли, где прячутся от дневного света и благодаря своему человекоподобному виду легко проникают к людям и нападают на них. Убить упыря можно проткнув его осиновым колом или любым зачарованным оружием, также можно просто сжечь. Существует и несколько плетений, которые любой грамотный некромант должен иметь в своём арсенале, но их вы будете изучать немного позже. Ну что, я удовлетворил твоё любопытство?

— Да, Учитель.

— Тогда идём на урок.

Мы прошли в небольшой кабинет-лабораторию в классических черных тонах с магическим освещением под потолком. Обнаружив расположившихся за одним из двух столов Тима, Эрл и Макса я удивленно хмыкнул сел рядом.

— Тим, я не понял, мы что — единственные адепты-некроманты на курсе? Почему остальные места пусты?

— Да ты чего, Ал, — это он так решил сократить моё имя, — четверо некромантов на курсе — это хороший набор, конечно, это не самый лучший результат, но и не плохой. Вспомни про испытания на кладбище, не многие такое выдержат, неудачников определяют на кафедры магии Крови и ТИС! Вон на втором курсе вообще всего двое некромантов учатся. Да и редко, когда при наборе адептов в Академию больше, чем у двадцати человек тёмные камней загораются, поэтому некромантов так мало — это элита темных! А у эльфов и гномов тёмных вообще не бывает, поэтому их и нет на факультете Смерти!

— Итак, начнём. Тема сегодняшних занятий — нежить. Нежить классифицируется следующим образом: группа, вид, тип, класс и представляет собой существа, восставшие из мёртвых после своей смерти. Нежить подразделяется на два вида — телесная и бестелесная, каждая из которых состоит из определенных типов существ имеющих свой класс. К телесной нежити относятся: скелеты, зомби, вампиры, личи, упыри и другие реже встречающиеся существа. Приведу простой пример: группа нежить, вид — телесный, тип личи, классы — лич, мастер-лич, архилич. Понятно? — Стиг окинул нас вопрошающим взглядом.

Мы киваем.

— Идём дальше. К бестелесной нежити относятся: рэйфы — видимые призраки, высасывающие из жертв мозг; банши — дух плачущей женщины, который своими ужасными криками способен лишить человека сознания и выпить из него жизненную силу, а после нескольких жертв обрести плоть; умертвия и духи. С бестелесной нежитью всё проще, у неё нет внутренней классификации, так как всё чего она способна достичь — это обретение плоти, после чего дальше не развивается. Вопросы? — спросил Стиг.