| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
— Что-то такое слыхала, даже читала где-то. А, нет, я в кино смотрела, "Неуловимые мстители", там Данька с "неуловимыми" приемы самбо разучивал, мне еще папа рассказал, что это такое.
— Ну, вот, я и показал пару приемов, — Макс облегченно выдохнул, теперь можно спокойно всех отсылать к классике советского кинематографа, а не путано объяснять, откуда он знает приемы. Андрей Ростоцкий сыграет родоначальника самбо Харлампиева только в 1983 году.
Пока он разговаривал с Лариской, доставая учебники, в классе было относительно спокойно. Ни Дикого, ни Трифонова, кстати, не было, не было также еще некоторых мальчишек.
"Тем лучше", — подумал Макс. — "Не будут помехи создавать..."
В это время прозвенел звонок, и в класс вошла учительница русского языка. Ее звали Зинаида Максимовна. Детская память Зверева смутно помнила всех учителей, это Гугеля он запомнил хорошо — ведь он был мужем его классной руководительницы, обаятельной Людмилы Васильевны, любимой учительницы его детства. А вот всех остальных учителей он помнил смутно. Но Зинаиду все же вспомнил.
"Зиночка" — так прозвали "русачку" четвероклассники — тоже почему-то сразу обратила внимание на новенького.
"Мёдом я для них намазан, что ли?" — раздраженно подумал Зверь.
— Ты новенький? Как твоя фамилия? — учительница посмотрела на Макса, листая журнал.
— Вы в журнале не ищите, там моей фамилии нет. Максим Зверев я, только вчера пришел первый раз.
— А почему так поздно? Почему пропустил столько? — Зинаида Максимовна открыла журнал и стала там что-то писать.
— В больнице лежал, травма была, — Макс неохотно удовлетворил любопытство "русачки".
— Подрался что ли?
— Извините, Зинаида Максимовна, мне кажется, моя травма — это мое личное дело и к Вашему уроку, — Макс выделил слово "Вашему" — отношения не имеет.
Зверь посмотрел учительнице прямо в глаза. Так сказать, бросил ей вызов.
"А, чего там, уже выделился, теперь надо держать марку везде. Счас у этой дамы припадок будет", — злорадно подумал он.
— Вот это номер! Какие мы наглые! Ты, Зверев, как с учительницей разговариваешь, что за тон?! — Зинаида Максимовна немного повысила громкость.
— А какой тон? Нормальный тон, я на Вас голос не повышал, как Вы на меня только что, а что касается Вашего вопроса, так я не на допросе, Вы меня не по предмету спросили, вот я и высказал свое мнение. Какие проблемы? — Макс ответил спокойно, хотя знал, что именно его спокойствие и логика выводят взрослых из себя.
Класс оживился, предчувствуя новое развлечение. Вчерашний урок истории запомнили все.
— Во, новенький дает! Счас снова цирк будет, — сказал кто-то за его спиной.
Учительница тоже услышала эту реплику, отчего немного покраснела и еще больше взвилась.
— Прекрасно, значит, по теме ты, Зверев, готов отвечать. Прошу к доске.
Макс вышел к доске, хотя не понимал зачем. Не писать же на ней стихи. По программе они как раз должны были проходить Есенина.
— Сергей Александрович Есенин — великий русский поэт, певец родного края и русской природы...
— Постой, Есенина мы проходили на прошлом уроке, а сегодня у нас Владимир Владимирович Маяковский. Знаком с творчеством Маяковского? — "русачка" явно решила взять реванш.
— Конечно, знаком. Маяковский — один из моих любимых поэтов.
— Да? Один из...? — учительница была явно озадачена, — А кого еще можешь назвать?
— Ну, многих... Из классики — это, наверное, Есенин, Фет, Блок, из "Серебрянного века" — Бальмонт, Гумилев, Северянин, из современных — Роберт Рождественский, пожалуй, самый любимый.
