Не сказать, что обучение так уж сильно отличалось от учёбы в Хогвартсе. Разве что передаваемые ученикам знания были гораздо серьёзнее, опаснее и полезнее. Да ещё добавилась анимагия и, специально для Поттера, уроки от берсека Торольва.
Как выяснилось, маги, имеющие третий и выше уровень магических сил, могли превращаться только в магических существ. Этим и обосновывалось заблуждение рядовых магов о том, что в магическое существо перекинуться нельзя. Оно и понятно: много ли было в истории его мира магов такой мощи? В результате расчётов, Гарри выяснил свою анимагическую форму, которая привела его в восторг. Это был феникс! Впрочем, через некоторое время, Поттер поумерил свою радость: ибо феникс фениксом, но ещё ведь надо научиться перевоплощаться, а с этим у Поттера были проблемы, в отличии от Хелен, которая уже научилась перекидываться в рыжую лисицу. Надо сказать, что ребята обучались анимагии по специальной программе, в которую входили множество заклинаний и зелий. Эта программа десятилетиями шлифовалась и доводилась до ума учёными Междумирья. В итоге, время обучения сократилось с нескольких лет до нескольких месяцев, а в особых случаях, таких как врождённая способность к анимагии у Хелен, время обучения составляло всего несколько недель.
Гарри долго размышлял о том, почему именно феникс? Ну, на счёт любви к полётам, это понятно. Но ведь мог быть и дракон, и пегас, и, чем чёрт не шутит, тестрал. В конце концов, Гарри пришёл к выводу, что у него такая анимагическая форма из-за того, что он дарует надежду людям. Надежду на избавление мира от Волдеморта.
Но это всё лирика... Гораздо важнее было то, что в образе феникса, Гарри мог перемещаться куда угодно и на любые расстояния. И это делало его практически недосягаемым для тех, кто захочет его похитить и держать в плену. Но это будет ещё не скоро, а пока Гарри не стал забивать голову не нужными проблемами, мудро рассудив, что будет решать их по мере поступления.
Ну а что касалось уроков берсеркерства, то после того, как Торольв провёл обряд пробуждения воина-волка в Поттере, Гарри понял, что значит истинное боевое безумие. Нет, это не было помешательством разума, ибо Гарри вполне адекватно оценивал свои действия и ситуацию на тренировочном поле боя. Но даже во время тренировок, это был настоящий бой, бой на пределе всех человеческих сил и возможностей. В состоянии берсека зрение становилось чёрно-белым, но невероятно острым, его уши слышали самые тихие и незаметные для обычного слуха звуки, он двигался очень быстро и стал молниеносно реагировать на любое изменение ситуации на поле боя. А развившаяся до предельных высот интуиция всегда подсказывала следующий шаг противника и помогала выбирать безошибочную тактику, которая почти всегда приводила к победе. Но во всём этом был один существенный минус: после выхода из своего боевого безумия, Поттер просто падал на землю в состоянии сильного физического истощения. Его мышцы жутко болели и просто отказывались работать после таких перегрузок, и проходило не менее получаса до того, как Гарри мог хоть немного пошевелиться и влить в себя силовосстанавливающего зелья или баночку Adrenalin Rush"а.
Всё же, несмотря ни на что, Гарри нравилось быть берсеком. Быть опасным, быстрым и неуловимым. И именно в этот момент Гарри носился по стадиону вооружённый двумя секирами из дамасской стали, пытаясь убить всех магически созданных противников. Хоть это и были порождения магии, удары они наносили вполне реальные, и оставляли после себя, вполне реальные отметины и раны.
Гарри стоял, окружённый тремя оставшимися в живых противниками. Надо сказать, что в состоянии боевого безумия, берсек воспринимал только два типа людей: враги и соратники. Первых надо убить, вторым — помочь. Поттер шумно втянул носом воздух и ринулся на врагов.
