Спаситель для королевы Азбуки

СПАСИТЕЛЬ ДЛЯ КОРОЛЕВЫ АЗБУКИ

ПРОЛОГ

В котором королева фей просит своих подданных о помощи

Прекрасным летним утром королева одной маленькой волшебной страны созвала своих подданных на собрание в тронном зале прекрасного дворца.

— Доброе утро, дорогие мои феечки и пажи, — сказала королева и взмахнула волшебной палочкой.

С палочки разлетелся фейерверк разноцветных искр, которые оседая на пол, превращались в конфетти. Только конфетти эти были особенными. Не в виде маленьких кружочков, а в виде букв.

— Доброе утро, ваше величество! — дружно поприветствовали её тридцать одна фея и два пажа.

— Что-то случилось, ваше величество? — спросила красивая фея в алом платье.

— Да! — грустно ответила королева. — У меня беда, и я прошу вашей помощи.

— Что случилось? — ахнула фея в сиреневом наряде.

— У меня перепуталось имя, — грустно сказала королева и вдруг горько заплакала.

— Как перепуталось? — удивилась фея в зелёном сарафане.

— Не может такого быть! — подтвердила другая фея, в синем.

— Мо-о-ожет! Вот скажите, как меня зовут? — И королева отчаянно зарыдала.

Феи начали переглядываться, пытаясь вспомнить, как же зовут их королеву. И вдруг оказалось, что они действительно не помнят её имени. Но как же так?! Ведь у неё точно есть имя, всегда было.

— Уазкба? — неуверенно спросила одна фея.

— Кабазу? — попробовала угадать вторая.

— Казауб?

— Забаук?

— Кубаза?

— Узкаба?

Предположения сыпались одно за другим, но королева только печально качала головой. Ни одно из этих странных слов не являлось её именем.

— Но как нам теперь вас звать? — всплеснула руками фея в фиолетовом платье.

— Никак! — И королева снова зарыдала. — Только человеческий ребёнок сможет спасти меня. Вы должны его найти!

— Но почему? Отчего именно ребёнок? А мы? — снова начали наперебой спрашивать феечки.

— Потому что так написано вот в этой записке, — вытерев слёзы, королева передала своим подданным лист бумаги.

Один из пажей развернул его и прочитал вслух. Вот что было там написано:

'Ты наказана за то, что плохо учила детей. За это ты лишаешься имени, а ваша страна теряет своё название. Только человеческий ребёнок, который выучит все буквы, сможет вернуть тебе имя и расшифрует название вашей страны!

Злая колдунья Бокшаи'

— А это ещё кто такая? — озадачился второй паж. — Я такой не знаю.

— И мы не знаем! — загалдели феи. — Мы знаем только колдунью, но её имя — Ошибка.

И тут кто-то озадаченно спросил:

— А как называется наша страна?

Повисла долгая пауза, и все присутствующие в зале осознали страшное: они не помнят, в какой стране живут.

— Тафалви? — неуверенно спросил кто-то. — Ивафтал? Влтиафа? Тлавифа?

— Нет, это всё не то! — строго произнесла фея в оранжевом платье. — Но мы действительно не помним, как называется наша родина. И это — ужасно!

Долго ещё в королевском дворце шло совещание, а феи решали, как же они будут спасать свою королеву и свою страну.

ГЛАВА А

В которой фея А начинает подготовку героя для спасения своей страны

Никита проснулся от того, что ему было щекотно. Что-то тоненькое легонько щекотало кончик его носа. Мальчик громко чихнул и услышал звонкое:

— Ах! Осторожнее, мальчик!

— Что? — Никита распахнул глаза и сел в постели. — Вы кто? — выдохнул он, глядя на маленькую, не больше его ладошки, девушку в красном длинном платье, которая парила в воздухе перед его лицом.

Девушка часто махала прозрачными стрекозиными крылышками, а в ручках держала палочку, кончик которой украшала буква 'А'. Никита уже знал эту букву, его мама учила.

— Я фея буквы 'А', — сказала девушка и улыбнулась. — И я пришла к тебе за помощью. Ты хочешь стать героем?

— За помощью? — удивился мальчик. — Чем я могу помочь фее? Но стать героем я хочу!

Конечно, он хотел. А кто бы ни желал стать героем, к которому пришла за помощью настоящая волшебная фея?

— А-а-а! — загадочно пропела девушка с крылышками. — Ты можешь помочь многим! Скажи, мальчик, ты любишь сказки?

— Очень! — честно ответил он. — А ещё меня зовут Никита.

