Рождены, чтоб сказку сделать былью #1

Для начала подросток собрал схему сопряжения аудиоканала. Звук, конечно, не очень актуален, зато его известно как делать и он мог служить ориентиром для отстройки частоты видеоканала. Витя собрал простой частотный модулятор. Добавил генератор несущей частоты. Собрал фильтры из трёх колебательных контуров. Поставил генератор сдвигающей частоты и фильтр выходной частоты. Для работы на ультракоротких волнах пришлось работать очень аккуратно и точно, ведь даже небольшая ошибка могла добавить серьёзные проблемы. Чтобы контролировать результат, Витя сразу же отстраивал передатчик, ловя сигнал на телевизоре.

Добавить видеоканал не представляло сложности. Всего лишь ещё один генератор несущей частоты, промодулированный уровнем яркости. Витя отстроил его, забив экран телевизора мусором. А дальше задумался, как формировать сигналы синхронизации. Перечитывая книги, сообразил, что в начале каждой линии нужно подать простой сигнал горизонтальной развёртки. Взяв за исходный сигнал импульсы горизонтальной развёртки, генерируемые компьютером, обрезал их дросселем и растянул конденсатором. Затем на парочке транзисторов сделал ключ отключающий сигналы уровня яркости, а вместо него — подающий, запирающий и синхронизирующий сигнал. Эксперимент с телевизором продемонстрировал на экране ярко выраженные горизонтальные полосы. Они визуально размазывались и бежали толи сверху вниз, толи наоборот снизу вверх. Впрочем, то, что удалось сформировать хоть такую картинку, мальчишка принял за успешный шажок в правильную сторону.

Сигналы вертикальной синхронизации доставили гораздо больше проблем. Витя далеко не сразу нашёл нормальное описание. Но когда нашёл и разобрался, то ужаснулся несуразной реализации. Ему захотелось громко поругаться на всяких умников. Оказывается, телевизор за секунду показывал двадцать пять кадров. Но делил кадр на две части. На первом проходе показывал только чётные линии кадра, а на втором проходе показывал только нечётные линии кадра. И перед началом каждого прохода, посылал два разных сигнала, тем самым маркируя чётные и нечётные полукадры. А ведь видеоблок формировал и посылал все линии подряд в правильной нумерации без какого-либо чередования. Вот вам и обещание стандартности сигнала!

Пришлось очень внимательно изучать схему, а затем ножом соскребать с платы некоторые дорожки, чтоб соединить проводами другие контакты. Счётчикам всё равно, какие ячейки и в каком порядке опрашивать, тем более тридцать две строки хорошо делились напополам. Со сдвиговым регистром так легко не получилось. Витя долго просчитывал и прикидывал на пальцах, проверяя, что изображение символа будет корректно сдвигаться. И лишь когда пришёл к выводу, что рассчитал схему без ошибок, то внёс придуманные модификации.

Сигнал вертикальной синхронизации пришлось формировать из трёх частей. Точно так же, как для горизонтальной синхронизации собрал схему из дросселя и конденсатора, временно открывая транзистор. Эту аналоговую схему пришлось долго калибровать, чтобы она выдерживала правильную длительность сигнала. Ещё один блок из транзистора и небольшого конденсатора, запоминал, какой именно передаётся полукадр: чётный или нечётный. А выходной блок, активированный сигналом общей вертикальной синхронизации, через дополнительную схему посылал один из двух сигналов либо начала чётного полукадра, либо начала нечётного полукадра. Витя брал параметры сигналов из описания в справочнике. Затем очень тщательно калибровал их на осциллографе. Но всё равно получилось далеко не сразу и весьма относительно. Впрочем, после тщательной настройки старенький телевизор переварил этот сигнал и остался относительно довольным.

