Круиз на корабле дураков/

Подождём, благо, есть чем заняться. И так с Чернышом заболтались, дело к обеду близится, а обед всё ещё в трюме гуляет. Для ленивых простые тараканы, и ничего такого особенного. Мы ещё в школе, когда рыбу ловили, не только руками брали червяков, но и рыболовные крючки облизывали, чистили так. Да и ребята этой эпохи особой брезгливостью не отличаются, правда, предпочитают мясо посочнее, хотя и шустрее в живом виде. Ну, обычных трюмных крыс, говорят, рагу из них ничего, жаль ещё попробовать не доводилось — кто бы нам дефицитного угля дал? Йон лично и подробно показал, как добычу выпотрошить, освежевать, можно вялить, можно закоптить, только если много наловим. Но это вряд ли, в смысле вряд ли много соберём, оно и вяленое-то не очень — посочнее действительно лучше... И никто нас голодом не морит, это у нас такая особая подготовка. Сколько бы ни водил Командор наше маленькое племя по Атлантике, даже если вся эскадра сгинет, драккар не потеряет боеспособности. Да и чище будет, если так дальше пойдёт — крысы, заразы, уже прячутся, приходится ловить. Бьём их пока метательными ножами и звёздочками. В трюме видимость не очень, так уже сносно получается бить на шорох, а некоторые, я и Захар тоже, попадают даже на "просто показалось". Пацаны на уроках близнецов самострел делают, как арбалет, но меньше. Для крыс пойдёт, и в абордаж большой не потащишь, и человеку хватит, если почти в упор. Ведь, что бы ни решил Командор, задачу мы ставим себе сами, под руководством ярла, само собой. Цель — приватьер или капер. Бой, вообще, будет вести отряд, на нашу долю отвели всего лишь десант и абордаж. И наш бой по нашим понятиям идёт вовсю, вражина ещё и не знает, что ему уже всё. Если без аллегорий — просто готовим себя и корабль.

Близнецы лично с мастерами по приказу Командора делают механизм сброса шлюпок. Чтоб можно было шлюпку прямо с борта почти поставить на воду и не утопить при этом. То есть первый образец-прототип уже смонтировали, пытаемся осваивать. Но, не то техника получилась лажовая, не то мы ни на что не способны, только не выходит почти нихрена. Правда, совсем утопили пока лишь одну лодку, стали их длинными фалами страховать, чтоб, если что, можно было вытащить. А если двое хлопцев сумели вовремя лодку от тросов отстыковать и на волну поставить, в неё ещё должна команда на верёвках спрыгнуть, в верёвках не запутаться и шлюпку не опрокинуть. И даже если всё отлично, то это ещё вовсе не всё, иначе зачем было заморачиваться? Просто так сбрасывать шлюпку неинтересно, а ради акулятины — совсем другое дело. Ну не ловится в океане другая рыба! А этих можно на кровь приманить, например, на крысу. Увидев меж волн треугольный плавник, сбросить шлюпку неподалёку, и всадить в рыбку пару-тройку гарпунов. Весело! Особенно если учесть, что начали их подманивать мы с Плюшем собственными персонами, когда спустились борта сверлить под крепёж рулей крена и рассекателей. А нас парни с лодок страхуют. Только на шлюпке долго у борта не продержишься — на ходу ж всё делается. Потому мужики ещё и с палубы прикрывают из мушкетов нас и мальчишек после неудачных спусков. Зато правильно приготовленная акула стоит таких приключений. Свежую рыбку на "Подарок" отвозим для горячей обработки, только печень сырую лопаем — гадость, но полезная, Руда говорит, в ней какой-то важный витамин. Наверное, когда у близнецов получится сладить нормальный механизм сброса, мы и понять не сможем, какой он хороший, нам и этот будет неплох.

