— Используются ли при этом учебные базы?
— Нет, потому что магам бессмысленно ставить нейросети или импланты. Магия воспринимает их как инородные тела и отторгает.
— А ваша программа настройки мозга?
— Она безопасна в отличие от нейросетей, но, тем не менее, её у меня на родине не допустили к учебному процессу, не желая ломать старую испытанную временем систему магического образования. Тут требуются осторожные, неторопливые и многолетние испытания самого различного характера. И только потом, выяснив все плюсы и минусы принимать какие-либо решения. В противном случае результат будет непредсказуем. Но это касается только магически одарённых людей. Для простого люда никаких ограничений в установке ПНМ нет.
— Да, нет в мире совершенства, — вздохнул Сталин.
— Вы тоже прочитали сказку о Маленьком принце, Экзюпери? Мне она очень понравилась. Понимаете, товарищ Сталин, если начать поиск и обучение магически одарённых людей, то это может стать новой точкой бифуркации нашей реальности. Одно дело, когда на планете есть парочка другая магов и может получиться совсем другая картина, когда их количество начнёт увеличиваться и со временем счёт пойдёт на тысячи. Это ведь будет уже совсем другая цивилизация. Я предлагаю придерживаться моей тактики минимальных воздействий, по крайней мере, в ближайшее десятилетие.
— В принципе я согласен с вами, товарищ Харитонов, но давайте найдём и обучим за эти 10 лет хотя бы дюжину магов для решения задач локального характера, а потом посмотрим и примем окончательное решение, будем мы развивать магию или пойдём прежним путём технической цивилизации.
— А вдруг эта дюжина магов сыграет роль джина, выпущенного из кувшина?
— При надлежащем контроле с вашей стороны, товарищ Харитонов, я думаю, этого не случится. Поищите магов среди детей. Тогда их можно будет воспитать надлежащим образом.
— Да, их можно будет связать нерушимой магической клятвой. Её даже придумывать не надо. В Туароне она уже давно разработана. Хорошо, если вы настаиваете, давайте попробуем. Только я предлагаю не брать детей младше 14 лет. Там проблемы с родителями возникнут, с проживанием. А для одарённых подростков 14 лет и старше можно будет организовать школу-интернат с отдельным от родителей проживанием. И с учётом отсева, который неизбежен при обучении магии, наберём 30-40 подростков, учеников 7-10 классов. Школьный курс они окончат экстерном, с помощью учебных баз, а магии будут обучаться обычным порядком в течение 4-5 лет. Кроме того, попробуем обучение магии с помощью учебных баз. А потом посмотрим, что из всего этого получится.
— Я записал ваши пожелания, товарищ Харитонов. Продолжим наше обсуждение. Вы говорили, что с зарядкой обручей Ланса проблем не возникает? Вы не производили расчётов, сколько их понадобится, чтобы осуществить ваш проект с повышением образовательного уровня бойцов Красной Армии?
* * *
— Давайте прикинем вместе, товарищ Сталин.
Я видел, что Сталин продолжает внимательно слушать меня, и тема нашего разговора ему по-прежнему интересна.
— Я предлагаю следующую схему работы с военнослужащими, рассчитанную на 2 этапа. На первом этапе им устанавливается одна из двух урезанных программ настройки мозга: ПНМ-0 или ПНМ-плюс. На её установку одному человеку потребуется всего 2 минуты.
— Поясните подробнее, пожалуйста, — попросил Сталин.
— Ну, вот вы, товарищ Сталин получили полную версию ПНМ и обладаете многими дополнительными возможностями. Вы прослушали учебный курс по знакомству с Содружеством, вы имеете возможность слушать любую радиостанцию на планете. Вы можете завести в своей голове виртуальный телефон и звонить в любую точку мира, если там существует телефонная связь. И ваш абонент со своего городского телефона в ответ может позвонить вам на ваш виртуальный телефон. Вы можете общаться по виртуальному телефону с любым другим человеком, обладающим таким же виртуальным телефоном. И это стопроцентно надёжная связь, не зависящая от внешних обстоятельств. Я думаю, что не стоит наделять всех без разбора такими возможностями. В нулевой программе, ПНМ-0, эти возможности заблокированы. А ПНМ-плюс — это ПНМ-0 к которому я добавил зубной симбионт. Здоровые зубы у нас в стране большая редкость, и я по мере своих сил и возможностей эту ситуацию пытаюсь исправить. Зубной симбионт — это нечто навроде магического вируса, который приживается в организме человека и сопровождает его всю жизнь. Восстанавливает все утерянные или пломбированные зубы и поддерживает их в здоровом состоянии. Время от времени порождает детку, которая переходит к другому человеку, не имеющего зубного симбионта, при контакте с ним (даже при обычном рукопожатии). Питается крохами жизненной энергии человека.
— А в обычной ПНМ он присутствует?
— Нет, товарищ Сталин. Это моё упущение. Вам я тоже его прямо сейчас поставлю.
Я замер на секунду, после чего сказал:
— Готово, товарищ Сталин.
— Спасибо, товарищ Ланс. А то у меня тоже проблемы с зубами имеются.
