Осколки Реальности

Девочка немного не поняла. О чём и показала своей мимикой.

— Дело в том, доченька, что то, что этот человек называет школой духа, в старину так и называли. Но потом обычно такие школы стали называть школами колдунов, демонопоклонников...

В Саше боролись любопытство, интерес и капелька страха. О колдунах и демонах, демонопоклонниках существует множество страшных сказок. И все они — правда. А вот добрые сказки о добрых колдунах — далеко не все, не совсем правда.

Я кивнул, с интересом наблюдая за Александрой и её дочкой. Страха как такового в них не чувствовалось. Она не боялась ни меня, ни моих сил. Скорее здоровая настороженность с лёгкой примесью азарта.

И это было приятно.

— Вы...

— Ты, — мягко поправил я. — Ты. Договорились же.

— Ну, раз у нас разговор не официальный... — я утвердительно кивнул. — То может пояснишь, какая именно школа духа, школа магии, в которой ты один из основателей?

— А в чём разница, мам? — Спросила Саша.

Девушка, не отводя от меня взгляда, проговорила:

— Школой духа обычно называли в старину школу приверженцев одного какого-то направления, стиля духовных практик. Например, одной из так называемых стийных школ: огня, смерти, воды, жизни, земли, воздуха... Хаоса...

Девочка вопросительно посмотрела на меня.

— Да, малышка, всё так. А школами магии потом начали называть совместные школы духов, изучающих и практикующих сразу несколько направлений. Это конечно не магия ещё. Магией это скорее авансом называется. На самом деле то же самое колдовство, шаманизм.

Саша задумалась. Чувствовала, что тут сокрыт некий подвох.

И наморщив лобик, слегка ушла в себя.

— А в чём разница? — наконец спросила она. — Между магией, колдовством...

— Да по сути разницы почти нет. — ответил я. — принципы действия того, что называют магией, основаны на колдовстве, шаманизме, волшебстве, демонологии, у которых также во многом схожие принципы. Разница в таких микроскопических нюансах, скрытых в таких глубинах древних историй, что практически никто и не знает, да и отличить одно от другого не могут. Но обычно из-за запретов одно и то же разные, да и одни и те же, но в разных местах, для разных обществ, называют по-разному. Простая логика обхода запретов: запретили колдовство, назвали это волшебством, запретили волшебство, назвали это же самое магией. До определённой степени любую проблему можно решить переименованием. Ну и, допустим запретили другим, потому что назвали это колдовством запретным, а свои те же самые действия, назвали магией разрешённой, другие то же самое назвали чудесами божьими, типо всё это у них от бога, а потому им разрешено. Но и те, и те, и другие, все они так или иначе начинают запрещать другим то же самое. Но если брать основы колдовства, шаманизма, демонологии, многое осуществляется посредством призыва неких потусторонних сущностей, как мольба-просьба к какому-то богу, например: колдовской призыв по сути. Но если колдун слаб, не к тому демону обратился, не правильно обратился... Часто таких колдунов сжирают призванные ими демоны. Иногда изнутри. Иногда — снаружи. В зависимости от формы призыва.

Девочка молча переваривала полученную информацию. Её мать тоже задумалась. Но взгляд от меня не отводила.

Я даже слегка поёжился. Мощная ведьма! Взгляд, аж до костей пробирает. Люблю таких.

— И в чём же ты тогда видишь разницу между колдовством и магией?

— По сути понятие магии я ещё толком и не сформулировал ведь даже для себя. Но, если совсем простенькая магия, что не совсем магия, но близко к тому, то это из собственной вырабатанной энергии, сам, от начала до конца, с нуля до цельной формы, создаётся энергетический каркас энергоформы с заданными характеристиками и функциями, внутри и по краям собственной ауры с последующей активацией и действием, опять-таки целиком и полностью самому. Ну а если хоть в единичке энергии или действии какое-то заимствование со стороны, помощь со стороны, то это уже по разряду шаманизма, колдовства, ибо присутствует элемент стороннего призыва.

Помолчали. Не долго. Несколько минут.

Я успел сходить искупаться.

Они — тоже.

Вернулись опять к шезлонгу.

Хотя, конечно толпы зевак, активно жестикулирующих и громко обсуждающих, рассказывающих друг другу о нашествии инопланетян, несколько машин скорой помощи и полиции — слега напрягали.

— Знаешь, Александр, за такие формулировки колдовства и магии, тебе конечно может некоторые и будут благодарны. Но многие захотят распнуть.

— Так потому и школа духа... Я ж дух... И духом стал не просто так. Меня за шуточки мои распнули. Я потому и ту школу духа покинул в момент её основания. С учениками во мнениях не сошлись. Но зато потом организовал другую школу, куда старых учеников, от меня отказавшихся, и с которыми совсем во мнениях не сошлись, учениками уже не принимал и не принимаю.

— А как школа называется?

— Новая? Школа Обычных Людей. Там учат родовой магии, не бояться обычных людей, но опасаться человека.

— Эх... Доча, доча... Ты бы лучше спросила, как старая школа, которую он покинул в момент основания называется, и какой его ранг мастерства, титул там...

