Образование в 19-м веке или, как в современном Китае должно быть платным, начиная не то, что с 8-го, а может, с 6-го класса. Это не означает, что дети из бедных семей не должны учиться. Ровно наоборот — это означает, что талантливый ребенок из бедной семьи должен учиться на стипендию и понимать, что это его шанс в жизни, а не считать, что ему и так все должны, что его никогда не отчислят, и поэтому можно учиться на двойки, прогуливать уроки, курить в туалете, нюхать клей и выкладывать в сеть видео, на котором он круто бьет пожилую учительницу.
Вот у нас собирают огромные деньги на лечение безнадежно больных детей. Неужели, как вы думаете, нельзя собирать деньги, если бы у нас было образование платное, на образование талантливых детей, в крайнем случае, если не будет стипендии какого-нибудь металлурга или олигарха. Вот представьте себе, что было бы с музыкальными школами, если бы в них учились дети, у которых нет слуха? Ну, и что? У меня, Юлии Латыниной, у которой нет слуха вообще — и я бы училась в музыкальной школе, и мне бы говорили: 'Ну, и что ж, что у нее нет слуха — у нее есть гражданские права'. Или представьте, что бы случилось со спортивными школами, если бы в них, простите, учились безногие? Ну, и что, что у него нет ног, и он не может бегать эстафету? Зато у него есть гражданские права. И людям без ноги и без слуха такое, к сожалению, образование удовлетворения не принесло, зато и музыку и спорт оно бы уничтожило. Вот математика, физика и химия — это то же самое, только еще важнее.
Под предлогом того, что мы нарушаем права людей, которые не хотят и не могут учиться, мы на самом деле нарушаем права талантливых детей на получение нормального образования, и права нормальных детей на получения нормального образования. Кроме того, мы превращаем нормальных детей в инфантильных дебилов, потому что мальчик из бедной семьи, который в условиях конкуренции платного образования лез бы изо всех сил вверх, сейчас он нюхает клей в туалете и думает, что он крут, когда макает головой в унитаз отличника, который 'сука, вздумал учиться!'
Мне, конечно, скажут, что у нас и так де-факто элитное образование, что ученики 57-й школы сдают экзамены еще при поступлении, уже в 12 лет они прекрасно знают, кто такой Мандельштам, тем более, что такое 'пунцовый'. Но проблема в том, что 57-я школа только для детей тех родителей, которые понимают важность образования. Общенациональной системы отбора в элитные школы детей из необеспеченных семей нет, потому что по умолчанию считается, что такой ребенок получит нормальное образование в любой школе. Еще раз повторяю: школа должна быть Хогвартсом, в ней должны учиться все, кто в ней заслужил, но в ней не должны учиться маглы. Телефон для sms: +7 (985) 970 45 45.
Так получилось, что эта неделя пришлась на две годовщины: годовщина начала Второй мировой войны и годовщина Беслана. И, собственно, 10 лет прошло со времени Беслана. Было очень много статей на эту тему, и, мне кажется, спустя 10 лет один из уроков Беслана кристально ясен, потому что в Беслане впервые российская власть приписала врагу, с моей точки зрения, то, что она сделала сама. В тот момент, когда случился Беслан, и когда случился взрыв, после которого начался штурм школы, я, как и большинство граждан России подумала, что ну, террористы что-то ошиблись, перепутали, или они друг друга перестреляли, или у них что-то в цепи замкнуло. Ничего страшного — такое бывает. Как человек, который довольно много занимался террористами на Кавказе, я скажу, что, так сказать, уровень некомпетентности наших террористов адекватен только уровню некомпетентности наших ментов.
Потом стала выясняться довольно неприятная правда. Сначала она выяснилась в докладе комиссии Станислава Кесаева — это была местная парламентская комиссия в Северной Осетии — в котором очень много было недомолвок, но, тем не менее, на нее очень страшно давили. Зам генпрокурора Колесников угрожал Кесаеву даже уголовным делом за клевету, называл комиссию незаконной, стразу начал расследовать какие-то экономические дела. Но вот в докладе комиссии Кисаева впервые было сказано, что взрывов было три. Первый — в 13.03, второй — в 13.05 и третий — сильный — спустя 26 минут, и только третий был взрывом бомбы. Что до этого первые два взрыва — один был — что-то пробило потолок, через который заложники увидели небо, при этом столб пыли на видеозаписи взметнулся на крыше на 13-15 метров, что характерно не для бомбы, взорвавшейся внутри помещения, а для гранаты, ударившей в крышу. И, собственно на видеозаписи был зафиксирован этот столб и звук выстрела из гранатомета. Затем второй выстрел, от которого в северной же части зала образовался пролом в стене. После этого заложники начали прыгать в окна, выбегать через пролом, началась стрельба. Только через 26 минут после начавшегося пожара сдетонировала бомба террористов.
