Вопреки разуму 9 глав

— Я справлюсь, профессор! Я буду очень, очень стараться! Понимаю, что будет трудно и что мне придется много учить и осваивать, но я не хочу упускать свой шанс добиться признания в волшебном мире!

— Что же, мисс Сондер, раз вы так твердо уверены в своем решении, давайте заключим учебный контракт. Не пугайтесь, это для нашей с вами безопасности, ведь в процессе обучения мы узнаем друг о друге много личной информации. Учебный контракт не позволит нам передавать подобные сведения в чужие руки, также, их невозможно будет узнать с помощью легилименции, или подлив в питье сыворотку правды.

— Да, профессор! Конечно же, я согласна и подпишу учебный контракт! — воскликнула восторженно я, а от нетерпения у меня задрожал голос. — И, да, я все понимаю.

Профессор передал мне папку с контрактом, и я начала его читать. В нем было всего десять страниц, но написаны они были так, что я с трудом продиралась сквозь словесные обороты. В конце концов, я решила довериться Флитвику. Не будет же он меня обманывать? И подписала договор.

— Ну, вот. С этим разобрались. Теперь, давайте обсудим нашу ситуацию. Изучить нам предстоит очень много, но я не могу позволить вам отставать по школьным предметам, поэтому нам нужно составить очень плотное расписание. А вам придется много времени заниматься самостоятельно.

— Простите, что перебиваю, профессор Флитвик, сэр! Но я не отстану по другим предметам! Я уже изучила школьную программу вплоть до четвертого курса, и теоретические дисциплины пятого и шестого курсов!

Мой декан вытаращился от удивления.

— Когда вы успели?! Вы ведь узнали о волшебном мире всего три месяца назад! Вы бы не смогли столько освоить! — неверяще сказал он.

— На самом деле, профессор, я узнала о магическом мире немного раньше. А еще, у меня есть способность, которая мне очень помогла — абсолютная память. Мне достаточно прочитать учебник один раз, чтобы запомнить и усвоить всю информацию в нем. К тому же школьная программа Хогвартса весьма проста, тут все сориентировано на самых ленивых. В Дурмстранге, например, школьная программа с первого, второго и половины третьего хогвартского года обучения, умещаются в один учебный год.

— Вот как! Тогда это упрощает нам задачу. На домашнее задания я вам выделяю час после занятий, а потом вы приходите ко мне, и мы с вами занимаемся. Обедать будем тут. В следующий раз возьмите с собой спортивную одежду. В мантии вам будет весьма неудобно заниматься.

— Да, профессор! С нетерпением жду наших занятий!

Как же повезло мне, что я нашла такого учителя!

Глава 9.

Как же я ненавижу этого учителя!

С тех пор, как я согласилась стать его ученицей, и подписала ученический контракт, прошло всего пара дней. И за эти дни я узнала, насколько хитер и злобен этот коротышка на самом деле. Он настоящий гоблин!

Когда я пришла на наше первое занятие, Флитвик отвел меня в свой личный зал для тренировок. Помещение было довольно большим, все стены его были испещрены рунами, несмотря на отсутствие окон тут было светло, около дальней стены стояли потрепанные манекены для отработки заклинаний и стойка с разнообразным оружием.

Едва мы вошли в тренировочный зал, профессор преобразился. Больше не было маленького, веселого, добродушного человечка, на его месте появился уверенный в себе, и опытный боец, делающий скупые и плавные движения. Теперь я верю, что Флитвик побеждал в дуэльных соревнованиях Европы.

— Ну что ж ученица, для начала посмотрим, на что вообще способно твое худосочное тельце! — садистки улыбнулся маленький профессор, потирая в предвкушении ладони.

Вначале он заставил меня бегать по залу до изнеможения. Это было очень тяжело, и если я замедляла бег или останавливалась, то Флитвик посылам мне в филейную часть разряд бодрости. В первый раз, поймав молнию Флитвика, я от неожиданности подпрыгнула. На мои попытки возмутиться столь неприятному способу наказания, профессор лишь невозмутимо сослался на ученический договор, в котором был пункт разрешающий подобные наказания. Так продолжалось, пока я не упала полностью обессиленная, что, к сожалению, произошло очень быстро.

Откуда этот пункт? Неужели проглядела, когда читала договор? Надеюсь, больше ничего важного я не пропустила?

После забега последовало множество других упражнений на гибкость, скорость и силу. Профессор, нахмурившийся еще во время моего забега, хмурился все сильнее и сильнее. В конце дня, перед ужином, мы, наконец, закончили. Я упала там же, где и стояла. Шутка-ли, мне, еще не восстановившейся толком после двухлетней комы, бегать без передышки целый час, а потом еще и всякие упражнения два часа выполнять? Конечно, зелья, которые мне недавно дала мадам Помфри, мне помогали, но у меня было слишком много проблем со здоровьем, чтобы они успели восстановить меня полностью.

После нашего занятия, профессору пришлось отпаивать меня тонизирующими зельями, иначе бы я не смогла дойти до Большого Зала и поесть, а потом — дойти и до гостиной. Войдя в комнату, я упала на кровать и выключилась, не потрудившись ни принять душ, ни раздеться.