— А меня так и зовут — А, — представилась она. — Так вот, Никита. Вся наша волшебная страна просит твоей помощи. Только ты сможешь нас спасти, если захочешь.

— Я хочу, — кивнул Никита. Он был добрым мальчиком и действительно хотел помочь симпатичной феечке.

— Спасибо, Никита! — обрадовалась фея А. — Чтобы спасти нас, ты должен выучить все буквы и суметь расшифровать название нашей страны и имя нашей королевы. Сможешь?

— Ну... — помялся мальчик. — А вдруг у меня не получится? Букв ведь очень много. Я пока знаю только одну — 'А'.

— Так это же замечательно! — захлопала в ладошки фея. — Тогда мы сейчас её повторим, чтобы ты лучше запомнил. А завтра придёт моя подруга, фея Б. И научит тебя второй букве. Ты согласен?

Конечно же, Никита был согласен, о чём и сообщил.

— Идём! — поманила его фея А и полетела в сторону выхода из комнаты.

Мальчик послушно встал и направился туда, куда его звали. Открыл дверь и последовал за крылатой девушкой по коридору. Фея А замерла у двери в ванную комнату и жестом велела ему войти внутрь. Включив свет, он вошёл и застыл в удивлении. Прямо в ванне, наполненной доверху водой, плавала... акула. Самая настоящая живая акула! Только маленькая.

— Это что? — выдохнул Никита.

— Это — акула. С чего она начинается?

— С зубов! — твёрдо ответил мальчик, глядя на острые клыки акулы.

— Нет, не угадал. Акула начинается с буквы 'А'. Запомнил?

— Да, — как зачарованный кивнул Никита, продолжая рассматривать акулу, которая щёлкала острыми зубами и кружила в воде.

— А теперь идём на кухню, — снова позвала его фея А.

На кухонном столе лежали апельсин и абрикос.

— С какой буквы начинаются эти фрукты? — спросила фея, указав на них.

— С 'А'? — неуверенно спросил Никита.

— Ой, какой способный ученик! — Фея опять захлопала в ладоши. — Правильно! А он?

Рядом с апельсином и абрикосом прямо из воздуха появился большой полосатый арбуз.

— Тоже на 'А', — ответил Никита. — И ананас также начинается с буквы 'А', — не дожидаясь вопроса феи, сказал он, как только рядом с арбузом появился ананас.

— Умничка! — похвалила его фея и взмахнула волшебной палочкой.

Сразу после этого над столом в воздухе появился маленький пухленький мальчик с крылышками, покрытыми белыми пёрышками. Малыш был одет в длинный белый наряд, похожий на сарафан. Он летал над столом и улыбался, рассматривая кухню.

— А он?

— А это кто? — шёпотом спросил Никита, как зачарованный смотревший на этого пухлого крылатого малыша.

— Как это — кто? — озадачилась фея. — Ангел, конечно.

— А-а-а! — протянул Никита. — Тогда он начинается с буквы 'А'.

— Ой, ну до чего способный ученик! — радовалась учительница. — Ешь скорее фрукты, и пойдём учиться писать эту букву.

По жесту её волшебной палочки фрукты поднялись в воздух, быстро закружились и опустились на тарелку уже очищенными и порезанными на дольки. А потом рядом на столе появилось блюдечко с орешками.

— Арахис! — воскликнул мальчик. — Я люблю арахис.

— А с какой букву он начинается? — хитро спросила фея А.

— С буквы 'А', — улыбнулся Никита и сел завтракать.

После этого они пошли обратно в комнату. Там уже стояла большая чёрная доска, а на её маленькой полочке лежали кусочек мела и губка. Никита, конечно, сначала удивился, откуда же они взялись. Мама с папой ему такую доску не покупали. Но потом он понял, что это — волшебство! А как же иначе? Ведь к нему прилетела настоящая фея!

— Смотри, буква 'А' пишется вот так! — Фея взмахнула своей волшебной палочкой, и на чёрной доске появилась красивая ровная буква, написанная мелом. — Видишь? Как шалаш, а палочка посередине делает в нём окошко, — пояснила она ученику.

— Вижу, — кивнул он и подошёл к доске.

— А теперь возьми мел и напиши эту букву сам много-много раз, — попросила его учительница.

И Никита послушно стал писать. Буковка 'А' получалась у него не очень ровной и не такой красивой, как та, которую написала фея. Но он очень старался. Ведь мальчик помнил, что только он может спасти целую страну и вернуть имя королеве фей.

