Кроме того, это важно и с иной стороны логики. Все эти знакомства со знакомыми родителей, бабушек, дедушек — это всё направляюще пути нашего развития. Все эти казалось бы ритуальные слова: какой хороший мальчик/девочка, какой плохой, какой смышлёный: доктором будет, учёным...; какой воин растёт, силач, слабак... короче говоря, всё это — и проклятья и благословения одновременно, это метки отношения имён демонов разных сил. На уровне души, даже не зная кто перед вами, но если кто-то, кто высказал своё мнение о вас, авторитетен для встреченного незнакомца, он/она уже будут иметь некое ощущение представления вас. Из подобного складывает отношение к вам, вас к кому-то... Это тонкие материи, но в совокупности могут иметь сильные знаковые последствия. Причём одно и то же для разных будет означать разное. Отношения то разные. Кто-то решит помочь в чём-то просто потому что отношение того, кто дал вам почуянную им рекомендацию для него в чём-то важно, а кто-то по тем же причинам решит помешать.
Кстати, в тринадцать лет, был в гостях у родственников знакомых в деревне. Там был интересный случай. Сила городских и деревенских, она отличается, даже если одна и та же. Чуть иная форма направленности, несколько иная логика движения форм и их сочетания. Один деревенский когда я чем-то там занимался не помню уже, то ли песок в вёдра набирал, то ли свинарник чистил, подошёл, завёл разговор, а потом спросил: -"К ним же городские должны были приехать. Не приехали что-ли?". Ну... как-то так. Короче, мимикрировать под общество и маскировать энергию тоже умею.
В школе учился хорошо (до пятого класса был отличником, но за поведение часто получал двойки), но... было скучно. Программу первого и второго класса я уже знал. Учился по учебникам сестры когда мама с папой помагали делать ей домашку. Меня тоже ведь они учили.
Сейчас, с высоты прожитых годов, могу сказать: система обучения при советском союзе довольно уёбищна была. Но всё же это система.
Было очень много запретных тем, о которых ни с кем кроме семьи вообще говорить нельзя было. Всё подвергалось цензуре. Система обучения была рассчитана на среднего дибила. Система, при которой урок повторялся из раза в раз, пока даже до самого тупого ученика не дойдёт. На тех, с кем родители вовсе не занимались, кого не учили дома, только в школе на уроках.
Язычество — почему язычество..? Либо письменности вообще не было. Либо грамотность была уделом лишь мизерной доли процента населения. Истории, сказания, передавались из уст в уста. Один рассказал другому. Тот что-то понял в меру своего разумения, что-то переиначил, что-то домыслил, переврал, рассказал третьему, но уже иначе, тот тоже недопонял, что-то подзабыл, дополнил своим, в итоге уже на третьем пятом пересказе даже начальный смысл рассказа теряется. А на каком-то этапе повторений и пересказов всю историю какого-то мира, возможно, умещают в простую историю: сидел Гоги на заборе и дрочил.
У первобытного общества записи в схематических картинках, наскальной живописи, стоит только учитывать, что трактовки археологов этих рисунков зачастую в корне не верные. Особенно если не учитывать ритуализм символизм вязи энергии рисунка в написании судеб.
В античности уже есть письменность или хотя бы её подобие. Вот только хоть как-то читать умели либо жрецы, которых этому всё-таки учили. Либо редкие аристократы.
Думаете письменности до этого не было у тех племён? Была. Вот только запрещали. Умение читать, даже просто один-два символа каких-то распознавать, отличать один символ от другого — это уже были ценные специалисты по тем критериям развития общества.
А вот в христианстве — уже можно сказать законами было оформлено, что жрец, священнослужитель обязан уметь читать и писать, считать. Мало того, религиозные культы, их жрецы обязаны были уже учить население читать, писать, считать.
В средневековье обучение уже было хоть как-то систематизировано.
Почему запрещали читать, писать, считать, грамоту?
Так это просто. Умение читать развивает абстрактное мышление. Истории можно было записать и оставалась возможность, что дойдёт до потомков в первозданном или хотя бы не слишком исковерканном виде.
Кроме того, умение читать — это огромное преимущество перед теми, кто не умеет.
Тот кто умеет считать, пусть даже плохонько, на пальцах — уже имеет огромное преимущество перед тем, кто не умеет. Его труднее обсчитать.
Поэтому и запрещали. И законами и по факту.
И в итоге для таких душ эти законы фиксировались. В зависимости от того, насколько жёстко карали всего лишь за умение читать. А надо понимать, что эти закорючки многие объявляли священными символами. Пиктограммы — это сочетание священных символов. Иероглифы — это имена демонов. Их рисунок знака души, складывавшийся в какое-то понятие, имя. А старший знака — чувствует не только свой знак, но и младшие знаки. Это как глаза демонов, через которые они могут как-то воспринимать окружающее пространство. И если где-то далеко есть знак подобный, хотя бы похожий просто по подобию на знак, который кто-то умеет различать, чувствовать — он может почувствовать и понять что происходит где-то там, где есть подобный знак, проследить путь перемещения, услышать, увидеть что проиходит вокруг, воздействовать как-то на пространство где-то там.
