— Спасли. Только у них задача была не спасти нас, а ограничить зону влияния коммунистов. Согласись, это несколько разные цели. То есть они решали свою задачу, и сколько при этом погибнет корейцев им было по фигу.
— Точно. Дед после попал еще и на вьетнамскую войну. Он рассказывал, что после этого другими глазами увидел нашу войну и терпеть не может патриотические речи политиков.
— А мой дед, — вдруг вступил в разговор МинХек, — говорит, что этим-то боятся особо нечего, их опять вывезут, а нам лежать здесь.
— Американцы наши союзники, они не дадут напасть на нас. Пока они здесь, северяне не нападут. А если, что выметут их как и в тот раз, — не сдавался СонМун.
— А потом придут китайцы и выметут американцев, как в тот раз. Да?
— Ага, — добавил ХенГю, — а нам опять голодать и отстраивать разрушенные города.
— Если будет кому, — добавил МинХек.
Я решил, что эту тему надо заканчивать. За один раз поддерживаемые исторические мифы не опровергаются. Да и не моя задача исправлять мир.
— Ребята, давайте не будем спорить. У каждого своя правда. Просто, если кому интересно, наберите в поисковике к примеру 'Сеул 1953 фотографии' и внимательно посмотрите. Там среди вполне рекламных фото военной прессы много и документальных фото. А потом представьте себя на месте тех людей.
— ХенГю, а ты, куда пойдешь в старшие классы, в свою школу или еще куда?
— У нас общих старших классов нет. Есть специализированные классы: портовое хозяйство, специалисты для флота. Можно пойти в другую школу с подготовкой для туристического и гостиничного бизнеса. Отец предлагает по его стопам на портовое хозяйство. Как он говорит — у такого отца такой сын (корейский аналог русского — яблоко от яблони...). Что-то серьезнее не получиться. Хагвон дорого.
— А самому что хотелось бы?
— Мне нравится с техникой возиться. Я свой скутер сам перебрал, и МинХек-у помог их старый привести в порядок. Хотел даже подработать. Тогда хватило бы на коммерческий колледж в Чхунчхоне. У них там есть подходящая специальность. Но, у нас в городе таких возможностей нет.
— Хм... Знаешь, найди меня через неделю. Может быть, твое желание не такое уж невыполнимое.
— Да я уже сколько искал. Без толку. Вон МинХек подтвердит. Он тоже хотел найти подработку. Ему информатика нравиться и вообще все, что с компьютерами связано. Но не с нашей подготовкой набрать баллы на хороший университет с этим профилем.
— Да? Слушай, МинХек. У тебя найдутся несколько хороших знакомых, за которых ты мог бы поручиться? Кстати, не обязательно парни.
— А, для чего?
— Возможно, в следующем году появятся несколько вакансий на подработку по выходным. Но нужны ответственные ребята. Потому как, за вас придется поручиться мне.
— С чего вдруг такая щедрость? Как то ...
— Подозрительно, да? Типа, бесплатный сыр бывает только в мышеловке.
— Ну, да. Чем расплачиваться придется?
— Пока не знаю. Но вот, знакомый профи компьютерщик мне через несколько лет может понадобиться. Да и хороший механик не помешает. Так, что должок за вами будет. (Вспомнил известный фильм и чуть не повторил с той же интонацией — должооок!)
— А если у нас не получиться?
— Значит, я в вас ошибся. Но вы уж постарайтесь, а?
Дальше я немного рассказал ребятам о вариантах дистанционных курсов подготовки. Посоветовал подключиться к недавно заработавшей программе 'Домашний репетитор'. Её разработали в рамках принятого два года назад 'Закона о развитии индустрии электронного обучения'. Мы с группой пользовались ей уже почти год с подачи моего преподавателя по иностранным языкам. Собственно, он именно под этот закон готовил свой курс. Подключились одними из первых и как первопроходцы пользовались некоторыми льготами. В частности, имели возможность бесплатно тестировать некоторые будущие платные курсы.
