Советская Магия

— Где же ты, Владимир, этому искусству научился? — не выдержал и спросил Денис.

— Есть книга такая, "Человек в экстремальных условиях природной среды" В.Г. Воловича. Хоть там и не всё правильно, по словам моего папы, многое можно "взять на вооружение".

— Здорово! Ребята заинтересовались. Можешь завтра принести посмотреть?!

— Могу, но только взаимообразно.

— Это как?

— Я приношу свою книгу, а вы — свои.

— А что тебе надо?

— Да вот хочу почитать инструкции, на мотор для велосипеда Д-6. А также книгу об стартерных сернокислотных аккумуляторах и их ремонте. И инструкции к велосипедам "Орлёнок", "В-902", мопедам "Рига-11" и "Рига-5" может у кого дома завалялись?

— У моего брата есть мопед "Рига-11". Спрошу его насчёт инструкции — сказал Денис.

— У моего деда был мотовелосипед "В-902", должна где-то быть инструкция... — произнёс Сёма.

— У папы, он прапорщик в автобате, есть книги об аккумуляторах. Тебе какая нужна?

— Тащи всё что сможешь принести.

— Три книжки, хорошо, завтра возьму.

Так я договорился с ребятами о заинтересовавшей меня литературе, по найденным мной вещам.

Закончилось наши "посиделки у костра" вполне закономерно. Мы заговорились, и пропустили момент, когда должны были возвращаться к своей группе. Нас хватилась воспитательница, и довольно быстро нашла. За костёр нас отругали, но далее развитие тема не получила.

После "прогулки на свежем воздухе" мы пообедали и наступил "тихий час" — нелюбимое мной времяпрепровождение. Спать днём — что может быть глупее?

Я минут десять лежал в кровати, пока не успокоились все детишки. Подождав, когда воспитательница отлучилась по своим делам, я встал, скомкав оделяло так, словно под ним кто-то лежит, и прошёл в коридор, где стояли шкафчики с одеждой.

Быстро оделся и вышел на улицу. До детского сада можно было дойти за пять минут от дома.

Поэтому я пошёл домой.

Ключа от квартиры у меня не было, и я решил поэкспериментировать с замком при помощи телекинеза. Я уже утром видел, как устанавливаются пластины запорного устройства при вращении ключа, и телекинезом повторил это без оного. И замок открылся!

Я прошёл в коридор, и услышал, как папа и мама что-то обсуждают на кухне.

— Понимаешь, Люба, не получиться у меня карьеры с этим командиром. Уже сроки для присвоения очередного звания прошли, а это говно так и не представил меня к оному. Тот разговор на повышенных тонах, сказывается...

— Предложил мне знакомый бросить полёты и перейти в КИЛ. Буду работать с радиооборудованием. Зарплата правда, будет рублей на пятьдесят меньше, но в результате из под власти своего недруга выйду, и доступ к радиодеталям будет.

Мама не знала, что посоветовать отцу, и я чувствовал его волнение. Я вдруг понял, что стал свидетелем серьёзного выбора нашей семьи. От того, где будет работать отец, мои возможности также меняются.

Я не знал, как на это реагировать, и неосознанно обратился в Эфирный Институт.

Вердикт Учёных был Однозначным — только в КИЛ!!!

(КИЛ — Контрольно-Измерительная Лаборатория)

Отец, судя по его словам, колебался, сделать судьбоносный выбор или нет. Мой папа уже давно не питал иллюзий насчёт "неба" — вторым Чкаловым ему не стать. Не та эпоха на дворе. Но и лишаться лишних пятидесяти рублей ему не хотелось.

Поэтому я понял, что папа "тормозит" и выгодное для моих будущих занятий радиолюбительством предложение может "уйти" к более расторопным кандидатам в начальники Контрольно-Измерительной Лаборатории.

Я снова обратился в Институт, за помощью.

Глава 6. Юный мозговед.