Учительница сразу была выбита из своей колеи. Четвероклассник, читающий Бальмонта и Гумилева — это было что-то из ряда вон. Впрочем, в советской школе такого быть и не могло — с творчеством всех этих поэтов Макс познакомился уже в студенческие годы. Но раз уж он принял решение выделяться во всем — то назад пути не было. Зачем он это делал — пока точно не знал, но доверял своей интуиции, своему чутью. А интуиция Зверя никогда еще не подводила. Поэтому надо было добивать "русачку".
— По программе четвертого класса нам дали всего два стихотворения Маяковского, причем, идеологически выдержанные — "История Власа лентяя и лоботряса" и "Песня-молния". Могу прочитать и рассказать, о чем там, идея, образы художественные, наизусть ведь нам не задавали, правда?
— Наизусть не задавали, это верно, просто прочитать и... А что еще Маяковского ты читал?
Зинаида Максимовна, что называется, "поплыла". То есть, пошла на поводу у Зверя, который навязал училке свой стиль и темп общения. Теперь можно было брать ее, как говориться, тепленькой.
— Я много прочитал, конечно, больше всего его дореволюционный период, так называемый "желтокофточный". "Облако в штанах", "Скрипка и немножко нервно". Могу прочитать наизусть одно из самых любимых — "Послушайте". Правда, его уже растащили на цитаты, особенно, про звезды, которые зажигают...
— Интересно, интересно... Послушаем? — сказала Зинаида Максимовна, обращаясь к классу.
Класс дружно выдохнул привычное "Даааа!"
"Как дети все, ей-Богу, даже как-то неинтересно... Я бы мог все уроки так срывать... Хотя нет, не все — на математике так не выпендришься...", — Зверь поскучнел.
Математика шла третьим уроком.
— Хорошо. Итак...
Послушайте!
Ведь, если звезды зажигают -
значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — кто-то хочет, чтобы они были?
Значит — кто-то называет эти плевочки
жемчужиной?
И, надрываясь
в метелях полуденной пыли,
врывается к богу,
боится, что опоздал,
плачет,
целует ему жилистую руку,
просит -
чтоб обязательно была звезда! -
клянется -
не перенесет эту беззвездную муку!
А после
ходит тревожный,
но спокойный наружно.
Говорит кому-то:
"Ведь теперь тебе ничего?
Не страшно?
Да?!"
Послушайте!
Ведь, если звезды
зажигают -
значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — это необходимо,
чтобы каждый вечер
над крышами
загоралась хоть одна звезда?!
Макс сделал паузу. Похоже, в классе мало кто дослушал его до конца, большинство снова занялись своими делами. Впрочем, некоторые девочки слушали его очень внимательно. "Для четвертого класса такой Маяковский еще очень сложен. А если бы я им тут из "Облака в штанах" пару фраз прочитал? Про то, что "ночью хочется звон свой
спрятать в мягкое, в женское...". Меня б тогда точно к директору отправили сразу..." — Макс не сдержал улыбку.
— Стихотворение очень серьезное, а ты улыбаешься! Ведешь себя как-то совершенно развязно, — Зинаида все же решила не отдавать инициативу ученику.
— Я улыбаюсь не этому стихотворению, а своим мыслям по поводу других стихов этого поэта. А веду себя свободно, а не развязно — именно так надо читать стихи. Не барабанить, как на митингах и отчетных концертах, это же поэзия...— Макс немного не сдержался.
— Стихи прекрасные, конечно я их читала...
— Так может Вы читали и это? Называется "А все-таки". "Улица провалилась, как нос сифили..."
— Достаточно! — учительница крикнула даже слишком резко. — Я вижу, что в поэзии ты разбираешься очень хорошо, по крайней мере, с творчеством Владимира Маяковского ты ознакомился даже слишком хорошо.
"Ну, да, если бы я сейчас прочитал "Улица провалилась, как нос сифилитика. Река — сладострастье, растекшееся в слюни", то уж точно мало бы мне не показалось", — Макс понял, что палку лучше не перегибать.
