Магия Наяд

— А это мысль! Как же без подвохов? С ними родимыми, — но, увидев взгляд Магмы и Алексы, Тим передумал. — Ну, хорошо, для друзей скидки. Не подвохи, а так, подвошата. Приноси сегодня вечером часы. Только потом смотри не проспи! А то тут с этим строго. Не разгуляешься.

После завтрака все первокурсники отправились в библиотеку. Не зря учителя выделили им для этого целых два часа. Добрую половину часа первокурсники потратили на поиски этой самой библиотеки и еще столько же, чтобы отнести книги в комнату. Библиотекой заправляла очень маленькая, пухленькая женщина, мадам МирКниг, в просто огромных туфлях. Никто толком не знал, кто она, и волшебница ли вообще, но ходили слухи, будто на ногах у нее растет шерсть, а туфли она носит только что бы скрыть это, хотя прекрасно может обходиться и без них, но это были только слухи. Сама же она была довольно добродушной женщиной с большими ясными глазами, румяными щеками и большим ртом, всегда готовым перекусить и улыбнуться. Ходила в желтой мантии с зелеными манжетами и воротником. Несмотря на свой очень маленький рост и размеры тела, она прекрасно следила за всей библиотекой, а она была не маленькой. Мадам МирКниг успевала смотреть за каждым учеником, проверяла каждую книгу, следила, что б никто не взял запрещенной или пока еще просто для него сложной книги и прекрасно знала библиотеку.

Библиотека же была чудовищно огромной. Алекса удивлялась книжным магазином на Аллее Сезон, но это не шло ни в какое сравнение с ним. Огромное помещение с высокими потолками, сплошь уставленное стеллажами с книгами. Это был громадный лабиринт, где везде были книги, книги и ничего больше. В соседней комнатке, где, собственно, и располагалась мадам МирКниг, были еще стеллажи с журналами и газетами. Их намеренно не клали вместе с книгами, так как драки между желтой прессой и умудренными летами фолиантами не были редкостью даже при отдельном содержании тех и других.

— Так-так, первокурснички, здравствуйте, давайте знакомиться, — сказала библиотекарша. — Я Кора МирКниг, заведующая библиотекой и сразу о пользовании книгами. Вверенные вам учебные пособия необходимо содержать в чистоте и опрятности. Ни черкать на страницах, ни выделять ничего карандашом, ни, упаси вас магия, вырывать листы. Для самых непонятливых разъясню, что даже случайная пометка не укроется от моего глаза, а уж вырванная страница... лучше вам не знать, что я делаю с нарушителями. Итак, сейчас я вам выдам книги для вашей дальнейшей учебы, эти книги у вас будут храниться целый год или два, смотря, на сколько рассчитан учебный материал в них. Их вы сдадите по окончанию курса. Остальные книги, которые вы возьмете в течение учебного года, вам необходимо будет сдавать через две недели после записи в ваших картах, либо продлить срок, для чего тоже необходимо самолично явиться в библиотеку. Подсылать ко мне товарищей бесполезно, так как карточки, заведенные на ученика, реагируют только на этого ученика, а не на товарища. Также существуют книги, которые на руки не выдаются. Для этого и существует читальный зал.

Кора подошла к соседней двери и распахнула ее, показав примерно такой же огромный зал, уставленный столами с какими-то предметами, слегка напоминающими настольную лампу.

— Это читальный зал, — продолжила мадам МирКниг. — К сожалению, он не такой большой, как вам кажется, и не всегда вмещает всех желающих. А теперь можете побродить по библиотеке, пока я заведу на каждого из вас карту, но не подходите к последним пяти стеллажам с обеих сторон, это книги по запрещенной магии. Они пока не предназначены для вас.

