Но были ещё две проблемы, которые Конев считал определяющими для их общества. И обе они казались людей, его людей. И в первую очередь тех, кто попал в это время. Одна из них казалась медицины, другая образования. Да вопросами медицины, в первую очередь вопросами эпидемий, ну и во вторую вопросами сохранения жизни, опять же жизни в первую очередь попаданцев, старались заниматься с самого начала. Этот мир был опасен инфекционными заболеваниями. Особенно способными вызвать эпидемии. И несколько раз они были на грани, когда выявлялись заболевшие корью, оспой, чумой. Но вот благодаря тому, что удавалось вовремя определить и изолировать заболевших вспышек этих заболеваний, на своих территориях, и что особенно важно среди попавших, в это время, людей, избежать получилось. Хотя вот с тифом не успели пресечь массовое заболевание. И экипаж одной галеры успел побывать в карантине. Где заболело несколько десятков человек. И были даже погибшие.
Хотя профилактику болезней и старались проводить. В первую очередь борясь с "платяными зверями". Блохоловками, в отличие от Европы, не обвешивались. Но и с вшами как переносчиками тифа и блохами, как переносчиками чумы, боролись всеми доступными методами. Да и с крысами которые и являлись природным источником чумы тоже боролись. Для этого, из Турции, помимо людей, массово вывозились ещё и кошки. Распространяясь в городах федерации. Ну а против оспы начали применять прививки, используя так называемую "коровью оспу". В первую очередь привив ею всех тех, кто попал в это время, но не имел прививки от чёрной оспы. И начинали проводить прививки от оспы уже и среди местных жителей.
Но усугублялась ситуация тем, что своих врачей было мало. Даже то, что волевым решением фельдшера и медсёстры, попавшие в это время, были подняты до уровня врачей. Ну а дипломированных врачей тут вообще можно было считать не то что докторами, а даже академиками медицины. Но в любом случае их катастрофически не хватало. И даже использование местных специалистов, ситуацию не очень сильно меняло. Ведь в это время врач это был человек закончивший университет. И освоивший, современные на это время, но весьма бредовые идеи, в области медицины. Да и то их, на занятых территориях, оказалось даже меньше чем своих дипломированных врачей. Но их хотя бы можно было переучить. И их тут же взяли младшими врачами в образованные, в нескольких городах, госпитали. Где над ними взяли наставничество. И имелась надежда, что их уровень за несколько лет поднимут, до приемлемого уровня. Хотя им и приходилось не только узнавать много нового, но и полностью менять своё мировоззрение.
Но помимо, скажем так, дипломированных специалистов, в это время существовали и те, кто получал образование в медицине путём наставничества. Травники, костоправы, цирюльники, повитухи и прочие те, кто так сказать опирался на опыт предков в вопросах медицины, и потом превратились в тех, кого в девятнадцатом веке считали хирургами. Таких тоже выявляли и тоже начинали обучать. И при госпиталях для них планировалось развернуть курсы. Где их собирались привить навыки современные для попаданцев знания и навыки. Планируя с их помощью поднять уровень гигиены и эпидемиологии, скажем так, в этом сегменте медицинского обеспечения в федерации. Что должен был в первое время обеспечить медицинской защитой местное население.
Но помимо них в это время, в медицине, существовал и ещё один сегмент, аптекари. Которым, ещё в средневековье, запретили заниматься врачебной практикой. Но которые готовили по рецептам различные снадобья. Что было под запретом для врачей. И этих специалистов, из местных, тоже собирали на курсы при госпиталях. И помимо того, что стали их задействовать при синтезировании лекарств, так и ещё возложили на них вопрос наблюдения за болезнями их клиентов. Ну и обязали сигнализировать о болезнях, способных вызвать эпидемии. Но в любом случае планировалось обучать специалистов в области медицины. В первую очередь врачей и в собственном университете. Который пока один организовывали в Феодосии.