Но получилось не всё и не сразу. Телевизор из шестисот двадцати пяти линий отображал лишь пятьсот семьдесят шесть. Остальные линии пролетали мимо. И у телевизионщиков эти потери считались нормой. А ведь в этих скрытых линиях терялось целых четыре строки символов. Задумавшись, Виктор повторно изучил схему. После всех прочитанных книг, ковыряний и переделок, он начал гораздо глубже понимать, как же работает видеоконтроллер. И чем больше мальчишка углублялся в суть проблемы, тем сильнее ему хотелось переделать схему. Он не мог заставить телевизор отображать все линии. Зато мог легко уменьшить высоту строки, которая в изначальной версии занимала почти двадцать линий.

Витя обдумал и расчертил новую схему. Он решил поставить больше счётчиков, чтобы они отработали несколько холостых тактов. Заодно подросток сразу учёл правильное чередование чтения ячеек и сдвига изображения символа. Выбросил элементы, формировавшие не нужные сигналы синхронизации. Вместо них поставил свой немного доработанный вариант. А заодно чтоб сделать схему компактнее дорисовал и высокочастотный преобразователь сигнала. По ходу составления схемы придумал, как усовершенствовать передатчик, чтобы он формировал три чётких сигнала: чёрный, белый и запирающий. Витя, в общем-то, уже понял, что запирающий сигнал не особо и нужен. То есть запирающий сигнал, конечно, нужен — для уменьшения мусора на экране, во время передачи картинки по радио. А когда видеосигнал подаётся напрямую по кабелю, то он защищён от помех. Но ведь использовать запирающий сигнал гораздо правильнее, а там подключив мощный усилитель и антенну, может быть получится устроить вещание на городок. Конечно же, охватить вещанием весь Белянск слишком амбициозно, но по любому правильный сигнал гораздо лучше, чем хрен знает какой.

Перепаянная и собранная на новой плате схема почему-то отказалась работать. Витя предположил, что напутал во время пайке или же ошибся в расчётах. Но прозвон и тестирование выявили то, что сгорел генератор КР531ГГ1 и пришлось покупать новую микросхему. После замены видеоконтроллер наконец-то нормально заработал. Да и картинка в отличие от предыдущего варианта перестала дёргаться и сдвигаться. А на экран телевизора прекрасно влезли все тридцать две строки по шестьдесят четыре символа. Собственное достижение вызвало восторг. Ведь большой текстовый дисплей открывал новые горизонты.

к оглавлению

Фрагмент 6D

Виктора сильно раздражал дефицит нужных книг. Хорошая, но небольшая домашняя библиотека деда устарела, и не пополнялось со времён Советского Союза. Неплохая школьная библиотека пополнялась редко, да к тому же всем, чем угодно, кроме технической литературы. Кое-что в эту библиотеку забросили, когда делили наследство так и не созданных кружков в доме культуры. Денег на магазинные книги или тем более на заказы по почте у мальчика отсутствовали в принципе. Подросток не знал, как выкрутиться. А то, что его не желали пускать в городскую библиотеку — откровенно бесило. Виктор стискивал зубы и делал вид, что так и надо. Но всё же он решил попробовать пробиться официально. В жизни всякое бывает. Вспомнился давний разговор с дедом.

— Государство — это такой же механизм, — объяснял Егор Волков. — Очень большой, сложный, запутанный, но механизм. Вместо винтиков, шестерёнок и осей в этом механизме крутятся люди. А люди бывают очень разные и весьма вольно трактуют свои обязанности. У каждого человека имеются собственные интересы, и он выполняет свои функции в государстве постольку-поскольку понимает их и может исполнять. Но, тем не менее, государственный механизм работает, пусть даже со скрипом, люфтом, задержками, прокрутками и даже потерей мощности. Работает, потому что в механизме есть ограничители. Шестерёнке дозволяется болтаться на оси, но только пока она выполняет своё предназначение. Это шестерёнка либо работает, либо ей находят замену. Государство устроено на первый и даже второй взгляд весьма странно и непонятно. Но логика есть везде, даже если ты её не видишь или не понимаешь. Поэтому наблюдай, ищи взаимосвязь, постигай логику. После того как ты поймёшь устройство государственного механизма, сможешь более широко взаимодействовать с ним, не доводя до конфликтов.