Мне помогли. Я вдруг почувствовал течение мыслей отца. Основным мотивом было опасение, что из-за лишения шестисот рублей ежегодного дохода он не сможет накопить денег на автомобиль к моменту подхода очереди.

Я решительно вторгся в течение мыслей папы. Задавил неуверенность, внушил мысль о том, что родителям жены уже пора делиться, и вопрос "нехватки денег на авто" — смешон. Но самое главное — удалось внушить отцу тревогу по поводу того, что "хлебная" должность может "уйти".

Спрятавшись в ванной комнате, я услышал, как папа сказал маме:

— Решено, с "небом" завязываю и перевожусь! После чего папа встал и пройдя в коридор, быстро оделся и ушёл.

Я дождался, когда на работу уйдёт мама, и прошёл в зал, где жили родители. Там я нашёл на книжной полке книгу Сенкевича и отнёс её в свою комнату, где положил в тумбочку стола. Чтобы не искать книгу завтра.

Вернувшись в детсад, мне удалось незаметно проникнуть в игровой зал, где спала на раскладушках моя группа, и сделав вид, что я ходил пописать, пройти к своей кровати.

Воспитательницы и сейчас не было на своём месте.

— Ты куда так долго уходил? — спросил меня Денис, заметивший мою "отлучку".

— Сначала в туалет, а затем ходил в магазин, беляш купил — кушать захотелось.

— Силён! — в голосе приятеля послышались нотки восхищения моей смелостью.

Я лишь хмыкнул, и по-удобнее лёг.

— Воспитательница была, когда я отсутствовал?

— Заходила, и почти всё время сидела. Тебе повезло, она за минуту до твоего прихода вышла. И, кстати, твоё отсутствие не заметила.

— Хорошо! Главное — не попасться на излишней самостоятельности, как у нас с костром получилось. Хотя, уже надоело это — мы же уже почти школьники, а нас как малышей до сих пор воспитывают!

Тут в зал вошла Ольга Ивановна — воспитатель, и прикрикнула на нас:

— Разговорчики! Режим нарушаем?!

Я и Денис замолчали. Осталось лишь терпеливо дождаться окончания "тихого часа". Осталось подождать всего десять минут.

Оставшееся до возвращения домой время я занимался тем, что пытался "прочитать" мысли других детей. Так, чтобы не оказывать на них влияния.

Я заметил, что при сильном сосредоточении на ком-либо, на кого ты можешь и не смотреть, он что-то чувствует, и начинает в простейшем случае оглядываться, или как вышло с одной девочкой, сильно и эмоционально реагировать. Малышка заплакала, её видимо не понравилось пристальное внимание, которое она не могла опознать.

В конце концов, я научился слышать "текущую мысленную речь ребятишек". Правда узнать можно было только то, что ребятишки думали в момент "прослушивания". Память так "прочитать" было нельзя.

Но и этого хватило, чтобы быстро выяснить, кто есть кто. И как к тебе относятся ребята.

Я с радостью понял, что нахожусь на "хорошем счету" в своей группе. Лишь Денис немного мне завидовал, тому, как я умею разводить костёр. И с нетерпением ждал следующего дня, чтобы посмотреть чудную книгу, где о таком пишут.

Меня забрала домой мама, а не папа, как было обычно. Мама меня утром отводила в детсад, а папа, по пути домой с работы, забирал. Когда конечно, у него был нормированный рабочий день. Пока папа был лётчиком, он довольно часто сутками не был дома — во время патрульных полётов, на большие расстояния.

Папа пришёл домой довольно поздно, часа на два позже обычного. Лицо его сияло.

— Люба, сын, я перевёлся! Успел буквально в "последний миг", Серёга уже хотел искать другую кандидатуру. Но всё обошлось! Так что никаких более дежурств! И, может быть, с очередным званием вопрос положительно решиться!

Мама обрадовалась, и бросилась в объятия папы. Отец поднял маму и они закружились, радуясь тому, что смогут чаще бывать вместе.

