— И наша страна не исключение, как я понимаю? — грустно усмехнулся я, понимая в какую историю, похоже, влип.
— Совершенно верно, — невозмутимо продолжил Альцман, — однако в последнее время приоритеты исследований в данной области несколько сместились со своих исходных значений. В тысяча девятьсот сорок седьмом году, был собран комитет для исследований возможностей человеческого тела и психики. В ходе заседания самых видных на то время советских ученых, впрочем, справедливости ради стоит отметить, что там были не только они, поступило предложение рассматривать развитие человека с точки зрения современного уровня развития мозга.
— Теория о десяти процентах используемых мозговых ресурсов, — кивнул я, — приходилось читать об этом в интернете. Точнее лжетеория, так как очень многие ученые ее опровергают.
— Ну, не всегда стоит прислушиваться к мнению большинства, — пожал плечами профессор, — как показывает история, мир двигает вперед вовсе не оно. Пусть даже и не всегда двигает.
— И не всегда вперед, — буркнул я.
— Бывает и такое, — усмехнулся Альцман, — но речь сейчас не о том. Да, данная теория опровергается и вовсе не безосновательно. Однако зерно истины в ней все же есть. Наш с вами мозг работает, используя все, или почти все физические ресурсы. Каждый отдел выполняет свою важную функцию. Однако как же объяснить некоторые ситуации, когда два человека, имеющих практически одинаковое физическое строение мозга и тела, существенно различаются по способностям. Самый яркий пример — ясновидение. В чем причина?
— Вы слишком часто употребляете слово "физическое".
— Верно! — улыбнулся мой собеседник, — Дело в том, что данная теория верна и неверна одновременно. Наш мозг действительно не использует все сто процентов возможных ресурсов. Есть небольшой участок, который до сих пор не поддается детальному изучению и по результатам многочисленных исследований, отвечает за те самые, скрытые функции нашего организма. Но причина всех удивительных явлений не в этом. Точнее не только в этом. Мы долгое время не могли понять, в чем же дело, пока в пятьдесят втором году, доктор биологических наук Антонов Александр Яковлевич, не предположил идею о множественности тел.
— Простите? — удивился я.
— Да, звучит несколько фантастически, но думаю, также в свое время звучали многие поистине гениальные идеи. Антонов в молодости, много путешествовал по Индии, интересовался ее историей, медициной, культурой. Ну, у каждого из нас ведь свои интересы и хобби, верно? Когда его пригласили для участия в нашем общем проекте, он с радостью согласился. И после детального изучения проблемы выдвинул такое вот предположение, основываясь на прочитанных во время своих путешествий философских трактатах. Поднимать на смех сразу его не стали, все ж таки человек был уже довольно пожилой, заслуженный и имел вполне законное уважение в узких научных кругах.
Со временем же, после многочисленных опытов, когда инженеры сумели практически невозможное — создать приборы для регистрации тонкой энергетической составляющей нашего тела и мозга, его теория подтвердилась. К большому сожалению Александр Яковлевич до этого момента не дожил, но дело его живет до сих пор. Он настолько опередил свое время, что мы до сих пор не можем доказать многие его научные выкладки. Самое обидное — все работает и получается, так как он и говорил, но вот сказать почему так происходит и тем более обосновать это с точки зрения науки... Да... Но определенные подвижки у нас все же есть.
— Иван Абрамович, так в чем она заключается? — спросил его я, — признаться об индийской мифологии я знаю даже меньше чем ничего.
— Странно, — он поскреб бороду, — последнее время у нас в стране стало модным увлекаться разными восточными учениями. Об этом знают даже дети.
— Ну, вот такая я серость, — мне пришлось развести руками, — никогда не понимал тех, кто пытается жить по фен-шую, регулярно чистит себе карму с аурой, и читает мантры.
— Вот и зря, — неожиданно рассмеялся профессор, — знать, хотя бы в теории, культуру другого народа бывает очень полезно. Ладно, слушайте, постараюсь рассказать все вкратце. У человека не одно тело, а семь. Можно их считать отдельными телами, можно слоями единого организма, сути дела это не меняет. Так вот, все люди с рождения обладают семью оболочками: физической, эфирной, астральной, ментальной, каузуальной, атмической и буддхи. Именно в такой последовательности. Впрочем она тоже вызывает множество споров.
Если не рассматривать все эзотерическое описание, то их функции можно выразить в следующем: три последних наших оболочки буддхи, атма и манас (каузуальное тело) — это по сути и есть наша душа, они суммируют весь опыт и память жизней, тех что мы жили раньше и нашей настоящей, той в которой мы находимся сейчас. Ментальное — это наши мысли, в некотором роде духовный разум. Астральное — эмоции, чувства, желания. Эфирное же является матрицей физического тела, его отражением.
