Я не стал выпендриваться, и в том же стиле нарисовал бегущего человечка.
Пока мы рисовали последние 'шедевры', хозяйка молча следила за нашими действиями. Потом взяла оба листа и некоторое время их разглядывала.
— КоНиль-ян, кто учил тебя этим приемам?
— Никто, госпожа. Я нашел в сети несколько начальных уроков по рисунку и по мере возможностей постарался их повторить.
— Хорошо. Считай, я приняла тебя с сестренкой в ученики. Завтра я с тобой свяжусь и предложу график наших занятий.
Так. Время кланяться и благодарить.
— Мы очень благодарны Вам, госпожа Чжон A Ми. Мы будем стараться. Надеюсь, Вы будете довольны нашими успехами. И отдельная благодарность Вам за согласие заниматься с сестренкой.
— Я тоже надеюсь. Какие-то вопросы?
— Пока нет, госпожа.
— Так, молодой человек. С этого дня ты и твоя сестренка, обращаясь ко мне, называешь меня наставник, и никак иначе.
— Мы поняли, сонсэнним.
На этом мы распрощались с нашим новым наставником и отправились домой. Тем более уже стемнело.
Интерлюдия. Разговор по телефону Сеул — Сочкхо
— Добрый вечер, дорогая.
— Добрый вечер, тетушка. Какие-то вопросы по нашему 'экземпляру'?
— Нет. Просто не дождалась завтрашнего дня. Звоню поблагодарить тебя за экземпляр в коллекцию. Ты была права.
— Иначе бы не стала тебе звонить. Как прошло собеседование?
— По способностям, ничего сверхвыдающегося. Хотя парнишка обладает абсолютным слухом. Интересно другое. Действительно, для тринадцатилетнего подростка нестандартные реакции. А если учесть еще потерю памяти... Но, иногда из-за этой маски вдруг выглядывает обычный подросток, но тут-же прячется.
— А вот его сестренка, похоже, может оказаться очень талантливой.
— Он был с сестрой?
— Да. Я сначала, из чистого любопытства, подключила её к тестированию. Короче, я берусь за них обоих. Пока на год. Потом посмотрим.
— Большое спасибо тебе тетушка.
— Рассчитаемся. Всего тебе доброго.
— Всего доброго, тетушка.
Конец интерлюдии
Вечер прошел без новостей. И слава Богу. Отец пока не поговорил со своим корешем. Сказал, что последнее время по бизнесу немного запустил, надо наверстать. Ужин. Потом, мама приватизировав сестренку, удалилась в её комнату. Отец уткнулся в телевизор. Я остался предоставлен сам себе.
Добил наконец 'Родную речь' за третий класс. Немного пообщался с парнями из Осаки. Попросил у них узнать контакт в Китае, на предмет изучения китайского языка. Гордые островитяне немного обиделись — мол, нас на бабу променял. Пришлось объяснять, что не корысти ради, а волею нашего министерства образования. Был прощен, обнадежен и натравлен на нового собеседника, желающего общаться по английски. Оказалась девица, вернувшаяся с родителями из Великобритании по ротации дипкорпуса. Контактная сеть растет, что не может не радовать. Без фанатизма покопался в домашнем компе. Предшественник, похоже, решил всерьез освоить гитару. Нашелся раздел с соответствующей литературой и несколько курсов видеоуроков. Прокрутил немного один. Оказалось руководство по освоению каких-то местных хитов. Чистая механика. Поставь пальцы на лады так, дерни струну такую. Все бы ничего, но это опять уровень кота ученого. К тому же, инструмент надо настраивать, а я в этом как свинья в апельсинах.
За этими занятиями прошла пора спатеньки. Мама заглянула в комнату и сообщила, что сестренка ждет меня со сказкой на ночь. Явно, что-то хотела спросить, но передумала. Мужик сказал, мужик сделал. Пошли рассказывать дальше про цветочный город.
Добрый день!
Потому он и зовётся добрый день,
Что нам много удаётся ...
Господи, как много мусора оказывается у меня в голове! И ведь никогда не нравились эти песни, а вот вбиты в подкорку, причем чужой тушки!
