| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
— Полный?!
"А вот этого он не ожидал, полным контролем владеет хорошо если один поступающий из четырех. А уж от того, кого он окрестил малявкой..."
— Ага...
Хотя он меня об этом не просил (и амулет правды уже подтвердил мои слова), у меня в руке завертелся шарик иллюзорного фаербола.
— Хорошо, ты хочешь учиться платно или бесплатно? В случае бесплатного обучения ты должен будешь отработать три года по распределению нашего Тританоота, отдавая большую часть дохода в качестве оплаты за обучение.
"Правильно, зачем время терять. Полный контроль над внутренней силой означает, что я принят автоматически. Испытания и все остальное — это для остальных".
— Платно
— У тебя есть такие деньги?!
— Есть.
"Где-то там у учителя в голове пометка "картавая мелочь" дополнилась до "богатая картавая мелочь"".
— Хорошо, какая твоя фамилия, род? Документы?
— Нету...
На всякий случай делаем испуганное, почти плачущее лицо.
— Это как?
"Лови первую гранату".
Я выложил перед ним свой керт, в керте появилась сумма почти в 9 тысяч золотых и название этого Тританоота — "Керенталь". Это означало, что я готов оплатить полную сумму за весь срок обучения в этом Тританооте и тысячу золотых сверху за анонимность. Им осталось только принять этот платеж.
Лицо учителя стало совсем уж недовольным. Его можно понять, ведь кто обычно платит за полную анонимность обучения? Или бандиты, наемники, пираты и их дети, или аристократы, которые слишком хорошо знают своих избалованных детей и точно уверены, что они опозорят род своими поступками во время обучения. Нет, есть ещё всякие принцы и принцессы, но про них всем всегда известно заранее, как бы они ни скрывались. В общем, обычно те, кто учится анонимно, это вечная головная боль учителей.
— Ладно, тогда как тебя называть?
— Тилин Амал.
— Наверное, ты имел в виду Тирин Амар?
— Ага.
Фамилия Амар наиболее распространена в этом мире, это местный Иванов или американский мистер Смит. Учитель явно сделал себе отметку в голове: "простолюдин". Аристократы всегда носили длинные имена, в отличие от обычных людей, и аристократ никогда бы не представился коротким именем, даже поступая анонимно учиться.
Отношение ко мне учителя стало ещё более презрительным, хотя обычный ребенок этого даже не заметил бы. В этом учебном заведение семь-восемь человек из десяти были аристократы, и пусть формально все учащиеся были равны между собой, и каждый, кто станет магом, автоматически получал дворянство, но отношение учителей-аристократов (а таким здесь было большинство) к ученикам-простолюдинам всегда отличалось от отношения к ученикам-аристократам.
— Хорошо, дата твоего рождения?
Я назвал. Учитель слегка нахмурился, он ещё не понял, но уже почувствовал, что здесь что-то не то.
— Сколько тебе лет?
— Фесть, фофти семь.
"А вот и вторая граната".
— Сколько?!
— Тятя, ты глухой? Я же сказал, фофти семь.
"Играю детскую непосредственность, тем более, что он меня раздражает своим тщательно скрываемым презрением".
Амулет засветился зеленым, подтверждая мои слова.
— "Фофти семь", — ошарашено повторил учитель.
— Тятя, ты ланьше не калтавил? Ты надо мною изтеваешься?
— Нет, нет, малыш, не издеваюсь...
Кажется, он так ошарашен моим возрастом, что даже забыл о своем презрении.
— Подожди, ты ошибся, мы принимаем детей только с возраста Первого совершеннолетия, а это 12 лет. Давай ты подучишься и вернешься лет через пять?
"Ага, счаз, побежал... Лучше надо законы формулировать, лучше..."
— Мой тятя зказал, лас я умею делать фаелбол, я взлослый и могу поступать сюта.
— Так, стой здесь, никуда не уходи, понял? Просто стой здесь!
— Да понял я, тятя, понял. Что ты за мной как с маленким. Я не маленкий...
"Дядя" аж поперхнулся от моего последнего заявления, чувствовалось, ему очень хочется сказать, насколько я маленький, и желательно матом. Но он просто быстро исчез где-то в здании.
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
Прошло минут пять. Я прямо чувствовал, как внутри здания собирается экстренное совещание на тему: "Какой леший этот детский сад сюда принес и как нам от этой головной боли избавиться". Чтобы было больше понятно лужу, в которую сели маги, скажу, что все ученики Тританоота живут в общежитии, питаются за свою стипендию и изучают науки, требующие хорошего знания теории, которую обычно они изучали с помощью амулетов. По сути, это то же самое, что пятилетний ребенок, собравшийся поступать в Университет, не учась в школе, да ещё и собравшийся жить в общаге этого Университета наравне со всеми. Причем, из-за дырки в законе отказать этому ребенку ну никак нельзя.
Тут вернулся тот же учитель и позвал меня с собой: "Тебя ждет ректор".