— Каких конфликтов? — удивился мальчишка.

— Обыкновенных. У любых механизмов есть места, куда нельзя совать руки иначе их оторвёт, — ухмыльнулся дед.

— Но я думал, что люди создают государства для своего удобства, — заметил Витя.

— Верно, — подтвердил дед. — Вообще, любое государство, должно работать именно на пользу всех его граждан. По принципу взаимопомощи. Ты мне моешь посуду, а я тебе дам пряник. Ты мне перепутал все детальки, а я тебя накажу ремнём. Тут работает простейший механизм, за добро нужно платить, а за зло нужно штрафовать.

— Понятно, — кивнул мальчишка.

— Так вот, нужно осознать, что государство это именно такой механизм. Правда, механизм очень большой и у него есть множество других функций, — продолжил объяснять Егор Волков. — В работе любого механизма есть логика. Нужно эту логику понять и дальше найти рычаги управления. Обычно управление не слишком понятное. Рычаги спрятаны в самых удивительных местах. Но, тем не менее, эти рычаги есть, поскольку без них всё очень быстро развалиться и превратиться в неуправляемый хаос. Ты же ведь заводишь ходики на кухне, подтягивая гирьки, а, не стучась лбом об стену?

— Да. Какой смысл стучаться? — удивился мальчишка.

— Именно. Смысла нет. Но гуманитарии этого не понимают и продолжают стучаться, — ответил дед.

— А зачем стучаться? — спросил Витя.

— Потому что гуманитарии не желают думать и поэтому не понимают, как работает государство. Но они чего-то хотят, подходят к стене и долбятся в неё своими тупыми бошками. И после того как набьют себе шишку, жалуются друг другу, что их никто не любит, а государство не желает слышать, — пояснил дед. — Проблема в том, что инструкции для чайников по правильной эксплуатации государственной машины ещё не написали. Умный человек поймёт, прочитав законы и мысленно дорисовав схему взаимодействий. А гуманитарий продолжит долбиться в стену, ожидая, что волшебник, пролетающий мимо, окажется телепатом и сотворит чудо.

— А если рычаг спрятан, так что к нему невозможно подобраться? — спросил Витя. — Например, я могу написать приказ, но меня никто не послушает. А если Абрамович напишет указ, то механизм закрутится. Это потому, что Абрамович может дёрнуть за рычаг, а я не могу. То есть рычаг есть, но где-то там.

— Да. — Егор Волков кивнул, вновь задумавшись. — Большие и сложные механизмы управляются из разных мест и у них есть много рычагов. А так же есть косвенные способы, чтобы добиться желаемого. Вот, например, ходики. У них нет кнопки включения и выключения. Зато есть маятник, который можно придержать или качнуть. То есть даже без рычага можно повлиять на механизм косвенным образом. А тебя к рычагам не пускают, потому что ты ещё мал и у тебя нет образования. Ты там накрутишь и чего-нибудь сломаешь по незнанию. Это всего лишь защита. Ведь можешь прийти не ты, а какой-нибудь враг и специально сделать плохо. Поэтому чем рычаг важнее, тем дальше его прячут от посторонних.

— А мама говорит, что чиновникам всё равно — они хапают денег и на всех плюют, — вспомнил мальчишка.

— Отчасти так. — Дед грустно вздохнул. — Но чиновник, так или иначе, является шестерёнкой. Он может чудить на своём месте, но работу обязан выполнять. Кто-то работает хуже, а кто-то лучше. И если найти правильный подход к чиновнику, то от него можно добиться того, что тебе нужно. Шестерёнки могут болтаться, но они будут вращаться. А механизм работает, пока вращаются шестерёнки. Если чиновники совсем перестанут работать, то государство развалится в тот же день.

— А как же добиться желаемого от чиновника? Наверное, ему надо дать взятку? — предположил Витя.

