Эквилибрист: Путь изгоя

По аллее шел тот самый темный маг. С десяток первокурсников пытались попасть в него, чем под руку попадется. Темный двигался в рваном ритме, постоянно уклоняясь от летящих в него предметов. Трое мальчишек из пятой, кажется, группы объединили усилия и запустили в полет довольно увесистый булыжник. Даркин замер на месте, и камень пролетел мимо, сломав ствол какого-то деревца. Еще двое решили воспользоваться остановкой. От первого камня Даркин уклонился, а второй исчез в темной вспышке.

— Катарина, я рекомендую тебе запретить ученикам нашей группы подобные развлечения. — Гален отвлекся от наблюдения.

— Почему это? С каких пор ты защищаешь этого мерзавца? — голос Альвина похолодел.

— Альвин, вот скажи мне, что ты сделаешь, если кто-нибудь кинет в тебя камнем?

— На дуэль вызову. Или в челюсть дам.

— А он просто уклоняется. — Голос Катарины был тих и задумчив.

— Именно! Я не понимаю, почему он так себя ведет, и это плохо. — Гален развернулся лицом к друзьям. — Любой попавший в него камень — это повод для поединка. То, что запустили сейчас эти трое, вообще сойдет за попытку убийства. Преподаватели не смогут отказать в дуэли. А Даркин просто играет. Ты знаешь, Альвин, когда у него кончится терпение? И я не знаю. И понятия не имею что делать, если он вызовет на дуэль кого-нибудь из наших малолеток. Поэтому и прошу запретить им это заранее. Пока наша группа не сократилась в численности.

— Не все послушаются. — Катарина нахмурилась — ты же знаешь.

— Альвин? — Гален посмотрел на товарища.

— Я не смогу запретить но-Кайри или но-Сумену. Они скорее сделают наоборот. Мне кажется, ты преувеличиваешь опасность. Темный просто трус, вот и все.

— Альвин, пожалуйста.

— Хорошо, я тебя поддержу. — Катарине Альвин отказать не мог.

— А идиоты, которые не послушаются — сами виноваты. — Подытожил Гален.

Второй лекцией в Звитен шла Общая магия. Вел ее на этот раз Арман но-Шейн. Еще раз напомнив про безопасность, он показал заклинание воздушного кулака. Оно чем-то было похоже на "Вентис" по начертанию, только добавилась пара пересекающихся линий и еще один вектор перпендикулярный плоскости. Само заклинание называлось "Арфаус".

Потренироваться мэтр не дал, предупредив, что для этого будут специальные занятия на полигоне. Следующим заклинанием был магический щит. Щит имел форму полусферы и выдавал себя легким мерцанием. Как объяснил но-Шейн, данная разновидность щита является самой простой и универсальной. Защищает от магических атак, но при этом очень энергоемка. В темном зрении это выглядело как сетка с прямоугольными ячейками. Точнее это напоминало половину глобуса с меридианами и параллелями. Остаток занятия был посвящен отработке умения ставить щит. Как я заметил, размер ячеек у разных людей был разным.

Ближе к концу занятия мэтр Арман обратил внимание и на меня.

— Что это ты такое рисуешь? — спросил он, заглянув в лежащие передо мной листы бумаги.

— Я так вижу энергетические линии заклинаний, — поясняю я, указывая на схемы, — "Вентис", "Истэ", "Меридем".

— Очень интересно! Ты знаком с печатями Ларгоса? Очень похожи на твои рисунки.

— Ни разу не слышал. А что это такое?

— Лагрос ан-Тори. Известнейший ученый и теоретик магии. Его печати — это переход от ритуальной магии к жестовой. Зайди после занятий, покажу тебе его работы.

— Хорошо, мэтр.

— А что это у тебя на спине? Арман замечает мое украшение.

— Вышивка.

— А ты не знаешь, что это запрещено? — но-Шейн хмурится. Остальные ученики с интересом наблюдают за нашим спором.

— Прошу прощения, мэтр, но я не нашел в правилах пункта, который запрещал бы украшать мантии вышивкой.

— Там сказано, что мантия ученика должна быть однородно-серой.

Демонстративно оттягиваю рукав.

— Кто скажет, что мантия зеленая, пусть первым бросит в меня камень. — Позволяю себе легкую улыбку.

— В таком случае, как твой куратор, я запрещаю тебе носить мантию с вышивкой.