Умение оперировать логикой влияния и распространения хоть какой-то формы — это развитие способностей, умений, навыков каких-то. Это преимущество перед теми, кто этого не умеет. А без понимания какой-то простейшей логики микрознака знаний остальные знания не полны. И какое-то большое знание, составленное из множества повторений маленького знания в каком-то сочетании, но без понимания азов начал этого знания, да если ещё запреты добавить, приводит к тому, что вроде и простое что-то вдруг становится непонятным. Форма большого знания не сходится, становится рассыпчатой конструкцией, мысль не сходится, не замыкается и не стыкуется, знание становится непонятным. И чтобы усвоить — приходится многократно повторять.
А если добавить жёсткость запретов — то форма становится не просто рассыпчатой, распадающейся на куски чего-то, но и ядовитой — часть мыслей на пути отмирает, теряется. Что может привести к раздражению, раздраю, а то и взрыву.
И вроде простое невинное знание, что-то мягкое, нежное, подавленное запретами под их гнётом становится жёстким, лезвийным, взрывоопасным. И многократное повторение приводит к демонению сознания.
Поэтому запрещали, огораживали запретами, уничтожали, казнили, пленили и запирали в казематах тех кто мог просто приблизиться к разгадке какой-то формы знания. Делая это привилегией и оставляя только для себя.
Да плюс к тому — зачастую просто не знают как бороться с чем-то. И инстинктивно пытаются от этого оградиться. Боятся ведь того, чего не знают.
Вот вы меня не знаете, я вам рассказал чуток о себе. Показал кусочки своей логики. Но не всё. Вы стали меня бояться или перестали? Или даже не начинали?
Возможно пора...
А может вы меня уже запретили? Запретили мою книгу. Подвергли анафеме, отлучению от церкви...
Вот только логика запрета — это перекрывание путей к чему-то. Однако одних это отталкивает, а других наоборот притягивает. Сама логика запрета наталкивает на путь к сокрытому.
При этом на нарушение запрета приходится тратить дополнительные действия, прилагать больше сил и затрачивать больше энергии.
Поэтому у быдла, называвшего себя аристократами и считалось, что: не дело это аристократа уметь читать, писать. Хотя бы потому, что им на то, чтобы прочесть всего лишь одну какую-то буковку приходится пересиливать себя. Форма запрета настолько вплетается в энергетику их души, что чтобы прочитать что-то тратят огромное количество энергии на преодоление запрета, единовременный выкуп из под запрета, чтобы протиснуть мысль и сочесть какие-то формы в единую форму знания.
Всего одна форма запрета, ставшего для души абсолютным, тем запретом, который душе не превозмочь ни при каких условиях — это уже бесконечно сокращает бесконечный потенциал развития души не только на форме запрета, но и во всём остальном. Хотя бы потому, что это та часть логики души, на которую душа мыслями постоянно наталкивается и часть мыслей, часть духовного тела постоянно отмирает на этом пути. Без одной какой-то формы знания, все остальные формы будут не полны. С изъяном. Без одной какой-то формы в не выдержать где-то каких-то нагрузок. Что может привести к разрыву души. И в конечном итоге привести к клонированию и бесконечной деградации души, когда запреты становятся огромным комом и лавинообразным процессом порождения всё новых и новых запретов душа хоронится и разрывается самой собой, вовлекая в это всё новые и новые части сознания, разрывая, коверкая их. Вовлекая в эту круговерть и других.
Итак, вернёмся к барану. Ко мне в возрасте почти пяти-семи лет.
Бабушка Вера, как можно понять из её имени. Её основной оттенок Силы души — Вера. Поэтому при коммунизме, в эпоху атеизма, для неё были наиболее комфортные условия для развития и понимания силы своей души. У неё по молодости, яйцом, проблема самомнения была — считала что раз она богиня Веры, то все войны веры — ради неё. Обломчик...
Когда родилась её наверно кроме родителей богинькой, да и то маленькой, крикливой соплюхой, никто и не считал. Атеизм итить его.
В принципе у старших множество разных способов влияния на мир. Добавим к тому, что семьи, рода — это не просто слова. Это система. И чем древнее род, тем больше различных способов влияния и контроля. И то что на поверхности, на виду меняются всякие правители, государства. Они всё равно находятся на территории какого-то старшего, старших, возможно древних родов.
И можете мне поверить. Я вообще очень редко прошу мне поверить. Только когда кто-то очень-очень сильно напортачил и без моей помощи, без того, чтобы довериться, поверить мне — уже кому-то не выкарабться. Средства контроля и влияния, принуждения, подчинения у Древних родов отточены миллиардами эпох и эр, бесконечно сменящих друг друга, когда карликовые полуфиктивные и фиктивные государства, религии сменяют друг друга в бесконечных войнах, но при этом всё равно идут на поводу Древнего Старшего Рода и Старшего в Роду.
