Страшилка (закончено)

— Мастер Гримли, я хочу сделать вам заказ. Вот, посмотрите, — протягиваю ему эскиз джамперов. В бытность студенткой, пару раз прыгала и бегала на джамперах. И сейчас хотелось попробовать. Проще говоря, ходули это, только не на палках, а на рессорах. А рессоры тут были.

-Заказ несрочный.. Все же моя нога мне нужна больше.

— Это для чего?— удивленно спросил мастер.

— Прыгалки, что бы прыгать.

— И откуда в тебе столько задумок. Может, у тебя гномы в роду были?

— У меня лень классическая обыкновенная,— Ухмыльнувшись, ответила я.

— Угу, все бы так ленились. Твоя нога будет готова через пару дней. Так что в Школу пойдешь в обновке. И даже будет день, что бы к ней привыкнуть.

Поблагодарив мастера Гримли, двинулась к Мастеру Милошу. Пойду сдаваться на подарок для Зои, и, если она не запретит, то для Дарины. Как мне сказала по секрету Дарина, её тотемами стали: озарение светом, летучая мышь, рыба. Даже мне было понятно, что озаренная светом — это не зря. Дарина светлая очень, с ней рядом радоваться хочется. Эээ... летучая мышь — это вроде что-то про мудрость, а рыба... ой, там вообще очень много значений, плодородие, целительство, и еще рыбы как-то связаны с лунами. Ну, вот и получается, светлый человечек, скромный и застенчивый может быть целителем и заниматься любым делом, связанным с пропитанием. Вроде так... не сильна я в этом. Нужно будет у Хессара уточнить. Гламурному недоКаа в последнее время тяжело приходится, и я старалась лишний раз к нему не обращаться. Раздраженный наг — не очень хороший собеседник.

Мой протез получился даже лучше, чем я планировала. И под брюками не видно было, хорошая имитация ступни. А все мои милые маленькие секреты народу вокруг знать ни к чему. Здравствуй Школа, я иду. Ну и сами виноваты!

Глава 4 Школа ( есть такое жуткое ругательство— не гигиенично)

С утра в компании Рырка двинулась в Школу. Насколько я успела узнать, основная задача Школы — займите чем-нибудь детей, чтоб не мешали взрослым. Огромное здание, поделенное условно на зоны. Младшее крыло — куда я отправляюсь, и старшее — дети до второго совершеннолетия.

— Диана, не отставай! Ты в моем классе, — сказал Рырк и рванул с низкого старта.

Стихийное бедствие по имени Рырк налетало на встречных знакомых и вываливало на них всю свою радость от встречи с ними. И пока встречные пытались придти в себя, он уже исчезал из их личного пространства в неизвестном направлении. Так что, пробиралась я среди толпы школьников исключительно на звук знакомых воплей: 'ПРИВЕЕЕТ, ТАК ЗДОРОВО!!! А ЕЩЕ Я ВИДЕЛ!!! ДА-ДА-ДА, именно его'. Дойдя до класса, села на первую парту и стала ждать звонка. В классе, к моему удивлению, были и гномы, и даже полуэльфы. Дети есть дети: они бегали, смеялись, ор стоял — хоть уши затыкай. А вот и звонок.

Учителем оказался еще не старый орк-воин. Представился он как сонбэ (уважительное обращение к мужчине, учителю) Крайс. Свой предмет 'Межрасовые отношения' знал хорошо, и рассказчиком был замечательным, если бы не одно но. Я уже это знала. Занятия с Хессаром в хранилище не прошли даром. При желании я даже могла дополнить рассказчика.

— Вот вы, уважаемая, ответьте на простейший вопрос, — обратился ко мне учитель. — Что собой представляет общество орков?