Резкий наклон и кувырок вперёд: над головой юного берсека, свистя, проносится длинный двуручный меч. Поттер, не прерывая движения, полоснул секирой по задней стороне голени, рассекая мышцы ноги. Враг, взмахнув руками, начал падать. Гарри вывернулся из под падающего тела, попутно всадив в это тело секиру, и тут же, с разворота, снёс голову, подобравшемуся слишком близко, второму врагу. Вдруг, верная интуиция сообщила Поттеру об опасности за спиной. Гарри, не раздумывая, рванулся в сторону и верно: в то место, где мгновение назад стоял Поттер, вонзился огромный боевой топор третьего врага. Этот топор без сомнения разрубил бы юношу пополам, не уйди тот с линии удара. "Всё, пора всё это заканчивать", — пронеслось в голове у Поттера, и он, несколькими неуловимо быстрыми шагами, оказавшись за спиной третьего врага, вонзил своё орудие тому в спину...
Как только последний из оставшихся противников коснулся земли, Поттер, сосредоточившись, вышел из состояния берсека и без сил упал вслед за телом магически созданной мишени. Поначалу, когда Гарри только начинал свои берсеркерские тренировки, его выворачивало наизнанку при виде окровавленных и порубленных тел, и даже сама мысль о том, что это он натворил такое, приносила ничего, кроме отвращения и презрения к себе. Но потом он привык, и уже не испытывал таких чувств при виде останков тел противников. Как считал Поттер, сказывалось действие магического контракта.
— Поздравляю, с каждым разом всё лучше и лучше! — поздравил своего ученика Торольв, вливая ему в рот силовосстанавливающее зелье. — Как я вижу, ты уже усвоил первое правило берсека: "всегда действовать двумя руками". Но ты забыл о втором: "никогда не стоять на месте". В то мгновение, когда ты смотрел на тот топор, тебя могла настигнуть метко пущенная стрела или заклинание. О пулях я уже и не говорю...
— Да ладно, у меня ещё пять месяцев есть. Да и ты сам говорил, что этому годами учатся, — скривившись от боли в мышцах, сказал Гарри.
— Азы надо постигать сразу, — нравоучительно заметил Торольв. — А остальное придёт с опытом... Ну ладно, мне пора, — сообщил наставник, задумчиво смотря на исчезающие трупы. — А ты полежи пока, отдохни... — после этих слов Торольв перевоплотился в ястреба и улетел.
— Чёрт! Как же всё болит, — зашипел Гарри, пытаясь подняться. Ему это удалось только через пятнадцать минут. Поттер встал и, качаясь, зигзагами поплёлся в Школу...
Так же, одним из самых любимых предметов Поттера, были маскировочные чары. Профессор Диксон имел талант делать уроки интересными и весёлыми. В начале он рассказывал о каких-либо чарах маскировки и показывал их на себе, а в конце урока он накладывал различные маскирующие чары на различные предметы и предлагал ученикам их отыскать. Не сказать, что это всегда удавалось: профессор был мастером своего дела.
Ну а на самом первом уроке, Гарри узнал много нового о способах маскировки, о существовании некоторых он даже не догадывался...
— Знание чар маскировки очень полезное умение, — вещал Роберт Андреевич. — Вы можете шпионить, скрываться от преследователей, да и просто, без проблем, понаблюдать за понравившейся вам девушкой, — подмигнул он парням. — Начну с того, что расскажу о классификации этих чар. Их всего пять видов. Первый, самый простой, это сделать объект невидимым. Второй, уже посложнее, отвлекающие чары. Эти чары заставляют не смотреть в сторону скрываемого объекта. И по этому их очень легко обнаружить в людном месте. Достаточно лишь понаблюдать за толпой, за тем, от чего они воротят носы. Это будут либо отвлекающие чары, либо общественный туалет... — переждав смешки, профессор стал рассказывать дальше. — Третий вид чар заставляет считать человека, что он не видит скрываемый объект. Не действует на тех, кто владеет окклюменцией. Четвёртый вид чар, очень сложный и действует только на неодушевлённые предметы, это, так называемые, призрачные чары первого уровня. Они делают структуру вещей призрачными, прозрачными. В результате чего, вы можете просто сунуть эту вещь, например, в каменную стену, и ни кто её не сможет найти. Ну и, наконец, пятый вид маскировочных чар. Это призрачные чары второго уровня. Накладываются магом только на себя. Это самый сложный и самый эффективный способ маскировки. Маг становится полностью невидимым для других, а себя видит в виде некого призрака. Может спокойно перемещаться сквозь любые преграды, но если помещение защищено защитными чарами, ему туда не пробраться. Этот вид чар, в отличии от остальных, имеет силовой порог. То есть маги имеющие десятый и ниже магический уровень использовать его не в состоянии...