Я слазил в свой 'архив'. Оказалось, что аналог этой программы ЮНЕСКО в скором будущем признает лучшей в своем роде. Правда там закон был издан немного раньше и соответственно программа начала пораньше реализовываться.
Тем временем остальные наши, потеряв интерес к разговору, занялись своими делами. Только ГюВон продолжал сидеть рядом и внимательно слушал наш разговор. А когда гости, попрощавшись, ушли, серьезно спросил: — Ты всерьез настолько детально планируешь на восемь, десять лет вперед?
— А что тебя удивляет? Ты ведь тоже, на самом деле, планируешь не на меньший срок. Старшие классы средней школы, университет, желаемая работа после университета. Те же восемь, десять лет.
— Мда... Действительно, не подумал. Но, ты ведь включаешь в эти планы и других людей. Получается, и нас всех ты с самого начала распланировал? Как то это...
— А я что-то планирую против ваших желаний? Как то манипулирую вами?
— Ну, как сказано в известном американском фильме: ты делаешь нам предложение, от которого невозможно отказаться.
— А чем это плохо? Это возможность реализовать именно ваши желания и мечты. То, что эти желания и мечты я вписываю в свои желания и мечты? Так и вы вписываете мои желания и мечты в свои. Я ведь тот свой проект фактически придумал именно под вас.
— Интересно. Получается, мы постоянно влияем друг на друга. Мне будет, о чем подумать. Но пока мне эта идея нравиться.
Вот такой разговор у меня получился в тот день. Почему-то вспомнилось из мультика — он меня посчитал!
А на следующие выходные мне пришлось отпрашиваться с работы. Наш класс отправлялся на экскурсию в парк Сораксан. Вот уже два года я здесь, а в главной достопримечательности родного города так и не был. Так что, спасибо партии... тьфу, школе родной.
На улице жарковато, но нас предупредили взять ветровки. Горы все же. До парка доехали на обычном городском автобусе. Полчаса и мы на месте. Вход в парк обозначен здоровенными воротами разрисованными иероглифами. Как вошли в парк, нас сразу повели налево. Оказалось, на фуникулер. Обычная угловатая кабинка. Несколько минут и мы наверху. Как нам объясняет сопровождающий это местная крепость Квонгымсон. Не знаю. Может когда тут и была крепость, но сейчас просто горка, даже не сильно красивая. Вот вид вокруг действительно классный. Даже пожалел, что не занимаюсь здесь фотографией. Хотя одноклассники щелкали во всю и кто чем. Ну, это не серьезно. Тут хотя бы поляризационный фильтр использовать. А может быть и защитный, от ультрафиолета. Не знаю, насколько здешние камеры в этом смысле защищены. Все же в горах с каждым километром влияние ультрафиолета растет прилично.
Ну, впрочем, мы не о фотографии. Именно тут я впервые испытал серьезный комплекс неполноценности, увидев, как совершенные дедульки с бабульками лихо ползают вверх и вниз по весьма крутой горке высотой так с восьмиэтажку. Позже, окончательно добил меня такой же пенсионер, сидящий на вершине этого камушка под типичным кафешным зонтиком, и делавший свой маленький гешефт, продавая значки 'покорителя' этой самой горки! Сопровождающий сгонял нас наверх, к флажку, посмотрел, как мы ходим и сообщил, что к главному сегодняшнему подвигу мы готовы. Мне как то это не понравилось. Какие на фиг подвиги?
Оказалось, главная цель нашего сегодняшнего похода, это восхождение на гору Дэчонбон, самую высокую гору парка.
Они чего, совсем...? С нами девчонки, половина из которых даже не в кедах, а в местных босоножках. Какое еще высотное восхождение?
Фух! Не все так страшно. Горя меньше двух км, 1700 метров и идти туда, в основном, по нормальной тропе, по лесу.
