Мери-Сью полный текст

— Садитесь, — разрешил Неш.

— Садитесь, — указал нам на диванчик Виль.

— Вас мы будем вести отдельно, — уведомил нас Неш.

— Да, три других наших ученика сейчас будут заняты практикой и учебой у мастера Довиля. А мы с сегодняшнего дня начнем занятия с вами, — продолжил Виль.

Я сравнивал Виль и Неша. Эти ребята не близнецы, даже на братьев не похожи, но они говорят друг за друга, продолжают мысли друг друга.

— Мы готовы, — спокойно и величественно заявил Леврок.

— Тогда начнем, — Неш вытянул ноги и положил руки на живот. — Начнем говорить о культуре и треугольнике. Обычно структура любой организации строится по принципу треугольника. Основание — рядовые члены, средина треугольника — бригадиры над ними, и вершина — руководство. Исключением из этого простого правила является организация воровского сообщества. Да, вы можете так не думать, но мы это широко не обнародуем. Вам интересно?

— Да, — мы с Левроком были заворожены новыми сведениями.

— Тогда продолжим, — Виль стал рассказывать дальше. — Как можно обойти правило? Можно его модифицировать, что значит преобразовать, или просто игнорировать. Воровская структура именно игнорирует. Да, мы позволяем образовывать небольшие треугольники, но потом быстро их разбиваем. А вот большого треугольника, держащего всю воровскую структуру, нет.

— Тогда какой же возникает вопрос? — с улыбкой спросил Неш.

— Как тогда управляется воровская организация? — мы оправдали ожидания Неша и Виль.

— Очень просто. Она никак не управляется. Точнее мы занимаемся регулированием на стадии создания. Затем мы позволяем системе расти и развиваться, корректировку проводим, конечно, но лишь иногда. Вот так и получается, что наша система отличается от других.

— Очень интересно, — пробормотал Леврок. — Система уязвима в становлении, но борьбу с ней ведут в развитии. Это делает систему более устойчивой и приспособленной к выживанию.

— Да, улавливаешь, ученик, — одобрил Неш.

— На то оно и королевское образование, — хмыкнул Виль.

Леврок вздрогнул.

— Не бойся, мальчик, — не скажу, что Неш хотел успокоить Леврока. Скорее это была вежливость. — У нас учился твой отец. Принцы это не предел.

— Спасибо, — ни с того, ни с сего поблагодарил Леврок.

Я додумался, что эта система весьма совершенная, но совершенная в своем зле. Пока учат воров, они ворами не являются. С детьми борьба не ведется. А потом уже к воровской системе применяются общие принципы борьбы, а вот результата нет. Ищут главарей, а их нет. Ищут бригадиров, а их нет. Я содрогнулся. Наверное, и Леврок вздрогнул от осознания этого. Он принц, это его страна.

— Итак, продолжим. Самым важным является звено формирования. Это школа. Таких школ по стране несколько. Каждый из учителей учит своему мастерству, но идеологическая основа общая. Своим обучением здесь, вы еще не даете согласия на жизнь в нашей системе, но вот при совершении первой кражи, вы подписываетесь под всеми принципами. Это ясно?

Мы с Левроком переглянулись, одновременно вспомнив ту книгу.

— Да, — пришлось нам подтвердить, что ясно.

Неш потянулся к столику, налил себе чаю, предложил нам. Но мы с Левроком, пока отказались.

— Рассказывай ты, — Неш разрешил Виль.

— Первые уроки у вас будут вводные. Это философия, восприятие, основание, выбор жизни. Затем мы перейдем к практике. Я буду учить вас магии и приемам, а вот мастер Неш будет заниматься с вами в области мышления. Украсть могут многие, а вот не попасться немногие, а вот еще украсть с максимумом выгоды и минимум затрат — единицы.

Уроки философии, основания, восприятия и магии я могу пропустить. Ничего особо нового я не услышал, кроме идеологии. Вся ее жесткость была в том, что нам говорили о нашей низости, но заставляли ее не стыдиться, принимать ее. Неш посмеивался и высказывался в том духе, что вора может остановить тюрьма или внутренняя неуверенность. Первое можно пережить, вор так и останется вором, а вот второе...

