Максимка-невидимка

И, действительно, диктор сказал, что полиция задержала двоих злоумышленников, которые сегодня признались в том, что грабили дом номер такой-то по такой-то улице.

— Да, действительно, наш дом. Хорошо, что они не в нашу квартиру залезли. — сказала мама. — Видишь, нельзя детей одних оставлять.

Это уже она сказала, обращаясь в папе, который тоже прибежал на шум.

— Я понимаю, но что нам делать? Надо было детей с собой что ли брать? — ответил папа.

— Ну и взяли бы — ничего страшного! Прогулялись бы, свежим воздухом подышали. А на обратном пути в пиццерию бы заехали, там бы и поужинали, — возразила мама.

Родители снова стали спорить и пошли продолжать этот спор на кухню. А Максим и Настя сели на диван смотреть новости и обсуждать новости, но уже свои.

— Ну, что — рассказала я родителям? — ехидно спросила Настя у брата. — Ты сам чуть не проболтался.

— Я не проболтался, — ответил Максим.

— А кто родителей позвал? Кто им дядек этих показал? Еще чуть-чуть — и ты бы всё рассказал!

— Ничего бы я им не рассказал. Просто я тебя позвал, чтобы ты посмотрела, а они тоже пришли, — сказал Максим виновато.

— Ты не позвал меня, а стал орать, как будто тебя резали. Пришёл бы тихонько и сказал на ушко. Мог бы шапку свою волшебную даже надеть. Кстати, а где она? — Настя стала оглядываться по сторонам.

Максимка приложил к своим губам палец.

— Тсссс! Не кричи так громко. Кепка-невидимка спрятана в ящичке для шарфов. Мама ведь её ни разу не видела.

Настя улыбнулась.

— Горе ты моё! Смотри, чтобы мама её там не нашла и не выбросила. Надо придумать, откуда эта кепка у нас взялась. Ладно, я сама придумаю. Скажу, что мне мой друг дал поносить.

— А чего это тебе? Я же её ношу, — возмутился Максимка.

— Тебе она велика. А мне в самый раз. Тем более, сейчас мода такая — девочки носят вот такие кепки. Стиль "гольф" называется. И у меня мама кепку не отберёт. А у тебя — запросто. Спрячет куда-нибудь или вообще выбросит. Оно тебе надо?

— Нет, не надо, — вздохнул Максимка. — Хорошо, пусть будет у тебя.

Настя кивнула и сказала:

— Надо будет только подумать, что с ней дальше делать?

— Как это что?! — снова возмутился Максим. — Это же кепка-невидимка! Столько всего сделать можно!

Настя посмотрела на брата с сожалением.

— Ну и что ты будешь делать, скажи?

Максимка непонимающе уставился на сестру.

— Во-первых, я смогу пойти в магазин и взять сразу четыре пачки мороженного!

Настя улыбнулась.

— И чем ты тогда будешь отличаться от тех воров, которые залезли к нам в квартиру? Ты тогда украдёшь мороженное из магазина!

Максимка запротестовал.

— Сказала тоже! То квартира, а то магазин. Квартира наша, а магазин — общий.

Настя снова улыбнулась.

— А в магазине наша соседка тётя Клава работает продавцом. И если ты украдёшь оттуда мороженное, то она должна будет за него заплатить. И её могут уволить за то, что ты украдёшь у неё товар.

Максимка удивился.

— А её-то за что? Я же украду!

— Так ты же невидимый, тебя никто не заметит. А начальство — директор магазина — подумает, что это тётя Клава украла! Непонятно?

Максимка вздохнул.

— Понятно. Получается, и игрушки тоже нельзя...

Настя кивнула.

— Ничего воровать нельзя. Потому что воровать нехорошо. И за то, что ты украдёшь, будут отвечать другие люди — продавцы, охранники, а если много украдёшь, то и директор магазина. То есть, из-за тебя пострадают другие люди. Которые ни в чём не будут виноваты! А у них тоже есть дети. И если их родителей оштрафуют, то детям не купят то самое мороженное, которое ты, получается, украдёшь у их родителей. То есть у их детей. Понятно?