Когда вся-вся доска покрылась ровными рядами буковок 'А', фея сказала:

— Молодец, Никита! Смотри, кто пришёл тебя навестить?

Мальчик обернулся и нос к носу столкнулся с настоящим аистом.

— Аист! — выдохнул он, глядя на белую птицу с длинным клювом.

Аист поджал одну ногу и, наклонив голову, тоже посмотрел на Никиту одним глазом.

— Он погостит у тебя до вечера, — сказала фея и хлопнула в ладошки.

Она вообще очень любила хлопать в ладошки, заметил Никита. Но вслух ничего не сказал. Он ведь был воспитанным мальчиком. Сразу же после хлопка феи под потолком раздалось жужжание, и прямо из стены вылетел маленький аэроплан. А фея А вопросительно посмотрела на Никиту.

— Это аэроплан! Он начинается с буквы 'А', — рассмеялся мальчик. — Я такие на картинках в журнале видел.

Фея кивнула и снова хлопнула в ладошки. Никита затаил дыхание, не зная, какого волшебства ждать теперь. Тихое гудение в этот раз раздалось откуда-то с пола из самого дальнего угла комнаты. Аист повернул голову и тоже посмотрел в ту сторону, а из угла выехал маленький автобус. Совсем такой же как тот, на каком мама возила Никиту в садик.

— Автобус! Начинается с буквы 'А', — улыбаясь, сказал мальчик, не дожидаясь вопроса феи.

— Давай ещё потренируемся писать и находить букву 'А'? — предложила фея.

И Никита потренировался ещё раз. Потом ещё один раз... Ему очень хотелось стать героем. Когда фея А улетала обратно в волшебную страну, она знала: их спасёт очень умный и способный мальчик. Но главное было не в этом, а в том, что он очень хотел учиться. Ведь без желания ни одна наука никому не даётся. И даже самый умный ребёнок не сможет стать героем, если он не захочет научиться тому, как им быть.

ГЛАВА Б

В которой фея Б кормит Никиту булочками, бубликами и баранками

Никита очень ждал следующего дня и визита второй феи, которая научит его букве 'Б'. Он вчера рассказывал о своей волшебной гостье маме и папе, но они ему не поверили. И так как они были взрослыми, то не смогли увидеть стоящую в комнате Никиты доску, на которой он ещё несколько раз тренировался писать букву 'А'. Также они не увидели аиста, аэроплан и автобус. Хотя аист весь день стоял, поджав ногу, и смотрел на мальчика то одним, то другим глазом. А автобус и аэроплан весь день жужжали и гудели. Аэроплан под потолком, а автобус на полу.

Когда утром Никита почувствовал вкусный-вкусный запах свежей сдобы, он сначала подумал, что это мама испекла что-то ему на завтрак. А потом услышал тоненький голосок:

— Никита-а-а! Просыпайся!

Мальчик распахнул глаза и прямо перед собой увидел парящую в воздухе фею с волшебной палочкой в руках. На кончике её палочки была совсем другая буква, не такая, как у феи А.

— Здравствуйте, — сказал Никита и улыбнулся.

Он ведь был вежливым мальчиком. А вежливые люди всегда здороваются.

— Здравствуй, Никита! — Фея тоже улыбнулась. — Меня зовут Б. Я фея буквы 'Б'. И я приготовила тебе завтрак: булочку, бублик и баранку.

— Правда? — удивился Никита. — А я думал, что это мама испекла что-то. А где они? — Он сел и огляделся.

На его столике стояло блюдце, на котором действительно лежали пышная булочка с белой глазурью, румяный бублик, посыпанный маком, и маленькая баранка.

— Угощайся! — Фея перелетела к столу и приглашающе махнула Никите рукой.

Булочка была очень вкусной! Да и бублик с баранкой мальчику понравились.

— А с каких букв начинаются слова: булка, бублик и баранка? — хитро спросила фея Б, когда Никита доел последнюю крошечку. Ну ещё бы! Кто же оставит хоть немного волшебной еды?

— С буквы 'Б', — ответил ученик и вопросительно посмотрел на учительницу.

— Правильно! — важно кивнула она. — А это?

На пустом блюдце появился жёлтый банан.

— Банан, начинается с буквы 'Б'.

— Молодец! А теперь я буду показывать тебе разные вещи, а ты будешь мне говорить, с какой буквы они начинаются.

Никита кивнул, и на полу появился большой барабан.

— Барабан, начинается с буквы 'Б', — уверенно сказал Никита.

Рядом с барабаном на полу появился маленький серый бегемотик. Он посмотрел на мальчика блестящими глазками и широко зевнул.

