Новая жизнь

Моё окружение отличается от привычного реального мира. Почему? Вероятно, потому что процессы, происходящие под действием медицинских препаратов отличаются от естественных как скромное жёлтое солнце от крупного чёрного. Что мне это даёт? Хм. Поскольку увиденное мной, отличается от естественного, то процесс появления способностей уже как минимум начался. Как максимум закончился.

Я вновь взглянул на руки. Правая была без изменений, а кисть левой руки вновь оказалась на месте.

— Интересно. —

Похоже, моя сила как-то связана с правой рукой, точнее не совсем рукой, лишь её частью.

Внезапно в тело одновременно вонзилась тысяча невидимых острых игл, заставив меня закричать. Но вместо крика раздался слабый хрип. Моё тело перестало меня слушаться и будто окаменело.

Невыносимая боль, причиняемая иглами, мгновенно отвлекла от мыслей. Вспыхнула неудержимая ярость, мгновенно сменившаяся запредельной радостью. Затем резко наступило отчаяние.

В шею вошла невидимая игла, боль от которой оказалась намного сильнее остальных уколов.

За место укола рефлекторно коснулась рука. Правая рука...

Тыньк!

Некоторое время спустя.

Понемногу я начал приходить в себя. Голова невыносимо болела.

— Уже пришёл в себя? — Голос Сато оказался слишком громким.

— Можно говорить потише, пожалуйста. — Тихо произнёс я, пытаясь открыть глаза.

— Возросла чувствительность? — Тихо спросила Сато.

Я открыл глаза и... чуть не ослеп. Пришлось сразу опустить веки.

— Ещё как. —

— Здорово. Это верный признак успешного создания персональной реальности. —

— У меня жуткая головная боль. Похоже на признак похмелья. —

Сато тихо хихикнула.

— Был использован новый препарат... —

Она начала читать лекцию о взаимодействии препарата с организмом подопыт... добровольца. Я слушал, запоминал, держал лицо. Даже немного запомнил. А под окончание лекции головная боль уже прошла.

— А когда мы узнаем что у меня за способность? — Выдал я, дождавшись небольшой паузы.

— Сегодня уже не получится. Три часа почти истекли. — С сожалением протянула Сато.

— Может, стоит немного задержаться? Ради науки... —

Сато зацепило. В её глазах отразилось фанатичное стремление что-нибудь "изучить". Теперь я точно знаю — Сато человек науки.

— У института нет денег, чтобы заплатить за лишнее время. —

— Думаю, пару часов сегодня смогу посидеть здесь. Ну а деньги... ради науки можно немного потерпеть. —

— Тогда не будем терять времени. — Она начала быстро отсоединять провода от моего костюма.

Похоже, у меня появился рычаг воздействия на Сато. Она фанатик науки, у этого есть свои плюсы и минусы. Плюсы: простая управляемость, возможность узнать любую информацию (даже секретную). Минусы: из-за подобного фанатизма появились концлагеря, в которых "изучали" химическое оружие...

Сато отцепила от меня провода, и я отправился в раздевалку.

(Где-то на задворках сознания возникла мысль: "Сато такой же фанатик". Но мысль осталась незамеченной ...)

Стоило мне выйти из раздевалки, как меня потащили в кабинет на втором этаже. По пути Сато рассказала небольшую лекцию о придуманной ей концепции "перегрузки восприятия". Я внимательно слушал, стараясь запомнить как можно больше. Кто знает, какие знания могут оказаться полезными.

Вся суть "перегрузки восприятия" заключалась в идеи развивать способности постоянными "воздействиями". Согласно её расчетам, если постоянно раздражать нервную систему, то мозг перестанет "верить" нервам и подсознательно начнёт искать другие способы получения информации об окружающем мире. В теории это должно привести к развитию ясновидения, психометрии и вычислений. Как это происходит на практике, она не сказала. По-видимому, добровольцев не так много...