То есть из доклада Кесаева, в котором, кстати, было отмечено, что, в общем, непонятно, чем занимался один из штабов — там было несколько штабов по борьбе с террористами, которые возглавляли тогдашние заместители Патрушева Проничев и Анисимов; что штурм начался не со случайно детонировавшей бомбы, а с того, что кто-то выстрелил из гранатомета, вернее, кто-то выстрелил сначала из 'Шмеля', потом из гранатомета по тому самому месте, где должна была находится бомба. Собственно, потом эту версию подтвердил Юрий Савельев, который представил свой особый доклад. Это бывший ректор питерского 'Военмеха', специалист по физике горения. Я и перед Кесаевым и перед Савельевым снимаю шляпу, потому что Савельев проделал, вообще, фантастическую работу — можете прочесть его доклад. И это очень страшный вывод, потому что понятно, что силовики были в сложном положении, почти безвыходном. Понятно, что хороших положений, когда у вас захвачена школа с детьми, не бывает, но, собственно, это и есть профессия силовиков — находить выход из безвыходного положения. Из простого положения люди находят выход сами.
И с Бесланом получилось, как с хирургической операцией. Вот представим себе хирурга, который оперирует человека от рака, и это смертельный рак, но хирург вместо того, чтобы оперировать его от смертельного рака правой почки, напился — повел операцию без анестезии, вместо правой почки вырезал левую, потом высморкался в рану. Да, у человека был смертельный рак, но очень трудно сказать, от чего именно умер человек — от операции или от рака? Вот точно так же в Беслане очень трудно определить, кто несет большую ответственность за гибель детей. И эта способность приписывать своим противникам то, что ты делаешь сам, потом была реализована в российско-грузинской войне в 2008 году, когда грузинские танки стояли в Цхинвале, на них падали бомбы, и мы уверенно говорили, что это грузины бомбят Цхинвал. В итоге от этих бомб, падавших на грузинские танки грузины были выбиты из Цхинвала. Непосредственного огневого контакт между грузинскими и российскими войсками не было.
То же самое происходило сейчас в Луганске и Донецке, хотя, естественно, украинская артиллерия наносила страшные удары как по сепаратистам, так, в том числе, любая артиллерия не очень точно стреляет — зафиксировано слишком много случаев, когда по Луганску и Донецку, по мирным кварталам стреляли сами сепаратисты, в том числе, часть из них, видимо, потому, что это просто сброд, который получал удовольствие от стрельбы из самого большого, имеющегося у него калибра куда-то, откуда не могут ответить. И все время было очень хорошо стрелять, потому что все списывалось на украинских фашистов.
И эта способность она не впервые продемонстрирована советской властью вообще. В конце концов, Вторая мировая война — потеряли 28 миллионов человек, и далеко не все эти 28 миллионов человек впрямую убиты немцами, потому что многие из этих людей погибли в ситуации, когда их можно было бы сохранить, если бы у начальства была такая задача. Но война все спишет. Это у нас было еще во Вторую мировую — 'бабы новых нарожают'. Но все-таки мы сейчас не тоталитарное государство, и в таком виде это впервые проявилось в таком виде в Беслане.
И вторая вещь, которая в Беслане впервые проявилась, — что на самом деле в полностью безвыходную ситуацию власть загнала себя сама нерешительностью, потому что еще раз повторяю: в Беслане была безумно сложная ситуация. Было захвачено тысяча с лишним человек в заложники, детей, но с чего, собственно, начался Беслан? Беслан начался с того, что Путин летел в этот момент из Сочи в Кабардино-Балкарию открывать одну из школ, и, когда ему доложили о теракте, он развернул самолет и прилетел в Москву, и учитывая имидж Путина, силовика, который решает проблемы — это было воспринято, как сигнал о том, что верховная власть уклоняется от решений, и после этого уклонятся от решений стали все дальше по цепочке: все генералы стали разворачивать свои малые самолетики.
В Беслане было невероятное количество вранья, в том числе, того которое совершенно не необходимо, которое просто... Понятно, что в военной и антитеррористической операции может быть ложь, может быть ложь, как часть боевых действий, но в том то и дело, что там была такая ложь, которая, наоборот, ухудшала положение заложников. Там зачем-то соврали про 350 человек. И я не думаю, что это была умышленная ложь, самое страшное. Самое страшное было то, что никто не решился взять на себя ответственность сказать, что там свыше тысячи. Поэтому кто-то сказал — 350, а дальше понеслось. А дальше никто не брал на себя ответственность. Там не вели переговоры с террористами. Переговоры с террористами всегда ведут, чтобы разведать их число и подготовится с штурму. В данном случае террористы выставляли какие-то требования: сначала прислали записку с телефоном, потом выкинули из окна кассету — про эту кассету было сказано, что она пустая. Опять же я не думаю, что там было решение вести переговоры с террористами, я думаю, что просто кто-то побоялся взять на себя ответственность вести переговоры. И вот эта цепочка очень плохих решений в очень плохой ситуации загнала ситуацию в абсолютно безвыходную, когда прозвучал этот выстрел из огнемета по школе.