Следующим утром, я проклинала тот момент, когда согласилась стать ученицей этого изверга. У меня нещадно болела каждая мышца в теле. Я не могла пошевелиться, не вызвав в себе адскую вспышку боли. Мои смелые попытки встать закончились крахом. У меня впервые, за время пребывания в Хогвартсе, возникла соблазняющая мысль пропустить занятия. Подумав, я решила послать к черту все эти уроки. Все равно, я там ничего нового не узнаю.

Когда все ушли из общежития, я, громко кряхтя и матерясь, все-таки встала, и по стеночке медленно двинулась к душевым. Горячий душ мне очень помог и теперь я могла гораздо легче двигаться, хоть боль в мышцах все еще чувствовалась. Одевшись, я направилась в больничное крыло за обезболивающим.

По пути в больничку, я никого не встретила. Повезло. Зайдя в вотчину мадам Помфри, я услышала довольно громкие, судорожные всхлипывания из ее кабинета. Это плакала наша целительница, но почему? Поскольку шагала я тихо, она меня не услышала. Я растерялась, и не знала, как поступить. Наверное, мне стоит тихонько уйти, а потом вернуться громко шагая, чтобы она успела привести себя в порядок.

Только я развернулась, что бы уйти, как услышала сквозь всхлипывания, бормотание мадам Помфри.

— Как же ты низко пал, Альбус! Сначала шантажировал, а теперь принуждаешь принести тебе "Непреложный обет", иначе мой внук попадет в Азкабан... И я должна выбрать между своей совестью и спасением бестолкового внука от тюремного срока.

Рыдания целительницы становились все громче и надрывней.

— Будь ты проклят подонок! Я принесу тебе обет! Внук для меня дороже чужого мальчика, даже если этот мальчик — Гарри Поттер! — Эти слова были произнесены довольно громко, сопровождаясь каким-то грохотом, видно у мадам Помфри уже начали пошаливать нервы.

Все это время, я стояла тихо, как мышка, не осмеливаясь даже вздохнуть. Внутри меня бушевала такая буря эмоций, что мне стоило как можно скорее уйти, а то совершу какую-нибудь глупость. Ну, каков все-таки наш директор! Шантажа ему мало оказалось, решил привязать целительницу обетом!

Я, неслышно шагая, покинула больничное крыло. Быстро добежав до неиспользуемого класса, на автомате кинув заглушающее заклятие, подсмотренное у Флитвика, я с криком начала громить мебель руками. У меня в голове словно помутилось. Помню только, что в определенный момент начала громить обстановку не только руками, но и магией.

Когда силы и эмоции закончились, я бухнулась на колени на небольшом пяточке, свободном от обломков классной мебели. Да что со мной такое? Никогда не была такой эмоциональной. В прошлой жизни я никогда не кричала и не срывалась, тем более так, как в последнее время. Я бы никогда не стала бы раньше кидать заклинания в рыжих близнецов. Да и эмоции такого накала, что из меня выплескивается стихийная магия — это очень плохо. Почему я стала такой эмоциональной и раздражительной?

Оглядев разруху, сотворенную мной, я грустно вздохнула — теперь все это придется восстанавливать. После нервного срыва, у меня почти не осталось сил, ни физических, ни магических. Но, пересилив себя, я взялась за починку и, спустя час, я справилась с этим.

Сидя на починенном стуле, переводя дыхание, я размышляла о своей эмоциональной проблеме. Она могла появиться по двум причинам: или, из-за того, что я умирала, а пребывание за гранью слишком сильно повлияло на мою личность, или мое нынешнее тело стало влиять на мою личность. Возможно, действовали обе причины одновременно. Чувствую, что вскоре не смогу выходить из комнаты, не приняв пару литров успокаивающего зелья, иначе натворю глупостей и раскрою себя. Мне достаточно случая с близнецами.

Со скрипом встав со стула, я пошла к мадам Помфри, надеясь, что она уже успокоилась. Наверно. Мне просто позарез были необходимы эти зелья — обезболивающее и успокоительное.

* * *

После окончания уроков я пошла на занятия к профессору Флитвику. Выпрошенные у мадам Помфри зелья подействовали отлично, и движения уже не вызывали боли в мышцах. А самое главное — выпросила огромный пузырек успокоительного.

Декан оказался весьма недоволен тем, что я прогуляла сегодняшние уроки, но после объяснений причин, по которым я не смогла прийти на занятия, немного задумался.

— Мисс Сондер, я не ожидал, что вам будет так плохо с утра. Обычно, в вашем возрасте, дети выносливей и крепче. Почему же у вас так плохо с этим? — Спросил Флитвик сочувствующим голосом.

— Профессор, до того, как попасть в Хогвартс, я два года пролежала в глубокой коме в магловской больнице. От комы я очнулась за год до приезда в Хогвартс, и мое тело до сих пор не полностью восстановилось.

— Вот как! Простите меня, мисс Сондер, мне надо было задать вам этот вопрос еще до начала первого занятия, тогда бы мы с вами избежали многих проблем. За пропуск уроков я вас наказывать не буду, так как, в этом больше моей вины, чем вашей. Временно сократим физические упражнения до получаса. Идите в зал, разминайтесь, а я пока подберу материалы для занятия с рунами.