Ученики разбрелись по всей огромной территории, занимаемой книгами. Кто-то сразу же отправился на поиски интересующей его литературы. В основном это любовные зельям и книги по сглазам, порчам и другим боевым заклинаниям. Алекса не была ни кровожадной, ни влюбленной, и поэтому просто бродила между стеллажей, разглядывая книги. Иногда брала наиболее понравившиеся экземпляры в руки и, пролистав, ставила на место. Пока еще ей ничего не говорили ни руны, изображенные там, ни какие-то мудреные фразы, которыми книги были испещрены. Постепенно книги стали темнее, на страницах все чаще стали попадаться мертвецы, жуткие животные, какие-то странные заклинания. Но это не пугало Алексу, она наоборот брала книгу за книгой, проверяя, как оживающие картинки отреагируют на нее. Чаще всего они флегматично показывали небольшой ролик, так сказать, запрограммированный в них, не выказывая никаких особых черт. Некоторые картинки пытались укусить ее за руку, некоторые удушить, но все почему-то лишь коснувшись ее, тут же отступали и дальше уже мирно удалялись с перевернутой страницей. Так Алекса и не заметила, как подошла к пяти запрещенным стеллажам темной половины библиотеки. Ее остановил голос мадам МирКниг.

— Что ты тут делаешь? — воскликнула она. — Это же запрещенная секция.

Алекса быстро обернулась, запоздало сообразив, что забрела не туда и в руках она держит книгу, которую трогать нельзя.

— Что? Ты взяла эту книгу с полки? — вдруг охрипшим голосом сказала Кора МирКниг. — Девочка, как ты вообще сюда попала? Это же, это же... эта книга должна была убить тебя на месте.

Полненькая женщина уставилась на Алексу, как на привидение. Как во сне подошла к ней, забрала книгу вернула ее на полку и, протянув руку, осторожно коснулась Алекса.

— Нет, не привидение. Но магии ради, объясни как же ты ее взяла? — во все глаза глядя на Алексу, пробормотала женщина.

— Просто, подошла и взяла с полки, — удивилась Алекса.

— Просто взяла Эту книгу? — не поверила Кора. — Как тебя зовут?

— Алекса... ндра Сильмэ, — сбивчиво ответила девушка.

— Та самая Александра? — еще больше удивилась библиотекарша и немного успокоилась. — Ну, это много объясняет. Пойдем, я заведу на тебя карту.

Вскоре Алекса уже поставила подпись на карте. Это был простой лист пергамента, только немного светящийся. Как только она расписалась и получила стопку книг, то на пергаменте тут же появились соответственные названия этих книг и пометка: "Бессрочно".

— Береги книги и больше не заходи в запрещенную секцию, — сказала Кора МирКниг.

— Я случайно забрела туда, даже и не заметила, — покаялась Алекса и, поблагодарив мадам МирКниг, пошла к себе в комнату.

Вскоре начался первый урок Алексы в волшебной школе. Это была Немагоматика. Его вел сутулый маг в мантии, больше походящей на огромную простыню. Его кустистые брови так сильно нависали над глазами, что порой казалось, что глаз у него и вовсе нет.

Общих звонков в школе не давали, но зато в каждом классе висели часы-скрипуны, которые и возвещали о начале и конце урока. Вот и сейчас часы затряслись, зашипели, и стрелка уверенно показала на перечеркнутую палочку. Алекса сидела за одной партой с Яном и наблюдала за паучком, который сидел в банке на окне и пытался выбраться.

— Здравствуйте, класс, — сказал преподаватель Немагоматики, незаметно войдя в класс. Голос у него был сухой и немного завывающий. — Я Анатолий Мерк, сейчас у вас первый урок Немагоматики и сразу же предупреждаю, что никаких палочек на этом уроке не будет. Из-за этого многие считают мой предмет никчемным и никому не нужным, но это не так. В будущем вы поймете, зачем он вам будет нужен. Ведь именно мой предмет является основой всех остальных и вообще колдовства подростков. Скажу вам лишь одно, что без хотя бы удовлетворительной оценки по Немагоматике вам не дадут диплом об окончании среднего магического образования по истечению четырех лет. Итак, начнем. В конце урока я у каждого проверю конспект.

Профессор Мерк взмахнул палочкой и из снопа золотистых искр появилась тема урока: "Магия и ее роль в жизни любого существа".