Ладно, побежали. Лень вперед тебя родилась. Куда там мама говорила? Направо? Набережная как набережная. Какие-то железяки. На безрыбье можно и на этом подтянуться. И раз, и два... Пять? Всё?! Но конечно, вдоль моря бегать приятнее. Начинаем уставать? Возвращаемся. Выносливости у нас как у инфузории, которая туфелька. Долго можем только ресничками шевелить. Набор стандартных утренних мероприятий. Сестренку на буксир и вперед, к новым свершениям.
Запустили мелкую в школу и дальше пошлендали. Школа ДоДзё. Заходим. О! Старый знакомый на входе . Он тут, что наказание отбывает? Привет, привет. Знакомым путем в серо-синенький спортзальчик. Дядечка сидит на прежнем месте. У него, что, гнездо здесь? Кланяемся, здороваемся, получаем пластиковый пакет и в раздевалку. В этой пижамке будем тренироваться? Впрочем, хозяин — барин.
Опять на улицу? А! Тут дворик есть. Опять бежим. Блин! По заднице зачем? Ускоряемся. А говорят, в Корее телесные наказания отменили. Ни фига подобного. Вот он, приверженец старой доброй школы. Все, не могу! Оказывается, могу. И еще раз могу. Унесите меня отсюда! Ладно, сам пойду. Эй, дядюшка! Ты меня на запчасти хочешь разобрать? Растяжка никакая! Я что, балеруном стать собираюсь? Ну, арбайтен, так арбайтен. Труд облагораживает. Помним, помним, где это было написано. Больно то как. Ага! И долго, и много. Теперь, что? Падать! Понял, ронять меня теперь будут часто и со вкусом, потому учись малец. Маты отсюда убрать? Сюда падать? Больно, зато стимул упасть правильно. Упал, отжался. Не, пока отжиматься не надо. И то хлеб. Теперь ловим мячики и отправляем взад. Не всегда ловим руками, но возвращать нравиться. Вот как такой колобок всегда ловит мячик? Руками заметим, а не лбом, как я.
Заканчиваем. Переходим к водным процедурам. Послезавтра в это же время? Понял, мой штандартенфюрер. А можно позаимствовать один мячик? Понравился. Очень! Спасибо наставник!
Что, уже полвторого? Не тормозим, у сестренки вот-вот заканчиваются уроки.
СМС-ка прибежала. От нашей новой сонсэнним. Понятно, Сегодня первое занятие. Как раз успеваем пообедать.
Посещать госпожу Чжон A Ми мне надо будет три раза в неделю, сестренке два раза. Как нам объяснила наставница, совместные занятия будут пока проходить по следующей схеме — первый час совместно изучаем нотную грамоту и прочую теорию. Насколько помню, у нас это называлось сольфеджио. Далее, час раздельно. Один занимается с инструментом, второй ИЗО. Кто чем, определяет наставница. Мои одиночные занятия так же делятся на два урока. Первый занятия с инструментом, второй ИЗО. Инструмент — рояль. Историю мирового искусства мы изучаем самостоятельно. Мелкая в школе, я по учебникам и в сети. На неделю каждому дается задание найти информацию по определенной теме. Последнее совместное занятие дополняется еще одним уроком, где мы отвечаем на вопросы по теме.
Вообще, я еще в школе пропускал мимо ушей всю эту премудрость. Музыкантом я становиться, не собирался, в музыкальной школе не учился, на фига тогда мне это все? Где мне понадобится читать ноты с листа? Тем более, после первых уроков понял, что мне на ухо наступил не медведь, а наехал грузовик. Потому из школы я запомнил только названия основных нот и как выглядит нотный стан. Остальные термины постольку, поскольку. Кроме того все знали, что по этому предмету ниже тройки не поставят (если только ты демонстративно не раздолбаешь в хлам рояль в музыкальном кабинете или нечто подобное). Тут же, на полный серьез, это учили ВСЕ! Еще и на музыкальных инструментах учились играть. Я упоминал уже, капиталистическая Корея умудрилась создать идеальную коммунистическую школу! Всесторонне развитый человек будущего. Мечта фантастов утопистов.