Однако, уроки мышления мне понравились. Я искал, как их можно применять в обыденной жизни. Урок мышления — это фактически урок подготовки операции. Поначалу это были лишь примеры Виль, а затем и задачи, которые все время усложнялись.

— Слушайте, — Виль перебирал пальцами четки, считал и отстукивал. Я вглядывался в его орлиное лицо. Хищный тип, но такой обаятельный. Его улыбка и седины способны очаровать любого. Пронзительные глаза способны отобразить любое чувство. Но внутренне я знал, что и глаза его способны лгать. Мы с Левроком никогда не обсуждали, как мы относимся к нашим новым учителям. Но я испытывал смесь брезгливости и восхищения. — Слушайте, о воре Гаррисе. Он жил в ... неважно где. Долгое время промышлял мелкими кражами из домов приличных граждан. Но пришло время, когда ему надо было либо опускаться на дно, либо подниматься вверх. Первое означало так и продолжать, а второе — совершить нечто выдающееся. Гаррис был довольно ленив, но и честолюбив. Тогда он придумал, как ему выкрутиться. Он решил создать видимость грандиозной аферы. Он тихо-тихо выспрашивал, тихо-тихо не отвечал на вопросы. Люди стали сомневаться, стали думать и прикидывать, что он пытается сделать, на что нацелился. Версии выдвигались разные. Но в итоге все сошлись на том, что Гаррис стремится обокрасть сокровищницу местного канцлера. Это было очень опасно, потому как предыдущие семьдесят воров попались в ловушки. Все были мертвы. Канцлер к тому же являлся лучшим магом и бывшим вором. Он все знал, чтобы защитить себя. Люди посчитали Гарриса сумасшедшим, списали его со счетов, но все еще с интересом ждали, что же будет. В одну из ночей Гаррис пропал. Ждали, что утром, как обычно, канцлер выкинет мертвое тело у ворот. Но этого не случилось. Гаррис появился на третий день. Он был молчаливым, уставшим и невыспавшимся. Его спрашивали, но он молчал, загадочно улыбаясь. С другой стороны, до канцлера дошли соответствующие сведения. Тогда канцлер пригласил Гарриса в гости. Хотелось ему узнать, что и как тот мог украсть. Канцлер имел так много вещей, что инвентаризацию проводить не хотелось. Гаррис согласился на условия канцлера, что он рассказывает, что делал последнее время, не несет за это никакого наказания, а канцлер сделает ему небольшое подарок. Гаррис попросил подарить ему красивую чайную пару. Канцлер выслушал историю Гарриса. Тот не сделал ничего предосудительного. Последние три дня он провел на чердаке в глубокой медитации в доме рядом с канцлеровским. Подарок он получил и ушел. Чай он всегда пил из этой пары. Никогда не рассказывая ее истории. Установить принадлежность чашки можно было довольно легко. Канцлер на него не обиделся. Желающих ограбить канцлера прибавилось, да и он больше развлекался за счет такого притока. Гаррис молчал, канцлер молчал. Вот так на молчании можно выжить.

— А вот другая история, но сперва условия задачи, которую вам надлежит решить немедленно. Итак, задание. Вы должны предложить маневр, который состоит из одного действия, чтобы выиграть время. Ситуация следующая. Вас обнаружили ночью в комнате, когда вы только что достали из сейфа некую драгоценность. Вас застал глава семьи, в дом которой вы вломились. Дверь за его спиной. Окно справа от вас, но в пяти шагах. Вы не успеваете убежать. У него в руках сковывающий амулет, усиленный его гневом. Ваши действия. Еще раз напоминаю, что вам надо выиграть время, чтобы передвинутся к окну.

Мы с Левроком переглянулись. Эта задача для первого класса.

— Амулет действует от отрицательных эмоций, надо перевести их в положительные. Тогда его действие ослабеет, и у нас будет время прыгнуть в окно.

— Неплохо, — одобрил Виль. — Но что реально вы сделаете?

— Надо заставить его смеяться или быть шокированным. Все зависит от ситуации. Можно показать стриптиз, можно пошутить, можно сказать полный бред, лишь бы человек удивился.

Виль в целом одобрил, но попросил больше не объяснять, а делать, то есть показывать. Наши решения должны быть интуитивными, мгновенными. Пока мы будете обдумывать, то нас уже скрутят.