Ну и кроме баловства делом, конечно, занимаемся, по реям лазим, монтируем стеньги, реи меняем, такелаж. Стужа с Жеромом занялись исключительно шлюпом. Наш попаданский корабел по Командорскому приказу для SC шишигу творит, шлюпку штурмовой группы (это Захар придумал, вот!), а французу просто некуда деться — его ярл кормчим взял. Дядя Ваня так и остался капитаном шлюпа, назначенным Командором, а кормчий драккара — Жером. И никакая не шиза, мы сэру Джону так и сказали. Потихоньку, на ушко пообещали отдать под его команду самый лучший наш трофей, просто за науку и труды — бедняга старается, пока кормчий другим занят, учит оболтусов, тоже, как все они, на мостике с тростью не расстаётся. Вообще, побои — не наш, устаревший, дедовский метод. Ну, если не считать учебных побоев на тактических занятиях. Хотя, на тактике их можно смело отнести в разряд производственного травматизма. Поскольку там они не имеют мотивирующей функции, кроме, разве что, воспитательной нагрузки.

Командор своим приказом ввёл у нас самую прогрессивную систему образования — советскую, то есть всеобщую и обязательную. Вроде бы неудивительно для интеллигента в четвёртом поколении, дорвавшегося до абсолютной власти. И очень странно для сталкера? Но если посмотреть с игровых позиций, всё логично — его замок достиг нужного уровня, стали доступны новые сооружения, открылись навыки и умения. И снова меня и Плюша терзали смутные сомнения, что спланировали они всё заранее. Ведь как всё получилось естественно — с нашей помощью попаданцы установили с мальчишками контакт, набрали команды помощников, и попросили нас не мешаться со своей вечной войнушкой! Но с другой-то стороны образование всеобщее и обязательное для нас в том числе, если не сказать — прежде всего. Командор пригрозил за неуспеваемость отчислять из штрафкоманды! То есть SC только для лучших из лучших. Вот натурально и без шуток — мальчишкам так и объявили, что они лучшие. Им весь мир все их короткие жизни вдалбливал, что они — никто, дрянь, отбросы, каких полно и завались. А тут на полном серьёзе им изо дня в день непрерывно повторяют — вы чудо, вы уникальные, вы особенные. Вообще-то, просто наши, ну, не скажешь же детям, что готовить их иначе бессмысленно, а других взять тупо негде! Но с другой стороны — ведь не просто ж так мы вместе собрались? По воле Его. Значит, все мы избраны Им. Мальчишки, конечно же, поверили, и с переходом SC на "Забияку" почти ничего не изменилось, только пацаны наши и два одинаковых исключения каждый пиратский день плавают на "Д"Артаньяна" на занятия, а мы, пара призрачных идиотов, таскаемся за ними. Ведь наши ребята всё-таки достойны самого лучшего — советской системы образования.

Призраки во главе с Командором именно благодаря ей о многом имели представление, и всячески привлекали носителей живого знания. Но главное, что они сами были яркими представителями самой передовой системы образования. Заключалась она в вопросах, кому и когда сдавать, но ключевое слово здесь — просто сдавать. Любой советский студент, с содроганием вспоминая зачётную неделю и сессию, поражался, как много нового он умудрился узнать и понять, даже больше чем за весь семестр! Обычный преподаватель на сдаче обычного индивидуального задания за три-четыре минуты точечными гематомами в мозг любому несчастному отличнику, или даже медалисту, легко отбивал всю его уверенность, что предмет — фигня, пролезет и так. Выжившие после первой сессии, если не спивались на радостях, ко второй подходили уже со скромной уверенностью, что они к чему-то готовы. Они же и взаправду готовились! Но сдав, допустим, матанализ, раз на двадцать первый, не веря в своё счастье, ребята и девчата остатки вменяемости тратили на слабое недоумение — как же они дожили до своих преклонных девятнадцати-двадцати лет вообще без мозгов? И только к третьему курсу приходило понимание, что сдавать экзамены — это и есть получать образование. Что обучаться можно лишь общаясь с носителем знания, а общение как раз и состоит из вопросов-ответов, или вопросов без ответов. Всё остальное — подготовка тем и поводов, потому экзамены у советского студента начинались с первого дня семестра и не заканчивались никогда. Поправка — у успешного советского студента.