В тот день Гарри долго не мог уснуть: рушились все его представления о безопасности. Раньше он наивно полагал, что сможет вычислить покушающегося на него пожирателя, но после той лекции о видах маскировочных чар... Успокаивало лишь одно: большинство пожирателей имело довольно низкое образование, в пределах программы Хогвартса, ну или, в лучшем случае, Дурмстранга. Да и большинство видов маскирующих чар, кроме пятого вида, можно было легко распознать с помощью некоторых зачарованных специальными заклинаниями вещей. Очков, например, или глаза, типа как у Грюма. В конце концов, Поттер, решил просто плюнуть на всё и лечь спать, а иначе у него был риск стать параноиком ещё похлеще Грюма. Юноша выкинул из головы все ненужные мысли и забылся тревожным сном.
Ну а что касалось Боевой магии, Фехтования и Дуэльного искусства, то там было всё достаточно просто. На уроке боевой магии давались несколько боевых заклинаний белой и тёмной магии, потом шла отработка. На уроке дуэльных искусств ребята изучали различные боевые стойки и стратегии дуэли с противниками в количестве до пяти человек одновременно. Ну а на уроках фехтования ребята учились искусству владения мечом. Не сказать, что фехтование было так уж важно для них: ребята выбрали эту дисциплину только ради эстетического удовольствия. Ведь всегда приятно пофехтовать с достойным противником, выпустить пар, успокоить нервы. Да и просто можно будет вызвать на дуэль любого чистокровного мага, не беспокоясь о том, что не умеешь владеть мечом.
А что на счёт оружия... Для каждого из учеников, а именно Марианны, Гарри и Алекса меч изготавливался индивидуально, с учётом характера, потребностей и возможностей каждого ученика. В итоге Марианне досталась лёгкая и прочная катана, Алексу — тяжёлый двуручник, а Гарри получил довольно изящный клинок. Клинок был длиннее меча Годрика Гриффиндора, но легче и удобнее. По центру блестящего лезвия, выкованного из адаманта — прочного, но лёгкого сплава, по цвету похожего на серебро и отливающим на свету лёгкой синевой, шла золотым узором гравюрная вязь. А около рукояти клинка, на месте, где обычно располагалось клеймо мастера, красовались золотые буквы HP, выполненные в готическом стиле. Сама рукоятка, оплетённая кожаными жгутами на японский манер, была на редкость удобной и не выскальзывала из руки. Это был не меч, а настоящее произведение искусства. С первого взгляда, брошенного на этот клинок, Гарри решил стать мастером мечного боя, дабы не позорить сей славный клинок плохой техникой боя и, как следствие, поражениями. И он учился, тренировался, желая овладеть искусством владения мечом в совершенстве. С первых занятий Гарри стал лучшим среди них троих. Но до мастерства Хелен, которая училась этому с детства, ему было ещё далеко. Поэтому Хелен, желая помочь Гарри в достижении его мечты, частенько показывала Поттеру некоторые приёмы и движения, давала советы и прочее...
В общем, время шло, а напряжённый график Поттера не давал ему скучать по друзьям и думать о проблемах. Это был мир, где он впервые с первого курса, был счастлив...