— Хорошо, я бы признался в любви, — предложил Леврок свой вариант.

— А я бы сказал, что нехорошо обманывать, ведь драгоценности фальшивые, — высказал я свое предложение.

— Второй вариант лучше, — одобрил Виль. — Значит, продолжаем дальше. Вот история вора Шукшиша. Ему поступило интересное предложение. Надо было вытащить у одного страстного коллекционера жемчужину его коллекции. Собирал он редкие монеты. Заказчик велел денег не жалеть, да достать все к определенному сроку, который был явно нереальным. Шукшиш обдумывал несколько вариаций, но беспроигрышный вариант так и не нашел. Тогда он решил объединить три варианта, пришедших ему в голову. Во-первых, он думал о том, чтобы попробовать классический вариант "разводка". Хитростью надо заставить клиента принести нужный предмет в какое-то нестандартное место. Второй вариант — это попытаться действовать через одного из домочадцев клиента, а третий — это попытаться договориться. Есть такая тактика, которая может и сработать. Дело в том, что воры высшей квалификации, имеющие безупречную репутацию, могут предложить клиенту сделку. Это получится купля-продажа. В связи с тем, что вор все равно украдет, он предлагает выкупить. Иногда клиенты на это идут. Но это будет удар по репутации. Ведь если клиент не согласился на выкуп, то вор обязан украсть, причем так украсть, чтобы его невозможно было обвинить. Кража должна состояться, когда вор будет у всех на глазах. Это называется алиби. Все это требует большой и тщательной подготовки. Да еще многое утяжеляется потому, как вор уже объявил на что нацелился. Теряется фактор неожиданности. В этом случае вору дается срок трое суток. Я отступил, но думаю, что эти сведения об этике вам будут полезны. Итак, Шукшиш решил все превратить в фарс. В дело он взял несколько помощников. Один из них подкатился к самому хозяину с предложением помочь в ограблении дома. Все было сложено так, что хозяин подумал об ошибке, что воры ошиблись. Тут же на сцену вышел некий человек, который пожелал выкупить вещь. Хозяин понял, что уже как минимум две шайки нуждаются в его вещи. Случайно он услышал, зачем им именно нужна эта вещь. Падкий на жадность и любопытство хозяин сам решил совершить ритуал, чтобы найти клад, который может привести эта монета. Не желая делиться ни с кем, хозяин отправился в определенное место, которое сам вычислил с помощью подсказок, и там уж его естественно мистифицировали. Во-первых, там была очередь таких же, как и он. Во-вторых, один из них на его глазах нашел клад в соответствии с монетой, которая ценилась, как более дешевая. К тому же он увидел ритуал в действии. Попробовал сам, клад нашел, но пока копал, оценивал ту рухлядь, которая оказалась в сундуке, то монету уже свистнули, ведь там на поле все были такие, как он. Он не боялся, когда они к нему подходили. Никакие защитные амулеты не сработали.

— Забавно, — мы опять переглянулись с Левроком.

— Вам нравится, — Виль махнул рукой, и перед нами появилась голограмма. Здесь это называлось иллюзией. — Я рад, ученики мои. Дальше будет практика. Загадка, как и что. А потом опять история. Смотрите и запоминайте. Это дом. Здесь первый этаж, здесь второй. Здесь и здесь входные двери, — Виль тыкал пальцем, показывая все на местности. На втором этаже: три комнаты, кабинет, две спальни, кухня, две складские комнаты. На третьем этаже: пять комнат, библиотека, три ванны, комната для занятий магией. Вопрос, где надо искать ценности?

Леврок пожал плечами и предложил поискать в подвале.

— Почему? — мгновенно отреагировал любопытный Виль.

— Вы сказали, что здесь есть комната для занятий магией, а это значит только одно, что здесь живет маг. Маг должен иметь комнату для воздушных занятий и комнату для подземных занятий. В связи с тем, что вы не упомянули про подвал, то вероятно, что первой вещью, которую нам надо угадать, что этот самый подвал есть. Маг хранит свои сокровища в самом защищенном месте. Воздух менее безопасен, чем земля. Это даже психологически верно. Вероятность, что надо искать сокровища в подвале, очень велика.