— Я с творчеством многих поэтов ознакомился. И не только тех, которые по программе, и не только классиков.
— Да? Я вижу, что ты мальчик начитанный...
— Ага, он нам уже на истории рассказывал о том, что монголо-татарского ига не было, историк аж подпрыгнул... — сказал кто-то с заднего ряда.
— Неужели? Очень интересно, так ты у нас, Зверев, не только по литературе специалист. Откуда ты у нас такой вундеркинд?
— Я не вундеркинд, просто читать люблю. Я в АНД районе жил, а раньше — в Москве два года.
— Понятно, там, конечно, столица, уровень другой...
— Нормальный уровень, все от человека зависит, можно и в затерянном сибирском селе быть образованным и эрудированным, а можно и в большом городе оставаться деревом. Тут уже некоторые это продемонстрировали вчера... — Максим снова улыбнулся, а класс откровенно заржал.
"Потихоньку набираю очки", — подумал Зверь.
— А вот хотите прочту вам стихотворение, которое описывает всю жизнь человека? — он явно шел на провокацию и знал, что она получится.
— Я думаю, раз у нас сегодня такой поэтический урок, то никто против не будет, правда, ребята?
Класс снова выдал дружное "Даааа!"
— Тогда слушайте.
Мама, сказка, каша, кошка,
книга, яркая обложка,
Буратино, Карабас,
ранец, школа, первый класс,
грязь в тетради, тройка, двойка,
папа, крик, головомойка,
лето, труд, река, солома,
осень, сбор металлолома,
Пушкин, Дарвин, Кромвель, Ом,
Гоголь и Наполеон,
Менделеев, Герострат,
бал прощальный, аттестат,
институт, экзамен, нервы,
конкурс, лекция, курс первый,
тренировки, семинары,
песни, танцы, тары-бары,
прочность знаний, чет-нечет,
радость, сессия, зачет,
стройотряд, жара, работа,
культпоход, газета, фото,
общежитье, взятка-мизер,
кинотеатр, телевизор,
карандаш, лопата, лом,
пятый курс, проект, диплом,
отпуск, море, пароход,
по Кавказу турпоход,
кульман, шеф, конец квартала,
цех, участок, план по валу,
ЖСК, гараж, квартира,
теща, юмор и сатира,
детский сад, велосипед,
карты, шахматы, сосед,
сердце, печень, лишний вес,
возраст, пенсия, собес,
юбилей, часы-награда,
речи, памятник, ограда*.
Уже к середине веселого стихотворения учительница вовсю улыбалась, а класс просто покатывался от хохота. А в финале уже не смогла сдержаться даже Зинаида Максимовна, засмеявшись, что называется, от души.
— Ну, насмешил, Зверев. Порадовал, ничего не скажешь. Это кто ж такое написал? Никогда не слышала ничего подобного.
— А это брат мой старший, двоюродный. Он, правда, больше все за границей работает, сейчас он на Кубе, а раньше в странах Латинской Америки был, он вообще-то дипломат, но стихи давно пишет, еще с института...
Брат двоюродный у Макса действительно был, и действительно писал стихи. Но работал он, как потом узнал Зверь, в КГБ. И погиб в 80-х. Нелепо погиб...
— Теперь понятно, откуда ты такой начитанный. Видимо, брат повлиял? Ну и родственники, конечно... в общем, спасибо тебе, порадовал, за урок получаешь "пять", а в следующий раз, если не сложно, по Аркадию Гайдару приготовь факультатив — ну, что-то интересное, мы как раз будем проходить его творчество, сможешь?
— Конечно смогу, мы ведь "Р.В.С" будем изучать?
— Да, совершенно верно. Так вот, вначале по биографии пройдемся, вот ты нам всем и расскажешь, договорились? Конечно же, на оценку, — учительница была довольна, что и с себя нагрузку сняла, и через Макса другим ученикам сможет привить интерес к литературе.