Спустились на том же фуникулере вниз. Нас встретил инструктор по физкультуре из нашей школы и раздал всем что-то вроде сухих пайков и бутылки с водой. Построились и пошли. Минут через двадцать дотопали до местного храмового комплекса. Веселеньки такой, пестренький. Перед ним здоровый, реально метров 10 не меньше, статуй Будды. Заходить в храм не стали, протопали мимо. Сначала было все симпатично, дорожка относительно ровная, деревца кое-где тенек дают, мостики, ручейки, местные горные туристы. Думаете все такие в вибрамах, обвешанные веревками, альпинистскими мотыгами и прочим? А вот индейская изба вам. Масса весьма пожилых аджосси и аджумов в панамках, шортиках и чуть ли не в шлепках вьетнамках. Разбавляют это мужественное зрелище семейные группы помоложе с мелкими детьми. И вся эта гражданская публика весьма шустро передвигается. И еще изумил меня встреченный по дороге общественный туалет, нормальный такой, капитальный. В горах, Карл! Через пару часов такой ходьбы мы остановились на специальной площадке для отдыха, где распаковали и употребили свои пайки. Сопровождающий провел блиц опрос на тему целостности нижних конечностей и погнал нас дальше.
Мда... вот тут я понял, что мы все же в горах, а не в парке культуры и отдыха. Тропа пошла вверх. И ладно бы это была обычная относительно ровная тропа. Представьте, что кто-то насыпал как придется кучу здоровенных булыганов, потом наскоро сплавил их между собой, прихлопнул небрежно сверху ладошкой и сказал, что это хорошо. По такой дороге по горизонтали то идти некомфортно, а тут надо лезть вверх. Причем, кое-где нормального ограждения нет от слова совсем, или, просто натянуты какие-то веревки. Но, тут одноклассники меня смогли удивить. Не знаю как там всякие шерпы с гуркхами, но корейцы с корейками вполне себе бодро ползли по этим булыганам. Мне приходилось тоже делать вид бывалого горного козлика и идти как все. В общем, несмотря на окружающую красоту, от этой экскурсии я экстатического восторга не испытал. Может, если бы я по дороге отвлекался на что-то общественно полезное, старался там красивую картинку заснять или еще что, может ощущения были другими. А так, остались воспоминания от старания не навернуться на этих камешках.
Интерлюдия. Разговор по местному аналогу Скайпа Сочкхо — Гранада.
— Привет Хосе. Как там ваши дела. Получили площадку для фестиваля?
— Привет АМи. Пока все продвигается хорошо. Площадку предоставила Casa Del Arte Flamenco. Зато появилась проблема вместимости зала. Неожиданно много желающих. Скорее всего, поделим выступления на две площадки. Может быть, все-же прилетишь? Был бы рад с тобой встретиться.
— Не уверена. Очень долгий перелет. Надеюсь, в любом случае ты мне вышлешь записи выступлений.
— В любом случае ты их получишь. Кстати, если сама не сможешь, может, пришлешь парнишку, чью запись ты мне передала? Мы готовы оплатить ему перелет.
— Он еще школьник. Вряд ли получится без сопровождающих. А у него еще сейчас выпускной год в средней школе. Может быть, через год или два. Судя по твоему предложению, тебя он заинтересовал. Так, что ты мне можешь сказать об этой музыке?
— Ты права. Заинтересовал. Самое интересное, что я не нашел среди современных композиций аналога этой музыке. А вот среди тех мелодий, что наши ребята недавно записывали в северной Африке, в странах Магриба, нашлось сходство. Эта музыка проще и древнее, развиваемой сейчас. И там сильнее влияние арабской культуры. Но, совершенно непонятно, откуда он мог слышать такое. Мы сами не так давно наткнулись на этот пласт. И то нам этнографы подсказали. Фактически это направление было утрачено в Европе.
— Даже так? Действительно интересно. Я попробую его аккуратно расспросить, но результат не гарантирую. Я тебе ведь говорила, что он в результате автоаварии утратил память. И, если не захочет отвечать, то просто сошлется на это.
— АМи! А ты попробуй раскрутить его сыграть еще что-нибудь подобное. Например, послать композицию на конкурс в рамках нашего фестиваля. У нас на следующий год планируется такой конкурс. Я тебе вышлю его условия.
— Хорошая идея. Я это и про твой конкурс и про предложение. Но возрастное ограничение остается, подумай насчет оплаты сопровождающего для него.