— Надеюсь, что больше не будет. Я вам кроме зубного симбионта зубную магему поставил. Она все живые зубы вам оздоровит и очень быстро. А зубной симбионт восстановит все мёртвые зубы и утерянные.
Поясните мне, пожалуйста, если вы ставите ПНМ с блокировкой, то что, тогда, кроме зубного симбионта, остаётся молодому бойцу?
— Прекрасная и высокоорганизованная память, повышенный интеллект, позволяющий быстро и качественно проводить анализ боевой обстановки и принимать верные решения. Кроме этого, ПНМ с блокировкой проводит некоторую настройку и коррекцию физического тела. Избавляет от мелких физических недостатков и в целом оздоравливает организм. Человек получает стопроцентный метаболизм и повышенный иммунитет к заболеваниям. Моя практика применения нулевой программы показала по этим направлениям блестящие результаты. Более того, по мере повышения образовательного уровня, и память продолжает улучшаться, и интеллект растёт в значительно большей степени по сравнению с обычными людьми.
Я замолчал, а Сталин спросил:
— Я вот тут подумал, может быть и нашим ведущим инженерам, и конструкторам военной техники тоже поставить ПНМ, пусть и нулевой вариант? Должным образом организованная память и высокий интеллект им отнюдь не помешают. Я думаю, что это даст положительные результаты.
— Я не возражаю, товарищ Сталин, только нужно будет это должным образом организовать.
— И всем партийным и хозяйственным руководителям эту программу настройки мозга тоже нужно будет поставить, с блокировкой, разумеется. Можно и с зубным симбионтом.
— Кстати, товарищ Сталин, я в этом году провёл один эксперимент. Зашёл как-то в январе этого года в МИНХ (Московский институт народного хозяйства) и одному студенту передал зубной симбионт. Перед майским праздником снова заглянул в этот институт и обнаружил, что зубной симбионт уже имеется примерно у каждого десятого студента. У меня есть основания полагать, что лет через 10 половина москвичей будут обладателями зубного симбионта.
— А через пару веков на планете все люди будут его иметь, так?
— Вполне возможно, товарищ Сталин. Лишь бы люди не убили на планете всё живое. Вы же знаете об атомной бомбе, товарищ Сталин. А ещё будет водородная бомба.
— И мы с вами, товарищ Ланс, должны приложить все усилия, чтобы этого не случилось. Время у нас ещё есть, но я уже подумываю о создании специальной группы учёных, которые будут работать над нашим атомным проектом.
— Я согласен с вами, товарищ Сталин. В этом вопросе лучше не тянуть и бомбу нам нужно успеть сделать первыми. Всю имеющуюся у меня информацию по этому вопросу я готов передать хоть завтра, скажите только кому.
— Хорошо, мы подумаем об этом. А пока вернёмся к нашей двухэтапной работе с военнослужащими.
Глава 4. В гостях у Сталина (продолжение)
— Следующий этап нужно начинать не раньше, чем через сутки. За это время установленная программа ПНМ-0 заканчивает свою работу по перестройке мозга и начинает полноценно функционировать. Физическая перестройка или коррекция длится дольше, но её окончания ждать не обязательно, мозг готов к принятию учебных баз. На втором этапе я предлагаю установку 5-ти учебных баз. Это полная трёхранговая школьная учебная база, далее учебная база, которую я назвал КМБ, что означает курс молодого бойца.
— Вот здесь тоже немножко подробнее, пожалуйста.
— КМБ включает в себя кроме стандартной физической подготовки знания уставов РККА, знание стрелкового оружия, практику и навыки его применения. Учебная база содержит виртуальные полигоны и стрельбища, тренажёры. Так что бойцы получат не только теоретические сведения, но и практические навыки. Потом, в своих воинских частях они закрепят полученные навыки. Программой обучения предусмотрено участие в боевых действиях, виртуальных, естественно.
— Как вы этого добиваетесь?
— У меня есть возможность копировать память людей, участвовавших в войнах 20-го века. Англо-Бурская война 1899-1902 годов, Русско-Японская война 1904 года, Империалистическая война 1914-1918 годов, Гражданская война в России. Но самое интересное в том, что я имею возможность воссоздавать различные сцены виртуальных битв и схваток на основе тех художественных фильмов о Великой Отечественной Войне, которые столь любезно предоставил в моё распоряжение Савва Баккери. Боец планомерно проводится через эти войны и постепенно набирается боевого опыта, попадая во всё более сложные ситуации, в которые его помещает виртуальная реальность. Скажу сразу, что это моя личная разработка, я ещё не имел возможности испытать её.
— Я думаю, что ми предоставим вам такую возможность, — сказал Сталин. — Если она оправдает себя, тогда гитлеровские полчища прямо на границе столкнутся не с необученными крестьянами, слабо представляющими с какого конца нужно подходить к винтовке, а с имеющими боевой опыт бойцами. Я обеими руками голосую за ваш проект, товарищ Ланс. Давайте продолжим, что у вас ещё есть нам предложить.
— Кроме школьной учебной базы и КМБ я предлагаю устанавливать ещё 3 учебные базы по воинским специальностям на выбор из имеющихся.
