Живой робот

— Человек, у которого проживает путешественник по времени, имеет привилегированное право общаться с ним, то есть узнавать новую информацию. Другим вмешиваться запрещено. Ну, то есть, если завтра мы пойдем в магазин, то продавец тебе поможет выбрать наряд, но ничего другого он делать не имеет право. Таков закон. Исключение возможно только при желании самого путешественника пообщаться. А честь мне такая досталась потому, что я тебя нашла. Точнее, мы все втроем, но Мехис не сотрудник, а дом Элиаса совершенно непригоден для проживания путешественника. Так что, мы втроем имеем эксклюзивное право с тобой общаться на равных, показывать тебе город и все, что ты пожалеешь, рассказывать о нашем мире, а остальные могут только завидовать, — похвасталась под конец Хати.

— Во-он оно что, — рассмеялась я. — Так сказать, право первого, кто добыл.

— На самом деле, это делается, опять же, чтобы не шокировать. С кем познакомился, с кем вступил в контакт, с тем и дальше продолжается взаимодействие. Ну, если, конечно, нет резкой антипатии.

— Все правильно, — покивала я. — Так действительно лучше.

— Это хорошо, что ты одобряешь тактику адаптации. Значит, мы все-таки движемся в нужном направлении!

Проснувшись и не поняв, где нахожусь, я села в постели и осмотрелась. Память, проснувшаяся с небольшим опозданием, все же подкинула нужные сведения. Я нахожусь в будущем, а точнее, в городе Лета, городе ученых и передовых технологий. Сейчас три тысячи шестьсот девятнадцатый год, и я гостья в доме у зеленоволосой девушки Хати, которая сейчас, наверное, уже на работе. А я осталась дома одна. Ой, нет, я же не одна!

— Кай? — позвала я.

— Да, госпожа.

— Хати уже ушла? — на всякий случай спросила я.

— Да, госпожа.

— Понятно, — я легла обратно. Очень удобная кровать! Так же как и кресла, она принимает нужную форму сама, поэтому и подушки не нужны. — Сколько сейчас времени?

— Десять часов утра.

— А во сколько Хати обычно приходит домой?

Тишина.

— Кай?

— Обработка информации.

Я подождала еще немного.

— В пять вечера, — наконец, выдал Кай.

— Так поздно? — ахнула я. — Это мне весь день тут одной куковать...

— Хозяйка оставила для вас еду и сообщение.

— Сообщение? Какое?

— Иштар, — услышала я голос Хати. — Я ушла на работу, буду где-то часа в два, в третьем, и мы пойдем гулять. Кай тебя накормит, ну, и если что, спрашивай все у него. Увидимся!

— Ну, вот и не надо было высчитывать, когда она обычно приходит, — усмехнулась я, разом повеселев. — Не так уж и долго ждать! Что на завтрак?

— Акунал.

— Что это такое? — озадачилась я, поднимаясь с кровати.

Стоило мне только сделать шаг в кухню, как тарелка вышеозначенного блюда немедленно появилась на столешнице. Никак не могу заметить, откуда и как появляются эти тарелки! Я внимательно осмотрела предложенную пищу и не нашла ей аналогов, по крайней мере, по виду. Это была какая-то темно-коричневая масса с вкраплениями чего-то белого и довольно большого.

— Это хоть настоящее? — спросила я у Кая, который так и не ответил на первый вопрос.

— Да, госпожа.

— А ненастоящая пища бывает?

— Да, госпожа.

— А ее не опасно есть?

— Нет, госпожа. Ей питаются самые бедные слои населения.

— А богатые почему не питаются? — подозрительно спросила я.

— Считается, что натуральная пища лучше, хотя никакой разницы кроме происхождения нет.

— Значит, есть, раз богачи синтезированную дрянь не едят, — наставительно сказала я. — Из чего хоть этот акунал?

— Из творога и акунала.

— А акунал-то что?

— Фрукт.

— А-а... Это, значит, творожная масса, причем шоколадная, с чем-то. Сейчас попробуем!