— Сонбэ Крайс, сообщество орков представляет собой отдельные племена — Рода, во главе каждого стоит Старейшина Рода. Рода в лице своих старейшин подчиняются Вождю. В исключительных случаях именно Совет Старейшин может сменить правящую династию вождя. Вождь — гарант соблюдения законов и порядка, единый военачальник на случай войны. В мирное время деятельность вождя определяет политические отношения с другими расами. Роды постоянно растут, захватывая другие более слабые рода, или наоборот сильный род раздробляется. Наличие представителя рода в Совете Старейшин обуславливается количеством разумных в Роде, изредка исключительностью или другими уникальными свойствами (чтецы или собиратели знаний, в менталитете орков терпение и увлечение книгами — редкие качества.) Поэтому общество орков находится в постоянном движении и изменяется. Выживают сильнейшие, побежденные вливаются в более сильный род, но их положение без особого указания старейшины или уполномоченного представителя старейшины становится подчиненным. Роль Города, своеобразной столицы расы орков, заключается в воспитании подрастающего поколения в духе духовного единства и личностного развития.

— Агаши.... Представьтесь.

— Диана, младшая родственница Дома. Род Пылающего Солнца.

— Агаши Диана, кто ваш учитель?

— Меня консультировал Хранитель знаний.

— Задержитесь после этого занятия.

Озадаченная, я села на место. Со звонком дети вылетели, весело щебеча, а я подошла к учителю.

— Агаши Диана, что вы здесь делаете?

— Эээ... Старший родич отправил. Я — несовершеннолетняя.

— Ройс? Вот что, пошли со мной. — Куда деться — иду.

Пошли мы, как оказалось, в кабинет директора. Надпись на двери гласила: 'Почтенный Фабиас, Клан Боевых Секир', и чуть ниже приписка от руки 'Директор этого сборища диких варгуцев', а еще ниже крупно и ярко выделено; 'ДЕТЯМ ВХОД ЗАПРЕЩЕН!!!'

Коротко стукнув, учитель толкнул дверь, и мы вошли. Ну что, типичный кабинет. Стеллажи со свитками, чучело какого-то хищника, мебель шоколадных оттенков неплохо сочеталась с зеленой обивкой стен. Меня заинтересовал глобус, не видела я тут таких. Да, действительно, четыре материка... ооо, даже горы есть

— Фабиас, у нас проблема.

Директор поднял голову. Представительный такой гном. Рыжий, но среди гномов много рыжих. Борода в косичках, а это значит (я уже знаю, ух ты!) передо мной старший наследник клана. Я глядела на его косички и улыбалась.

— К нам пришла учиться Королева Игрушек

— Что вас веселит, агаши?— строго спросил он.

— Что наследник клана — директор этого сборища диких варгуцев.

— Хм..... — на меня внимательно посмотрели.

— Да, ты прав, это проблема.

— Уважаемые, ничего, что я тоже тут? — решила я наглеть по полной.

— Она тоже тут, чем ребеночка займем? — ухмыльнулся гном.

— Дай синий свиток, пусть девочка займется.

— О, и правда, пусть девочка займется. — Почему я слышу злорадство в голосе?

— А уроки?

— Я все улажу, — злобно ухмыляясь и перемигиваясь с учителем Кройсом, сказал гном.

Мне выдали синий свиток и перо-писаря, Я знала этот артефакт, одной стороной пишешь, а другой стираешь. Потом завели в комнатку, показали, где стол с чернильницей, и четко дали понять, что это мое задание на сегодня. Открыв свиток, у меня отвисла челюсть. Озадаченно глянула на этих злобных взрослых. Злобные взрослые стояли с показной невозмутимой вежливостью, которая очень провоцирует на гадости. Обычный тест на грамматику, математику, историю и зельеваренье.

— Как закончите, дайте мне знать, — величественно заявил директор.

И они с учителем Кройсом вышли. Оборота через три (4-5 ч), если считать и перерывы, я осилила этот жуткий свиток. Свиток был намагичен таким образом, что по мере написания строки раздвигались, открывая место для ответа столько, сколько нужно. Внешне, не смотря на количество написанного, свиток оставался неизменным. Вернувшись в кабинет, вручила мой опус директору.

— Подожди немножко, сейчас посмотрим результат.

Он открыл глобус, вложил в него мое творенье и нажал на блестящую пряжку. Глобус завертелся и выдал криптограмму иероглифов. Я не все видела, да и голова после свитка побаливала. Хотя интересно все же было. Подобное действие артефакта я видела впервые.