— Магия играет огромную роль в жизни каждого существа. Животные чувствуют магию гораздо сильнее нас с вами. От темной они бегут, к светлой — тянутся. Не всегда понятно, почему они делают такой выбор, ибо даже светлая магия может разрушать, а темная — создавать. Разумные расы делятся на два подтипа: воспринимающие магию и не воспринимающие. К воспринимающей группе относятся расы, способные к совершению чуда, это, например, мы с вами. К не воспринимающей группе относятся существа, не способные волшебствовать, например, нончармы. Также есть и другие существа, относящиеся к воспринимающей группе, но их вы разберете подробнее на уроках Биомагии. Существа же, относящиеся к другой группе, не имеют для нас никакого значения. Высшие существа и другие разумные расы вообще не могут обходиться без магии, так как полностью зависят от нее. О них вы узнаете позднее на моих уроках.

Так прошел весь урок. Алекса еле успевала записывать основные понятия за учителем, но в общем лекция не показалась ей уж очень скучной и нудной. Профессор Мерк рассказал им о видах магии, ее применении в повседневной жизни, способах творить чудеса и много других интересных вещей. Теперь она знала, вообще, магия делилась на три ветви: Потоковая, Стихотворная и Стихийная. Учат их в порядке усложнения соответственно перечисленному списку. А вот способы колдовства совсем другие. Можно колдовать не только с помощью палочки, но и с помощью кольца, и даже просто мыслью, но это уже гораздо сложнее. Из кольца трудно выпускать искры в нужном направлении, а мысленное колдовство вообще считается высшим, когда не выпускают ни каких искр, а лишь произносят (чаще всего невербально) заклинания.

Следующим уроком было Заклинательное волшебство.

— Здравствуйте, ребята, — с порога поздоровался Вильгельм. — Меня зовут Вильгельм Тополь. Скажите-ка, кто из вас раньше уже колдовал?

Поднялось несколько неуверенных рук.

— Смелее! Чего вы боитесь? — удивился Вильгельм.

— Так ведь до школы запрещается колдовать, — неуверенно сказала Бела Мишек.

— Запрещено, но ведь вы же не придерживаетесь этого запрета? — согласился Вильгельм. — Не бойтесь, поднимайте руки, я никому не скажу.

Теперь рук оказалось больше.

— Много, — усмехнулся он. — Ну, так вы нам и скажете, что колдовать не так-то просто как кажется. Взмахнул палочкой, произнес пару запутанных фраз и готово. Колдовство требует отдачи магической энергии, сосредоточенности и общей концентрации мыслей. По началу это кажется очень сложным, но постепенно вы привыкнете, и тогда будете делать это уже подсознательно, не обращая внимания. Но не будем только говорить об этом, нужно попробовать, и тогда вы все сами все поймете. Сегодня мы разучим самое простое и легкое, на мой взгляд, заклинание. Заклятье собирания вещей вместе. У каждого из вас на столах лежат опилки, разложите их на листе и произнесите: Кучкуйтесь.

Со всех концов грянуло заклинание. Алекса тоже произнесла слова и направила палочку на опилки, но ничего не произошло.

— Ни у кого не получилось. Так я и знал. Вы не сосредоточились, не выбросили лишние мысли из головы, а некоторые даже неправильно произнесли само заклинание. Да, еще кое-что, для больших предметов нужно использовать дополнение Максин. То есть, получится заклинание Кучку-уйтесь Ма-аксин. Но сейчас его использовать не надо, опилки можно собрать и простой формой. Попробуйте снова, учтя замечание.

Все стали пытаться снова. Алекса вздохнула, взглянула на опилки, постаралась выбросить все ненужные мысли из головы, вспомнила заклинание и произнесла.

— Кучкуйтесь!

Девушка почувствовала, как внутри у нее что-то поднялось, потекло к руке и из палочки полетели искры, одна за другой. Они помчались к опилкам, собирая их в центре, и через мгновенье на листе образовалась кучка. В аудитории повисла гробовая тишина. Что-то было не так, но Алекса не могла понять что. Она собрала опилки в кучу, но почему-то все смотрят на нее как на ненормальную.

