— Ты? Это надо же, неужели память потерял?
— Частично.
— Меня не помнишь?
В памяти появилось ощущение врага, задиры, сволочи. Одним словом — проблема.
— Нет, — знать о моих воспоминаниях ему ни к чему.
— Ты мне пять золотых должен, — с наглой ухмылкой заявляет эргл.
— А ты кто?
— Че?
— Ты вопросом на вопрос отвечаешь?
— Давно не получал?
— Ты меня бил прежде?
— Конечно, — ухмылка становится еще шире.
— Первый раз вижу идиота, который избивает эргла, а потом дает ему пять золотых.
— Ты, ты..., — ухмылка сменяется перекошенным оскалом. — Я тебе одолжил монеты, а бил за то, что ты их не отдал, — на лице задиры удовлетворение от удачной мысли.
— Не помню тебя вообще.
— Кого это волнует?
— Меня нет.
— С тебя пять монет или будет хуже.
— Хуже не будет, а ты ничего не получишь.
Решать проблему придется сразу и жестко. Если я сейчас хоть на чуток прогнусь — не слезут. Не знаю, что противник из себя представляет, но тело мне досталось нормальное и память в порядке. Не знаю как у эрглов с подготовкой, а узнать придется и на собственной шкуре. Задира надвигался на меня намереваясь устроить потасовку. Я поставил миску с едой на стол, чтобы освободить руки. Противник еще в начале разговора отдал свою посудину одному из дружков.
— Что здесь происходит? — раздается у меня над ухом голос инструктора.
— Я не помнил, что этот стол занят. Мы уже уходим, — хватаю свою миску, чтобы уйти.
— У нас нет именных столов. Раз ты первый за него сел, никуда уходить не нужно. Я прав, Гнурал?
— Конечно, наставник, — пошел на попятную Гнурал.
Троица быстро ретировалась и мы с товарищами остались за столом одни. Я намеревался позавтракать, пока еще что-либо не произошло. Не успел донести ложку до рта, как друзья заговорили наперебой.
— Да, дела...., — начал обычно неразговорчивый Димлан. — Теперь не отстанут. Зря ты сказал, что память потерял. С монетами он ловко придумал.
— Обломится, — сообщил я, прожевав первую ложку, и тут же зачерпнул вторую.
— Ты его не помнишь?
— Помню, что он враг, — бубню с набитым ртом.
— Он тебя на самом деле бил.
— Так, парни, быстро краткую информацию о нем. Имя, за что бил, его слабые места, его сильные места, за что меня ненавидит.
Пока друзья переглядываются, продолжаю работать ложкой и челюстями.
— Я тебя не узнаю Лакир, — с заминкой говорит Димлан.
— Я себя тоже. Не отвлекайся.
— Побил он тебя лишь один раз, чаще вы словесные перепалки устраивали. Его отец один из наших инструкторов, натаскал Гнурала хорошо.
— Хорошо в рукопашном бое или на мечах?
— Дела..., — удивляется Димлан. — Ты не помнишь, что для нас главное — бой в воздухе.
— Для вас да, для меня уже нет.
— Извини, я не хотел....
— Проехали. За что он на меня взъелся?
— Твой братец Бранир, гонял его постоянно. Недолюбливал из-за его гнилой натуры. Он у папаши поднатаскался и начал отыгрываться на тебе.
— И все?
— Еще его родственник в тот день охранял проход, — вставил Мутир.
— Откуда ты знаешь? — уточняет Виткар.
— Мой дядька тоже в тот день дежурил возле потока.
— Что с ними теперь? — спрашиваю у Мутира.
— Отправили на землю охранять границу. Хорошо хоть крыльев не лишили.
— Мне очень жаль, что так получилось. А вы, как мои товарищи не знали, что я задумал? Может меня кто подначивал, на слабо взял? Может безответная любовь?
— Нет. Мы сами удивились, с чего ты туда поперся и как проскользнул.
— Я ничего не помню, кроме сильного ветра.
— Он тебя изменил.
— Он отнял у меня часть памяти.