Мои папа и мама были дружные, и практически не ругались друг с другом.

— Папа, а ты куда перевёлся? — я решил показать заинтересованность.

— Перешёл работать начальником Контрольно-Измерительной Лаборатории. Это где всякие электронные измерительные приборы настраивают и аттестуют.

— Электронные? Ты будешь их чинить? А с радиодеталями тоже будешь работать? — решил я уточнить возможности нового места работы папы.

— Конечно!

— А ты мне пап, радиодетали посмотреть принесёшь? Хотя бы неисправные. Я радио научиться делать хочу.

— Подожди сын. Нужно сначала себя на новом месте работы зарекомендовать. И познакомиться с подчинёнными. Вот тогда может быть и принесу тебе транзисторов...

Кстати, сын. Я тебе хотел подарить на день рождения книгу для юного радиолюбителя.

Раз ты радиоэлектроникой заинтересовался, то не буду дожидаться дня рождения, подарю сейчас — с этими словами отец прошёл в свою комнату и снял с полки толстую книжку в красной обложке. На обложке было написано: авт. Борисов "Юный Радиолюбитель".

Я поблагодарил отца и пошёл в свою комнату, читать подарок.

Было весьма интересно. Особенно учитывая то обстоятельство, что в отличие от миллионов простых юных радиолюбителей, я мог непосредственно манипулировать атомами и молекулами. И для изготовления той же копии транзистора, из песка и меди, алюминия и т. д. мне не нужны были сверхчистые вещества, поскольку я мог брать из массива песчинки только атомы кремния.

Поэтому я с интересом дочитал книгу до тех глав где рассказывалось уже о сложных изделиях. Прочитав первые главы об обозначении радиодеталей, их предназначении, о том, как устроены полупроводниковые приборы.

Первоначально я попытался самостоятельно изготовить лакированный медный провод. Благо что далеко ходить за примером было не нужно — образцы провода были в электромоторчиках танка, двигателе пылесоса, динамиках радиоточки и телевизора, радиоприёмника VEF. В радиоприёмнике же я обнаружил много транзисторов, катушек индуктивности, резисторов, конденсаторов.

Кроме своей квартиры я смог заглянуть в "закрома" соседей, и нашёл-таки радиолюбителя, как оказалось, это был папин приятель Серёга, предложивший ему перевестись в Контрольно-Измерительную Лабораторию.

Медь для провода я нашёл в медном купоросе "Юного Химика". Другой "свободной" меди в сколь-нибудь значительных количествах поблизости не было.

Я рассмотрел молекулы медного купороса, что хранился в пробирке. Не вставая с постели.

Каждая молекула купороса в среднем была окружена пятью молекулами воды, очень сильно притягивавшихся к ней.

Поэтому, если вытягивать из купороса медь, то сразу будет образовываться разбавленная серная кислота и кислород.

Для манипуляций с веществами однако, пришлось достать телекинезом набор "Юный Химик" из шкафа, и положить его на стол. Извлечь пробирку, подставку и пробирку с купоросом. Это я тоже проделал телекинезом. Я приучал себя пользоваться этой своей способностью также легко и естественно, как я пользуюсь руками. Хотя, овладение способностями было похоже на то, как я учился есть и держать в руках предметы будучи малышом. В целом, переживания и ощущения были настолько непривычными и новыми, отсутствующими в человеческом опыте, что мне приходилось быть предельно осторожным, чтобы не вызвать ненароком чувство дезориентации у себя.

Когда я уже расставил оборудование на столе, даже на него не посмотрев обычным зрением, то вдруг хлопнул себя по голове: — дверь в мою комнату была не заперта! Я представил себе, как в комнату заходят мама или папа, и видят картину — их сын лежит и смотрит в потолок, а на столе Сами Собой перемещаются предметы. Картина, что называется, маслом.

Дверь в мою комнату не имела запора, поэтому я её просто подпёр пылесосом. Благо, что реакции мне хватит, перестать "манипулировать" предметами телекинезом и успеть их расставить по местам.