Советская система образования идеально вписалась в пиратскую действительность. Всё обучение свелось к вопросам-ответам и вопросам без ответов. Инструкторы быстренько накидали по своим темам примерные планы со списками вопросов и задач. Лекций почти не проводили, в основном зачёты и консультации. У преподов уже были команды помощников для консультаций, только система образования хоть и была в основе своей советской, просто по происхождению и эпохе стала пиратской, то есть совсем не бесплатной. Ребята как нормальные советские охламоны задействовали все возможные способы смягчения и удешевления научного гранита, в первую очередь кооперацию и взаимодействие. Хаски, умиляясь мальчишкам, со смехом вспоминал, как решал для сокурсников двойные интегралы по десять рублей за пример, в то время как Маламут расписывал химические задачки или лабораторные по метрологии для параллельного потока. Пацаны по-советски двинулись по временной и примерной пока программе со скоростью самого успешного ученика. Самым успешным иначе в их ватагах просто жизни бы не было, потому ничего другого им не оставалось, как разъяснять и разжёвывать. Высвобождая прорву преподавательских сил и времени и развивая собственные таланты.

Из бесплатных обязательных дисциплин были труды, география, история, литература, иностранные языки, пение, рэпосложение, акробатический брейк и физкультура. Причём последние две позиции часто путали, но вообще не сильно старались различить. Математика, рисование, ботаника и зоология были тоже обязательными, но платными. А факультативы типа начертательной геометрии, топографии, оптики, баллистики, навигации, теории корабля, фехтования и прочего очень специального были необязательными и сильно недешёвыми. Это уже своего рода инвестиции, например, кроме пая пушкаря, завели патенты связиста, дальнометриста, шифровальщика... да просто штрафника — абордажной команде отныне полагается половина от терпилы. А не всё, как первый раз. Но и это не главное. Нафиг пирату золото — в сундуке зарыть? Если уж в голове мальчишки появлялась эта мысль, она способна на многое и в неё стоит вкладывать. Тем более что мальчишки наши по нынешним временам были небедными. Не только штрафники, мы ж целый городок обнесли. И решением Командора из ребячьих долей добычи оплачивалось их образование.

Но мы ж с потусторонним изуверским умыслом подбросили пацанам в карманы серебра. Изначально просто для дополнительной ближней мотивации. Но прямо по классикам мальчишки "доллар в чужом кармане воспринимали как личное оскорбление". Распределение денег страдало просто жуткой несправедливостью, взывающей к немедленному исправлению. И на этой ниве народного просвещения мы открыли уже свой факультатив "тысячи и одного сравнительно честного способа увода денег у населения" в своём естественном для штрафников амплуа подростковой преступности. Хоть нас и выперли из дверей колледжа в дурдом, мы как чёрт, влезли в трубу, вернувшись по классической спирали общественного прогресса.

Глава 33

"За наше счастливое детство спасибо ..." И совсем без шуток, действительно спасибо Стране Советов за то, что детство у нас вообще было. За спиной её народа, благодаря его светлым головам и натруженным рукам, мы имели уникальную возможность ходить в отличную школу, читать умные книжки, лазать по крышам и чердакам, через заборы и по деревьям, что-нибудь поджигать, взрывать, проводить опыты с электричеством и собственным здоровьем, спасибо бесплатной и передовой медицине. Ведь по правде любой нормальный мужик это чудом выживший нормальный пацан. А нам с нашими ненормальными мальчишками вдвойне повезло. И не сказать, что мы вернулись в детство. Мой Захарушка, например, понятия не имел, что это такое, никто ему про это не рассказывал. Хотя детство у него всё-таки было, и началось оно у пацанов SC как, ни странно, с переводом на "Забияку". За широкими спинами викингов ярла, благодаря светлым головам и натруженным рукам наших взрослых, они ж таки были найдены и приспособлены к делу. "Ищущий да обрящет", даже в Атлантике на пиратских кораблях. И ребята, спихнув проблемы на широкие надёжные плечи, не теряя времени своих жизней, приступили к главному делу — к взрослению, поскольку в этом-то и есть основное содержание детства, а не понос с простудами. Предметно это выражалось в ежедневных посещениях "Д"Артаньяна"...