Максимка молча кивнул.

Глава девятнадцатая. Настя приносит в школу кепку-невидимку

Целую неделю Максимка и Настя ходили по квартире с видом заговорщиков. Утром мама отвозила Максимку в садик, а его сестру в школу. Там дети, конечно же, забывали о своих домашних приключениях. А потом возвращались домой и вспоминали про кепку-невидимку. Но дома играть с ней было уже неинтересно. Правда Настя придумала игру в прятки для невидимок. То есть, Максимка надевал волшебную кепку и становился невидимым. Но когда он прятался, то должен был стоять неподвижно на месте и никуда не отходить. А Настя, как слепая, ходила по квартире и шарила везде руками. Она шла, как будто у неё были завязаны глаза и руками, как граблями, просеивала всё пространство вокруг. И, конечно же, рано или поздно задевала брата. Эта обновлённая игра в прятки нравилась им обоим, но всё же и она надоела.

Домовёнок Тимофей заходил пару раз, но ненадолго, потому что у него началась учёба. Ведь домовые тоже должны учиться, только у них — своя, специальная школа. А ещё домовые — только взрослые домовые — часто посещают всякие семинары по обмену опытом или по обучению современным технологиям. Например, после внедрения системы домофонов и кодовых замков в подъездах домовые стали испытывать затруднения в блокировании таких замков. И поэтому надо было научиться применять новые заклинания. Точно так же обстояли дела с квартирами, в которых была установлена сигнализация — некоторые системы реагировали на появление в квартире домового, как на злоумышленника и моментально включались. Несколько раз полиция выезжала на такие вот вызовы и, естественно, никого в квартире не обнаруживала.

В общем, с наступлением научно-технического прогресса домовым пришлось срочно совершенствовать свои знания. А в школах домовых ввели новый предмет — электронные системы охраны и слежения за домом. Теперь домовой следил не только за исправностью телевизора или холодильника, но и за сигнализацией тоже. Тимофей с гордостью показывал свой дневник: по электронике" — так он называл новый предмет — у него стояли одни "пятёрки".

И вот, наконец, прошла неделя и Настя, улучшив момент, покрасовалась перед мамой в кепке-невидимке. Ну, то есть, типа в новой кепке. На резонный вопрос мамы — откуда обновка, Настя тут же выпалила, что подружки все в таких ходят, что новый стиль, одолжила у подружки, поносить, посмотреть, а может купить и мне такую... В общем, как всегда, мама отмахнулась от трескотни дочери и вопрос был исчерпан. Так что утром в школу она пошла в кепке.

Что интересно, в школе уже Настины подружки заинтересовались новым "стайлом". И стали расспрашивать её о том, где и откуда. Но Настя была ко всему готова и показала всем картинки из интернета, где супермодели и звёзды кино и эстрады щеголяли в подобных кепках. В общем, Настя моментально стала законодательницей мод, а кепка — модной и стильной.

Настя вначале не пыталась использовать кепку-невидимку по её прямому назначению. Впрочем, она бы не смогла это сделать, потому что постоянно находилась в поле внимания не только подружек, но и всего класса. К тому же она, как девочка спортивная, всегда дружила и с мальчиками, которые в этот день во все глаза смотрели на Настю. Потому что в этой кепке она была похожа на мальчишку. И только длинные волосы выдавали в ней девочку.

Вот только ей пришлось испытать свою волшебную кепку в тот момент, когда она вовсе не собиралась это делать. Потому что на третьем уроке в класс зашёл директор школы и объявил, что сейчас их класс должен написать итоговую контрольную работу по математике. И что оценка за контрольную повлияет на оценку за всю четверть!

Математику Настя ненавидела. Она любила ботанику, русскую литературу, историю, в общем, как и папа, была больше гуманитарием. А тут — математика! И она понимала, что к контрольной она не готова и провалит её. А значит в четверти ей грозит стопроцентная оценка "удовлетворительно", а то и "неуд". Кстати, папа ей как-то рассказал, что он сам однажды схлопотал в школе "двойку" по геометрии за четверть и потом очень мучительно её исправлял.