— Это тоже, но он тебя изменил. Ты стал другим, старше что ли? — после паузы добавил Мутир.
— Не знаю. Чего мне сейчас от этого Гнурала ожидать? На дуэль вызовет?
— Дуэли запрещены. Пакости будет подстраивать. Если никто не видит, может подраться с тобой.
— Его дружки?
— Прихвостни, сами по себе не дернутся.
— Какой тут распорядок дня?
— Да, дела..., — опять удивляется Димлан и начинает объяснять.
После завтрака начинаются занятия. Первыми история Алгола, потом письмо, потом языки, потом математика, потом магическая подготовка и в самом конце воздушный бой. Для бескрылых младенцев еще обычный бой на мечах, а как крылья прорежутся только воздушный бой. Ничего, я смогу в воздухе полетать и без крыльев. Левитацию освоить можно быстро, запас магии у меня безграничный, посмотрим, как вас тут учат.
После завтрака учеников направили по аудиториям. Все те же пещеры в скалах, только побольше размером с кафедрами внутри. Между пещерами по краю скалы высечены тропинки, чтобы малышня без крыльев могла ножками топать. По краю тропы установлен магический барьер, не позволяющий упасть вниз. Тех, у кого есть крылья, барьер пропускает.
Первые крылья у эрглов проявляются к десяти годам. До пятидесяти лет они магические. После пятидесяти с разбросом в десяток лет крылья становятся вполне реальными. Процесс ломки длится три дня, потом эргл обретает настоящие крылья. Барьер определяет, произошли ли в организме эргла изменения после обретения магических крыльев. Какие именно изменения я не понял, но барьер не позволял малышне оступиться. Взрослые эрглы перелетали из пещеры в пещеру свободно. Смотрелось смешно. Бескрылые люди парят в небе возле нескольких пещер. Изредка взгляд выискивал крылатых учителей, в большинстве же здесь были ученики.
Друзья проводили меня в нужную аудиторию или пещеру, аудиторией как то язык не поворачивался назвать, хотя все как в настоящей аудитории и есть. Привыкну. Сидели мы с друзьями рядом, что было мне лишь на руку. Всего учащихся собралось больше сотни, а таких пещер тут несколько и распорядок занятий для каждой группы разный. Получается учеников больше тысячи. Нормальная такая школа на небесном острове.
Нужно заметить, что визуально эрглы выглядели лет на восемнадцать. Внешность пару сотен лет будет меняться очень медленно. С обретением крыльев будет резкое изменение, а потом процесс старения растянется на сотни лет. Мой папаша выглядел лет на сорок, хотя живет почти пять сотен. Еще одна деталь, эрглы рожали только после пятидесяти, когда у женщин прорезались настоящие крылья. Если эргла решалась родить раньше, то дети появлялись на свет бескрылыми уродами. Таких детей считали низшими и отправляли на землю к отвергнутым эльфам.
Эльфы считались дальними родственниками эрглов, свергнутые с небес за свои грехи. В чем именно они нагрешили, память справку не выдала. У низших детей ушки были острыми в память о крыльях. Получалось — эльфы дети от эргл малолеток. Эрглы эльфов недолюбливали, считая низшими. Эльфы к летунам тоже любви не испытывали. Интересно, эльфы тут в лесах живут? Типа с растениями на ты и так далее? Оказалось, что да. Летать они не могли, но за долгие годы жизни без неба приспособились к другим условиям обитания. Если попадался эльф, который не чувствовал леса и не обладал умением общаться с растениями — он подкидыш. Очень редко молодые эрглы решались тайно родить до появления крыльев и их дети оказывались в лесу. Там их принимали, но они навсегда становились изгоями, как оказалось позже — очень ценными изгоями. Магия леса им была неподвластна. Вначале их терпели лишь из общей ненависти к эрглам, как свидетельство их грехопадения. За пределы леса эта информация не выходила, но эрглы знали. Иногда матери втайне навещали своих детишек, но это не приветствовалось. Поэтому в стенах школы встретить влюбленную парочку практически нереально.