— Хм... Алекса, повтори, пожалуйста, еще разок, — сказал, нахмурившись, Вильгельм.

Алекса пожала плечами, разложила опилки и снова произнесла заклинание, предельно сосредоточившись. Из палочки снова вырвались искры, но вот теперь Алекса заметила, что это необычные искры. Они были голубого цвета. Голубые искры! Хотя вообще они могут быть только золотые и серебряные.

— Не померещилось, — пробормотал Вильгельм. — Голубые искры. Так, друзья, не отвлекаемся, продолжаем тренироваться. А ты, Алекса, останься после урока, пожалуйста.

Все ученики принялись практиковать заклинание, искоса поглядывая на Алексу, и вскоре у большинства стало получаться. Но тут послышался громкий возглас Нафани:

— Кучкуйтесь Максин!

Алекса почувствовала легкое головокружение и вдруг ее подняло и закружив перенесло в центр класса, как, впрочем, и других учеников. На местах остались только Вильгельм и Нафаня.

— Афанасий, я же сказал не использовать эту форму заклятья, — строго сказал Вильгельм, помогая девушкам подняться с пола, куда всех усадило заклинание Нафани.

— Ну, у меня просто не получалось опилки собрать, вот я и решил побольше магии вбухать.

— Да и собрал в кучку своих одноклассников. Не думаю, что они тебе за это спасибо скажут, — продолжил Вильгельм.

— Да, большое спасибо тебе за мягкую посадку, — потирая ушибленный бок, сказала Аида.

— Не за что, — расцвел в улыбке Нафаня.

— И почему вечно все идиоты мне достаются, — пробормотала Аида, наконец поднимаясь на ноги.

— А? — не понял Нафаня.

— Бэ... проехали! — махнула рукой Аида.

Вскоре часы известили всех об окончании урока. Алекса собрала вещи и, вздохнув подошла к Вильгельму.

— Ты раньше магию практиковала? — спросил Вильгельм.

— До сегодняшнего дня нет, — пожала плечами Алекса.

— У кого-нибудь из родственников были отклонения?

— Не знаю. Брат и бабушка чармандоллы. Вильгельм, это очень плохо, что у меня искры голубые? — спросила Алекса.

— Не знаю, Алекса. Это не мне решать, — вздохнув, ответил Вильгельм. — Тебе нужно к директору. Жди в скором времени вызова.

Алекса отправилась к себе в комнату в ужасном настроении.

"Первый учебный день и уже неопрятности. Сначала часы, потом библиотека, теперь еще и эти искры! Почему они голубые? Почему я такая необычная? Все, услышав мое имя, округляют глаза и говорят: "Ну, все понятно! Она же Алекса Сильмэ, это все объясняет". А что это объясняет? Что со мной не так? Чем я отличаюсь? Голубым цветом искр? Что за неопределенная судьба?"

Эти вопросы преследовали Алексу до самого ужина, а, спустившись в Главную залу, ей стало еще хуже. Видимо, с того момента, как первокурсники вышли из аудитории по Заклинательному волшебству, прошло достаточное количество времени, чтобы каждый встретившийся Алексе на пути студент округлял глаза или хихикал. Вся школа уже знала, что у Алексы искры вылетают не серебряные, и не золотые, а голубые.

Но ей было не до этого. Она думала, что может сделать директор из-за неправильного цвета ее искр. Что же они будут делать? Переучивать ее? Или просто дадут какое-нибудь зелье, чтобы цвет искр стал нормальным? А может, исключат? Эти мысль приходила ей все чаще и чаще. Что же будет, если ее исключат? Она вернется в нончармский мир, пойдет в обычную школу. Этого ей не хотелось больше всего. Даже за проведенные в школе каких-то два дня, она уже привыкла к ней, полюбила ее, и ей не хотелось покидать ее так скоро, даже толком не познакомившись с ней.