Глава 13. Беседа с ректором
Мы с учителем долго плутали по переходам и лестницам, так и хотелось вслед за известным персонажем фильма повторить: "Кто же так строит, кто так строит...". Нет, каких-то особенных магических чудес я не увидел. Самый обычный Университет, просто раскинувшийся на огромном расстоянии, и с десятком корпусов, соединяемых сетью запутанных переходов, никаких перемещающихся коридоров, порталов, монстров и привидений не было.
Наконец, мы пришли к кабинету ректора. Учитель попросил подождать и исчез в кабинете ректора. Кстати, ректор — это мой перевод названия этой должности с общечеловеческого на русский, с тем же успехом я мог называть его и, к примеру, директором.
Старшекурсник пробегал мимо коридора. Подмигнул мне:
— Ого, такой маленький, а уже попал на ковер к ректору. Далеко пойдешь.
Не успел я сказать, что меня вызвали вовсе не затем, чтобы отчитывать за нарушения, как старшекурсник уже убежал по своим делам. В общем-то, мне, конечно, было все равно, что этот старшекурсник про меня подумал.
Снова появился все тот же учитель:
— Проходи.
В кабинете было уже трое, когда вслед за мной зашел учитель, который принимал у меня документы, стало четверо. Все были мужчинами в возрасте на вид от тридцати до сорока лет. Ещё один канон всех произведений про Магические Академии, что в них обязательно директор — это абсолютно седой старик с длинной белой бородой до пояса.
Вот скажите, на кой ляд магу борода? Чтобы под руками путаться, когда заклинание творишь, или в реактивы лаборатории попадать? Борода — это же очень непрактично, и маги, всегда отличающиеся особенной практичностью, её никогда и не носили.
А канон про старость директора Магической Академии тоже очень смешной, зачем сильным магам, которые могут сами выбирать возраст своего тела, становиться стариками? Понятно, что детьми или подростками им становиться не очень-то солидно (особенно тем, кто обучает студентов), но и пожилой маг — это тоже нонсенс. Обычно маги выбирают возраст своего тела где-то между двадцатью и сорока годами.
Нет, любой самый сильный маг рано или поздно постареет, но первый признак старости — это потеря контроля над своей силой. Самые слабые маги живут лет триста, самые великие — почти тысячу, но по истечении срока жизни у всех теряется возможность управлять внутренней силой и начинается очень быстрый процесс старения, внешне маг становится семидесятилетним за год-два, потом теоретически он может прожить ещё довольно долго (лет двадцать), но магической силы у него уже не будет. Правда, маги редко могут долго жить, разом лишившись и силы, и молодости.
Именно поэтому маги ещё могут ради шутки превратиться в ребенка, но никогда, ни при каких обстоятельствах в старика (по крайней мере, в обычной жизни, при разведке и прочих военных действиях, конечно, могут). Если вы увидели, что маг начинает стареть, значит, это уже бывший маг, потерявший почти всю свою магию.
Так, не забыть, что нужно чуть-чуть по-детски картавить. Вот объясните мне, ну нафига люди этого мира придумали настолько зубодробительный язык? В остальном очень простой, общечеловеческий язык содержит просто огромное количество сложнопроизносимых звуков, причем, они довольно похожи друг на друга. Малейшая ошибка — и ты сказал совсем не то слово, которое собирался. Даже эльфийский и драконий языки не имеют такого количества сложных звуков, нет, в грамматике и правилах правописания у этих языков черт ногу сломит, но вот произносить слова на них все-таки легче. И как следствие, человеческие дети даже в шесть лет ещё путают некоторые звуки между собой. Как правило, более-менее чисто дети начинают говорить как раз лет в семь-восемь. Естественно, дети картавят путая совсем не звуки р и л или п и ф, это я просто так перевожу местную детскую речь на русский. А пока мне очень не хочется выходить из образа "ребенок шестилетний обыкновенный".
Начал разговор единственный маг, сидящий в кресле за столом (видимо, как раз ректор). Он, кстати, был единственный в парадной мантии мага:
— Если ты не против, мы зададим тебе несколько вопросов.
"Даже представиться забыли, или просто решили, что много чести для шестилетки".
— Да, да, конечно.
— Как зовут твоих родителей?
— Мама и папа.
— А их имена и фамилии?
— Не помню, мои лодители умелли год назад.
"Делаю печальное лицо, почти плачу. А вот пусть вам будет стыдно за такие вопросы".
— А с кем ты жил?
— C дядей...
— А как его зовут?
— Дядя, имени не поомнюю...
"Ну вот не надо закатывать глаза к потолку, не надо, мы только начали наш разговор".
— Хорошо, где ты жил?
— В доме, голод не помню.
— Вы отследили, откуда он к нам прибыл? — обратился ректор к мужчине, одетому во все черное, причем его костюм был довольно похож на обычные черные деловые костюмы Земли (начальник безопасности, или что-то вроде того?).
Сначала я очень удивился, почему при мне такие вопросы обсуждают, потом понял: ректор задал этот вопрос ПО-ЭЛЬФИЙСКИ. Правильно, эльфийский дети даже с такими амулетами, как у меня, изучают лет в десять, не раньше.
