Одержимость

Одержимость.

Все знают, что понедельник день тяжёлый, а истина в вине. Всё было замечательно. День прошёл спокойно. На работе ничего сверх ординарного кроме обещания нового проекта.

Вечер в окно светит уличными фонарями. Жена копается в кастрюлях на кухне, а я слежу за телевизором, она в принципе тоже. Сын пятиклассник делает уроки.

Мой сын у нас не ботаник слава богу, а такой крепкий середнячок хорошист, условный спортсмен в поиске новой секции так как больше чем на три месяца чем то серьёзно заниматься его не хватает.

Вспоминая себя могу сказать, что яблоко от яблони.

Сейчас он пробежал с тетрадкой к маме, подозреваю что с русским, у нас в семье условное разделение — мама за гуманности, папа за точность.

Не прошло минуты — поникший ребёнок возвращается закатив глаза.

— Что мама наставила на путь истинный своего блуждающего впотьмах просвещения сына?

— Нет папа. К тебе отправила.

— Что сказала.

— Сказала, что ты у нас умный. Книжки читаешь. А ей некогда она ужин готовит и суп варит.

Ситуация понятная — маман спихнула проблему на меня.

— Что там у тебя?

— Мне к следующему понедельнику надо стих написать.

— Не понял? Какой стих?

— Любой свой.

Интересное кино. Как ребёнок не вундеркинд в пятом классе может стихотворение сочинить? Они что там совсем с ума сошли.

— Кто задал?

— Русичка! В учебнике задание.

— Ты правильно прочитал? Неси свой учебник сюда.

Окрылённый надеждой, он быстро принёс раскрытую книгу.

— Уроки сделал?

— Нет.

— Не стой. Папа разберётся. Делай остальное.

Сын ушёл грызть гранит науки, а я с удивлением открыл для себя тонкости современного учебного плана для школьников. Действительно он должен написать стихотворение.

Совсем озверели!

Сижу думаю, а у меня взрослого человека нет никаких мыслей и идей по этому поводу.

О чём может написать двенадцатилетний ребёнок?

Решил узнать у конкретного представителя данной прослойки нашего общества:

— Сына, а какой стих ты хотел?

— Не знаю.

— О природе? О школе? О животных? Есть у тебя какие то пожелания?

— Не знаю.

Сам понимаю, что требую от ребёнка невозможное. Решил провести собрание родительского комитета.

— Любимая вы мне тут работёнку на вечер подкинули — не подскажешь, где тут пегасов ловят или на худой конец продают?

— А сам что — всё!?

Вижу её торжествующее лицо. Уела! Вот зараза. Понимаю внутренне, что это только мой личный бзик, но вот не хочу ей уступать!

— Нет просто хотел уточнить в каком стиле и каким размером писать?

Ага! Губы поджала в трубочку! В такие минуты она похожа на уточку. За это наверное и люблю?

— Не морочь мне голову. У меня сейчас суп убежит. Ты умный взрослый с высшим образованием не знаешь как выглядят детские стихи? Напоминаю есть детские писатели. Залезаешь интернет находишь шаблон и пишешь нетленку для пятого класса.

Умная жена это я вам скажу да. Правда говорят, что мужчина в семье голова, а жена шея. Куда повернёт там и поешь.

Стал читать и выбирать. Не ценитель я нисколько или у меня от анекдотов вкус испорчен?

В голову одни пошлые частушки лезут.

Цель понятна — метод определён. Завтра на свежую голову папа сможет выдать что-нибудь этакое.

Лежу, рядом жена сопит в подушку, а в голове дурь строчками. Все переживания от неприятия чужих мыслей и образов. Не ложатся на душу чужие слова. Плагиат он такой. А завтра учительница прочитает и скажет: 'У Вовы папа копиист!' Или того хуже компилятор! Не дай бог ей в голову придёт мысль обвинить меня в плагиате! Ужас! Плакал мой авторитет в глазах сына. И слова то какие позорные! Еле уснул.

Вторник на работе день исполнения срочных желаний. К обеду разгребли основные проблемы, а у меня из головы не выходит навязчивая идея написать.

Решил раз нет идей — буду писать на пробу о чём-нибудь.

До вечера не мог определиться с чем-нибудь. Всё вокруг стало раздражать, отвлекать и нервировать. Перестал радовать тихий домашний вечер и любимый диван.

Первой жертвой стихосложения стало окно в большой мир с диагональю в тридцать дюймов.

Сложности перевода образов на язык Эзопа довели меня до хаотичного брожения по комнате. Близкие сидя на диване крутили головами как совята взирая на мои ломки творчества.

— Может сядешь поешь?— Робко попыталась остановить карусель ног супруга, — Пусть сам пишет! Не напишет — ты ему ремня за двойку? Так он поймёт ценность слов!

Сын с глазами филина смотрел на мать, а я в его лице читал — батя спасай!

Точно надо спасать сына!

— Как ты можешь! О женщины коварство ваше имя! Придёт сын в школу и принесёт пустую тетрадь, а русичка скажет: 'У твоих родителей ума не хватило? У Петрова папа дворник и то стих про дворника написал! А у вас папа инженер, что про инженера написать не мог?' Да его потом в школе одноклассники затравят!

Среда и четверг прошли в поисках стиля. Моему упорству и работоспособности начали завидовать коллеги по работе. Знали бы они чем я занят! Меня не трогали графики! Не рвал душу эксэль. Вы все тут математики. А я! Ая сам не знаю зачем....

Нервная горячка убила аппетит. Я перестал есть, и не перестал бегать! Вечером случился прорыв!

Махнул крылом Пегас нежданно.

Дыханье муз ко мне пришло,

И полились строками песни

Тревог метание прошло.

У меня пропал сон. Я не мог успокоится пока не находил свежие строки. Новое увлечение приносило неизведанные ранее эмоции вдохновения и восторга. Меня качало от мыслей и образов. Я открыл для себя мир чувств и эмоций. Я повелевал ими! Я выстраивал чёрные шеренги на белом плацу! Я покорял эфир!

Но проходило немыслимо потерянное время, а стихи такие чудесные вчера совершенно не устраивали меня сегодня.

Я писал и менял. Переставлял местами. Я сочинил свою стратегму! Не пил, не ел — писал весь день. Для сына своего по плану. Стихи для школы я творил, хватая музу за каштаны....

Я познал все страсти поэтов. Сначала рыдал — в завершении пил.

Вечером в воскресение бесконечно уставший и измученный я торжественно вручил ребёнку свою родительскую заботу.

Крокодил лежит в болоте.

Ждёт весны в теплой воде.

Кушать хочется всё время.

Чебурашка, где же ты!