Хотя средневековый университет это была ещё та штучка. Начнём с того что первоначально университет был филиалом монастыря и в первую очередь там готовили богословов. Позже туда стали принимать и мирян, и готовить не только богословов, но и ещё юристов и медиков. Но порядки там во многом оставались монастырские. И принимались, в западные университеты, только католики. И в университете было три высших факультета, теологический или богословский, юридический и медицинский. Ну и один подготовительный, артистический или факультет свободных искусств, имевший два курса. Тривиум, начальная ступень, где обязательно обучали, грамматике, риторике и логике. Плюс был квадривиум, скажем так более высокая ступень, где уже обязательно изучали арифметику, геометрию, астрономию и музыку. Хотя Конев и был намерен увеличить список изучаемых на подготовительном факультете предметов. Ну а в классическом средневековом университете, после окончания тривиума студент получал степень бакалавра искусств, а после квадривиума степень магистра искусств. Получая право обучать. Ну а сам студент переходил на один из трёх высших факультетов. Который и заканчивал. При этом обучение в университете растягивалось на срок от пяти и до семи лет.
Подобная схема и была создана в Феодосийском университете. Правда, добавился ещё два факультета, философский и военный. Благо это позволялось делать сверх базовых факультетов. Ну а философия, это сказать была самая первая из наук, из которой выросли все остальные, так что там собирались обучать уже по нескольким направлениям. Таким, например, как история, химия, физика, механика. Ну и в университете не вводились монастырские порядки, а скорее свойственные их времени. И обучаться в нём могли не только католики, но и представители других концессий. Ну и сразу же было объявлено, что в нём могут обучаться женщины. Ну и Конев понимал, что одного университета для них будет мало. И в перспективных планах было создание ещё одного университета. Но уже на территории Трапезундской империи.
Но университеты должны были стать, скажем, так, верхушкой айсберга в образовании. Помимо этого, в планах деспота, было всеобщее начальное образование по всей федерации. Все должны были окончить начальную школу. С обучением в три года. И получить основы грамотности, математики, ну и ещё в ряде наук. Следом должна была уже идти платная гимназия. При этом лучшие ученики из начальной школы, не имевшие возможность оплатить обучение в гимназии, получали право на обучение за государственный счёт. Но потом, государственной службы им было бы уже не избежать. И окончивший гимназию, при этом сдавший экзамены, мог перейти уже на обучение в университет. Причём сразу на один из высших факультетов. Минуя подготовительный факультет. И опять человек окончивший гимназию с отличием, но не способный оплатить обучение в университете мог получить это образование за государственный счёт. Но опять его судьба после этого принадлежала государству.
Ну а для граждан, потомков тех кто уже имел гражданство деспот хотел учредить в Ялте лицей. Имевший права гимназии, но больше нацеленный на то, что там будут обучать государственному управлению и давать знания, попавшие в это время из будущего. Но которые явно будут не для всех. Ну, зачем людям, в это время, знать про протоны с нейтронами. Достаточно знать про атомы. И это уже будет откровением. Но вот те, кто их будет хранить знания, о протонах и нейтронах, должны будут иметься. И именно в библиотеке лицея должны будут быть собраны все знания, попавшие в это время из будущего. Вторым таким местом, уже даже с копиями должна была стать библиотека Севастополя. Ну и уже, изобилующие копиями, хранилищами знаний должны были стать библиотеки университетов. Хотя и там доступны для изучения будут далеко не все материалы. И далеко не всем.
Ну и при таком раскладе в течение ближайшего десятилетия попаданцы должны будут заняться в основном одним делом, обучать. Поголовно стать для аборигенов этого времени учителями и наставниками. Передающими имеющиеся у них знания и навыки. Стремясь поднять людей как можно выше в знаниях и культуре. Ну и обеспечивать защиту и развитие общества.