Наконец мы дошли до лаборатории. Количество оборудования находившегося здесь зашкаливало. Рядом с более менее знакомым амперметром стоял небольшой куб, с множеством отверстий и парой торчащих проводов.

Сато усадила меня за стол, после чего начала активно переносить на стол различные приборы.

Первым тестом стало ясновидение... которое я снова провалил. Хотя в этот раз угадал восемь карт из пятидесяти.

Вторым стал тест "предвидения".

Его суть заключалась в том, чтобы "предугадать" случайный выбор сделанный Сато. Я должен написать на бумаге, какой из десяти карточек лежащих на столе она выберет. После чего она берёт карту и после этого сверяется с моим прогнозом.

Из пятидесяти попыток я угадал только трижды...

Третьим тестом была психометрия.

Психометрия один из самых важных навыков. По крайней мере, для тех, кто хочет достичь высокого уровня. Этот тест крайне сложный.

На меня надели очки-затемнители и наушники, гасящие все звуки. Затем Сато пыталась на меня воздействовать различными способами. Я же должен описать воздействие, указать направление источника воздействия и по возможности измерить силу воздействия.

Ощутить удалось далеко не всё, а уж измерить и подавно.

Четвёртый тест заключался в попытке "влезть в голову" Сато, по средствам телепатии. Мой результат... полный ноль.

Пятый тест стоит описать более подробно.

Для тестирования психокинеза (психическому воздействию на окружающий мир), использовалось немало оборудования. Ради теста Сато достала немного потёртый ноутбук и начала подключать к нему множество датчиков.

Закончив подключение датчиков, доктор начала "подключать" их ко мне.

Спустя всего полминуты я стал похож на... даже не знаю, как это описать. Датчики на руках, шее, голове. Впрочем, лицо осталось нетронутым и не завешанным проводами.

Увешав меня электроникой, она положила на столе передо мной небольшую коробочку с тоненьким проводом, соединяющим её с ноутбуком.

— Начинаем тест. Попробуй воздействовать на датчик. — Сказала Сато, нажав пару клавиш на ноутбуке.

"Попробуй воздействовать на датчик" передразнил её про себя.

Как на него воздействовать? Способностями я не разу не пользовался, о том, как их используют другие, мне слышать не доводилось. Придётся думать.

Хотя чего тут думать? Способность получается путём воздействия на мозг, значит, связана с мозгом. Чем занимается мозг? Манипулирует информацией, собирая её, храня, обрабатывая и отдавая команды на те или иные действия. Причём делает это неосознанно, сознание лишь управляет его действиями. Вероятно, для воздействия на коробочку нужно "описать" задачу, мозг сделает всё остальное. Если не сработает, попытаюсь выяснить, как другие используют свою силу.

(На скорость, с которой был сделан вывод, внимание он не обратил. Как и на другие идеи, вспыхнувшие на "периферии" сознания.)

Уткнувшись взглядом в злополучную коробочку, я начал напрягать все, что могло быть напряжено. Должно быть, со стороны выглядело жутко...

Параллельно с этим, я пытался представить, как коробочка движется с места.

Моя попытка "воздействия" продолжалась полминуты, после чего я расслабился.

— Значит, результатов нет. — Расстроено прошептала Сато.

— Не спешите сдаваться. Сейчас передохну и попробую ещё раз. — Моя попытка утешить её, вызвала лишь грустную улыбку.

Взяв две минуты отдыха, я попробовал второй раз.

Мышцы, нервы, всё напряглось до предела. Ещё пара секунд и я оставлю бесполезные попытки воздействия.

Щёлк!

В моей голове что-то замкнуло. Коробочка сдвинулась на пару сантиметров, спровоцировав победный писк ноутбука.

— Получилось! — Вскрикнула Сато.

На стол упала капля крови. В голове вспыхнул очаг боли.

Сато оторвала взгляд от монитора, охнула и, достав аптечку из-под стола, начала оказывать первую помощь.