Существует множество вариантов того, что я только что описал. Другой порядок, другие названия, варьируется и количество оболочек. В основном это чистая эзотерика, но там встречаются и вполне здравые мысли. Доказать или опровергнуть что либо из этих высказываний в большей части мы не можем, однако есть и точные данные. К настоящему времени мы сумели доказать существование астрального тела. Эфирное — под вопросом, но не потому что невозможно его исследовать, наоборот, его первым сумели зарегистрировать еще в конце девятнадцатого веке. Просто многие спорят корректно ли вообще считать его отдельным телом или слоем, если по сути это обычное излучение. Правда оно очень важно и отражает наше физиологическое состояние, но не будем вдаваться в подробности.
Также мы смогли установить взаимосвязь того самого отдела мозга, о котором я говорил вам ранее и этих двух оболочек. Проследить связь глубже, к сожалению, не удается, но и то, что есть, уже открывает поистине колоссальные перспективы. Научившись управлять с помощью этого отдела своими энергетическими оболочками, человек получает огромный толчок к развитию. Развитию на всех уровнях. И вот уже с этой точки зрения, теория о трех процентах работы нашего мозга перестает казаться бредовой. Только слово "мозг" в ней уже корректнее будет заменить на "тело".
— Да... — только и смог проговорить я, — и что, уже есть какие-то реальные результаты?
— Конечно! — обрадовался Альцман, — более того, они были всегда, вот только поставить их на научную основу и систематизировать, до последнего времени нам не удавалось. Обсуждать же результаты приходилось в довольно узком кругу. Как вы понимаете, сделать все это достоянием широкой общественности было бы верхом неразумия.
— Еще бы, это уже оборонка, получается, — пришлось кивнуть мне.
— Да, поэтому нобелевская премия нам только снится, впрочем, на нее выносится только то, чему позволяют выноситься, так что не стоит об этом даже переживать. Ну так вот, теперь перейдем к результатам. Как я уже говорил, люди с отклонениями от нормы встречались всегда. Их было бы больше при грамотном обучении, однако как можно было учить тому, чего не знаешь сам? Более того, встречаются они, скажем так... нечасто, а как активировать эту область мозга искусственно, или квазиестественно мы не знаем. Попытки, разумеется, были, и очень много, но вот практические результаты нулевые. Да...
Со временем же мы сумели основать небольшую школу по обучению и развитию навыков людей с недавно активированной мозговой областью, или альмой, как решили называть ее у нас. По-прошествии времени от полугода до двух лет после ее активации, она, скажем так, закостеневает, становится практически невозможной для дальнейшего изменения. Мои коллеги считают, что это не так, и человек может развиваться дальше на любой стадии, но пока что методика, по которой это можно осуществить, нам недоступна. В связи с этим, как только мы обнаруживаем человека с активированной альмой, мы предлагаем ему подобное сотрудничество, так как такими индивидами не разбрасываются. Тем более, что в первые полгода существенно облегчаются исследования данной мозговой области, а для науки это очень важно. Пока что вам все ясно?
— Более чем, — опять кивнул я, — у вас хорошо получается.
— Опыт не пропьешь, — пожал плечами профессор, — теперь непосредственно про само обучение. Самыми легкими в усвоении у нас считаются те дисциплины, которые направлены на выживание. Там не нужно сложной мозговой деятельности и концентрации, зачастую организм сам помогает человеку, действуя на рефлексах. Ведь если вам неожиданно уколоть иголкой палец, вы ведь его отдернете, верно? Также и тут, научившись управлять своим физическим телом через астральное и эфирное, вы будете действовать практически на одних рефлексах. Это как научиться ходить в детстве — потом уже не сильно обращаешь внимание, как правильно переставлять ноги. Сюда входят: регенерация, укрепление, изменение и предчувствие. Названия весьма условные, скорее это профессиональный жаргон, чем термины. Просто официальные слишком громоздки, и неудобоваримы для использования в повседневной жизни.
Ну, к первому пункту, я так понимаю, у вас вопросов нет. Укрепление — это возможность изменения собственного тела, для его лучшего функционирования. Плотность и структура, мышц, костей, скорость работы нейронов, масса тела, продолжительность жизни, биологический возраст и прочее. Изменение — это глобальная перестройка организма, замещение тканей тела другими материалами на атомарном уровне, изменение формы, свойств, органов и т.д. Этот раздел под силу далеко не всем людям. И дело не в умении, а в скорости. Представьте себе мастера, один делает изделие за полчаса, другой за два. Один человек прочитывает книгу за вечер, другой — за неделю. Все очень индивидуально.
— Подождите! Так если вы говорите, что можно менять исходную структуру организма, то можно научиться и скорости изменения, — хоть я и был порядком шокирован услышанным, но пытливый мозг по привычке начал анализировать ситуацию.