Клятвы служения Роду, Ордену — это не пустые слова. И чем более грубое нарушение — тем сильнее проклятье. Впрочем выполнение обязательств зачастую может быть связано с нарушением клятв. Иногда, чтобы выполнить обязательство, надо нарушить его, но тем самым выполнить в итоге. А иногда, очень часто, выполнение одних клятв ведёт к нарушению других.
Кроме того, Рода, государства, религиозные ветви даже одной и той же религии, часто конфликтуют, враждуют. Поэтому истинная история рода и даже кто есть кто — зачастую тайна не то что за семью печатями, а за восьмой печатью условия существования чьей-то души.
В принципе, разных всяких служб, в том числе секретных полно. И работа под забвением, работа в глубоком тылу противника — это обыденность для многих.
То, что какие-то паразиты захватили дворцы и телеграф, да объявили что победили — не делает их победителями. Но в чём-то они же убеждают получается народ. И стадо за ними идёт.
Вот только надо понимать. Приказы из "центра", если вы получили приказ от паразита в "центре" могут и выполнить. Но в очень сильной манере. Например: в приказе было уничтожить мятежников. Вы сунулись в мирную зону, возможно с отрядом, контролируемую кем-то, кто держит территорию и посылает на хуй этих "центровиков". Уничтожив вас и ваш отряд они и исполнят свой долг и выполнят приказ из "центра".
Для развития Сил и способностей бывает нужны очень специфические условия. И для работы системы требуются специалисты разных областей.
Так, когда большевики "пришли" к власти. Многие были заранее предупреждены. Некоторым рекомендовалось уехать на время. Некоторым затаиться. Кому-то вступить в ряды мятежников.
На ключевых точках остались те же самые спецы по сути.
Но были развязаны руки коррупционерам. Которые разворовывали бюджет и через цепочки посредников финансы и ресурсы перераспределялись уже совершенно иначе в нужные точки.
Коммунистические идеи свободы, равенства, братства, власть рабочих и крестьян — в принципе в этом ничего нового не было. Разве что сформулировали в лозунги и довели до народа.
Но большая часть народа были неграмотны даже или очень мало грамотны. Особенно в интригах.
Пришёл хуй с горы, у него винтовки, пулемёты, отряд бандитов под рукой. Разумеется мирному народу и проще и легче и безопасней подчиниться, чем под пулями да саблями полечь. Просто смотрели кто как действует. Слегка поозоровали, но ничего такого не сделали, не насильничали, не убивали, не грабили народ просто удерживают территорию — так их так и оставляли. Начинали беспредельничать — либо приказ из "центра" на выдвижение и соединение с "войсками" на битву за дело правое, либо по-тихоньку вырезали поодиночке и малыми группами. Не подчинились приказу — притащили другой отряд борцунов за правое дело с приказом уничтожить мятежников. Телеграфы может и захватили, но столбики и линии передач кто контролирует? Тем более что флаги и гербы то те же самые использовали... просто у разных структур они разные, отличаются немного.
К тому же некоторые города, деревни, аристократы — тоже имеют право на флаг, на гербы. А если специально не обучали отличать и разбираться: кто какой приказ кому выдал... Какую форму нацепил, за тех и воюют... Тут мирный крестьянин, там — разбойник, тут диверсант, а там солдатик, возможно даже офицер... Сотни одёжек и шкур и всё под разные задачи...
Пришёл ушлёпок к телеграфу, передал приказ. Морзянку он не знал. Отстучали чуть иначе.
Мужик какой-то сплюнул, выдохнул-вдохнул, махнул стопарик, на ладони плюнул. Пошёл ударил кулаком. Ушлёпок с одного удара копыта и отбросил.
При царьках то так же было. Просторы родины огромны, леса большие, поэтому и мытарь и отряд должны быть толстыми, большими, чтобы зверушек накормить.
Другой вот свадьбу вдруг задумал. Им дали море самогона. Кони стоят пьяны, хлопцы запряжёны. Коней педальных побили постреляли — какая ж свадьба то без драки? Традиции ведь надо соблюдать! — а хлопцев в поле сеять и пахать.
Вновь перебили паразитов и вновь заколосилися поля, в леса вернулась дичь и много, и реки и озёра живностью полны. И вновь опять как встарь опять, опять и снова то самое гнильё, даёт большие всходы. Вот армия на поле подсобралась. Чуток их шуганули — удобрены поля дерьмом.
Паразиты продавшие свою души у полностью их проигравшие зачем нужны? Их на убой выращивают. Из одной зажравшейся душонки, разбив их души на части, из мириадов бактерий корм для микробов, из микро-частей побольше мириады одноклеточных в клетке их собственных законов, что кормятся бактериями. А на одно одноклеточное мириады и мирады бактерий надо, чтобы прокормиться одноклеточному. Ими питаются уже многоклеточные, плесень... опять-таки мириадами... А уж сколько их надо для растений, насекомых? А сколько растений и насекомых надо птичкам, зверушкам? Мно-о-ого. А сколько растений, рыб, животных, насекомых съедает за свою жизнь всего один медведь, допустим? Много. А корова? А свинки?