— А что у вас уже есть?
— Пока мало. Есть учебная база по вождению автомашин, легковых и грузовых, тракторов, танков Т-26 и БТ-2, а также их более поздних модификаций. Есть очень хорошая учебная база для подготовки разведчиков и диверсантов. Есть учебная база для подготовки автомехаников. Вот и всё. Но, я смогу достаточно быстро создать учебные базы по самым востребованным специальностям. Для этого мне нужны носители этих знаний и умений. По каждой специальности 4-5 экспертов высшей квалификации.
— Хорошо, здесь тоже всё понятно. Но мы, кажется, немного отклонились от главного вопроса. Сколько обручей Ланса нам потребуется для осуществления этого проекта?
— Так, давайте теперь займёмся подсчётами, — сказал я. — На установку ПНМ с блокировкой уходит по полторы минуты на каждого бойца. Ещё столько же берём на подход и отход. Человека вызывают, он подходит, садится, на него надевают обруч и начинают с ним работать. Потом он должен освободить место для следующего. Получаем три минуты на бойца. Добавляем пару минут на непредвиденные задержки. Итого 5 минут на одного человека или один час на отделение из 12 бойцов.
— Ещё нужно учесть время на зарядку обруча, — заметил Сталин.
— На зарядку уходит от 30 до 40 минут и обруч можно заряжать в ночное время суток. Тем более, что круглосуточную работу обруча нам вряд ли удастся осуществить. Я думаю, можно рассчитывать на 3 смены по 5 часов без перерывов. Перегружать операторов тоже не следует. Пять часов в сутки это нормально. Кроме непосредственной работы с обручем у них будет и работа, связанная с отчётностью и прочая деятельность, которую трудно предусмотреть заранее.
Сталин кивнул соглашаясь и я продолжил:
— Получается, что при 15-тичасовой работе в сутки один обруч Ланса обслужит 180 человек. Рассмотрим теперь 2-й этап, установка 5 учебных баз. Допустим, что нужные кристаллы уже установлены в обруче. Тогда, с учётом того, что у бойцов уже установлена и полноценно функционирует ПНМ, то на их копирование уходит 1 минута. Сокращение времени происходит за счёт одновременного параллельного копирования всех 5 баз. Ещё две минуты возможно потребуются, чтобы заменить кристаллы в обруче. Школьная база и КМБ будут у всех, а вот 3 воинских специальностей могут у бойцов различаться. Значит нужно отвести время на замену трёх кристаллов. Чтобы это время сократить инструктору, работающему с обручем, понадобится помощник. Тогда они смогут уложиться за 2 минуты. Таким образом, на 2-м этапе, тоже на одного бойца тратятся не более 3-х минут. Опять набрасываем 2 минуты на непредвиденные расходы времени и получаем, что один обруч Ланса обеспечит установку ПНМ и 5-ти учебных баз 180 бойцам за два дня.
Если суметь организовать такую работу обруча, то за месяц будет обслужено 2 тысячи 700 человек. Округлим до двух с половиной тысяч. Тогда можно рассчитывать, что за два месяца один обруч обслужит пять тысяч призывников, например. А на один миллион призывников на срок в два месяца понадобится всего 200 обручей Ланса. А за полгода они обработают весь личный состав всей Красной армии и флота.
— Теперь давайте посчитаем сколько нам для этого потребуется операторов, обслуживающих обручи Ланса, — сказал Сталин.
— При работе в 3 смены по 2 человека потребуется 6 человек на один обруч. Итого одна тысяча двести человек.
За время нашего разговора Сталин заполнил уже несколько страниц своего блокнота. Вот и сейчас, он перелистнул страницу, готовясь сделать очередную запись.
— А вообще, обручи Ланса это не проблема. Сколько понадобится, столько и сделаю, и довольно быстро. За две недели смогу изготовить полтысячи таких обручей. Их производство у меня уже отлажено, товарищ Сталин.
Это же касается кристаллов с учебными базами. Мне не составит труда изготовить нужное их количество. Из каждого обруча я делаю артефакт, внедряю в него магический продукт, который называется магемой, то есть магической схемой, которая и управляет работой обруча. На это у меня уходит не более одной минуты. Поэтому все 200 обручей я обработаю за три с половиной часа. Поэтому я и сказал, сколько понадобится обручей, столько и сделаю. Кстати, товарищ Сталин, вы не желаете научиться играть на музыкальном инструменте, например, на фортепиано? Я могу это организовать.
Сталин оживился.
— А вы знаете, я, пожалуй, не откажусь. Иногда я слышу внутри себя музыку и очень жалею, что не могу записать её и повторить.
— Я составлю учебную базу из знаний и опыта лучших наших музыкальных педагогов. А ещё я могу усилить ваши голосовые связки, чтобы вы могли громко петь. Грузинский народ от природы музыкально очень одарённый. Вы же, наверное, тоже любите петь, особенно, застольные песни?
— Ты прав, Василий. Ты не будешь возражать, если я к тебе иногда так обращаться буду?
— Да что вы, Иосиф Виссарионович, конечно, нет.