Учитель влетел к своему месту и, сложив за спиной большие крылья, окинул пещеру, тьфу, аудиторию, быстрым взглядом. Оставшись довольным, он без предисловий начал занятие. По всей видимости, продолжение какого-то исторического эпизода из истории Алгола. Никто в аудитории ничего не записывал, зато все активировали запоминающее заклинание. Мне такое заклинание ни к чему, магия хранителей с такими мелочами справляется автоматически. Не зная начала истории, я попросту скучал, пялясь по сторонам.
Ого, симпатичная эргла смотрит на меня с интересом. Неужели Лакир пользовался благосклонностью девушек? Заметив мой взгляд, эргла смутившись, уставилась на преподавателя.
— Лакир, ты почему не слушаешь? — голос преподавателя не сулит ничего хорошего.
— Я слушаю.
— Не активировав заклинание памяти?
— Я без него нормально запоминаю.
— Перескажи эпизод Лидонии?
— Лидония была женой правившего в две тысячи двести восьмом году по эмбрийскому летоисчислению Дупрана. Родила семь детей. Троих мальчиков и четырех девочек. В историю вошла, как прекрасный преподаватель, изобретшая систему обучения письму, применяемую по сей день. Вначале ее методику не восприняли всерьез. Лишь ее взрослые дети подняли записки матери, когда сравнили свое обучение в детстве, с тем как учатся их отпрыски. С две тысячи двести семидесятого года метод Лидонии применяется повсеместно.
— Достаточно. Теперь продолжим.
Если преподаватель удивился, то вида не подал. По пещере, словно ветер, пролетел короткий шум перешептывания и тут же стих. Ученики продолжали слушать своего учителя. Я же присмотрелся к составу в аудитории. Девушек среди учащихся было процентов двадцать пять, не больше. Возраст определить сложно. По человеческим меркам от шестнадцати до двадцати. Память подсказывала, что классы объединены по пятилеткам. Разброс среди учеников не более пяти лет. Самым старшим не больше тридцати. После тридцати учащихся отбирают в другую группу, где эрглы больше внимания уделяют боевой подготовке и несут службу. Распорядок дня для старших становится более казарменным.
Шаг за шагом я начинал понимать общественное устройство эрглов. Загадкой пока оставалось противостояние темных и белых сил. Непонятно, что потеряли эрглы, что потерял Алгол с приходом хранителей? Интерес вызывают чудовища, которых приносит проклятый ветер. По какому принципу выбираются миры, из которых выдергивают армии. Получить ответы на все вопросы у меня не получится, а хочется. Ничего, всему свое время.
Занятие закончилось через час. Все ученики вывалили на площадку перед пещерой. Площадка оказалась забита эрглами. Удивительно, но никто не отправился в полет. Успели налетаться, не то, что я. Наверное, боги прочитали мои мысли.
Неведомая сила выбрасывает мое тело за пределы камня. Успеваю проследить за магическим следом. Натыкаюсь на гадкую улыбку Гнурала и лечу вниз, раскинув руки. Удерживаю взглядом край площадки, у которого появляются головы эрглов. Никто не кинулся вслед за мной, знают, что я могу левитировать. А вот фиг вам. Наслаждаюсь чувством полета, чувством притяжения. Ветер шумит в ушах, хочется расправить крылья, но вместо них пустота. Скоро мое тело коснется земли — пусть.
Глава шестая.
Занервничали, злорадствую я, глядя как эрглы кидаются вниз. Как вас много, я ожидал, что только Гнурал ломанется исправлять свою подлянку. С ним я еще успею поговорить. До земли буквально сотня метров, начинаю торможение. Хорошая штука магия, перегрузка почти не ощущается. Мое тело плавно касается земли. Лошара, трудно было просканировать поверхность? Большой валун больно давит в поясницу острым выступом, заставляя тело завалиться на бок. Да уж, не летун я, пока. Потирая поясницу, медленно поднимаюсь, обдуваемый ветром крыльев. Рядом приземляются эрглы, некоторые кружат в воздухе не решаясь коснуться земли.