Аналогично игнорировалось ИЗО. Но по другой причине. Жить в квартире, утепленной книгами, и не читать было бы странно. И естественно первыми книгами, таскаемыми с полок, были книжки с картинками. Ага! Альбомы репродукций и, как ни странно, карикатур. Жана Эффеля и Бидструпа я помню практически всего, наряду с Леонардо и Микеланджело. Рисовать для себя начал тоже рано. Поэтому все, что проходили на уроках ИЗО, было для меня давно известно и откровенно скучно. Тем более особых рисовальщиков у нас не было и работал вариант первый парень на деревне в данном предмете. А потом сработала инерция и определенная советская мода на эрудицию в данной области. Хотя, я на всю жизнь так и остался типичным дилетантом. Но, вернемся к текущей ситуации.
Первое занятие было скорее вводное. Первый урок: — ноты, как они звучат, раскладка клавиатуры (простите господа музыканты), всякие октавы, нотный стан и основные правила записи. Спасибо хорошему слуху данной тушки и отличной памяти, проблем с усвоением этого урока я не обнаружил. Мелкая оказывается часть этого уже знала и тоже не испытывала заметных трудностей.
Второй урок несколько отличался. Меня усадили за рояль, выдали несколько листков с нотами и попросили внимательно прочесть и затем повторить, что там написано.
Мелкую отсадили в уголок к журнальному столику, вручили коробку цветных карандашей (не фломастеров!), раскрыли какую-то книгу и указали делать показанные там упражнения.
Я начал разглядывать врученную мне нотную запись. Хорошо, не сразу начал долбать по клаве. Пришлось вспоминать все, что сегодня рассказывали. В первую очередь о длительности звуков. Пришлось просить помощь зала. Длиннее, короче понятно, а как это проделать? Это же не комп. Нажал клавишу, молоточек стукнул по струне, и, сколько её не держи нажатой, больше звука не будет. Мы идиот! Нет. Мы самоуверенный идиот! Кто-то хотел по самоучителям музыку осваивать!
Наставница улыбнулась и продемонстрировала. Потом еще и еще. Стало понятнее. Блин! Как эти музыканты с листа играют? Уважаю!
С грехом пополам простучал, чего понял. Получилось нечто вроде 'чижик-пыжик, где ты был'. Я гений, прочь сомненья...
После чего мне выдали несколько таких же листочков и сказали подготовиться. На следующем занятии я должен буду это простучать.
У мелкой проверили результаты и похвалили. После, дрессируемых хомячков отвели в столовую, поощрили вкусняшками, для закрепления рефлексов и отправили домой.
На подходе к дому ожидаемая встреча. Ну, не могли эти дуболомы нормально оценить ситуацию. Провинциальные тинэйджеры, что с них взять. Все традиционно. Двое спереди, двое сзади. Угостите папироской? Нет, все банальнее.
— Не ожидал, Скользкий? Должен ты нам, а долги надо отдавать!
— Для начала, может представишься! Интересно все же, на кого заявление в полицию писать. И давайте отпустим мою сестренку домой. Или у вас и к ней какие-то претензии?
— Не трясись, Скользкий. Девчонка пускай идет, только пускай молчит. Это наши разборки.
— Сестренка, домой! Я скоро приду. И без возражений. Быстрее сядешь, быстрее выйдешь. Ну, ты поняла. Давай!
— Так как тебя зовут, коллектор?
— Не притворяйся! Ты отдаешь долг любым способом. Можешь даже сигаретами или выпивкой. Иначе, сам понимаешь. Будешь упорствовать, все расскажем бывшему парню твоей сестры. Из больницы не вылезешь.
— Забавно. Ты, дорогой, не учел многого, хотя хватит и одного. Например, мне даже не придется особенно убеждать того парня, что вы мои сообщники. Все знали, и не сказали. А можно добавить, что вообще заставили меня это сделать, за долги к примеру. Так что лежать в больнице будем вместе.
Мда... Бесшумных засад не бывает. Свет фонаря сзади. Типичная школьная подстава. Один присел за спиной, другой толкает. Драку заказывали? Не наш метод. Резко уходим вбок. Который коллектор, не ожидая, сам чуть не навернулся.