— Бегемот! — ахнул Никита.

— И начинается он с буквы?.. — вопросительно произнесла фея Б.

— Бегемот начинается с буквы 'Б', — сказал Никита.

Ему очень хотелось встать и погладить бегемотика. Ведь это же настоящее чудо: живой бегемот в его комнате! Да ещё такой маленький — всего лишь с кошку размером. Но фея продолжала урок, и Никита остался сидеть за столом. А потом рядом с бегемотом появилась настоящая живая белка. Зверёк смешно шевелил носиком и цокал.

— Цок, цок, — сказала белка и дёрнула хвостиком.

— Это белка! Белка! — воскликнул Никита. — Она начинается с буквы 'Ц'.

— Что? — удивилась фея. — Как так?

— Ой! То есть с буквы 'Б'! — Никита рассмеялся.

— Ну вот, совсем другое дело! — важно кивнула фея Б.

— А теперь давай потренируемся писать эту букву!

Она подлетела к грифельной доске, взмахнула волшебной палочкой, и на доске появилась красивая буква 'Б'.

— Потренируйся, пожалуйста, Никита! — попросила мальчика фея.

И мальчик стал тренироваться. У него получалось не так ровно и правильно, как у учительницы. Но всё равно, он старательно рисовал палочку, пририсовывал к ней кругленький животик, а сверху добавлял козырёк.

А пока Никита писал, по комнате порхали разноцветные бабочки.

— Какой ты молодец! — похвалила его фея Б, когда он закончил писать. — Мне пора возвращаться домой, а тебе я оставляю домашнее задание и баобаб.

— Баобаб? — удивился Никита.

— Да, — важно кивнула феечка. — Смотри!

После взмаха её волшебной палочки в углу у окна вырос толстый баобаб, ветки которого украшало множество разноцветных бантиков.

— Ой! — пискнул Никита.

И под его изумлённым взглядом из-под корней баобаба сначала выбрался бобр, следом за ним бурундук и потом барашек. Бегемотик и белка, сидевшие в центре комнаты, увидели весёлую звериную компанию и тоже подошли ближе к толстому стволу баобаба.

— Счастливо оставаться, Никита! — Фея Б помахала ему ручкой и исчезла.

Мальчик весь день играл со зверями, а вокруг них летали бабочки. Жаль только, что папа с мамой опять ничего не увидели. Даже когда бобр попытался погрызть папины ботинки, тот ничего не заметил. Просто развернулся и ушёл на кухню, позвав сынишку ужинать.

ГЛАВА В

В которой Никита плавает в ведре и использует вилку вместо якоря

Утром Никита проснулся от странного ощущения. Ему в лицо дул ветерок. Причём ветер этот дул неравномерно, а словно...

Мальчик распахнул глаза и первое, что он увидел, был большой веер, который висел в воздухе над его кроватью и равномерно качался.

— Это что? — прошептал Никита.

— Это веер, — пояснил звонкий голосок. — Он создаёт ветер, который дует на тебя, чтобы разбудить,

— Да-а-а? — удивился мальчик, сел и посмотрел в ту сторону, откуда раздавался голос. — А зачем?

— Как это — зачем? — тоже удивилась гостья с маленькими стрекозиными крылышками. — И веер, и ветер начинаются с буквы 'В'. А именно её мы сегодня и будем учить!

— А-а-а, — протянул Никита. Он очень удивился такому странному будильнику. С опаской покосился на веер, который продолжал покачиваться, и спросил маленькую крылатую девушку: — А вы — фея В?

— Ой! Я же не представилась! — всплеснула она ручками. — Какая я невежливая. Да, моё имя — В. И я пришла, чтобы научить тебя букве 'В'.

— А я — Никита.

— Я знаю! — мелодично рассмеялась фея. — Ты герой. И мы все очень ждём, когда же ты совершишь подвиг и спасёшь нас. Видишь, ты даже не испугался веера и ветра.

Никита застеснялся, так как ему было очень странно, что его называют героем. Пока что он себя чувствовал совершенно обычным мальчиком, а никаким не героем. Но когда в тебя верит население целой волшебной страны — это не может не радовать.

— Ты будешь ватрушку, вишню и виноград? — спросила тем временем фея В.

— Буду! — Мальчик улыбнулся, слез с кровати и подошёл к столику.

На нём уже стояли блюдце с пышной ватрушкой и ваза с виноградом и вишней.

— А с какой буквы начинаются слова: ватрушка, виноград, вишня и ваза? — хитро спросила учительница.