— Ну, что вам сказать, 'ученица'? Не получится у вас как у всех ходить в школу. Мы проверили ваши знания. Да-да, вы поняли правильно. Это, — он сделал указующий жест в направлении глобуса, — Сфера знаний. На основе ваших ответов выдает оценку вашим знаниям. Вы неравномерно образованны. Отлично по точным наукам и полное невежество в военном деле. С целительством так же. Вы хорошо знаете строение тела, а с зельевареньем ничуть не лучше военного дела. 'Откуда оно будет лучше? Анатомию я вам еще расскажу, а химию заново учить' Вот вашими пробелами в образовании и займемся. По индивидуальной программе.

— Эээ, так мне в школу ходить больше не надо? А чем же тогда буду я заниматься?

— Нежелательно. Эта ваша Лавка Королевы Игрушек... да-да, именно так ее и называют, очень знаменита среди детей. Я не готов ставить такой опыт на всей школе. Сделаем тебе индивидуальное обучение как детям вождя, — и он издал короткий смешок, — как -никак королева.

— А почему вы обсуждаете это со мной, ведь есть Старший Родич?

— Потому что учиться будешь ты. Хотя, если ты хочешь толпу поклонников, требующих себе шляпы и игрушки, то...

— Нет, уважаемый, не хочу. А что там с награждением Шляпами? Со мной говорил уважаемый мастер Торк, Глава Гильдии Мастеров.

— А-а-аа, теперь понятно. Такой разговор действительно имел место. Дети, которые получили Шляпы Королевы Игрушек, радикально изменили свое поведение. И вот теперь я хочу спросить у вас: Что будем делать, Королева Игрушек?

— Значит, вы считаете, что вариант со шляпой, которую мне выдает министр, не пройдет?

— Нет. Орки — воины, пусть маленькие, но воины. Им нужны победы и достижения. Вот если шляпу получит лучший боец или лучший наездник, это понятно...

— Эээ нет, введите награды за достижения в учебе: кубки, мечи, ездового монстра, поездку куда-нибудь, экскурсию по дворцу вождя.

— Почему нет? Ведь это хорошая идея!

— Конечно, хорошая. Но не для Королевы Игрушек. Если вам это интересно, объясню.

— Уж будьте добры, — снисходительно глядя на меня, сказал гном. А вот учитель Кройс смотрел на меня с беспокойством.

— Лучший не значит хороший. Нет доблести — отвернуться от слабого, нет чести -избежать наказания и нет достоинства — перебить всех слабых.

— Ээээ, но...

— Дети, которых наградили.... Никто не предполагал, что так получится. Лучшие драчуны, отпихивая и раздавая тумаки, рвались к победе, перешагивая через слабых. И эти лучшие лишились права на игрушки. И лучшие разумные вернули детям право на игрушки, своим трудом и умом отрабатывая наказание. Зная, что награды не получат. И они же сделали слабых сильными. Таким образом, стали сильнее сами. Разве слабый духом ребенок сможет отдать свою игрушку ради другого? Вот я и наградила достойных.

-Вот оно как, ...Ваше Величество, — язвительность из голоса исчезла.

Уточнив еще несколько вопросов, мне дали план индивидуального обучения. Учитель Кройс вызвался меня проводить до выхода из Школы

— Ты — очень необычный ребенок. Удачи, Диана, надеюсь, еще увидимся.

Проводив Диану, учитель Кройс решил не откладывать только что принятое решение до вечера. Зайдя в один из классов, он попросил разрешения у коллеги забрать молодого учащегося до конца урока.

— Я был не прав, не признавая твою награду от Королевы Игрушек. Носи с честью.

— Отец... — ошарашенное выражение глаз.

До самого звонка на перемену можно было наблюдать, как двое неспешно прогуливаются по дорожкам школьного парка. И что самое удивительное, это были не Выговоры Карающей руки Боевого крыла Кройса своему непутевому 'позорищу Рода', а разговор Отца и Сына.

Пару оборотов спустя, Кройс сидел в кресле в кабинете директора, все больше нервничая.

