Особенности магического обучения

К особенностям магического обучения

-Танрод, а почему ты меня не заставляешь бегать по утрам?

-Куда? — глаза учителя стали квадратными.

-Вокруг замка, по десять кругов.

-Вели, приляг, я сейчас вызову целителя, лорда Доура.

-Зачем мне целитель? — изумленно распахнула я глаза, и даже книжку уронила. — Мне нужно бегать. И прыгать. И с мечом тренироваться!

-Вели... — осторожно осмотрел меня помрачневший магистр, — тебе нужно отдохнуть. У тебя провалы в памяти. Ты забыла, что больше не просто графиня, теперь ты одаренная.

-Ничего я не забыла, — укоризненно уставилась я на лорда, — наоборот, вот прочла в книжке, как обучали гоблины своих детей в магических академиях. Заставляли по утрам бегать до тех пор, пока те не падали в обморок.

-Что за бред... — лорд поднял оброненную мною книгу и внимательно прочел заглавие.— Где ты это взяла?

-У тебя в кабинете.

-Отнеси назад. Это сочинение одного модного писаки, широко известного неуёмной фантазией и абсолютно ничего не знающего про особенности обучения одаренных. Бедняга искренне считает что невозможно стать магом, если прежде не накачаешь пудовых кулаков и борцовского торса. А заодно и ног как у императорских гонцов или гончих.

-А разве магу все это помешает? — засомневалась я. — Вдруг у него не хватит энергии, тогда приложит врага кулаком.

-Вели, — расстроился учитель, — о чем ты говоришь? Тебе нужно как можно быстрее развивать способности, учиться думать как маг. А откуда ты возьмешь на это силы и время, если будешь бегать по полдня, как написано здесь, и еще по полдня станешь зубрить историю с географией и законы империи? Боюсь, тогда до развития способностей дело дойдет не раньше, чем лет через пять. А за эти годы твой резерв сформируется окончательно, и увеличить его уже будет невозможно. И драгоценное время будет утеряно безвозвратно, ведь если бы маги могли наращивать способности бесконечно, то в конце концов становились бы бессмертными богами. А этого не случилось ни с одним магом, и такое не дано даже эльфам. А теперь вспомни, сколько тебе каждый день приходится бегать и прыгать, создавая щиты и воздушных змеек и остаются ли после этого силы на другие занятия? И подумай, смогла бы ты учиться всему этому, если с утра пробежала десять миль, как в этой книге?

-Тогда зачем она тут лежит? — возник у меня справедливый вопрос.

-Отобрал у одного из учеников... — удрученно вздохнул учитель, — торговец книгами всучил наивному парнишке этот роман как инструкцию для надежного обучения магии.