Помню, как я сочувствовал дедушке, когда он рассказывал, что ходил в школу в соседнее село за десять километров. Нормальная прогулка, ничуть не хуже ежедневных заплывов. Да и то не каждый день, бывали перерывы из-за штормовой погоды — вообще не до учёбы, только от Сыча флажным семафором передавали задачи "плавающим кодом". Ну, надо было расшифровать сообщение, чтобы получилось "ключевое" слово, передать его и получить следующую часть. А при умеренном волнении ровно по склянкам "Д"Артаньян" закладывал овервинд, чтоб мы об его форштевень не убились, так что лучше было к первому уроку не опаздывать.

Хотя не всегда, только поначалу. Плюшевый наконец признался, что служил в халулайцах*, даже после смерти долго стеснялся подписку о неразглашении нарушить. Тоже спецура, не хуже стройбата. Вот их первую неделю вообще не трогали, всё охотно объясняли и рассказывали. Плюш и спросил опытного солдата, как они в самоходы лазят. Парень показал ему забор с колючей проволокой между гаражом и тылом столовки. Проволока была натянута как следует, только нижняя струна чуть провисла, и образовалась прореха шириной сантиметров в тридцать над двухметровым ограждением. Плюш, грустно улыбаясь, рассказывал, что вообще не поверил солдату. А через месяц уже понять не мог — чему там было удивляться? Нефига сложного, гораздо труднее оказалось до той прорехи добраться. А нашим мальчишкам всего-то дела — фальшборт перемахнуть.

Как я к этому относился? Честно — просто завидовал. Молча. Это детство Захара, другого не дано, и нефиг лезть с гундежом. Давно начав, я уже неплохо освоил роль подпрограммы, получая онлайн все ощущения, эмоции и мысли. А носитель мой всегда располагает подсказками и навыками, почти уже общими. Серьёзно, в жизни не умел рисовать, а вот попробовал под Захаркиным руководством — таки получается! Он тоже осваивает режим подпрограммы, так навыки быстрее нарабатываются. И он, зараза мелкая, принялся "качать" своего перса, меня, то есть, — откопал в памяти компьютерные игры. "Сталкера" насквозь прошёл, загонял вычислительные мощности, опять же меня грешного. Вот не слушал умных людей при жизни, что игрушки не полезны! Хорошо, что на виртуал у парня времени — только минуты моего, блин, сна, теперь уже этот поганец мне сны прокручивает, "Вайссити" заездил, дрянь такая... вот, а главные наши дела всё ж таки в реале.

В самоходах, куда нам официально запрещено без особого разрешения, у нас всего два адреса — "Подарок" и "Бродяга". Захару даже не смешно, что он на свою тюрягу пробирается тайком и с риском для жизни. На каторжнике сосредоточили мастерские, работают там круглосуточно и шумно, так чтоб никому не мешали. Рабочие под руководством мастеров заняты серьёзными делами, но мы их и не отвлекаем совсем. Там же расположены и ремесленные классы. Но как-то получилось, что в SC собрались ребята не очень расположенные к такому времяпрепровождению, им бы кого-нибудь попросить за себя и за деньги, конечно. А эволюция нашей стаи выдавила в ремесленные классы подходящих ребят. Ну не вывозили пацаны на реях и в строю, и в боцманских командах их гноить только за это было нечестно. Прям как наши близнецы, вот они и собрали под свои очумелые ручки родственные души. Вообще-то они по службе выполняли поручения старших, но дело-то житейское — монеты всем нужны, как воздух, даже нужнее — как вода! Вот Захар по моему совету заказал себе кожаные перчатки без пальцев, потом сам поменялся с Крисом на его нун-чаки с выжженным орнаментом, и заказал себе новые перчи, только с клёпками. И ремень тоже сразу с клёпками и крепежами под флягу, ножны и петлями для карабинов. Загнал его Ваньке Ножику и замутил жилетку-разгрузку. Грегори Плюшевый пожелал ботинки с шипами и чтоб ему обвязку на комбез нашили, а комбезу клапан под задницу сделали.