R.A.B

Когда все стало известно, Люциус разозлился и попросил меня и Снейпа привести парня домой на выходные. Я отказывать вежливой просьбе не стал, а Снейп и не мог. Теперь вот отец воспитывает сына живительными пыточными заклинаниями.

— Отошел?

— Да, — кивнул Снейп, возившийся над телом Драко.

— Круцио.

Так повторилось еще раз, а потом еле соображающему Драко два часа рассказывали какие именно планы он провалил всего одной своей несвоевременно сказанной фразой. Даже я проникся, хотя большую часть времени беседовал с кузиной, которая явно тоже была не против послать в сына пару "круцио". Ибо родная кровь — родной кровью, но дураков и у алтаря бьют. А этому дураку еще и род наследовать.

* * *

*

Беда как всегда пришла на Хэллоуин. И это был не василиск, который продолжал откармливаться и сокращать поголовье акромантулов в Запретном лесу, благодаря чему у Римуса Люпина не было с ними никаких проблем и свои обязанности лесника он выполнял вполне сносно, хотя уже всем в Хогвартсе было известно, что он оборотень. И хотя на увольнении опасной темной твари никто не настаивал, жадность Дамблдора и здесь вышла старику боком. Снейп варил для Люпина аконитовое зелье, а тот, желая хоть чуток заработать, продавал его на сторону, сам же спокойно бегал по лесу в своей волчьей форме не соображая, что творит. Пока происшествий не было, но это явно временно.

А на Хэллоуин арестовали Локхарта. Явилась пятерка авроров и повязала мошенника. Ну, а так как другого преподавателя по Защите от Темных искусств в Хогвартсе не было, эту "почетную" обязанность возложили на меня. Мол у меня и так немного уроков и ночных дежурств у меня нет, могу и заменой выступить, тем более я в этом деле большой специалист. Это я про Темные искусства если что, а не про замены.

Пришлось мне брать на себя дополнительную нагрузку.

И сразу возникла большая проблема. В качестве учебников по Защите от Темных искусств студентами были закуплены художественные книги за авторством Гилдероя Локхарта. То есть грубо говоря — мусор.

У меня есть собственный учебник, но на английский он не переведен. Есть те две книги по которым Нарцисса учила Драко и которые используются как учебники на начальных курсах Шармбатона, но и они не переведены на английский. И если быстрый перевод этих книг не очень то и большая проблема, то все равно остается вопрос с учебниками для старших курсов.

И самой учебной программой. И ее наверстыванием... И зачем я на все это подписался?

Решать проблемы начал с создания внятной учебной программы. Для этого связался с бывшими коллегами из России и запросил у них нужные материалы, которые и перевел на английский язык, адаптировав программу под британские реалии и существенно ее упростив. С этим мне очень помогли Андромеда и Нимфадора. Так что удалось закончить все за три дня.

Чуть сложнее оказалось с учебниками. Выяснилось, что в Британии существуют сотни учебников по защите от темных искусств. А точнее сто сорок три одобренных министерством книги, которые в целом разрешено использовать как учебники и которые использовались как таковые в течение двадцатого века.

Еще около трехсот книг министерством одобрены не были, но рекомендовались для ознакомления.

Не хотелось бы, но видимо придется пойти по пути Шармбатона, где на каждом курсе используются два или три разных учебника и преподаватель выбирает для уроков отдельные главы из них, остальное же студенты изучают самостоятельно. Но опять же — а какие учебники выбрать мне? Ясность есть только с первым курсом. Здесь однозначно профильный учебник за моим авторством и однозначно моя же книга "Краткое пособие по противостоянию темной магии или как за месяц научиться всему, что спасет вам жизнь". Причем последняя будет полезна студентам и в дальнейшем, особенно тем, кто будет уделять внимание внеклассному обучению. Так что тут все однозначно. А вот дальше?

Второй курс упомянутого Шармбатона использует мою книгу "Как не стать завтраком тролля, обедом оборотня и ужином вампира" и специализированный учебник "Противостояние опасным магическим тварям и существам" за авторством одного бельгийского мага. И если "Противостояние" идеально вписывается в программу, то мой труд "Как не стать завтраком" написан совсем не для детей. По сути это сборник простых советов для взрослых магов как вести себя при встрече с опасными разумными и полуразумными магическими существами. Французы полюбили эту книгу за то, как я расписываю в ней вейл и некоторых других часто встречающихся во Франции существ и мою лояльность к ним. Но второкурсникам Хогвартса это точно не нужно. Британцам книга будет полезна разве что курсе на пятом-шестом.

И вот в таком духе я разбирался с будущими учебными пособиями и учебниками. За пять часов разобрался и составил окончательный список. Но и тут все было не слава богу. Три учебника были старыми и давно не переиздавались, а еще четыре книги нужно было переводить. И, ясное дело, все это нужно было оперативно предоставить студентам во временное пользование.

Пришлось мне отрывать задницу от стула и идти к Люциусу.