— С буквы 'В'? — спросил мальчик и посмотрел на неё.

— Умничка! — обрадовалась она. — Я же говорю, что ты — герой. Видишь, как ты хорошо всё понимаешь.

Никита снова засмущался и стал есть ватрушку и виноград. Вишню он не очень любил, так как она кислая. Когда он закончил завтракать, фея спросила:

— Ну что? Приступим к учёбе?

Мальчик кивнул и с нетерпением стал ждать, что же ему сейчас покажут. И чудо не заставило себя ждать . В центре комнаты появилось ведро, а рядом с ним веник.

— Ой! — удивился Никита. — А это зачем?

— Ну... — Фея В немного смутилась. — Мы же учим слова, начинающиеся с буквы 'В', и вот. Ведро и веник. С какой буквы они начинаются?

— С буквы 'В', — засмеялся ученик, так как фея развеселила его своим смущением.

— А теперь поиграем?

Конечно же, Никита согласился поиграть. И по взмаху волшебной палочки феи вместо ковра появилась вода.

— Оё-ёй! — воскликнул мальчик и поджал ноги.

Фея снова взмахнула волшебной палочкой, и в воде появилось ещё одно ведро, но большое и деревянное. В него было вставлено весло, и привязана верёвка, на кончике которой висела вилка.

— А зачем нам ведро, весло и вилка? — шёпотом спросил Никита.

— Понимаешь, — снова смутилась фея. — Я не очень опытная учительница. Мне ещё никогда не приходилось учить героев спасать страну фей. И я не смогла придумать никаких зверей начинающихся с буквы 'В'. Поэтому давай поиграем в ведро, весло и вилку? — Она так виновато смотрела на мальчика, что он рассмеялся и согласился.

Он послушно залез в ведро, и стал грести веслом, плавая по кругу в воде, которая разлилась по его комнате вместо ковра.

— А зачем нам вилка? — спросил Никита.

— Вместо якоря! — пояснила феечка и покраснела. Ей было немного стыдно, что она не смогла вспомнить животных и птиц, начинающихся с буквы 'В'.

Никита поплавал в воде, потом вылез, и сразу же вода, ведро, весло и вилка исчезли.

— Фея В, а я знаю животных и птиц на букву 'В', — решил он помочь своей сегодняшней учительнице. — Сказать?

— Скажи! — обрадовалась она.

— Волк, ворона, верблюд, воробей и выдра! — гордо произнёс Никита и посмотрел на фею.

— Точно! — ахнула девушка и даже прикрыла рот ладошкой. — Ой, как мне стыдно! Сейчас!

Она взмахнула волшебной палочкой, и под потолком закружились воробьи и ворона. В углу кто-то зарычал, и оттуда вышел маленький волк, в зубах которого была ветка от дерева. Волк осмотрелся, потом лёг на пол и принялся грызть ветку. А затем в центре комнаты появился верблюд с корзинкой на спине, в которой лежали шоколадные вафли. А рядом с ним — выдра с валенком в маленьких лапках.

Никита рассмеялся и спросил фею:

— А зачем выдре валенок?

— Потому что они оба начинаются с буквы?.. — Она вопросительно посмотрела на мальчика.

— С буквы 'В', — весело ответил Никита. — То есть ветка нужна волку тоже только потому, что они оба начинаются с буквы 'В'?

— Конечно! — кивнула девушка и прыснула от смеха. — А ты угощайся. У верблюда в корзинке очень вкусные вафли.

Потом фея В учила Никиту писать букву 'В' мелом на доске. Мальчик старательно рисовал ровную палочку, а потом пририсовывал к ней два толстых животика, и приговаривал:

— У верблюда два горба, а у 'В' — два живота!

Фея В очень веселилась. И хотя их сегодняшний урок был немного странным, а учительница путалась и забывала слова, но Никита выучил букву 'В' и теперь мог её узнать, прочитать и написать.

ГЛАВА Г

В которой Никита гладит гепарда и узнаёт про грача

— Доброе утро, Никита! — разбудил мальчика девичий голосок.

Он открыл глаза и осмотрелся. На его столике, свесив ножки вниз, сидела новая гостья.

— Здравствуйте! А какую букву мы будем сегодня учить?

— Я фея Г. И учить мы будем сегодня букву 'Г', — улыбнулась девушка.

— Здорово! — Никита выбрался из постели и подошёл к столу. — А чем вы меня сегодня угостите?

Ему очень понравилось, что его сначала кормят волшебными завтраками, а только потом учат. Ведь на сытый желудок учиться всегда легче.