— Вы в школе уголовный кодекс еще не изучаете? Зря. Может очень пригодится. Итак! Групповое избиение, вымогательство, причем несовершеннолетние требуют сигареты и алкоголь. Парни, вы всерьез захотели попасть в интернат из черного списка? Дирекция будет просто счастлива, посодействовать вам в этом, а мое заявление вкупе с заключением медиков этому поспособствует. Я же предупреждал.
— Хен! Ты правда, резко взял. Я как-то не рассчитывал залететь в полицию из-за этого слизняка.
— Да он только грозит! Это же Скользкий.
— Почему? Для меня это лучший вариант надолго удалить вас от моей тушки. Простой и эффективный. Кстати, что бы там раньше не было, я лично ответственности за это не несу. Диагноз госпиталя этому порукой. А до чего докопается полиция... вам самим виднее. Поэтому, для вас лучший вариант посчитать потери результатом форс-мажора и забить.
— Какой еще диагноз, ты о чем?
— Мда... этот коллектор неудачник вам не удосужился все рассказать? Впрочем, это ваши расчеты. Коротко. В результате ДТП я потерял память. Полностью. Ничего, что было ДО не помню. То есть, абсолютно. Подтверждено обследованием психологов госпиталя. Так что, если есть желание спросить с прежней личности, делайте сеппуку и отправляйтесь с ним на свидание.
— Так. Мелкий, какого... ты нам ничего не рассказал! Вляпались бы сейчас по полной. Еще такой прокол и... сам понимаешь.
— Теперь с тобой. Если выяснится, что ты соврал, мало не покажется. А пока, ты нас не знаешь, мы тебя не знаем.
— Все, пошли парни.
Фух! Забил Микки баки. Баюн доморощенный. Кажется, с этой стороны пока прикрылись. Пошли на базу. Что-то пожрать на нервной почве захотелось. Да еще не все дела на сегодня сделаны, и сестренка наверняка там волнуется.
Хм... и вправду волнуется. Папахена напрягла. Иначе чего он с каким-то левым мужиком навстречу топает? Ну, прямо 'Москва слезам не верит'. Хотя, спасибо тебе отец. Не ожидал.
— Да все в порядке. Встретил каких-то старых знакомых. Кто такие не помню. Объяснил ситуацию. Вроде поняли друг друга.
— Нет. По идее последствий не должно быть. Хотя полную страховку не дает даже Самсунг (Samsung Life Insurance).
— Естественно. Если что, скрывать не буду.
Пока дошли до дому, выяснилось, что товарищ отца, это тот самый кореш, которому может потребоваться лишняя пара неквалифицированных рук. Очень удачно он зашел к нам сегодня. Вот, может быть и решит вопрос с подработкой.
В этот раз за ужином смогли поговорить не только о еде. Я объяснил, что в связи с имеющимися обстоятельствами у меня свободны только суббота и воскресенье. Оказалось, что как раз это господина Гэн И устраивает. В выходные мало кто соглашается работать. Каждая пара рук на счету, а приходят заказчики как раз чаще в выходные. Принять технику, зарегистрировать, помочь по мелочи. Договорились на следующие выходные попробовать мою пригодность к эксплуатации.
Потом посидел с сестренкой, поблагодарил ее за заботу и дополнительно успокоил. Оказывается, она сильно испугалась.
Немного поговорили на японском и сели каждый за свои рабочие тетради. Вообще первоклашки почти все свои тетради заполняют в школе. Но, моя тонсен из-за дополнительных занятий не успела этого сделать. Теперь наверстывает. Оставил ей планшет потрепаться с подружкой и пошел к себе. Мне еще с учебниками надо поработать и попробовать связаться с новым контактом. От ребят из Осаки пришел файлик с описанием и координатами.
Прошел по паре уроков из учебников. Пока сложностей особых нет. Но и не все так просто. Все же уже на этом этапе приходится быть достаточно внимательным. Все более срабатывают отличия в нашей и здешней истории. Пока касается непосредственно Кореи и соседей, что в лоб, что по лбу. Я и так не помнил детально, что там было. А вот некоторые ссылки на европейскую историю приходится особо отмечать. Не перепутать бы.