— Опять же прошу прощения, но это не в вашей компетенции. Согласно уставу Академии, вносить какие-либо изменения в устав может только ученый совет во главе с Архимагом.

— Значит, я обращусь к Архимагу. — мэтр Арман уже начинает откровенно злиться. От дальнейших препирательств нас спасает сигнал об окончании занятия.

Уроки физкультуры и алхимии прошли тихо и мирно. Только после обеда какой-то третьекурсник попытался нарваться на дуэль. Видимо, наблюдая за попытками первокурсников устроить мне пакость, старше курсы решили включиться в травлю. Задев меня плечом, ученик начал громко возмущаться, что я нанес ему оскорбление. Скучающим голосом я сообщил, что как только он получит разрешение на дуэль, буду рад встретиться на арене. После чего спокойно пошел дальше. Забияка как-то сразу увял. Видимо, реально оценил свои шансы получить это самое разрешение.

Мэтр Арман, к которому я зашел после уроков рассказал мне о Ларгосе ан-Тори. Этот примечательный человек жил лет пятьсот назад и был жутким затворником. О нем самом почти ничего не известно, но сохранилось довольно много его трудов по теории магии. Он же создал и теорию печатей. Печать — это некий узор, который создает заклинание при наполнении его силой. Вся прелесть в том, что наполнив печать ветра силой огня, мы все равно получим ветер. Сейчас его принципы используются в основном при создании артефактов. Я очень заинтересовался данной теорией, так как она давала мне шанс научиться классической магии. Мэтр думал примерно о том же. Мы попробовали несколько простых печатей из толстенной книги, которая, по уверениям мэтра была оригиналом рукописи самого Ларгоса. К сожалению, ничего не получилось. Но мэтр все равно вручил мне этот толстенный талмуд с призывом не отчаиваться и прочитать более внимательно. Когда я уже собрался уходить, мэтр задал вопрос:

— Даркин, что ты будешь делать, если я все же добьюсь запрета на вышивку?

— Перестану носить мантии с вышивкой, конечно. — Пожимаю плечами. — Я не собираюсь нарушать закон.

— Здравствуйте, мэтр Клавикус, простите, что отвлекаю Вас от работы.

— Ну что Вы, мэтр но-Шейн, проходите, пожалуйста. Что привело Вас ко мне?

— Мой подопечный.

— Даркин? Что он натворил на этот раз?

— Пришел на занятия в мантии с узором на спине. Узор напоминает какие-то странные крылья, состоящие из переплетающихся шипов. На мое требование убрать вышивку начал ссылаться на правила внутреннего распорядка, который подобное якобы не запрещает. По его словам, изменить данное правило можно только с разрешения Архимага и ученого совета.

— Так вот к чему была вся эта возня с уставами! — увидев непонимание в глазах собеседника, Клавикус пояснил, — он тут позавчера весь день проторчал изучая различные правила, уставы и предписания. Нужно бы перепроверить, но боюсь, это не даст результата. Если я не ошибаюсь, Даркин изучил даже типовое задание для мастерской на пошив мантий. То где указывается цвет, фасон и прочее до мельчайших деталей. Очень обстоятельный молодой человек.

— И что же нам теперь делать? Зачем ему это вообще нужно?

— Можно просмотреть всю ту же самую литературу — вдруг, он что-то не учел. Я дам Вам список. А вот по поводу "зачем?" я могу только строить предположения. Можно, кстати, спросить у Горски, они же земляки — вдруг этот узор что-то означает. Или Даркин просто решил Вас позлить. Или испробовать — до какой степени шалости будут сходить ему с рук. Не знаю. Разрушитель ведь может уничтожать не только магию или предметы. Он способен сломать чужие судьбы, разрушить обыденные представления о мире, вывернуть законы наизнанку. Много чего. Я бы Вам посоветовал оставить все как есть. Пусть хоть сайфэна на лбу у себя нарисует.

— Простите, но не могу.

— Нет, так нет. У меня есть еще одна мысль. Не обязательно переписывать устав Академии. Можно издать внутреннее распоряжение. А для этого Вам понадобится содействие только заместителя ректора по младшим курсам. Думаю, Сервиус Вам не откажет.

— Благодарю Вас, мэтр. Попробую поговорить с ней-Митро.

На следующий день я внимательнейшим образом изучил доску, где вывешивались все распоряжения и объявления. По поводу мантий — ни слова. Вот и отлично. Первые два урока — практика по боевой магии.