— Это было немного неприятно. —

— Первая попытка всегда самая сложная. — Утешала меня Сато, одновременно ища нужный препарат в аптечке.

— Как бы первая попытка не стала последней. —

— Нет, нет! Всё будет в порядке. Скоро мозг привыкнет к нагрузкам, и кровь идти не будет. — Докторша попыталась меня ободрить, но вышло наоборот.

— А до этого момента придётся таскать с собой стеклянный стаканчик. —

— Зачем? — Сато нашла нужный препарат и начала отмерять порцию.

— Чтобы знать, во сколько крови мне обходится движение спичечного коробка. —

Докторша шутки не оценила. Вместо смеха, мне вручили пару таблеток и оставили отдыхать.

Закончив с первой помощью, Сато засела за компьютер.

— Хм. Воздействие есть, причины нет. — Выдала докторша спустя пару минут.

— Значит движение датчика просто случайность. — Попытался я вступить в дискуссию.

— Случайностей не бывает. Если что-то происходит, значит, кто-то в этом виноват. — Сказала Сато, нащёлкивая клавиатурой текст.

Полностью согласен с этим утверждением.

— Выходит, я владею силой, которой нет. —

— Необязательно. Как я говорила ранее, наш институт не особо богатый. Для тестирования, я использовала датчики, охватывающие лишь две третьих известных науке способностей. Иногда встречаются эсперы с новыми, никому не известными способностями. К примеру, неизвестная материя Какине Тейтоку живёт по своим собственным законам. И её вообще не существовало, до того как Какине её создал. —

Какине Тейтоку, интересный тип. Про него обязательно надо собрать больше информации.

— В таком случае у меня закономерный вопрос. А как мы узнаем, что у меня за способность, если здесь нет нужного оборудования? —

— Завтра я решу этот вопрос с руководством. Если ты не против, то давай закончим тестирование. —

Шестой тест оказался довольно простым. "Вычислять" ответы на простые уравнения в уме, я умею довольно неплохо. Как сказала Сато, мой результат в районе "C".

— Вот мы и закончили. Сейчас заполню бланк, и можешь считать все тесты пройденными. Всё остальное время мы будем пытаться развить навыки психокинеза и вычислений. — Сказала Сато, доставая из стола указанный бланк.

— А вы не могли бы вписать в бланк результаты старых тестов. —

— Зачем? — Неподдельно удивилась докторша.

— Понимаете... — Я сделал жалобное лицо. — У меня в школе почти все нулевого уровня, среди них много тех, кто ни разу не использовал способности. Боюсь, если одноклассники узнают о моих успехах, то мы поссоримся. —

Сато задумалась, но через пару секунд на неё снизошло озарение.

— Полагаю, ты хочешь, тихо доучится, а потом за каникулы дойти до первого уровня и перейти в другую школу? —

— Всё верно. — Сказал я, имитируя смущение.

— Понимаю. Сложно расставаться с друзьями... —

Не совсем тот ответ, который я ожидал от неё. Впрочем, суть она уловила. Сейчас мне лишнее внимание нужно как собаке пятая нога.

Хотя насчёт школы стоит подумать. В конце концов, нынешняя школа не считается престижной, несмотря на обустройство. Вот получу первый уровень, тогда попробую поискать другую, подходящую мне школу. Академия Сити город большой и для меня местечко найдётся.

За пару минут Сато закончила заполнять бумаги, затем достала карточку "индикатор" и заполнила её. После чего обменяла на ту, которая у меня уже была.

На новой карточке было указано:

Ясновидение: "F".

Предвидение: "C".

Психометрия: "F".

Телепатия: "F".

Психокинез: "F".

Вычисления: "C".