Я вооружилась лежкой и попробовала это дивное кушанье. Творожная масса самая обычная, но вот этот самый акунал... Такого в наше время еще не было, или я не пробовала.

— А вкусно! — одобрила я.

— Как?

— Ну... ну, мне нравится!

— Нравится?

— Мм... Нравится, ну, это когда хорошо.

— Неизвестное значение слова.

— Замени ты это выражение на "не понимаю", — поморщилась я.

— Да, госпожа.

— Хорошо — это... Ну, вот, например, взять твою систему. Она может сломаться?

— Да, госпожа.

— Ну, так вот это плохо... для тебя. А вот когда она работает хорошо, нигде не сбоит, не зависает, нигде нет утечки памяти, все показатели в норме — это хорошо.

— То есть, у этой еды все показатели в норме?

— Ну, можно и так сказать, — рассмеялась я. — Она хорошая. Хотя, конечно, еда может быть полезной, но невкусной.

— Как это?

— Мм... вот задачку ты мне задал, Кай! У вас тут бывают компьютерные вирусы?

— Да, госпожа.

— И как вы с ними боретесь? — оживилась я.

— Существуют специальные модули для борьбы с вирусами.

— У тебя такой есть?

— Конечно, госпожа. Такие модули есть у всех систем.

— Ну, вот представь...

— Что сделать?

— Эм... о-о... Есть задача, а у нее исходные данные. Условия! Вот это как раз и есть условия. Понятно?

— Да, госпожа.

— Представь, что к тебе забрался вирус. Он попортил какие-то файлы. Это плохо или хорошо?

— Показатели системы не будут в норме, значит, это плохо.

О, поддается обучению! Действительно, есть модуль самообучения! Приятно разговаривать с умной машиной.

— Да, это плохо. Но файлы испорчены. Что с ними делать?

— Лечить, госпожа.

— А если вылечить нельзя? Бываете же такое?

— Бывает.

— Что тогда делать?

— Восстанавливать систему из сети.

— Но при этом могут потеряться какие-то данные?

— Смотря, насколько сильно была повреждена система.

— Ну, представь, что очень сильно. Часть данных невосполнимо потеряются при восстановлении системы.

— Да, госпожа.

— Это ведь плохо.

— Затрудняюсь ответить, — сказал Кай, подумав недолго.

— Плохо, — ответила за Кая я. — У тебя была информация, а теперь ее нет и тебе ее тоже придется восстанавливать. Ты теряешь свою функциональность с потерей информации.

— Понятно.

— Так к чему это бишь я? — озадачилась я, потеряв основную мысль.

— "Хотя, конечно, еда может быть полезной, но невкусной" — немедленно раздался мой собственный голос.

— Ах да! Спасибо! Так вот. Получается что? Что вирус испортил систему — это плохо. Ты ее восстановил — это хорошо, но при этом потерял часть информации — это плохо. Так же и с едой. Она может быть полезной, как восстановление системы, но при этом невкусной, как потеря информации.

— Понятно.

— Можно проще. Просто запомни, что есть вещи и действия, которые нравятся, а есть те, которые не нравятся. То есть хорошие и плохие, грубо говоря. Одна вещь может иметь разные свойства, а эти свойства в свою очередь могут быть хорошими или плохими.

— Понятно. А если у вещи есть и хорошие, и плохие свойства, то как определить, хорошая вещь или плохая? Восстановление системы — это хорошо или плохо?

— Восстановление системы — вещь необходимая, без нее все равно никак, поэтому не важно, хорошая она или плохая. А вообще определяют в совокупности, каких существенных свойств больше, и какие нужны в той или иной ситуации. Если поровну, то говорят, что вещь нормальная, — усмехнулась я.

— Понятно.

Уж не знаю, что ему там понятно, но это определенно забавно, объяснять компьютеру, "что такое хорошо, а что такое плохо". С одной стороны — это, конечно, полный бред, а с другой — ведь что-то же он понял! Посмотрим, что будет дальше!