— Ты давай приводи себя в порядок и сама приезжай. Заодно и сопровождающей поработаешь. Ты у нас будешь почетным членом жюри. А им положена оплата перелета и проживания. А я тебя такой малагой угощу! Мы тут восстановили старую бодегу под Торремолинос. Посидим как раньше, Париж вспомним!
— Старый соблазнитель! Попробую. А ты свое заключение по музыке пришли мне. Хочу кое-кому показать.
— Договорились.
...
Конец интерлюдии.
Наконец летние каникулы. Правда, каникулы только от школы. Наставники с нас не слезают. Впечатление, что для них это лишний повод набросить нагрузки. Выступить на Фестивале народного искусства нам в этот раз не предложили. Чему, если честно, я был только рад. Тем более пришлось еще ехать на экскурсию в город Чонджу, в этно-деревню Ханок.
http://samlib.ru/k/kim_w_t/067.shtml
Видно наше школьное начальство решило разом выполнить план по экскурсиям для школьников средних классов. Ну, туристическая этника, по способу преподнесения, почти везде одинакова. Здесь отличие только в масштабах. Много гостиниц и кафешек. Народ с удовольствием берет в прокат народные костюмы и гуляет в них. Каких-то эффектных мероприятий во время нашего посещения этно-деревни не было. Могли бы замутить что-то по примеру тех же французов устраивающих рыцарские турниры для туристов. Когда-то в Нормандии такой видел. Красиво. А здесь скучновато.
Приходили ХенГю с МинХеком. К тому времени я уже договорился насчет них обоих.
В мастерской ГэнИ как раз работник, который занимался мелким ремонтом и регулировкой скутеров, наконец, сумел поступить в колледж и собирался уезжать по месту учебы. А наш 'байкер', даже с моей помощью просто не успевал отработать столько мелочевки, да и неинтересно ему это было. Так что появление ХенГю было очень вовремя. Тот, когда услышал, что его реально берут на работу, сначала не поверил. Оказалось, что пришел второй раз ко мне только по настоянию МинХека. А когда поверил, то благодарил так истово, что мне аж неудобно стало. Похоже, что у парня, правда, пригорело. Попросил его подождать и повел его товарища к Бобби.
С четой МакГи я уже давно оговорил, что по переходу в старшие классы наша группа прекратит подработку, и мы постараемся найти себе замену. Бобби новый работник понравился и он сразу предложил ему начинать работать с нашими ребятами, обучаться, осваиваться, чтобы, когда придут остальные 'сменщики', уже он мог их инструктировать.
Ну, а я, захватив по дороге ХенГю, отправился в автомастерскую. ГэнИ на месте не было, так что я представил парня 'байкеру' и начал вводить его в курс дела.
Госпожа Чжон А Ми, тем временем, озадачила меня вопросом — не хочу ли я через год съездить в Испанию на фестиваль испанской музыки. Если я предоставлю какую-нибудь композицию на гитаре, мог бы принять участие в конкурсе, где в жюри будет моя наставница. Причем поездка будет оплачена оргкомитетом фестиваля.
Тут я серьезно задумался. Конечно, соблазнительно. Но, какой-то развитой техникой игры на гитаре я не обладал. То, что можно было представить на конкурс, требовало аккомпанемента: ударных, ритм или бас гитары, кое-где скрипки. Обучить кого-то из местных в течение конкурса не успеть. Да и кто захочет аккомпанировать мелкому школьнику иностранцу. Вот, если удалось бы с собой прихватить ребят из нашей группы. Нереально, конечно. Но вдруг выгорит. С этим вопросом я и обратился к сонсэнним. Та подумала и сказала, что сразу ответить не сможет, но подумает, свяжется с оргкомитетом фестиваля и попробует решить эту проблему. Я еще немного подумал и попросил узнать, можно ли выступать на конкурсе под псевдонимом. Почему-то мне не хотелось раньше времени светиться. Наставница правильно поняла мое желание и заодно попросила узнать, не сможет ли кто-то из родителей ребят, кто поедет в Испанию сопроводить нас туда. Все же мы еще слишком мелкие.