— Вы не первый кто мне это говорит, — улыбнулся он, — но к сожалению подобное удается далеко не всем, так как скорость изменения зависит не только от физического тела, но и от астрального, а как тренировать его, нам до сих пор неизвестно. Ну и последний пункт основной программы это предчувствие — способность улавливать опасность угрожающую непосредственно вам или вашим близким, определять последствия ближайших ваших действий, маршрута движения и прочее.
— И что, всему этому можно научиться? — недоверчиво спросил я.
— Да, при условии, что у вас активирована альма. А вот с ее активацией и связаны проблемы. Представляете, что было бы сумей мы активировать ее у всех людей?
— Апокалипсис, — буркнул я.
— Вполне возможно. Человечество еще не готово к подобному. Но какие перспективы открываются перед нами! Понимаете, это ведь не просто бессмертие и вечная молодость, это новый шаг в эволюции! Это новый мир! Новые возможности! Да что там говорить, мы слишком долго шли по пути технического развития, пренебрегая совершенствованием себя. Теперь же становится понятно, почему сама природа оберегала нас от этого, люди не готовы. Мы не можем мирно сосуществовать даже сейчас, в казалось бы, просвещенное время, что уж говорить про то, если все получат в руки такую силу? Даже если не случится глобального конфликта, то нужны будут новые законы, новые средства защиты, программы школьного и вузовского обучения, структура государственной организации, и это только то, что на виду. Да, вы как умный человек и сами все прекрасно понимаете. Ну не готовы мы еще к такому массовому скачку в развитии общества, все должно быть постепенно. Хотя разработки по адаптации уже ведутся, причем лучшими теоретиками и в самых разных областях науки, но пока что это только общие наброски.
— Понимаю, — согласился я, — тем более многие, обладая таким преимуществом над обычными людьми, просто не захотят терять власть, отдавая колоссальные возможности всем.
— И это тоже. Но мы с вами здесь не для решения социальных вопросов. Наша с вами задача, повысить ваши знания и навыки до максимально возможного уровня, пока есть время, а также попутно провести все возможные исследования организма в момент его изменения. Обучать тебя будет Владимир. В первое время ты будешь работать практически только с ним. Далее тобой займется Стейнульв, по части изменения ему нет равных, да и учитель из него хороший. Ну а я с парой моих коллег займемся обследованием и контролем всех жизненно важных параметров. Сегодня я покажу вам весь наш комплекс, а потом, после обеда начнем обследование. Исходные параметры знать очень важно. Практически на все вопросы, которые могут возникнуть по теории, ответы можно найти здесь, — Альцман наклонился и достал из ящика стола толстую книжку в коричневом переплете. На ней не было никаких иллюстраций, только автор (сам профессор) и неброское название "Энергии и взаимосвязи". — Если у вас есть какие-то вопросы — задавайте, постараюсь на них ответить.
— Э.., — выдавил я из себя.
— Понимаю, все это очень неожиданно и способно выбить из колеи практически любого человека, — он откинулся на спинку кресла и скрестил руки на животе, — в этом нет ничего страшного. Вам просто нужно время чтобы все осмыслить.
— Да... есть такое дело, — признался я. Мысли в голове и вправду скакали как сумасшедшие, но постепенно природная любознательность, которая, скорее всего и заинтересовала в свое время моего нового учителя, брала верх. Была у меня такая особенность, несмотря на шок от услышанного, мозг пытался отбросить ненужные чувства и сосредоточиться на том, что теперь делать и как это все можно повернуть себе на пользу. Плюс ко всему жажда знаний, отличавшая меня еще с детства, никуда не делась. Помню, как-то катались мы с ребятами с водяной горки в аквапарке. Я был на ней впервые, причем до жути боялся воды, но все равно полез — хотелось острых ощущений. Однако летя в трубе и испытывая жуткий страх пополам с восторгом, меня одновременно донимала мысль: интересно, какую скорость набирает мое тело, летя в этом желобе, и что будет если я предварительно еще и маслом намажусь?
— Дмитрий? — отвлек меня от размышлений голос профессора, — вы хотели что-то спросить?
— Да, — тряхнув головой, я перевел взгляд на своего собеседника, — мне интересно какие еще специфические возможности можно получить при обучении, и какими из них обладаете вы.
— Неужели вам мало того что я перечислил? — засмеялся Альцман, — Знаете, я впервые вижу человека которому мало бессмертия и вечной молодости.
— Так этому ведь еще научиться надо, как я понимаю, — мне пришлось пожать плечами, — причем не факт, что у меня получится, вдруг тупой окажусь, или застопорится что-то. Плюс в этом всем есть и свои недостатки. Родные люди, друзья, знакомые... Они ведь не будут иметь моих знаний, не смогут ими воспользоваться. Во многом знании — много печали, Иван Абрамович.
— Однако отказываться от них вы не собираетесь?
— Нет конечно. Кто бы на моем месте отказался? Из всех возможных вариантов этот самый разумный.