— Да? А как? Какой? — затараторила, забрасывая вопросами меня девочка.

— Э-э-э... Нет. Хорошего по-немножку. Вы на сегодня уже исчерпали лимит вопосов. Может быть, когда-нибудь потом и отвечу вам на это. А может и нет. Зачем старое зря ворошить?

Глава 3.

— Ты же говорила, что он уже не отстанет. Пристанет как банный лист. А он поговорил и ушёл, — полуутвердительно спросила Саша маму.

Они остались на пляже купаться и загорать. Тогда как их знакомый незнакомец ушёл куда-то по своим делам.

— Не буквально, доченька. — Вздохнула мать. — Фигурально. Он ушёл, а интерес оставил. Тебе же любопытно что к чему? Мыслями к нему возвращаешься, крутишься вокруг да около. Но не только. Он действительно уже не останет. Он будет уходить и возвращаться неизвестно откуда и когда. Просто периодически напоминать о себе. И проверять по-своему нас как-то.

Девочка нахмурилась.

— Что именно ты имеешь ввиду?

На этот раз иносказательность ей уже поднадоела. Хотелось конкретики.

— Он же сказал: он всегда ученик, — дала намёк мать.

— Хочешь сказать, он хочет чему-то научиться у нас? — удивилась Саша.

— И это тоже, но, скорее — научить. Учитель всегда ученик. Настоящий Учитель всегда не только учит учеников, но и учится учить, учится понимать учеников. В чём-то мы ему сильно помогли. Поэтому он раскрылся нам, даже пооткровенничал немного. Ответив честно на наши вопросы. И практически открыто сказал кто он такой.

— Он? Предлагает научить? Колдовству? Нас? — девочка не слишком удивилась, но задумалась, перебирая в памяти всё недолгие встречи с этим человеком.

— Не совсем колдовству. Магии. Магии доченька. Настоящей магии. Не только тем ярморочным фокусам, что он показал. И он не предлагает. Он рассматривает эту вероятность. Ведёт к ней. И не меня, доченька, не меня он рассматривает как ученика.

— Да? А мне казалось, что он к тебе клеится. И ты даже не против, — ехидно улыбнулась Саша, ловко увернувшись от вялого подзатыльника.

— Я его если и заинтересовала, то как девушка. А вот в качестве ученика он рассматривает именно тебя. И именно поэтому он и будет крутиться вокруг да около.

На этот раз девочка задумалась ещё больше.

Она сходила покупалась, поплескавшись в прибрежных водах. Вернулась к матери.. Полежала, позагорала.

Дитя в ней радовалось такой возможности. Это же мечта многих: волшебство, колдовство, магия — простор для воображения и фантазии, возможность исполнения мечтаний и желаний. Тем более, этот человек не вызывал в ней отторжение. И, похоже, действительно мог чему-то научить. Но вот пробуждающая Сила в ней, память Силы — к подобной возможности заставляла относиться очень настороженно.

Но внятно понять, сформулировать всё это, оказалось почему-то довольно трудно. От этого веяло какими-то запретами. Чем-то очень очень запретным. А потому и привлекательным. Но всё же опасным.

К тому же, девочка, как и мать, и сама уже кое что умела. Но в том то и дело, что уметь умела, могла, но не понимала откуда в ней это. Просто знала, что если сделать что-то, то потом это как-то сложится во что-то и что-то произойдёт. Просто чувствовала, знала. Понимала: если сделать так, то будет так, а если иначе, то... может будет, может нет... Просто, если хотела что-то сделать, что другим могло почему-то показаться необычным, то делала что-то, что даже и сама не понимала, и это что-то обычно происходило. При этом она не чертила никаких заклинательных кругов, не произносила никаких заклинаний. Но и струй огня с рук, огненных шаров, льдин — тоже не пускала. Что-то в ней противилось подобному. Не получалось. Хотя, будучи маленькой, насмотревшись мультиков, фильмов про волшебников, несколько раз и пыталась.

И она довольно чутко чувствовала токи энергий, окружающих её.

А вот как и чем воспользовался Александр притягивая к себе футболку, как запустил иллюзии и заставил дугие футболки летать будто призраки, а там и лифчики летали, так что визжали возможно девушки, а не призраки завывали — не почувствовала даже всполохов его силы. По крайней мере с его стороны никаких мощных действий не чувствовалось. В энергетическом плане он был будто совсем не при делах.

А ещё... Было ощущение, будто у него вовсе нет ауры.

Нет, не так... Саша задумалась, пытаясь понять ощущения.

Аура была... Ведь аура есть у всего: у живых, мёртвых, вещей — у всех. А у него аура была будто свёрнута ровно по границам тела. При этом, глядя ему в глаза, будто в бездну безграничной мощи вглядываешься. Но вот давления от него не исходило никакого. Он вообще не давил аурой, или как-то иначе. Не старался подавить своей мощью. Но при этом его мощь всё же чувствовалась. И чувствовалось, что он очень силён.

— Мам, — сидя за столиком кафе в тени крыши, овеваемая ветерком вентиляторов, Саша продолжала думать над сложившейся ситуацией. — Ты уже пыталась определить возраст его души?