Я заготовил ещё несколько пустых и чистых склянок за прошедшие дни. Среди них была бутылочка ёмкостью в двести пятьдесят миллилитров. Её я решил использовать для хранения получаемой при разложении купороса разбавленной серной кислоты.

Опыт выглядел очень просто на первый взгляд — в деревянном штативе стояли две пробирки — большая с медным купоросом и меньших размеров пустая, куда я сливал образующийся раствор серной кислоты.

Я взял... секстильон молекул пентагидрата сульфата меди, любопытно, что мой медный купорос из "Юного Химика" не был чистым. Примерно каждая двухсотая молекула была либо каким-то другим купоросом, я распознал железный и алюминиевый, либо вообще не принадлежала к сульфатам.

Секстильон молекул — это на самом деле немного. Над купоросом "закурилась" лёгкая дымка из микрокристаллов вещества. Дело в том, что пытаясь "растянуть" массив молекул, я снова столкнулся с необходимостью приложения "титанических усилий". Равных, если не больших, весу грузовика "Урал". Гораздо проще было вытягивать сверхчистый, — а у меня получилась степень чистоты гораздо выше, чем это требовалось например, для упоминаемого в "Юном Радиолюбителе" монокристаллического кремния полупроводников, весь секстильон молекул содержал в себе только следующие атомы — водород, кислород, медь, сера, — сульфата меди пентагидрат в виде микрокристаллов. Я обнаружил, что массивы молекул, где их количество составляет примерно миллион штук "тягать" из пробирки не в пример легче.

Кроме этого, я обнаружил "нездоровую" активность духов, что живут в масштабах атомов и молекул. Они явно испытывали сильные эмоции. Я уже разобрался, что такое "субстанция эмоций". Это были вполне конкретные планы реальности, сцепленные с молекулами и атомами, отвечающими за реализацию чувств в человеческом мозге.

Понять, что эти духи хотят было не очень просто — большинство этих эмоций человек не то чтобы не чувствует, но они как правило настолько слабы, что не привлекают в норме его внимание. Однако у меня создалось стойкое ощущение, что они чем-то сильно возмущены.

Почему-то сверхчистое, или наверно, уже гиперчистое вещество, что я вытянул из пробирки, выделялось среди остальных планов Реальности.

Я приступил к изготовлению проволоки и кислоты. Сразу скажу, это удалось не с первой попытки. Помимо ставших уже привычными титанических усилий, потребовалось "гонять духов", которые постоянно норовили испортить идеальную кладку массива атомов меди проволоки. Для изоляции я брал молекулы целлюлозы, из ненужного листа бумаги, переделывал их в молекулы термостойкого лака — образцы проволоки с таким покрытием я сначала обнаружил у соседа — папиного приятеля, и собственно, прочитав её название на катушке, понял, что лак изоляции — термостоек, и аккуратно прикреплял его молекулы к проволоке. Поскольку термостойкий лак содержал в себе атомы хлора, пришлось раскупорить бутылочку соляной кислоты.

Однако усилия для изготовления проволоки были столь громадны, что я уже после десятка сантиметров проволоки почувствовал, что близок к истощению Силы, а в комнате почему-то стало ощутимо теплее. Даже жарко.

В чём Дело? Оказалось, в Духах, что постоянно норовили "отщипнуть" кусочек Силы. Их было так много, что они "разворовывали" ощутимое количество на каждый миллиметр проволоки.

Несколько мгновений у меня ушло на "битву за атомы". Я, "манипулируя" Силой пытался и так и сяк "отогнать" упрямых духов, лезших прямо "под руки". Постепенно я сообразил, что вижу не что иное как Качества Материала, пытающихся воплотиться в моём изделии.

Я стал экспериментировать с Духами Качества Материала, и довольно быстро сообразил, как нужно пускать их в Материал, чтобы расход Силы значительно уменьшился.