И самое печальное то, что происходило после теракта, потому что после теракта началось давление на бывших заложников, унижение и прямые угрозы. После теракта власть стала пытаться доказать, что она уничтожила всех 32 террористов, которые были в школе, вернее, что там было 32 террориста: 31 труп и один живой Нурпаши Кулаев. Но это было довольно смешно, потому что, во-первых, из показаний заложников следовало, что террористов было гораздо больше — они даже не умещались, эти 32 человека в этот один 'Газик', в котором они якобы приехали. Стали угрожать заложникам, которые показывали не то и не так. Стали угрожать заложникам, которые рассказывали, что по школе стрелял танк, по столовой, где в этот момент были заложники. Стали угрожать заложникам, которые четко описывали, как в потолке открылась дыра и 'через нее вошел огненных шар и мы начали гореть' — которые описывали применение 'Шмеля'.
Убивать стали террористов, которые были в Беслане спустя несколько месяцев, спустя несколько лет. Убили одного человека, к которому даже маму привозили в Беслан, после этого сказали, что они ошиблись — его в Беслане не было. Скорей всего — я до сих пор держусь этого предположения, — что всем терактом в Беслане командовал Али Тазиев, он же Магомед Евлоев, он 'Магас', который потом был назначен Басаевым командующим ингушским фронтом, который, кстати, наши войска взяли в плен. Но потом, когда они его судили, они, естественно, не предъявляли ему Беслан, потому что — ну как же? — его же в Беслане не было. А между тем заложники говорили, что там был Али. А между тем имя Магомеда Евлоева сначала, в первые дни называлось — это было, естественно, потому что он был самый крупный террорист на тот момент в Ингушетии, и понятно, почему он ушел. Когда стало понятно, что никаких переговоров не будет, то, естественно главный человек убежал, сохранив себя для будущих битв, а командование принял Хучбаров ('Полковник').
И казалось совершенно удивительно, что государство не может восстановить того, что делали террористы. Ну, это следствию сложно. Но следствие не может ответить на вопрос, казалось бы, совершенно очевидный: А что в это время делал антитеррористический штаб? И даже, помните, там был такой замечательный момент, когда граждане Беслана, которые еще доверяли в тот момент парламентской комиссии, сенатской комиссии в главе с сенатором Торшиным, они принесли тубусы от использованных огнеметов, которые, собственно, валялись в том самом месте, откуда из них стреляли по школе, а Торшин потом заявлял, что они эти тубусы потеряли, а порядковые номера не помнят.
Еще раз повторяю: уроки Беслана заключаются в том, что власть постоянно откладывала решения, и в результате оказалась сама загнана в такую ситуацию, в которой она была вынуждена сделать что-то, что она потом приписала своим противникам.
На самом деле, на мой взгляд, параллель войны с Украиной напрашивается сама собой.
Есть еще дата, которую мы на этой неделе не могу сказать — праздновали — это дата начала Первой мировой, 1 сентября, которая началась через неделю после подписания пакта Молотова-Риббентропа. И удивительное обстоятельство — опять параллели. Очень много уже параллелей уже приводилось с поведением России сейчас и поведением фашистской Германии накануне Второй мировой войны. Я не буду их приводить, я не считаю, что они достаточно точные, потому что не только фашистская Германия что-то делала, в чем она потом обвиняла своих соперников; не только фашистская Германия устраивала Гляйвиц, и потом обвиняла, что это поляки на нее напали. Но, мне кажется — я сейчас отмечу только одну вещь: не случайно, на мой взгляд, в той атмосфере, которая сейчас царствует в России попытки именно реабилитации нацизма. Вот Марк Солонин мне с удовольствием прислал мне статью некоего Нильса Иогансена в газете 'Культура'. Этот Нильс Иогансен — вас не должно обманывать иностранное имя — это вполне русский, я бы сказала — 'сильно русский' публицист, который пишет: 'Польша в конце 30-х годов представляла собой главную реальную угроза для СССР и для гитлеровской Германии. С середины лета 39-го года регулярные части польской армии стали вторгаться на территорию Германии. Кавалерия панов сжигала немецкие деревни. Людей кололи пиками, рубили саблями, кастрировали, вешали, насиловали, таскали на арканах за лошадьми. Только в ходе 'Бромбергского погрома' погибло около пяти тысяч мирных граждан немецкой национальности, всего счет идет на десятки тысяч'. И дальше пишется: 'никаких диверсантов не было, а поляки просто вымещали злобу на мирных немецких поселенцах' и так далее.
Это, кстати, к вопросу... у нас там принят закон о реабилитации нацизма, еще что-то. Понятно, что авторы типа Нильса Иогансена его могут не бояться, его должны бояться только те авторы, которые пишут о том, что делала Красная Армия в Восточной Пруссии во время наступления, или те авторы, которые пишут о том, что, собственно, Гитлер был только ледоколом, был только пешкой в руках Сталина, ну, не пешкой — ферзем, но, тем не менее, он был крупной шахматной фигурой, а настоящим главным игроком в этой истории был Сталин.