— Да, пыталась. Тоже не смогла. Одно ясно: он очень древний. Но что у него за Сила, какую роль он играет — определить так и не смогла.

— Но... Что это за школа: "Школа обычных людей"?

Девочка знала несколько магических школ. Жила она с мамой в разных местах в разное время. Где-то были магия и колдовство навиду, а где-то скрытно пользовались этим. Но так или иначе, знакомые у неё были и там и там. Некоторые превозносили свои школы, некоторые мечтали поступить в какие-то. И так или иначе многие названия разных школ магии, как и отзывы, не только хвалебные, слышала о многих из них. Но вот школу обычных людей никто из них не упоминал.

— Довольно молодая школа магии, но в некоторых мирах уже распространилась разными филиалами и довольно известна. В ней учится множество принцев и принцесс демонических родов. Школа, в отличие от многих других, не гарантирует жизнь своим ученикам и не даёт вообще никаких гарантий, что ученик сможет закончить школу. Но шанс пройти некоторые выпускные экзамены живыми, есть даже у мёртвых. И то, что этот Александр назвался её основателем, упомянув, что вышел из предыдущей школы в момент основания, будучи одним из её основателей, говорит очень многое о ранге его Силы. Но, по сути, мы с тобой дочка, получили рекомендацию и приглашение на учёбу в школе обычных людей из уст бесконечно сменяемого ректора этой школы.

— Бесконечно сменяемый ректор? — немного не уловила девочка.

— Ну а как ты думаешь: молодая школа, учит Родовым Силам Владык Демонов, в некоторых мирах считающихся богами. Теория без практики мертва. И задача школы — обеспечить практику ученикам. Некоторые рода посылали в эту школу своих отпрысков конкретно с целью захватить власть, подчинить себе ректора академии магии и готовить выпускников под себя. Обучение родовым силам влючает в себя практику по захвату власти. И многие из них стали практическим пособием на тему "как не надо захватывать власть", сев в кресло ректора школы. И получили незачёт. Впрочем, большинство родов посылало в эту школу своих отпрысков с целью избавиться от своих наследников. Потому что многие трахаться то любят, а вот в наследниках их сил видят лишь угрозу собственной власти. А в Школе Обычных Людей собралась целая прорва принцев и принцесс столь разных демонических родов, между которыми многие поколения кровной вражды и ненависти, которые друг друга на дух не переносят, но при этом довольно часто пересекаются на лекциях и практике... И многие ученики его старой школы, забыв, кто был первым Магистром Мальтийского Ордена, ломанулись в Школу Обычных Людей, по старой привычке став учебными пособиями новой Школы старого Учителя.

— Простите, что вмешиваюсь, — раздался голос из-за соседнего столика.

Девушка с дочкой обернулись на голос, явно обращённый к ним. Говорила молодая девушка, загорелая почти да черноты тайка, чёрные волосы, гармонично сложенная фигурка, подчёркнутая лёгким платьем, и красивый рисунок, будто живого дракона, идущий по одной стороне шеи, хвостом уходящий в вырез платья, куда так часто стремятся мужские глаза.

— Извините ещё раз, но вы говорили громко, не скрываясь. А я недавно кроссворд разгадывала, и не смогла ответить на вопрос: кто был первым магистром Мальтийского Ордена. И в итоге пазл не сошёлся, кроссворд так и остался недоразгаданным.

Таечка вежливо улыбнулась обезоруживающей улыбкой невинности обоим собеседницам.

Александра улыбнулась в ответ.

— Он был человеком.

Девушка чуть закатила глаза, будто сверяясь.

— Подходит, но не совсем. Может разве что по смыслу. Тем боле... — она слегка замялась. — Дело в том, что знакомому знакомого через знакомого, поступило предложение, то ли отправиться самому, то ли отпрыска отправить в Школу Обычных Людей. Но, к сожалению, гонец, доставивший приглашение, оказался слегка не сведующ в этом вопросе. И не смог ответить: кто ректор этой школы. А отдавать своих отпрысков абы куда, неизвестно кому, тем более, что плата за обучение в той школе очень велика, не зная кто ректор, чему он может научить, да и способен ли вообще взвалить на себя подобные заботы... — Девушка слегка развела руками, пожимая при этом плечами. — Сами понимаете...

— Ах, вот вы о чём? Первым Магистром Мальтийского Ордена был человек, прародитель некоторых родов оборотней и вампиров, Патриарх Клана Носферату. Его имя высечено на краугольном камне основания Ордена Мальтийского, одной из ветвей которого является Массонский Орден, а его тотемный зверь — человек — изображён на священном символе.

Таечка, услышав ответ, слегка подзависла, обрабатывая полученную информацию.

— Вы знаете, похоже всё же этот кроссворд может быть разгадан, ответ вроде подходит. Спасибо большое. Думаю, становится понятно, почему многие не задумываясь отправили в эту школу учиться своих отпрысков.

Лицо девушки было слегка озабочено. Вроде пазл сходился. Но что-то ей всё же казалось слегка непонятно-странноватым.