Позавтракав, умывшись и приведя себя в порядок (вчера Хати подробно и тщательно мне рассказала о каждом средстве, чтобы я, не дай бог, не перепутала), я остановилась посреди гостиной в замешательстве. А что теперь делать?

— Кай? — уже привычно позвала я. — А как смотреть телевизор?

— Что?

— Телевизор. Я не знаю, как его тут смотрят.

— Подключаются к сети.

— А как подключиться к сети?

— Не знаю ответа на этот вопрос.

— Эх, видимо, я как-то неправильно вопросы задаю, — вздохнула я.

Не зря же говорят, что вопросы нужно задавать, зная часть ответа. Иначе получится вот такое вот недоразумение. Видно, с телевизором не судьба. Может тогда книжку почитать? А нет, я же не могу читать. Хотя...

— Кай, а ты можешь мне книгу почитать?

— Что сделать?

— Ну, у тебя есть какие-нибудь книги в памяти?

— Да, госпожа.

— Ты можешь их озвучивать?

— Да, госпожа.

— Вот это и называется почитать вслух.

— Какую книгу?

— А какие есть? Ой, нет, стой. А то ты сейчас будешь до позеленения перечислять. Скажи лучше, какие жанры есть.

— Все, госпожа.

— Хм... ну, сложное я, наверное, не пойму. Может что-нибудь из художественной, приключения какие-нибудь, или любовный роман.

— "Любовь из ниоткуда", — предложил название Кай.

— Давай, — решила я, усаживаясь в кресло.

— "Выход из гиперпространства прошел успешно. Я расслабилась, ожидая, когда мы долетим до границы космического пространства спутника. Бесконечно-длинный свет звезд сменился привычными яркими точками, а я подумала, что, наверное, так всю свою жизнь и пролетаю на этом транспортном звездолете, переживая только за вход и выход из гиперпространства. Третий год полетов подряд. Сначала меня не принимали всерьез, потом оценили, а теперь и вовсе спихнули на меня всю рутину. Несправедливо. "Внимание", — неожиданно раздалось в тишине, — "этот спутник захвачен. Следуйте инструкции, и мы гарантируем вам жизнь". Вот тебе и рутина. Видно, не судьба мне состариться на этом звездолете! "Внимание", — начался повтор сообщения, и я включила микрофон. "Вас поняла. Какие будут указания?" Когда на борту больше сотни человек, а на спутнике мощнейшие излучатели, особенно не повыпендриваешься.

Кай читал монотонно, без интонации, без пауз, без пояснений. Я прослушала так минут пять и сдалась. Совершенно ничего непонятно. Не потому, что текст изобиловал каким-то неизвестными мне понятиями, а просто потому, что я не могла разобраться даже где прямая речь, а где авторская, где начало предложения, а где его конец, где вопросы, а где ответы.

— Стой! Так же нельзя читать! Нужно же делать паузы на знаках препинания и то повышать, то понижать голос, чтобы было понятно, где начало, где середина, а где конец предложения.

— Паузы на знаках препинания?

— Ну да! Там, где запятые — небольшие паузы, где точки — побольше. Где восклицательный знак, там голос повышается немного, где вопросительный, там вопросительная интонации. А то ничего непонятно! Попробуй еще раз.

Кай послушно выполнил все мои рекомендации, зачитывая снова прежний текст. Стало значительно понятнее слушать, но не приятнее. Пришлось признать, что робот читать книги не может, ну, или, по крайней мере, его нужно сначала научить этому. Да и я бы научила, мне несложно, да и делать больше все равно нечего, но для этого мне неплохо бы самой уметь читать и показывать на примерах. Хм...

— Хватит. Скажи-ка лучше, у тебя есть учебники русского языка самые-самые простые, для детишек?

— Есть обучающая утилита, — ответил Кай.

— О! То, что надо! — обрадовалась я, мысленно похвалив Элиаса, который помимо необходимой кулинарной утилиты снабдил Кая и другими, ненужными Хати, но полезными мне.