Когда я закончила, Флитвик позвал меня в свой кабинет. На его столе лежали какие-то дощечки, листочки, металлические и каменные пластинки.

— Мисс Сондер, насколько я понял, вы уже изучили значения рун в разных сочетаниях?

— Да, профессор. Значения рун я усвоила, а вот про их практическое использование, в книгах написано очень мало.

— Да, к сожалению, Мастера очень неохотно делятся своими секретами. Поэтому, в книгах вы ничего полезного по этой теме не найдете. Я потом дам вам свои записи для изучения. А сейчас, мы изучим правила нанесения рун.

И Флитвик начал рассказывать. Говорил он довольно долго, приводя отличные примеры и даже, пару раз, показал, как надо чертить руны. Например, руна "Соул", заключенная в круг, нарисованная на металлической или каменной пластинке, будет выделять тепло. Таким способом делается простенький, одноразовый согревающий артефакт. Температура выделяемого тепла зависит от размера круга и руны — чем они больше, тем больше тепла выделяется, а длительность работы артефакта, зависит от вложенного при изготовлении количества магии. Руна "Иса", созданная похожим образом, может служить для охлаждения продуктов. Их нельзя изображать на пергаменте или дереве, если нарисовать руну "Соул" на неподходящем материале, может произойти пожар или взрыв. А если нарисовать руну "Иса" на пергаменте, то он просто рассыплется.

Обычный, самозаряжающийся, артефакт создать намного сложнее. Надо правильно подобрать порядок рун, там обязательно должна быть руна "Уруз", которая отвечает за сбор магии, разлитой вокруг. Так же, должны быть правильно подобраны материалы для артефакта. Это может быть, например, сочетание камня и металла, или дерева и пергамента. Некоторые камни и металлы могут накапливать магию внутри себя, как батарейки. Сами материалы требуют специальной подготовки. Например, дерево вымачивают в специальном зелье, а камень шлифуют особым способом, металлу придают нужную форму.

А еще, руны используются в ритуалах. От комбинаций рун зависит его результат — будет ли это призыв демона или обращение к магии, или будет привязка фамильяра к хозяину.

В некоторых странах — в Китае, или в Индии, например, руны наносятся на кожу волшебника, увеличивая его способности к колдовству, или усиливая его физическую силу и выносливость.

Но это довольно опасно. Ведь, зная где находится руна, можно нарушить рисунок и она, как минимум, перестанет работать, а может и убьет своего носителя. Поэтому, руны прячут за обычными татуировками.

После рассказа о рунах, Флитвик предложил мне попробовать создать одноразовый охлаждающий артефакт. Наверно, замерзнуть он боится намного меньше, чем взрыва или пожара.

С первого раза у меня ничего не получилось. Одолженные мне профессором молоточек и долото, никак не хотели удобно ложиться в ладони, и все время соскальзывали. Поэтому первую каменную пластинку я испортила. Со второго раза у меня получилось выбить руну, но я не смогла наполнить ее магией. Просто не понимала, как это сделать.

Профессор с улыбкой следил за моими мучениями и ждал, когда я спрошу, как мне сделать это — наполнить магией руну. Но я же довольно-таки упрямая и твердо решила сама во всем разобраться.

Я лихорадочно думала, как же мне наполнить магией руну? Может быть мне надо попробовать посылать магию через инструменты, когда выдалбливаю ими руну? С этими мыслями в голове я начала все заново. Сначала нарисовала круг, а потом руну "Иса". Магия текла сквозь инструменты вязким и густым сиропом, с натугой и неохотно. Но это сработало, потому что каменная пластинка на миг засветилась неярким голубым светом, и мгновенно похолодела в моих руках.

— Отлично, мисс Сондер, вы справились самостоятельно! Если честно, то я не ожидал, что у вас получится без подсказки, — обрадовался Флитвик. — Расскажите, как вы догадались, что надо посылать магию в рисунок через инструменты? Что вы при этом чувствовали?

— Я просто подумала, что в артефакторике, вместо волшебной палочки, проводником магии может служить инструмент. Но моя магия текла по ним с таким трудом, что я огромным усилием пропихивала ее сквозь них.

— Все правильно, мисс Сондер, это же не ваш инструмент, а мой. Вам полагается ученический комплект, но я еще не успел договориться с изготовителем, поэтому пока дал вам свой. Вам он совсем не подходит — сам материал, из которого сделаны молоток и долото, крепленый гранит, не для вас. Попробуем с инструментами из разных материалов, хотя, я думаю, что, лучше всего, вашу магию проведут стальные инструменты. Больше мы с вами пока не будем делать артефакты, дождемся вашего ученического комплекта. На сегодня все. Завтра мы с вами изучим как наносить руны на пергамент и дерево.

Мы закончили занятие намного раньше, чем вчера и я решила заглянуть на кухню пообщаться с домовиками. Жалко, что я не могу пока в Выручай-комнату заглянуть, а то обязательно поискала бы информацию по домовикам.