— Молодец, — похвалил Виль. — Безупречно. Тогда продолжаем. Я расскажу вам о маневре "уточка". Этот трюк известен с начала времен, но до сих пор срабатывает и пользуется популярностью. Итак, вор по имени Холег решил, что изрядно потратился на свадьбу своей любимой дочери и надо возмещать расходы. При этом Холег обладал уникальным подчерком. Он никогда не повторялся и реализовывал только тщательно продуманные аферы. Холегу нравилось придумывать сложные комбинации, многоходовые кражи. Он никогда не опускался до примитивной: нашел, вошел, украл и скрылся. Холег сочетал квалификацию вора и афериста. Обдумывая будущую кражу, Холег пришел к выводу, что все известное он уже воплотил. Возможны повторения с вариантами, но все это уже было. Получилось, что профессионально расти некуда. Холег можно сказать расстроился, потерял вкус к жизни. Так случилось, что его зять тоже из воров, являлся учеником Холега. Учитель во многом ведал ему свои мысли. Однако, молодой человек не согласился с Холегом, что тот уже все воплотил. Он указал, что учителем не реализован самый простой и жизненный прием "уточка". Холег возразил в том духе, что "уточка" это лишь детские игрушки. Но сам задался вопросом, как игрушку превратить в нечто большее. Холег пошел по пути усложнения. Он сделал следующее. Выбрал целью в качестве кражи все ценные камни определенного вида. Таких камней в городе нашлось шестнадцать. Сбыть товар он договорился одному заезжему магу-ювелиру. В один и тот же день подручные Холега совершили кражи из шестнадцати мест. Все кражи были выполнены с разницей во времени, но так, чтобы усомнится, не один ли это человек, — Виль явно гордился этой историей. Но я что-то не вник в чем здесь интерес, разве что в массовости.

— А в чем заключается прием "уточка"? — Леврок пытался все понять. Я бы наплевал, но принц гораздо более серьезнее меня воспринимал все эти байки Виль.

— "Уточка" это иллюзия создания утки среди камышей. Крякать может одна или десять, но сколько их охотнику не видно. Власти, так же как и пострадавшие искали тех, кто совершил преступления. Люди рассчитали, что это должно быть минимум шестнадцать человек. На самом деле Холег все выполнил сам.

Леврок похоже понял, почему эту организационную структуру обзывают "уточкой", но я тупил. Виль дернул веком, оценивая, что я уклоняюсь от его влияния.

— Теперь другая история, — Виль желал, чтобы мы смотрели на него, раскрыв рты. Я же все рассматривал скептически, а уж истории Виль тем более.

Ночью я читал фолиант. Я так и не мог понять, зачем учителя дали нам эту книгу. Не верю, чтобы просто так.

— Почитай, — попросил Леврок.

Мы лежали, отдыхали, завтра с утра на Этику, а потом к учителям. Но чтение фолианта как-то помогало мне прийти в себя, собраться с силами, почувствовать реальность жизни.

— Ладно, — я достал книгу из-под подушки. Пошуршал страницами, нашел закладку. — Слушай. Глава семьдесят вторая. Называется: "Вор, чистый вор, смешанный вор". Вор это общее определение человека, отнимающего ценности у других людей. Однако, сейчас происходит развитие воровства в двух направлениях: с помощью совершения афер или воровство с убийством. Второе направление является нарушением, которое карается спец подразделением. Почему невозможно сохранение вора старой формации? Потому, что тратить резервы на обучение молодых, с тем, чтобы они не могли защититься от государственной системы, не выгодно. В среднем обучение занимает от одного до пяти лет. А вот обучение просто навыкам воровства около трех-пяти месяцев. Но вор из первой школы способен оставаться на свободе всю свою жизнь, способен обеспечить свою семью, семью своих детей, внуков и правнуков. А вот вор обычный с вероятностью девяносто девять процентов в течение первых трех месяцев попадет в тюрьму. Повторно в тюрьму он попадет через год после выхода. Следующий его выход будет сопровождаться убийством, жестокостью, причинением вреда здоровью других граждан страны. Однако, необходимо сохранять общее представление, а так же удерживать эту нишу, иначе ее могут занять другие. В связи с этим были учреждены три школы, которые воспитывают чистых воров. Те, ходят, как тати, крадут, как лучшие из лучших.