Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
|
17. Подумай, в какой форме ты будешь писать свой отзыв: письмо автору, письмо в издательство, статья в газету или журнал, просто сочинение
Разумеется, некоторые пункты здесь совершенно не нужны: 1, 2, 8, 13, 14.
Однако даже если мы возьмем только пункты 3, 4 и 5, то мы увидим, что отзыв Растрепая получил бы не более 2 баллов из пяти даже в шестом классе.
Заключение.
В своем отзыве Растрепай демонстрирует чудовищную безграмотность, и такие же самоувереннность и лень. Он не знает очевиднейших вещей, о которых слышал, наверное, каждый школьник — например, о таких, как высоко находится солнце в полдень на российских широтах, чем вызван "металлический привкус на губах". Он не знает и вещей, которых знает каждый студент — например то, что в каждом университете свои порядки, и что где-то деканы занимаются преимущественно административной работой, а где-то, как в МИФИ, еще и активно преподают. Растрепай не знает, и ему лень посмотреть в Гугле, что могут закатываются глаза при некоторых травмах или болезнях. Что хуже всего, Растрепай не пытается вникнуть в текст, узнать незнакомые для него вещи, найти ответы на те моменты, которые вызывают у него вопросы. Он самоуверен, ограничен и ленив. Однако не все так плохо и нельзя сказать, что у него совершенно нет задатков к литературному труду. После определенного обучения из Растрепая может получиться неплохой корректор. Правда, есть сомнения в том, дорастет ли он когда-нибудь для редактора — гораздо более сложной и творческой профессии. Но это уже не касается темы данного отзыва.
Спасибо за внимание всем, кто дочитал это до конца.
С уважением, Semenoff и Kerr Riggert.
Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
|