— Кого Вы хотите обучать русскому языку?

— Как кого? Меня! Я же не умею читать и писать, а только говорю! От меня что-нибудь требуется, чтобы учиться?

— Нужно пройти в комнату иллюзий.

Я перебралась в нужное место, там уже стоял стол и стул.

— Это иллюзия? — спросила я.

— Нет, мебель реальная.

Я присела за стол, на нем немедленно появилось два плоских экрана, один лежал на столе, другой стоял чуть под наклоном к его поверхности. Рядом с лежащим дисплеем лежала длинная палочка.

— Сначала ознакомимся с алфавитом в целом, — сказал Кай, и тот появился на наклонном мониторе. Алфавит довольно сильно изменился за прошедшие полторы тысячи лет. Какие-то буквы сохранились неизменно, какие-то вполне узнавались, но часть закорючек мне была совершенно незнакома. Интересно, с чем связано такое изменение алфавита? С появлением множества новых слов? С влиянием других языков? Или, может, просто забыли старый?

— В русском алфавите тридцать пять букв, — вещал Кай. — В нем девять гласных, двадцать одна согласная и пять знаков, не обозначающих звуков.

В это время алфавит на экране разделился на три группы и помигал нужной группой во время объяснений.

— Начнем изучение алфавита с гласных. Это буква А.

Кстати, неплохая обучающая программа. Не знаю, как детям, но мне понравилась. Все понятно, четко и последовательно, без лишней воды. Для лучшего запоминания все буквы прописываются палочкой на втором дисплее, где сначала показывается контур буквы, потом показывается лишь ее часть, а потом предлагается писать самостоятельно. Множество наглядных примеров и изображений помогают не запутаться и лучше запомнить знаки и звук, которые они обозначают. К слову, звуки, наверное, тоже изменились, но я по-прежнему слышала их такими же, как и в свое время. Больше всего проблем возникло с "незвучащими" буквами. Эти знаки как-то влияли на другие знаки, но я разницы не слышала. На мой вопрос, зачем они нужны, Кай не смог дать ответа. Видимо, так сложилось исторически, а мне придется просто запоминать, что и где пишется. Начать учиться читать я не успела, пришла Хати.

— Привет! Вот и я. Чем тут занималась без меня? — спросила она, заходя в комнату иллюзий.

— Алфавит учила! — похвасталась я, поднимаясь со стула.

— Это хорошо. И как?

— Интересно. Он совсем не такой, как наш. Ну, то есть, что-то общее есть, да и принцип сохранился, но знаки совсем другие. Наверное, и звуки другие, но я не слышу.

— Да, звуки тоже другие, но не кардинально. Смешение языков внесло свою лепту в произношение и алфавит. Да и произношение больше меняется из-за незвучащих символов, которые используются в заимствованных словах.

— Это хорошо, а то мне с ними сложнее всего.

Мы переместились на кухню, где Хати принялась готовить обед.

— Вообще-то заимствованных слов-то у нас очень много. Большей частью из общего языка, но немало и из других. Эти незвучащие символы-то и ввели как раз, чтобы можно было из звуков русского алфавита сделать любой звук. Определенные символы или их сочетание дают нужный звук. Да ты сама поймешь и, наверное, начнешь слышать, когда полностью освоишь эту систему изменения звука.

— А общий язык сложный? — спросила я.

— Да нет! На то он и общий, что специально сделан простым и функциональным. Иначе бы на нем не говорил весь мир!

— Ну, да, — покивала я. — Могла бы и сама догадаться. Я просто хочу и его тоже выучить. По крайней мере, попробую поучить.

— Поучи. Лишним не будет, зато полезным будет очень. Здесь в России, конечно, все на русском, но если вдруг тебя заинтересует что-то в сети или по телевизору, то там больше в ходу общий. А, кстати, как ты учишь русский?

— Меня Кай учит, у него какая-то полезная утилитка есть.