— Зачем все это: план индивидуального обучения и этот свиток?

— Показатели со свитка на это указывают. Но есть и другая причина. Популярность этой лавки мы не учли. У детей свои ценности, чтобы им не навязывали взрослые. Мы опасаемся спровоцировать орков, сначала будут просить, а после просто будут требовать. С одним-двумя орками она справится, а если они объединятся? Даже неминуемое наказание их не остановит.

— Мы что, их зря учим? Или мало гоняем?

— Нормально гоняем. Пока молодые орки не научатся себя контролировать. Сам знаешь, орки не зря ценятся как наемники. Неукротимость и ярость в бою так просто не даются. Все знают, что орков не берут в рабство. Они не выживают там и за такие случаи мстят жестко. Безудержное желание может быть разным. Это для взрослого убить ради игрушки — дикость. Для ребенка-орка — норма. Мы их воспитываем воинами. Орки — воины, и война их естественное состояние. Здесь, в школе, нам легче их контролировать. Такая агрессия вне стен Города не добавит оркам доброй славы. Еще смотрел на её поведение. Сможет ли сдержаться. Вопросник длинный, она очень терпелива для орка. Такое редко бывает, — усмехнулся он. — В общем, очень необычный ребенок.

— Её воспитали люди.

— Это многое объясняет, но не все.

— А игрушки? Как тебе головоломки?

— Что-то легко, что-то не очень, мне больше нравятся ди... мм...мээ... в общем, те, что развивают. Уже сейчас торговцы в очередь выстраиваются. И даже то, что уже несколько мастерских делают похожие игрушки, не сбивает ажиотажа. Мастера видели, как дети её слушались, как она справилась с ними. И откуда такая властность и такие манеры? Где простая девочка-орк могла увидеть такие церемонии? Воспитывалась при Дворе? Или у знатной семьи? Люди в тридцать пять более поверхностны (люди в этом мире живут до 150 лет и в 35 ровесники нашей героини ведут себя более беззаботно) Образована, но совершенно не подготовлена в военном деле.

— Ройс сказал, что на ней проклятье, и я с ним согласен.

— Трудно ей будет...

* * *

Придя в школу утром, обнаружила в классе еще четверых орков. Ну что, пришло время познакомиться с одноклассниками. Клан вождя, у всех на одежде символика Рода Наследнички. Трое явно постарше. Очень похожи внешне, различия только в прическе. У рыжего и одного из брюнетов волосы собранны в высокий хвост, у другого брюнета хвост на затылке. На фоне этой троицы четвертый — мелкий — смотрелся невзрачно, пепельные длинные волосы прихваченные косичками у висков. Слишком уж симпатичное лицо выдавало, что из родителей. хотя бы однин эльф. Брюнет, Рыжик, Мелкий. С четвертым орком, у которого хвост низко завязан, еще не определилась.

— Здравствуйте, — привычно прошла к первой парте, сев в этот раз уже у окна.

— Дай угадаю: хромая уродина... Уважаемые, — с иронией обратился брюнет с высокой прической к остальной троице, — нас посетила Страшилка.

— Тебе не место здесь, не порти нам утро своим присутствием. — выступил Рыжий хвост.

— Нет, пусть на коленях вымаливает прощение, и, может быть, я никому не скажу об этом. — дал петуха брюнет с низким хвостом. Подпевала... 'Маугли' я в детстве любила, низкий хвост один в один шакал: 'А мы идем на север!' Одно хорошо, оставшиеся на Шерханов не тянут.

— Ну что вы к ней пристали? — младший подал голос.

— Не лезь, младший, ты не разбираешься. Она не имеет права здесь находиться, ее место с остальным отребьем, — процедил Рыжик, презрительно глядя на меня.

— Не троньте её, это Королева Игрушек! — вступился за меня мелкий.

— Ооо. прошу прощения, Ваше Величество. Давайте налаживать дипломатические отношения. В честь начала сотрудничества и в благодарность за наше внимание мы позволим вам подарить нам всем по шапке королевы, — кривлялся Брюнет.