— Только до леса около почтовой станции, дальше магические ищейки найти след не смогли, скорее всего, он в этот лес на чем-то прилетел, — ответ тоже на эльфийском.
— Ясно... а кто тебя учил магии?
— Дядя нанял мага.
— И ты помнишь, как называли этого мага? — без всякой надежды спросил ректор.
— Конечно!
— Как? — ректор аж резко вперед подался после моих слов.
— Господин Маг!
"Ого, однако, какая же красочная конструкция на эльфийском у ректора получилась, я больше половины слов даже не знаю".
— Это возможно? Выучить пятилетнего ребенка контролю силы? — спросил ректор на эльфийском у учителя, который привел меня (видимо, он специалист по обучению совсем юных магов, отметил я).
— Конечно, можно! Если сильно захотеть, но просто этого обычно никто не делает.
"Большое спасибо за подтверждение моей легенды, теперь все будут думать, что перед ними самый обычный пятилетний ребенок".
— Сможешь прочитать его мысли и получить образ города? — спросил ректор у четвертого мага. Этот маг, в противовес безопаснику, был одет неформально и во все светлое (белая рубашка с коротким рукавом и белые брюки). Ага, запомним, это менталист, т. е. специалист по ментальной магии. Вот уж действительно, ректор собрал целую команду по избавлению от "детского сада".
— Нет, у него абсолютная защита от ментальной магии.
"Спасибо драконам за счастливое детство и иммунитет к ментальной магии".
На самом деле, полный иммунитет к ментальной магии бывает не только у драконов, но и у обычных людей (примерно, у одного-двух из сотни, у эльфов и гномов чаще), так как ментальная магия, как и гипноз, действует далеко не на всех. Также есть люди с частичным иммунитетом к ментальной магии (например, прочитать мысли можно, но вот заставить что-то сделать — нет).
— Может он врет? Давайте воспользуемся амулетами правды? — предложил безопасник.
— А толку? Мы все равно не можем заставить говорить ученика, который заплатил за анонимность обучения, если он сам этого не захочет. По большому счету, даже наши вопросы о родителях — это явное нарушение закона Тританоотов.
"Большое спасибо, что вы придумали очень удобные для меня законы!"
— А почему тебя дядя отправил именно к нам? Он что-то говорил?
— Ага, он — наемник и собилался в Дасию служит и сказал, что меня не сможет взять с собой. Но сказал он, лас я взлослый, он отдает мне мое наследство, оставшееся от лодителей, — я кивнул на керт.
Все маги печально переглянулись между собой, скорее всего, в то, что дядя — наемник, они не поверили, но вот в само наследство вполне. Дело в том, что опекун может тратить деньги опекаемого только на него самого, иначе в четырнадцать лет тот может спросить с него свое наследство. А тут такой замечательный шанс сбагрить чужого ребенка магам на восемь лет, раз все равно его деньгами воспользоваться нельзя. А вот что будут маги делать с таким "подарочком", этого "дядю", конечно, не волнует
— Ну и какие будут предложения?
— Возьмем его — к нам тут же начнут толпами слать шестилетних, мало что ли бывает чужих детей в семье, — высказался безопасник.
— Ерунда, изменим закон и пропишем четко минимальный возраст в одиннадцать лет, — высказался менталист.
— Так может, изменим закон вчерашним числом? Тогда мальчишку не примем по законным основаниям, — высказался "учитель".
"Вы чего тут, блин, придумали? Я так не играю!"
— А мальчишку мы куда денем, на улицу? Да и такие законы принимаются на собрании представителей всех Тританоотов мира, — вмешался ректор.
"Уффф, а то я уже испугался".
Тут опять высказался менталист:
— А давайте его возьмем. С его знаниями он первую же сессию провалит с треском и вылетит отсюда моментально. Мы заработаем пару монет, и закон формально будет выполнен. Потом пристроим его куда-нибудь пажом или оруженосцем.
— А кто ему штанишки одевать будет? У нас, что по штату няньки предусмотрены? Он же ещё младенец.
Последнюю фразу безопасник произнес на общечеловеческом, и я за неё ухватился:
— Холосое плозвище.
— Чего?
— Говолю, холосое плозвище — Младенец.
— Ты хочешь носить прозвище Тирин Младенец? Ты понимаешь, что обычно маги выбирают себе куда более звучные прозвища? Ты уверен?
— Хотю это.
"Уверен я, уверен. Магов в этом мире много, а вот маг, поступивший в Тританоот в пять лет, один. И окончу я его, я уверен, в возрасте, когда обычные ученики только будут собираться поступать в него. Так что Тирин-Младенец будет моим фирменным знаком, куда там всяким банальным Молниям".
— Ну, как хочешь... знаете, я тоже голосую за то чтобы его принять, хотя бы повеселимся. А няньки... ну а старшекурсницы-целительницы нам на что? Пусть поработают в качестве практики.
"Нда, представляю море радости у этих целительниц, главное чтобы они мне от счастья яду в еду не положили".
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