В общем, пока всё нормально. Можно спокойно закончить этот учебный год, а дальше... попробую "влиться" в новую жизнь. А пока надо дойти до дома и быстренько сделать домашку. Завтра последний день занятий, после него начинаются экзамены, сдавать которые я буду "не отвлекаясь от процесса" прямо в лаборатории.

Вторник 7 Июля. Утро.

Утро добрым не бывает — это факт.

Как дошёл до дому я совершенно не помню. Зато помню, что вечером было жарко и мне пришлось открыть окно. Кто же знал, что в Японии так много комаров. Назойливых и кусачих комаров. Вдобавок к зудящим пятнам на руках, у меня признаки лёгкого похмелья от препаратов. И не сделанная домашка.

Так отставить панику. До школы ещё целых... двадцать семь минут.

— Твою...! —

Я соскочил с кровати, зацепился за одеяло и упал лицом в пол.

— Невезуха. — Прошипел я, пытаясь остановить кровь, слабо текущую из носа.

Школа.

Сделать домашнее задание, я естественно не успел. К счастью для меня на первом уроке будет тест предвидения. Который я уже сдал. Осталось только отдать Комоэ карточку, чтобы в школе зафиксировали результат.

Тест на предвидение, проходил в том же здании и классе, что и тест ясновидения. Прибежал я буквально за секунды до звонка.

Сразу за прозвеневшим звонком в класс вошла Комоэ. Опять вся в розовом.

— Здравствуйте дети. Сегодня тест предвидения. Постарайтесь, пожалуйста, и у вас всё получится. — Радостно проговорила учительница.

И хотя она говорила от "чистого сердца" для многих учеников это прозвучало как издевательство. Ведь у нас много учеников нулевого уровня, из них многие свою способность не разу не использовали.

Поднимаю руку.

— Слушаю Камидзё чан. —

— Я вчера прошёл все тесты. Мне выдали новую карточку. — Показываю оную.

— Понятно. Зайдёшь в учительскую на перемене ладно? —

Киваю в ответ.

До обеда не произошло ничего интересного. Менялись преподаватели, раздавались задания на каникулы. В общем, жизнь шла своим чередом.

Дождавшись звонка, я зашёл в учительскую. Кроме классной руководительницы здесь находились ещё пять преподавателей, все как один щёлкающих палочками.

— Комоэ сеней, я принёс карточку. —

— Положи на стол. И не уходи. — Ответила классная, откладывая в сторону обед и начиная копаться в окружающих её бумагах.

Преподаватель по английскому языку странно на меня смотрел.

— Камидзё не расскажешь, когда ты научился говорить с оксфордским акцентом? Да ещё и без ошибок. — Задал он коварный вопрос.

Упс. Мой прокол.

— А в чём разница? Гайдзин он и в Австралии гайдзин. — Судя по недовольному лицу преподавателя, идея использовать ксенофобию как оправдание, была верной.

— Ох, Камидзё. Оксфордский акцент от Кембриджского отличается... — Попытался начать лекцию преподаватель.

— Нашла! — Вклинилась Комоэ, доставая тонкую папку с документами.

Похоже, узнать разницу между акцентами мне не суждено. Ну и ладно. Язык понимаю и говорю на нём достаточно свободно. Мне вполне хватает.

— Это бланки для записи результатов экзаменов. Отдашь их своему куратору в институте. Когда сдашь экзамены, не забудь принести их мне, иначе будешь пересдавать их летом. — Быстро проговорила Комоэ. — А теперь иди, обед не такой продолжительный, как кажется. —

Хороший все-таки преподаватель Комоэ Цукиёми (имя узнал у Аогами). О наказаниях забывает, от бесполезных лекций спасает. Прямо не преподаватель, а маленький розовый ангелочек...

Оставшиеся уроки прошли незаметно, и я с предвкушением шёл в институт.

У КПП стояла небольшая пробка. Колонна из шести грузовиков стояла перед бронеплитой, а один был уже на территории учреждения. Вокруг первого грузовика мелькали двое охранников проводивших досмотр.