Она, как и все её одноклассники и одноклассницы, получила листок с печатью — чтобы никто не подумал каким-то образом сделать "бомбу". "Бомба" — это такой вид шпаргалки, когда ответы заранее пишутся на отдельном листке, а потом этот листок подсовывают вместо того, на котором должен был писать контрольную ученик. В принципе, технически это невозможно было сейчас сделать, потому что никто не знал, какие именно задания будет давать преподаватель. А когда задания были написаны на доске, все поняли, что эту тему класс как раз "проходил" два дня назад! Но — "поезд ушёл"!

Вот только был в классе один человек, который мог что-то изменить — это была Настя! План в голове девочки созрел моментально. Как только раздали листочки, и учительница написала задание на доске, разделив её на два варианта, Настя подняла руку.

— Что тебе, Настя? — спросила её учительница.

— Марья Ивановна, я неважно себя чувствую, можно я выйду на минутку?

Учительница не стала допрашивать девочку, просто переспросила:

— Может, тебе к врачу сходить?

Настя помотала головой.

— Нет, к врачу не надо, я выйду на пару минут и сразу вернусь.

— Хорошо иди, если будешь себя чувствовать плохо, то пойдёшь домой, а контрольную напишешь потом...

— Нет, Марья Ивановна, спасибо, я напишу сейчас.

С этими словами Настя вышла в коридор, прихватив с собой свой листок. А дальше уже всё было просто — посмотрев по сторонам, нет ли никого поблизости, она повернула кепку-невидимку козырьком вправо и... пропала. После чего тихонько открыла дверь в класс.

Учительница обернулась на звук открываемой двери, но никого не увидела. Тогда она подошла к двери, выглянула в коридор и, никого не увидев, снова закрыла дверь.

В это время невидимая Настя уже стояла возле учительского стола и быстро-быстро переписывала в свой листок правильные ответы задач контрольной. Дело в том, что учебник, из которого были взяты эти задачи и примеры, лежал на столе у Марии Ивановны и был открыт как раз на той странице, где были правильные ответы. Видимо, учительница собиралась сразу же проверять их контрольные во время следующего урока. Ведь учителя — тоже люди, у них мало свободного времени и дома их тоже ждут дети. Так что тратить время на проверку тетрадей и контрольных своих учеников дома никто из учителей не любил.

В общем, за пять минут Настя быстро переписала все ответы, после чего выскользнула в коридор. Учительница снова обернулась на звук открывшейся двери, но дверь так же быстро захлопнулась.

— Сквозняк... Петров, а-ну ка, закрой все форточки... хотя нет, не надо, вон, Насте стало плохо, душно в классе... Кстати, а где же она? — вспомнила учительница про свою ученицу.

В этот момент открылась дверь и в класс вошла Настя.

— Я здесь, Марья Иваннна, всё хорошо, просто душно в классе, немного голова закружилась. Я умылась и всё в порядке.

— Ты в состоянии писать контрольную? — Мария Ивановна подошла к Насте, и приложила ладонь к её лбу.

— Да, всё нормально. Я не заболела и температуры у меня нет, просто голова закружилась. Всё уже прошло, я готова писать.

С этими словами она села за парту и стала доставать из своего портфеля пенал с ручками, карандашами и линейкой. Свой листок с печатью она незаметно спрятала под парту.

— А где твой листок? — вдруг вспомнила учительница и подошла к Настиной парте.

— Не знаю, наверное, я не успела получить... — пролепетала Настя, испугавшись.

Она подумала, что её план сорвался. Но обошлось — учительница подошла к своему столу, взяла новый чистый листок с печатью и положила перед Настей.

— Вот тебе листок, поставь свою фамилию и пиши, времени уже мало осталось.