На следующем уроке был русский язык, на котором Макс уже так не блистал. Но диктант написал только с двумя ошибками. Да и те были скорее от невнимательности — писал Зверь без ошибок еще с детства. Видимо, это было оттого, что много читал, поэтому писал грамотно, хотя правил особо не знал. Просто знал, что нужно писать именно так, а не иначе. И почти никогда не ошибался.
А вот на математике ему пришлось туговато. Нет, пока проблем с умножением на однозначное и многозначное число не было — Зверь еще помнил, как это делается. Но все же в 21 веке он так привык к калькулятору в своем мобильном, что пришлось напрячь и память, и мозги. Так что здесь он ничем не выделялся, и в классе это сразу заметили.
— Ну, что, вундеркинд, с математикой у тебя не так гладко, как с поэтами? — с соседнего ряда спросил Макса белобрысый мальчуган с насмешливыми глазами.
— Я же чистый гуманитарий, у меня с точными науками вражда постоянная, — ответил Макс, пытаясь вспомнить имя любопытного соседа.
"Вспомнил — Вовка Личман. Они вместе тусовались с Игорем Прядко и Игорем Шевченко, Пряда и Шева", — Макс обернулся назад и осмотрел класс. Оба Игоря сидели сзади него, за третьей и за четвертой партами.
— Зверев, ты у нас хоть и звезда местного масштаба, но не надо вертеться и переговариваться с соседями. Будет перемена — наговоритесь еще, — учительница математики и классный руководитель четвертого "Г" Людмила Васильевна Хижняк была весьма строгой особой. Хотя и справедливой.
Макс решил не огрызаться и не нарываться, с классной отношения лучше не портить — это он запомнил еще по своей первой жизни. Поэтому дорешал примеры и сдал самостоятельную в числе последних. После чего с облегчением услышал школьный звонок.
*"Улица провалилась, как нос сифилитика. Река — сладострастье, растекшееся в слюни" — строки из стихотворения Владимира Маяковского "А все-таки".
*"Мама, сказка, каша, кошка..." — стихи Олега Молоткова, "Человеческая комедия", изд.1989 г.
Глава одиннадцатая. Продолжение больших разборок в маленькой школе
На перемене Максим решил поближе познакомится с классом, тем более что его новоявленных врагом — Трифонова и Скотникова — не было. Как только учительница вышла из класса, он прошел на ее место, взял со стола указку и постучал ею по столу. Рванувшиеся было в коридор одноклассники с удивлением притормозили у дверей.
— Минуту внимания, класс. Как-то нехорошо получилось, что я пришел и не представился. Поэтому давайте знакомится. Меня зовут Максим, фамилия моя Зверев, я недавно переехал, родители получили квартиру в новой девятиэтажке напротив школы. У меня — все, если будут вопросы, пожелания, дорогие подарки — это все можно решить после уроков, — Макс улыбнулся как можно более доброжелательно.
— После уроков тебе надо будет не с нами решать, а с Тришкой и Диким, — съязвил Сашка Засудский. — А с нами-то чего решать? Мы же не примеры по математике...
— Ты, Саня, не переживай, я ВСЁ решу, — Макс сделал ударение на слове "всё".
— Откуда ты мое имя знаешь, мы ж вроде не знакомились? — удивился тот.
— Слышал, как тебя классная подзывала, — соврал Зверь.
— А ты решать будешь так же, как на школьном дворе? — поинтересовался здоровяк в кургузом пиджачке и немного подстреленных брюках, видимо, вырос за лето из уже купленной школьной формы.
"Славик Коромыслов, Сява или Корома", — идентифицировал одноклассника Зверев-маленький.
— Все мои решения я принимаю по ситуации. Если ко мне вежливо, то я тоже вежливо. Как там говорили древние славяне? "Кто с мечем к нам придет, от меча и погибнет", — Макс это произнес с улыбкой, но со значением.
— Ты лучше с мячом к нам приходи, пошли в коридор, в футбик погоняем. Вот в процессе и познакомимся, — хлопнул Максима по плечу чернявый, но крепкий мальчишка.
| Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