И вот всеми этими делами Коневу и пришлось заниматься, в последние дни, пока он находился в Константинополе или пока совершался переход кораблей по Чёрному морю. Для возвращения в Феодосию. Формально бывшую, в этом году, столицей федерации. На следующий год столицей формально должен был стать Трапезунд. Ну и пока Державная икона, и фрейлины богородицы, плыли вместе с ним в Феодосию. Пока в виду корабля, на котором и находился Конев, не показалась Феодосия.
6
Феодосия встретила "Херсонес", на котором Конев возвращался из Константинополя, вместе с иконой, фрейлинами богородицы, своей канцелярией, переселенцами, кошками и ротой солдат, спокойной жизнью портового города. То, что их корабль пришвартовался, правда не прямо к причалу, а к борту торгового судна, под флагом компании, не вызвало особого ажиотажа. Всё так же в порту кипела работа. С помощью лодок грузчики перетаскивали грузы. Одни грузы с кораблей, стоявших на рейде, а там помимо судна под флагом Дубровника, стояли ещё и грузинские и молдавские суда. Другие же грузы, наоборот, с берега на судно. И спускаясь по трапу, Конев видел, как один турок, стоя на борту судна, под флагом Синопа, о чём-то спорил с лодочниками. Причём все, в том споре, отчаянно жестикулировали. Явно пытаясь доказать свою правоту. Ну а перед воротами, которые вели в цитадель города, стояли стражники. А вдоль крепостных стен развернулся небольшой рынок. Да и к борту "Херсонес", стоило ему только завести швартовы, тут же подплыли лодки, с которых матросам стали предлагать товары. В общем, увиденная ситуация в порту, вполне удовлетворило деспота. Который в ожидании как с борта парусника спустят его лошадей и повозку, с нажитым непосильным трудом, вышел на пирс. Перед которым, как раз выстраивалась для марша рота, что должна была усилить на зиму гарнизон Феодосии. А это было не только две с половиной сотни человек. Более тридцати десятков повозок, и под семь десятков лошадей. Ну и раздавали всем желающим привезённых кошек. Собираясь оставшихся, на борту корабля, кошек выпустить в город. Хотя на самом "Херсонесе" уже было несколько пушистиков. Да и на находившихся в гавани судах были видны расположившиеся на них, по-хозяйски, кошки.
Но стоило деспоту выйти на причал, как к нему подбежал мальчишка, в котором Конев узнал сына одной из своих служанок, что оставались с Аминэт, прижимавший к себе яркую, пушистую, трёхцветную кошку, с глазами разного цвета, и который проговорил:
— Господин, меня прислала госпожа, что бы я проводил вас домой. И можно мы заберём к себе эту кошку?
Конев в ответ кивнул и стал выяснять, пока все только собирались доставить Державную икону в одну из церквей цитадели Феодосии, так как главный собор в городе ещё строился, что тут произошло, пока его, в городе, не было. И из рассказа мальчишки следовало, что за это время для деспота успели отстроить дом. На главной площади города. Рядом с Новым Дворцом коммуны, и начатыми в постройке, большим православным собором и посольским двором. При этом рядом с домом был разбит сад, за литой из свинского железа[19], оградой. А на заднем дворе помимо кладовых, были сооружены конюшня и каретный сарай. Ну а в самом городе всё было спокойно. Продуктов и товаров на рынке хватает. Торговые корабли всё время приходят. Ну а сам мальчишка помогает матери по кухне. Где она старшая, так как госпожа Аминэт взяла в том ещё несколько слуг. Так как дом большой. Трёх этажный, с мансардой и арочным проходом на пером этаже, и с пристроенной башней. И полукруглой верандой, во второй части дома. При это парадный вход в дом находиться в арочном проходе. Который с улицы закрывается крепкими воротами. А чёрный вход ведёт в дом с заднего двора, но ещё есть отдельный выход в сад. Где посажены деревья, кусты, разбита клумба и есть дорожки, беседка и скамеечки. При этом на первом этаже дома находятся кладовые, кухня и баня, а также печи для отопления дома. Второй этаж, это господские комнаты, на третьем этаже располагались спальни для господ и комнаты для их гостей. Ну а слуги живут в комнатах в мансарде. По комнате на семью. И только холостые слуги живут в общих комнатах. Она для мужчин, другая для женщин. Где у каждого есть место в спальных шкафах. Ну а в башне на первом этаже находиться парадный вход и прихожая, на втором библиотека, на третьем этаже кабинет хозяина, ну и на четвёртом оружейная комната и сокровищница.