* * *
Однажды, в ясное воскресное утро, спустя полтора месяца после начала обучения, Поттеру в голову пришла одна очень заманчивая идея. Немного поразмышляв о том, кто может помочь ему с её осуществлением, Гарри включил компьютер и стал изучать теоретическую часть своего замысла. Вечером, часов в 7, после тренировочного боя на мечах с Хелен, Поттер, отправился к Алексу. Из комнаты Лихачёва раздавались громкие аккорды электрогитар и басовитый ритм барабанов. Гарри постучал по двери. Не дождавшись реакции, он постучал ещё раз. В конце концов, Поттер просто вошёл в комнату, попутно вслушиваясь в слова песни. Пели, судя по всему, на русском языке. Из-за того, что магия Междумирья устраняла языковые барьеры, понять, что это за язык, было трудновато.
Я верю в пацифизм,
Добро должно победить.
Но как мне жить,
Как мне сейчас жить?
Так надоело ждать,
Так надоел страх.
Спасайся сам, а это значит:
Возьми кирпич и дай им сдачи!
Возьми кирпич и дай им сдачи!
Возьми кирпич и дай им сдачи!
Бери кирпич и дай! Им!!!
Музыка грохотала, Алекс, похоже, отрывался по-полной и не замечал ни чего. Впрочем, увидев вошедшего, парень убавил громкость и повернулся к Поттеру.
— Интересная песенка... Что за группа? — спросил заинтересовавшийся Гарри.
— Lumen, российская альтернатива.
— Понятно... Надо бы послушать, — пробормотал Поттер. — Слушай, я чо зашел... Ты машину водить умеешь?
— Ну права недавно получил, — пожал плечами Алекс. — А что? Водить научиться хочешь?
— Ага, в жизни всё пригодится.
— Верно... Ну пошли на стадион, что-ли? Думаю, там места хватит.
Парни подошли к стадиону и встали на довольно большой асфальтовой площадке около беговой дорожки.
— Ну давай, создавай себе тачку, — сказал Алекс. — Ты вообще, какую хочешь?
— Я скорость люблю... — вместо ответа, пробормотал сосредоточившийся Гарри.
Спустя минуту напряжённого продумывания машины и представления её внешнего вида, перед Поттером начал проявляться желаемый образ. Вдруг этот образ резко уплотнился и перед друзьями появился шикарный спорткар.
— Ого! А у тебя губа не дура! С этим у тебя точно проблем со скоростью не будет! — восхитился Алекс. — Что за агрегат-то?
А восхищаться было чему! Это был обтекаемый автомобиль цвета серый металлик с двумя серебряными полосами по центу. Тупой передний бампер плавно переходил в длинный капот с воздухозаборником посередине, далее шёл двухместный открытый салон, и почти отвесный задок с двумя большими прямоугольными выхлопными трубами. Эту картину по-настоящему мощного автомобиля дополняла низкая посадка и широкие, 19-ти дюймовые колёса со стальными литыми дисками.
— Агрегат? — усмехнулся Гарри и начал тоном профессионального зазывалы расписывать прелести машины. — Это не агрегат, это Ford Shelby Cobra. 600 лошадиных сил, 10 000 оборотов минуту, максимальная скорость 350 километров в час, разгон до сотни — менее чем за 4 секунды.
— Американский мускул рулит? — усмехнувшись, спросил Алекс.
— Ага! — отозвался Поттер, запрыгивая в машину. — Ну что, давай, учи меня.
— Ну, значитца так, — начал свой урок вождения Алекс, залезая в машину. — В управлении машиной используется несколько вещей, а именно: педали: тормоз сцепление и акселератор, по другому называемый газом, руль и коробка передач. Шестискоростная... Ну ладно, для начала ты должен завести движок. Короче, это делается так...
Спустя минут пять объяснений...
— Ну что запомнил? Сначала выжимаешь сцепление, после акселератором добавляешь оборотов, а затем приспускаешь всё то же сцепление. Газ сильно не выжимай, для начала езжай медленно. — повторил Алекс.