— Завтрак? — Фея нахмурилась, словно о чём-то задумалась. — Предлагаю голубцы.

Никита тоже задумался. Есть на завтрак голубцы было немного странно, но так как никакой другой еды на букву 'Г' он придумать не смог, то кивнул и сел на стул.

— Вот, угощайся! — Крылатая гостья взмахнула волшебной палочкой, и перед Никитой появилась тарелка, на которой лежали два малюсеньких голубца. Голубцы — это мясной фарш с рисом, завёрнутый в капустные листья. Никита это хорошо знал, так как его мама иногда готовила это блюдо. Только её голубцы были не такие маленькие.

— А сметаны к ним нет? — робко спросил мальчик и посмотрел на фею.

— Но ведь сметана начинается с другой буквы! — всплеснула она ручками. — Я могу предложить тебе горчицу. Будешь?

— Н-нет, — подумав, отказался Никита. Он помнил, как папа с мамой всегда морщились, когда намазывали самую малюсенькую крошечку горчицы на хлеб. — Я лучше просто так их съем.

Фея несчастно вздохнула. Ей очень хотелось угостить своего ученика чем-нибудь вкусным, но она не могла придумать ни одной другой еды, начинающейся с буквы 'Г'.

Когда Никита съел оба голубца и отодвинул от себя тарелку, фея спросила.

— А с какой буквы начинаются голубцы и горчица?

— С буквы 'Г', — ответил ученик и улыбнулся.

— О! А хочешь грушу и грейпфрут? — обрадованно спросила фея Г, которая неожиданно вспомнила про эти фрукты: — Они ведь начинаются с буквы?..

— С буквы 'Г'! — Мальчик рассмеялся. Очень уж насмешила его сегодняшняя учительница.

Фея довольная, что ей удалось вспомнить что-то вкусненькое на букву 'Г', взмахнула волшебной палочкой, и перед Никитой появилась тарелка с жёлтой сочной грушей и круглым грейпфрутом.

— Ну что? Будем учиться? — как только мальчик доел, феечка взлетела со стола и стала парить в воздухе.

— Будем!

Никита в нетерпении уставился в центр комнаты, ожидая сегодняшнего волшебства. И волшебство немедленно случилось: прямо из ковра вырос большой гриб с коричневой шляпкой.

— Гриб! Начинается с буквы 'Г'! — произнёс Никита.

— Правильно! — Девушка снова взмахнула волшебной палочкой.

Что-то зашуршало, и на шляпку гриба заползла большая толстая гусеница.

— Гусеница! Начинается с буквы 'Г'! — воскликнул мальчик, таращась на пушистую длинную гусеницу.

— Ой, какой же ты умничка! — обрадовалась учительница. — А они?

Ещё один пасс волшебной палочкой, и из угла комнаты, переваливаясь с лапы на лапу, вышел большой толстый белый гусь.

— Га-га-га! — важно сказал гусь.

Но не успел Никита ответить, с какой буквы начинается гусь, как под потолком захлопали чьи-то крылья. Мальчик поднял голову и увидел двух белых голубей с пышными хвостами. Голуби летали и ворковали:

— Гули! Гули!

Вдруг им навстречу вылетела ещё одна птица, только чёрная и с острым светлым клювом.

— Гуся и голубей я знаю. Они начинаются с буквы 'Г'. А это кто? — растерялся Никита.

— Как это кто?! — возмутилась фея Г. — Это же самый настоящий грач! Ты что же, ничего не слышал про эту умную птичку? А ведь они самыми первыми возвращаются весной из южных краёв. Даже снег ещё не успевает растаять, а грачи уже прилетают!

— Да? — Никите стало чуть-чуть стыдно. Конечно же, он слышал про эту птичку, только ни разу не видел. — Ну... Грач начинается с буквы 'Г'! — сказал он, чтобы исправиться.

— Вот так-то лучше, — кивнула фея. — А гепард?

Ещё один взмах волшебной палочкой, и прямо на кровати Никиты разлёгся большой рыжий пятнистый кот с длинным хвостом.

— Гепард это самый быстрый представитель кошачьих в мире! Представляешь, он может бежать со скоростью сто двадцать километров в час! — важно пояснила учительница и подлетела к зверю.

Гепард широко зевнул, мотнул хвостом и свесил одну лапу с кровати.

Никита не знал таких вещей про гепардов, он видел их только на картинках в книгах. Но та скорость, с которой этот большой пятнистый кот мог бегать, мальчика впечатлила.

— Почти как машина! — восхищенно сказал он, глядя на пушистого гостя. — А можно его погладить?