Ну и когда процессия собралась, то начался торжественный внос в город Державный иконы. Впереди, расчищая дорогу, двинулись горнист и знаменосец, за ними несли на подставке Державную икону, над которой возвышалась изъятая из клада в Неймарке, что в Богемии, корона. Закреплённая на специальной подставке. За иконой, в карете ехали две оставшиеся при иконе фрейлины, княжна Елена и маленькая Марина. Рядом с ними на своем сером жеребце восседал деспот. Держа перед собой в седле мальчишку слугу. Который заодно, причём с весьма гордым видом, и показывал дорогу. Следом же двигалась ротная колонна. С капитаном верхом и развёрнутым ротным штандартом, который вёз на своём коне прапорщик роты. За ними шли горнист и флейтист. Ну а потом взводными колоннами, ровными рядами, да и ещё в ногу, создавая видимость монолитного, с лейтенантом, верхом, и барабанщиком, пешком, во главе полурот, двигалась сама рота. В кожаных куртках, штанах и сапогах. С кожаными ремнями на которых висели подсумки с уже готовыми зарядами. Начищенных шлемах морионах и кирасах. С тесаками на ремнях и кремнёвыми аркебузами на плечах. При этом к аркебузам были присоединены длинные, сантиметров в восемьдесят длинной трёхгранные штыки. Имевшие помимо кольца для крепления на стволе аркебузы ещё и рукоять, и продолжение гарды, начатое кольцом. Что позволяло использовать этот штык ещё отдельно и для укола. В общем, вид был довольно внушительный и торжественный. И его даже не портил ротный обоз. К которому пристроился и Саид, на повозке, в которую были запряжены два аргамака Конева. Его кобыла, и захваченный в ходе поединка мерин, которого вылечили. Конечно, запрягать боевых коней в повозку, не стоило. Но вот других коней у Конева не было, а повозка с честно заработанным была. Ну и её вёл Саид. И теперь он прижимал к себе кошку, которая поочередно, то обнюхивала корзину со спящими маленькими гепардами, то шипела на них.
Ну и когда колонна вышла на главную площадь в цитадели Феодосии, то Конев окинул взглядом образовавшийся там рынок. Включая и здание крытого рынка. Возле спуска в подвал, которого стояло довольно много телег, с которых сгружали различные товары. И по лестнице спускали их через распахнутые ворота в подвал. Где, как было видно через раскрытые же слуховые окна, всё было занято товаром. Много разнообразных товаров было видно и на деревянных прилавках. Которые были все заняты торговцами. Да и фасад этой части крытого рынка не отличался по стилю от двух его других этажей. При этом кричать "Ура" и бросать в воздух чепчики женщины не стали. Но смотрели на проходивших солдат с улыбками и вполне доброжелательно. Тут уже привыкли, что на постой в домах солдат если и размещают, то с выдачей продуктов и выплатой денег. И вообще воины у простых людей ничего не изымают, а нужно покупают. Так что появление такого количества военных могло принести жителям больше дохода, чем неприятностей. При этом девушек и молодых вдов в них могло интересовать совсем другое, личное. Не все из этих солдат были женаты, а вот жалование у них было далеко не маленьким. В военное время простой солдат, за месяц, получал столько, сколько имел бы дохода крестьянин за год. Продай тот всё заработанное. А ведь у солдата были ещё и трофеи. Так что свободное женское население города посматривало на солдат с явным интересом. А женщин на рынке хватало. Как среди продавцов, так и среди покупателей.