Результатом наших вечерних посиделок стало то, что на следующий день Малфой переговорил со всеми членами Попечительского совета и от лица этой организации подал сразу несколько исков к Локхарту, обвинив того в наживе на студентах, подрыве образовательного процесса школы Хогвартс и намеренном ослаблении у студентов знаний о защите от темной магии. В качестве компенсации за все эти деяния Малфой требовал все деньги Локхарта, чтобы за их счет напечатать нормальные учебники и передать их в дар библиотеке Хогвартса.

Заодно под это дело Попечительский совет получил на утверждение учебные программы по предмету Защиты от Темных Искусств и предложение разработать такие программы для каждого из предметов магической школы, чтобы в будущем сделать их обязательным для преподавателей.

Ясно дело что Дамблдору подобное было как серпом по яйцам, но как-то помешать этой инициативе он тоже не мог. Попечительский совет был в своем праве. Более того сама идея была правильной и очернить ее было сложно. Так что скоро у директора будет еще меньше самостоятельности, что явно его не обрадует. Принятие на работу Локхарта совсем уж без последствий для Дамблдора не останется. Меня же, как будущего директора Хогвартса, это все более чем устраивает, так как и работы будет меньше и некоторая дополнительная защита от самодурства министров появляется. Ведь теперь, чтобы изменить программу Хогвартса, одной подписи министра будет недостаточно и надо будет чуть ли не заседание Визенгамота проводить. Так что я только за, а что Дамблдор против... так он всегда против.

Пока Малфой осложнял жизнь Верховного Чародея и урезал его возможности, а заодно пытался обеспечить Хогвартс новыми учебниками, я разбирал со студентами книги самого Локхарта и отделял в них зерна от плевел. Причем не просто указывал, что в книгах художественное преувеличение, а что полная правда, а заставлял учеников самих анализировать текст и находить спорные моменты, вызывающие у них вопросы, после чего детально все это разбирал. И знаете, это оказалось на редкость эффективно.

Я даже за выходные написал сразу две книги: "Как храбрый волшебник ходил на охоту" и "Как храбрый волшебник сражался с темными магами". Оба произведения были написаны в псевдохудожественном стиле и рассказывали о похождениях некоего молодого выпускника Хогвартса, который то и дело попадал в разные переплеты из-за своего неуемного характера и огромного шила в заднице. При этом все приключения героя содержали как правильные действия, так и ошибочные, а в конце книги был дан подробный анализ всех решений и поступков героя. И что самое главное — этот подробный анализ проявлялся на страницах книги только после того как ученик давал ответы на вопросы по тексту, выбирая один из предложенных вариантов.

Обе книги я написал под своим настоящим именем. Обе книги в Британии были встречены очень прохладно и меня славно так вываляли в грязи, особенно старалась Рита Скитер и ряд сторонников Дамблдора. Но мне было на это плевать. Уже к новому году обе книги стали лидерами продаж на континенте, а к концу зимы завоевали и рынок Нового Света. На меня же посыпались предложения и требования о написании новых подобных учебных пособий.

Так белый свет увидели книги: "Как храбрый волшебник варил себе зелья", "Как храбрый волшебник строил себе дом", "Как храбрый волшебник стал звездой квиддича", "Как храбрый волшебник собирал травы", "Как храбрый волшебник ходил в мир простецов" и "Как храбрый волшебник искал себе жену". Да, я все же рискнул написать о чистой крови и всех проблемах, что она в себе таит, пусть и в несколько игровой форме. Все книги были приняты публикой очень благосклонно и с благодарностью. Но все это произошло ближе к концу года, ныне же я учил детишек как мог и как умел.

========== Глава 10 ==========

— Мистер Уизли, что вы будете делать, если поднимитесь на чердак своего дома и увидите там самый большой свой страх?

Рон ощутимо поежился и встав, посмотрел на меня как баран на новые ворота.

— Э-э-э... Наверное я ударю огнем, профессор.

— Правда? — деланно удивился я, — Какие же огненные заклинания вы знаете, мистер Уизли?

— Ну... это..., — Рон стал оглядываться на однокурсников в поисках подсказки.

— И "ну" и "это", огненными заклинаниями не являются, мистер Уизли. Я уж молчу о том, что ваш дом, насколько я знаю, является деревянным и огненные заклинания могут его попросту уничтожить. Садитесь, мистер Уизли. Мисс Грейнджер, — лохматая девушка тут же вскочила с места, — Тот же самый вопрос. Что вы будете делать, если поднимитесь на чердак своего дома и увидите там самый большой свой страх? Или просто что-то что вас очень сильно напугает.

— Я применю заклинание Ступефай, профессор Блэк.

— Иными словами вы мисс Грейнджер как и мистер Уизли вступите в бой, разве что в отличие от него вы знаете заклинания которые будете использовать и явно не собираетесь уничтожать свой дом, — я плотоядно улыбнулся, — Что же, давайте попробуем. Выходите ко мне, мисс Грейнджер и давайте представим, что я и есть ваш самый большой кошмар. Можете атаковать меня любыми известными вам чарами, заклинаниями или проклятиями.