— Почему ты не левитировал, — кидается на меня эргла, взгляд которой я заметил в аудитории.
— Я левитировал. Видишь, не разбился.
— Дурак, не шути так больше.
— Это не моя шутка. Есть среди нас один любитель гадить исподтишка, — мой взгляд направлен на Гнурала.
Не выдержал, прилетел посмотреть на дело своих рук. Самое время поблагодарить эргла за приятный полет. Несколько шагов к ухмыляющемуся 'другу'. Не знаю, чего он ожидал, но только не серии ударов. Три секунды и растерянный эргл вспахивает лицом мелкие камешки на земле. Пытается подняться, но мое колено упирается в спину. Правой рукой за волосы бью его лицом об землю.
— Нельзя нападать исподтишка, трус.
Отскакиваю в сторону, позволяя Гнуралу подняться. Все произошло настолько быстро и неожиданно, что никто не успел вмешаться. На лицах эрглов растерянность, ужас. Неужели никогда не видели, как мужики дерутся? Гнурал попер на меня без предупреждения. Попер, опустив голову, выставив вперед кулаки. Да, уж, чему их тут учат? Хотя да, они же в небе порхают. Нужно чаще на землю опускаться. Хотя бы так. Удар моей ноги пришелся в область лица противника, слегка добавил по почкам уже падающему телу. Сотрясение мозга ему обеспечено. Ничего, маги быстро поставят на ноги. Противник пытался подняться, но лишь тряс головой стоя на четвереньках. На сегодня с него достаточно.
— Слышишь, ты, — смотрю на одного из его прихвостней. — Твой дружок в очередной раз головой ударился. Как очухается, передай, что с него десять золотых за подляну.
А вы думали, мальчика для битья нашли? Бескрылого слабака зачмырить решили? Гнурал поднимался с окровавленным лицом. Нос я ему сломал, это хорошо. Залитая кровью рожа действовала как предупреждение остальным. Теперь последний штрих, пока не отошли от шока.
— Так, чего застыли! Быстро на занятия, не расстраивайте преподавателя.
Мой окрик и хлопок ладоней встряхивают эрглов и большая часть отправляется в полет. Остаются мои товарищи, дружки Гнурала и еще несколько стойких наблюдателей.
— Ты еще пожалеешь, — хлюпая разбитым носом, угрожает Гнурал.
— Ну, все, убью, — грозно рыча, двигаюсь на противника, который трусливо отскакивает за спину своего прихвостня.
Правильные взаимоотношения налажены, успех закреплен, можно сваливать на занятия.
— С тебя десять золотых, — мой голос звучит с высоты в несколько метров. Я лечу обратно на остров. Пусть ломает голову над дилеммой. Конечно, так быстро он не сдастся, но будет меня бояться. Остальным тоже урок запомнится, слухи среди учеников расходятся очень быстро.
На выступ скалы я приземлился в полной тишине. Не все ушли внутрь. Самые любопытные с интересом за мной наблюдали. Среди зрителей была та самая эргла, что пялилась на меня во время первого урока. Неужели моя дама сердца? Только розовых соплей мне тут не хватает. Нужно дождаться друзей, чтобы выяснить подробности. Им в отличие от меня приходится крылышками помахать, чтобы вверх подняться.
Поговорить с товарищами не получилось. Они только успели вернуться, как появился преподаватель, загнавший нас в аудиторию. Урок письменности не должен был доставить мне хлопот. Вроде данные по письменности удалось вытащить из памяти в полном объеме. Оказалось, что я неправильно понял значение письма и языков в словах друзей. Это был урок языков — именно так, во множественном числе. Письменность плавно перетекала в языки — два в одном. Эрглы учили все языки Алгола. Не просто письменность, но еще и разговорную речь. На данном уроке скучать мне не придется. Как оказалось, информацию я вытащил из памяти не в полном объеме. Все занятие пришлось потратить на копание в воспоминаниях. Когда учитель давал материал, достать нужные знания получалось без особых сложностей. Просто раньше я не знал, что нужно искать. С языками через несколько занятий у меня будет полный порядок.