После этого Мария Ивановна пошла и села за свой стол. А Настя стала делать вид, что пишет. Улучив момент, она поменяла листочки — чистый спрятала под парту, а свой, с уже написанными ответами, положила перед собой. У её подружки и соседки по парте Верочки глаза стали круглыми от удивления, но она промолчала. Верочка была круглой отличницей и без труда справлялась с контрольной. Но у неё был вариант А, а у Насти — вариант Б, так что списать бы у неё не получилось.

В общем, Настя написала над ответами задания и примеры, которые были на доске, то есть, контрольная практически была написана. Но она прилежно делала вид, что пишет, что спешит. Это, отчасти, оправдывало её неровный почерк и помарки в ответах — она же списывала их очень-очень быстро. Но это была математика, а не чистописание, так что вряд ли Мария Ивановна снизит её оценку. Впрочем, Насте хватило бы и оценки "хорошо". Так что она была спокойна.

А вот в отношении соседки по парте надо было что-то предпринимать...

Глава двадцатая. Кепка-невидимка возвращается домой

После контрольной весь класс собрался возле Насти. Её соседка по парте Верочка первая не выдержала.

— Настя, как тебе удалось подготовить "шпоры"? Ты что — знала про контрольную?

Настя удивлённо посмотрела на Верочку.

— Верунь, ну откуда? Просто...

— Что просто?! Ты вышла в туалет, а потом вернулась и у тебя уже была "бомба"! Ты, получается, знала заранее про контрольную?

Настя поняла, что попалась. Сказать про шапку невидимку она не могла, а не сказать — значит, признать, что знала про контрольную. Знала — и не предупредила класс! Но тогда для класса она будет предателем! Ведь могла хотя бы предупредить. А то, получается, сама всё написала, а остальные?

Настя лихорадочно перебирала варианты. Потом, наконец, решилась.

— Веруньчик, я просто, когда увидела задание на доске, вспомнила, что мы с мамой как раз такое задание на выходных делали. Я вышла, перезвонила маме, и она мне прислала в телефон страничку с ответами.

Верочка недоверчиво посмотрела на класс. Все загалдели. Потом один мальчик, Миша, всё же спросил:

— Ну, хорошо, картинку мама прислала... могу поверить. Но откуда ты взяла листок с печатью.

Настя с видимым облегчением вздохнула.

— Так я ж с листочком вышла, всё в него написала — ну, ответы то есть, а потом сказала, что мне листок не выдавали. Потом просто поменяла листочки. Вот чистый!

И Настя показала всему классу тот самый листок с печатью, который выдала ей Мария Ивановна.

Вера посмотрела на листок с обречённостью палача, когда приговорённому к казни внезапно объявляют помилование.

— А как ты успела так быстро всё написать?

Настя улыбнулась.

— Так я быстро пишу, Веруньчик! Я просто не могла еще кому-то помочь. Еле успела свой вариант написать...

Класс разочаровано зашумел. А Миша хлопнул Настю по плечу и примирительно сказал:

— Ты, Настюха, везучая. Понятное дело, что раз повезло такие задачки дома решать, то здесь уже сама за себя. Мама у тебя мировая! Мне не в жизнь бы ответы не скинула, наоборот, пригрозила бы, что если не напишу, то дома даст чертей!

Эта история показала Насте, что такой волшебный предмет, как шапка-невидимка, оказывается, совершенно бесполезен в школе. Да, можно списать один раз, но одноклассники ведь всё увидят и придётся рассказать всему классу про кепку-невидимку. Получается, надо будет выдать тайну, которая принадлежит не ей, а её брату и его другу, домовёнку Тимофею. А чужие тайны выдавать нехорошо. Да и не получится постоянно списывать или как-то ещё пользоваться кепкой-невидимкой, так сказать, в корыстных целях. Ну, на математике как-то прокатило, а вот на биологии как? Или на русском? Диктанты кепка-невидимка писать не поможет, здесь надо знать правила. То же самое с литературой — если зададут прочитать стихи наизусть, то в этом случае волшебство не поможет. Разве что, когда двойку получишь, стать невидимой, как в поговорке — провались сквозь землю от стыда.