Я взмахом палочки навесил защиту на класс, обезопасив сидящих учеников от любых случайных заклинаний и магических проявлений.

— И прошу вас, мисс Грейнджер, не сдерживайтесь. Даже Авада Кедавра в вашем исполнении не способна повредить мне. Так что не жалейте меня и не опасайтесь ненароком убить. И чтобы установить временные рамки нашего небольшого эксперимента, то вы встанете у одной стены, а я у другой и как только вы кинете в меня первое заклинание, я тут же медленно пойду к вам. Все закончится как только я вас коснусь рукой. Ясно?

— Да, профессор Блэк, — Гермиона немного нервно покрутила зажатой в руке палочкой и отошла к своей стене.

— Тогда можете начинать, — я занял место у стены напротив и навалился на нее спиной.

— Ступефай! — и слабый лучик заклинания летит в меня.

Я принимаю удар на щит и активирую то, ради чего вся эта демонстрация и затевалась. Хитрый ментальный артефакт заставляет любого человека не знакомого с окклюменцией испытывать жуткий иррациональный страх. Душа в прямом смысле этого слова уходит в пятки.

— Бомбарда! — ого какие интересные заклинания знает второкурсница, похоже она уже не просто отверженная на своей факультете, но еще и объект глумления других студентов.

Далее артефакт начал свою работу и Гермиона просто замерла не в силах даже пошевелиться. Я демонстративно медленно подошел к ней и ткнул пальцем в лоб, одновременно выключая артефакт.

— Как я вам когда-то и говорил, мисс Грейнджер, паника сгубила куда больше магов, чем тролли и драконы вместе взятые. Правильный ответ на мой вопрос — сбежать. Если вы подниметесь на чердак своего дома или же спуститесь в подвал где давно не бывали и увидите там что-то чего очень боитесь, вам нужно как можно быстрее сбежать.

В классе раздался возмущенный ропот.

— Садитесь на место, мисс Грейнджер. Кто может ответить мне на вопрос, почему бежать это правильно?

— Боггарт, сэр. Увиденное может быть боггартом.

— Правильный ответ, мистер Забини. Пять баллов Слизерину.

Да, я прохожу со вторым курсом разных неприятных магических созданий, то есть делаю ровно то, что в каноне делал Люпин на третьем курсе. Но оборотень был вынужден подчищать за Локхартом и преподавал детям то, что они в идеале уже должны были знать. Все же разного рода опасная магическая живность и противостояние ей проходится именно на втором курсе, который Локхарт просто спустил в унитаз.

— Именно боггарт и является темой нашего сегодняшнего урока.

Далее я просто рассказал о том, что из себя представляет эта разновидность духов, где обитает и как правильно надо себя вести при встрече со столь неоднозначной сущностью.

После этого я еще раз включил артефакт, но уже для всего класса и почти минуту продержал учеников в состоянии дикого ужаса.

— Как вы только что все почувствовали, мисс Грейнджер не просто так прекратила кидаться в меня заклинаниями во время нашей с ней демонстрации. Страх велик и даже одна из лучших учениц своего курса была просто не способна применять магию. И, поверьте, подобное весьма часто происходит со взрослыми магами, что сталкиваются со своими страхами. И мисс Паркинсон, чистота крови волшебника боггартов не интересует. Они питаются страхом любого мага. Чтобы продемонстрировать это наглядно, прошу вас выйти ко мне.

После того как слизеринка вышла к доске, я вновь повторил все то, что недавно сделал с Гермионой, разве что Панси хватило ровно на один Петрификус Тоталус, а все остальное повторилось с абсолютной точностью.

— Что касается того как же правильно бороться с боггартом, то самым правильным действием является уход из зоны обитания зловредного духа. Именно это я вам и рекомендую. Но так как у нас урок не бега, то мы с вами изучим следующие заклинания. Первое — заклинание обнаружения боггартов и потренируем его в месте реального обитания духа. Второе — заклинание уничтожения боггартов и мы с вами потренируем его на манекене. Третье — заклинание отпугивания боггартов и его мы тоже потренируем на манекене. Если найдутся смельчаки, желающие опробовать это заклинание на настоящем боггарте, то вам будет необходимо договориться со мной или профессором Снейпом о дополнительном занятии вечером.

— А почему не прямо сейчас в классе, профессор Блэк? — с места выкрикнул гриффиндорец Шимус Финниган.

— Потому что, мистер Финниган, показывать страхи детей другим детям как минимум аморально.

* * *

*

Куда хуже были дела у студентов седьмого курса. Их теоретические знания были вполне себе на уровне, а вот практика... С этим был какой-то кошмар. Да, что говорить. Два студента не умели ставить простейшие щитовые чары, хотя рассказ о последних отскакивал у них от зубов и даже самый строгий экзаменатор не смог бы ни к чему придраться.