Гепард посмотрел на мальчика, лениво пошевелил хвостом и зажмурил глаза. А фея ответила:

— Конечно, можно! Это ведь волшебный гепард, он добрый!

Когда Никита устал гладить пушистую шкурку красавца-гепарда, фея предложила:

— А хочешь поиграть на гитаре?

На коленях у мальчика тут же появилась настоящая гитара.

— А я не умею! — расстроился он. — Я ведь ещё маленький и никогда не учился играть на гитаре.

— А ты немножко, — подмигнула ему девушка.

И Никита немного поиграл на гитаре. Настоящую музыку он сыграть, конечно же, не сумел, но всё равно с огромным удовольствие перебирал струны и слушал звонкие звуки.

Потом учительница позвала его к доске и показала, как пишется буква 'Г'.

— Смотри, Никита. Рисуется вот такая ровная палочка, а к ней добавляется козырёк. Попробуешь сам?

— Конечно, попробую! — важно кивнул Никита и стал старательно писать букву 'Г' мелом на доске.

Когда вся доска была исписана, фея Г сказала:

— Мне пора возвращаться в свою страну, Никита. Ты ещё потренируешься писать и узнавать букву 'Г'?

— Конечно, — кивнул он.

Сегодняшний урок ему понравился не так сильно как вчерашний. С феей В было намного смешнее, особенно плавать в ведре. Но он не хотел обижать свою сегодняшнюю учительницу, поэтому вежливо попрощался и пообещал, что обязательно запомнит букву 'Г'.

А с ним в комнате остались гусь, голуби, грач, гриб с гусеницей, гитара и пушистый гепард.

ГЛАВА Д

В которой Никита играет с дельфинами, а динозавр ест дыню

Никита проснулся сам и потянулся в кровати. Никто его сегодня не будил, и это было странно. Он открыл глаза, сел и осмотрелся. А когда понял, что происходит, то чуть не закричал от неожиданности.

Мальчик спал на диване, который стоял на дороге, ведущей неизвестно куда.

— Мамочки! — прошептал он, глядя на уходящую вдаль дорогу.

— Доброе утро, Никита! — поздоровался с ним кто-то.

Он обернулся и увидел очередную фею.

— Доброе утро, — прошептал он, хлопая глазами. — А мы где?

— На дороге, на диване, — улыбаясь, ответила крылатая девушка. — Я фея Д. Мы сегодня будем учить букву 'Д'. Ты готов?

— Готов, — сказал Никита и повыше натянул на себя одеяло. Вставать из постели посреди дороги ему совершенно не хотелось.

— Не бойся, Никита, — поняла его робость фея Д. — Это волшебная дорога, на ней нет опасностей.

— Ладно! — Мальчик кивнул и храбро выбрался из постели.

— Будешь кушать дыню?

Фея взмахнула волшебной палочкой, и перед мальчиком на земле появилась огромная дыня. Такая большая, что была больше дивана и, уж конечно, больше самого Никиты.

— Ой! — воскликнул он. — А как же я буду её есть? Ведь она такая большая.

— Давай, сначала ты мне скажешь, с какой буквы начинаются слова: дорога, диван и дыня? — спросила фея Д.

— С буквы 'Д', — ответил Никита.

— Правильно! А теперь угощайся!

Фея снова сделала пасс волшебной палочкой, от дыни отделилась долька и прямо по воздуху подплыла к Никите.

— Стоя? — растерянно спросил он. — Но кушать стоя — неправильно.

— А ты садись на диван, — указала фея на диван.

Никита обернулся и увидел, что одеяло, подушка и простыня уже исчезли, и диван стал готов к тому, чтобы на него могли сесть желающие отдохнуть люди.

— Спасибо! — Никита сел на диван и стал есть дыню.

Дыня была очень вкусная и ароматная. А когда он закончил, фея Д спросила:

— Ты не против, если я приглашу кое-кого в гости?

— Нет! А кого? — спросил мальчик.

— Что ты скажешь о динозавре? С какой буквы он начинается?

— С буквы 'Д', — ответил Никита и стал ждать чуда.

И точно! После того как фея Д хлопнула в ладошки, рядом с огромной дыней появился симпатичный динозавр. У него была длинная шея, толстые длинные ноги и длинный-длинный хвост.

— Динозавр! — воскликнул Никита. Он раньше никогда не видел живых динозавров. Только на картинке в книжках и скелет динозавра в музее.

Динозавр важно покачал головой, наклонился к дыне, открыл рот и... откусил большой кусок. После чего с аппетитом захрустел лакомством.