— Э, нет, малец. Взятка для чиновника — это как насыпать песка в механические часы, — заявил дед. — Песок действительно повлияет на механизм. И возможно, что даже поможет добиться желаемого. Но сам механизм начнёт разбалтываться и быстрее изнашиваться. А если насыпать много песка, то механизм сломается.

— Но тогда как же повлиять на чиновника? — переспросил мальчишка.

— Смотря какой чиновник. Нельзя их всех считать злыми и жадными ворами. Это не корректно. Просто чиновник выполняет свою работу. И он не должен и даже не может выполнять чужую работу. А за самодеятельность его и выгнать могут. Поэтому нужно идти к правильному чиновнику и подавать ему правильную бумагу. — объяснил дед. — Если же чиновник отказывается выполнять свои прямые обязанности, то его можно и нужно снять. Заменить как сломанную шестерёнку.

— А как отыскать правильного чиновника? — спросил мальчишка.

— Ты неправильно сформулировал вопрос. Лучше спросить, как отыскать чиновника, который тебе нужен, — отозвался дед. — Если тебе нужно починить обувь, то ты пойдёшь к сапожнику, а если тебе нужно сообщить о преступлении, то ты пойдёшь в полицию или прокуратуру. А если с этим ты пойдёшь к мэру города, то ты напрасно потратишь его время, но ничего не добьёшься, ибо мэр не умеет чинить сапоги и не имеет право наказывать преступников.

— А если я не могу обратиться к нужному чиновнику? — спросил внук.

— Тогда найди чиновника рангом пониже или более доступного для тебя. Главное, чтобы он мог повлиять на того чиновника, который тебе нужен, — ответил дед. — Повторяю: думай о государстве как о взаимосвязанном механизме. Если ты не можешь покрутить какую-то шестерёнку, потому что не дотягиваешься до неё, то покрути ту шестерёнку, которая ближе к тебе и связана с нужной шестерёнкой. А ещё лучше, если ты найдёшь правильный рычаг, который прямо или косвенно провернёт нужную шестерёнку.

Вспоминая разговор, Виктор задумался, пытаясь отыскать рычаг для входа в городскую библиотеку. Причина, почему его не пускают, вполне очевидна. Там хранятся книги, а любой зашедший может их испортить. Значит, надо как-то доказать библиотекарям, что он правильный читатель, а не вандал. Витя, подумав, обратился к школьной библиотекарше, которая его знала и написала справку, что Виктор Волков бережно относится к выданным книгам. С этой справкой подросток зашёл к директору школы и обзавёлся печатями. Директор не сопротивлялся, а пошёл навстречу. Ему ничего не стоила такая мелочь. А с полученной справкой Витя опять зашёл в городскую библиотеку. Увидев печати, его не стали выгонять. Работница проводила к начальнице, а та, прочитав справку, затем свидетельство о рождении, подумала, после чего позвонила в школьную библиотеку. Пообщавшись, обратилась к подростку:

— Ну что же, рекомендации у тебя хорошие, — заявила директор библиотеки. — Выносить книги без паспорта не положено. Но ты можешь посидеть в читальном зале. Я тебе выпишу временный пропуск. И если всё нормально, то тогда ты сможешь его продлить.

Виктор поблагодарил её и направился в читальный зал. Дед в очередной раз оказался прав. И Вите даже не пришлось обращаться в другие инстанции.

к оглавлению

Фрагмент 6E

До конца декабря оставалась несколько дней. А вместе с ними завершался год. В школе готовили маленькое торжество. Витина мама тоже суетилась. Она вытащила чемодан с искусственной ёлочкой и украшениями. Подросток покорно собрал искусственное деревце. Он не видел никакого смысла в этих ритуальных действиях, но в доме именно ему приходилось выполнять всю мужскую работу. А маме почему-то очень хотелось ёлочку. Проще выполнить женскую причуду, чем объяснять неразумность происходящего. В этом новом году они собирались праздновать вдвоём. И всё же Витя не сдержался, когда мама в шестой раз попросила переставить ёлочку.