— Ух ты! — сказал мальчик. — А я думал, что динозавры— хищники.

— Это — диплодок, — пояснила фея. — Они травоядные и питались листьями растений. Ну а мы угостили нашего диплодока дыней. Тебе ведь не жалко?

— Нет! Конечно же, мне не жалко дыни для динозавра диплодока! — воскликнул Никита.

Они вместе с феей смотрели, как огромный динозавр ест большую дыню, и молчали. Когда диплодок закончил, он вежливо поклонился, развернулся и пошёл по дороге, волоча за собой длинный хвост.

— А куда он? — спросил мальчик, провожая динозавра взглядом.

— Наверное, в джунгли, — ответила фея.

— А-а-а... — протянул Никита.

— А ты любишь дельфинов?

— Люблю! — Мальчик отвернулся от динозавра и вопросительно посмотрел на фею Д.

— А с какой буквы начинаются дельфин и динозавр диплодок? — улыбаясь, спросила учительница.

— С буквы 'Д'! — уверенно ответил ученик.

— Правильно! — обрадовалась она, затем снова хлопнула в ладошки, и всё вокруг изменилось.

Дорога и диван исчезли, а Никита оказался стоящим на широкой доске, плывущей по волнам в море.

— Ой-ё-ёй! — воскликнул он и присел на корточки.

— Не бойся, Никита! — сказала ему фея Д, паря в воздухе рядом с ним. — Смотри, кто к нам плывёт?

Мальчик послушно посмотрел в тут сторону, в которую показывала феечка, и увидел стаю дельфинов.

— Ух ты! Дельфины! — закричал он и даже забыл, что перед этим немного боялся.

Мальчик во все глаза смотрел на весёлых крупных животных, которые выпрыгивали из воды и снова ныряли.

— А можно мне с ними поплавать? — Никита зачерпнул ладошкой немного воды. Она была совсем как настоящая и очень тёплая.

— Ну, если только немного! — строго сказала фея. — Ведь ещё нужно научиться писать букву 'Д'.

Никита обрадовался! Ведь это было настоящее-пренастоящее чудо! Сначала динозавр, который ел дыню, а теперь дельфины! Мальчик быстро снял пижаму, сел на доску и аккуратно свесил ноги вниз. Поболтал ими в воде и приготовился спрыгнуть. Только сначала он хотел подождать, пока дельфины подплывут поближе.

А потом мальчик и дельфины купались и играли. Умные дельфины катали его и издавали смешные звуки. А он радостно смеялся и периодически махал фее Д рукой.

— Никита, нам пора! — позвала она.

— Хорошо! — откликнулся мальчик. Он уже устал, но сам никак не мог оторваться от удивительных весёлых созданий, которые так весело играли с ним в воде.

Фея взмахнула волшебной палочкой, и вдруг и море, и дельфины, и доска, плавающая по волнам, исчезли. А Никита снова очутился в своей комнате рядом с грифельной доской, на которой он учился писать буквы.

— Подождите, пожалуйста, — попросил он фею. — Я только оденусь!

Когда он был готов, фея показала ему, как пишется буква 'Д'. И Никита стал тренироваться, старательно выводя мелом букву, похожую на домик.

Когда вся поверхность доски была исписана, и мальчик научился писать и читать букву 'Д', фея предложила:

— Хочешь поиграть на дудочке?

— А я не умею, — огорчился Никита.

— Ничего страшного, сейчас научишься, — улыбнулась фея.

Она снова взмахнула волшебной палочкой, и прямо в центре комнаты выросло толстое дерево с пышной кроной.

— Это дуб! — сказала фея Д. — Садись под него и играй на дудочке!

И точно, как только Никита присел у корней дуба, в его руках появилась дудочка. Мальчик дунул в неё, и дудочка пропела:

— Ду-у-у.

Вдруг над его головой раздался звук:

— Тук! Тук! Тук-тук!

Никита посмотрел вверх и увидел симпатичного дятла, который стучал клювом по стволу дерева.

— Ой! Дятел! Он начинается с буквы 'Д', — радостно улыбаясь, воскликнул Никита.

— Правильно! Никита, мне пора. Ты поиграй, а потом потренируйся ещё писать букву 'Д', хорошо?

Они попрощались, и фея улетела к себе домой в волшебную страну. А Никита играл на дудочке под дубом и слушал, как дятел стучит клювом по дереву.

Подробнее на моем сайте в рубрике НОВОСТИ: zavoychinskaya.ru/category/novosti/