Наставник показал нам стандартное заклинание "феверкуги", то есть огненный шар. Далее пошла отработка данного плетения. Выстроившись в линию, ученики метали огненные шары в стену арены. Я стоял поодаль и наблюдал. В темном зрении огненный шар напоминал яйцо. Точнее, каркас для яйца — горизонтальный и вертикальный овалы и кружок-стяжка в самом толстом месте. Летело яйцо туда, куда указывала его острая часть. Получалось у всех по-разному. У толстенького мага-природника поначалу не получалось совсем. Но даже у лучших скорость формирования огненного шара была довольно медленной, как и скорость полета.

Когда даже неудачливый природник стал формировать восемь огненных шаров из десяти, перешли к отработке следующего заклинания. Теперь стену долбили воздушными кулаками. На стене, видимо, была какая-то защита, но разглядеть я ее не смог. По крайней мере, вреда ей наши магические эксперименты не приносили.

Проверив умение ставить магический щит, учитель разбил нас на пары. Так как в группе было всего двадцать человек, я с интересом ждал, кто же отважится встать напротив меня. Пока остальные переглядывались и перешептывались, место напротив меня занял Гален. Мы оказались крайней парой. Слева от нас места заняли Катарина и ее ручной дворянчик, как бы прикрывая остальных от нас. Упражнение было простое. Один ставит щит, второй лупит в него огненными шарами. Когда обороняющийся чувствует, что щит на исходе, он подает условный сигнал и оба садятся восполнять энергию. Я щит, понятное дело, не ставил. Я экспериментировал, на каком расстоянии от себя смогу рассеять огненный шар. Получилось, что метрах на трех. Потом я пару раз увернулся от шаров.

Прозвучала команда к смене позиции. Гален поставил щит, а я все никак не мог понять, что же мне с ним делать. Метать огненные шары я не умею. Попробовал протянуть к нему шип темной энергии. Черная игла вытянулась из моего пальца на пять метров и коснулась щита Галена. Одна из нитей лопнула и щит рассеялся. Я убрал иглу, а мой оппонент поставил новый щит. На этот раз я расфокусировал иглу. Мой луч выжег нити в щите на всей площади сечения. Щит опять рухнул. В третий раз я создал поток силы площадью с саму полусферу щита. В обычном зрении вообще ничего не было видно. Когда максимально рассеянный луч коснулся щита, тот заколебался, стал истончаться, но не упал сразу. Гален все подпитывал и подпитывал щит энергией. Через шесть секунд перестал существовать и этот щит, а Гален, судя по ауре, остался с пустым резервом. Восстановив силы, маг земли еще покидался в меня немного воздушными кулаками, а потом урок закончился.

После обеда был тихий час, то есть медитативные практики и практика по лекарской магии. На обеденном перерыве я обратил внимание на нашу самую младшую ученицу. Она буквально летала по коридорам с сияющей физиономией. А на спине ее мантии была вышита кошачья мордочка.

Глава 8

Вечером открыл книгу с печатями Ларгоса. Поначалу шла теория. Кое-как продравшись через кучу незнакомых слов, понял, что для каждого энергетического преобразования нужна своя печать. То есть, чтобы создать заклинание исцеления из магии огня, нужна одна печать, чтобы сделать то же самое, используя магию ветра, нужна другая печать. Основа и там и там одна, но отличаются некоторые детали. Дальше приводились алгоритмы расчета, тонкости, закономерности и прочее. Пролистнул до первого примера. Старый добрый светлячок. Описано подробно, примеры для каждой стихии. Попробовал — не работает. То ли нужно специальное преобразование для темных магов, то ли что-то еще. Может быть, тут какое-то плетение встроено, для демонстрации печати в объеме? Уже ни на что не надеясь, перешел на темное зрение и ошалел — текст в книге изменился полностью. К тому же, теперь он был написан не на общем, а на даркаане. Перелистнул в самое начало. Первое предложение: "Здравствуй мой далекий потомок. Если ты видишь этот текст, то тебе дарована та же сила разрушения, что кипит в моей крови..."

Спать лег уже далеко за полночь. В голове полная каша. Даже не знаю, кого из богов благодарить за такой подарок — записи последнего из разрушителей. Действительно последнего, так как у Ригуса ан-Хали был ученик и последователь. Как он сам признавался, Ларгос не стал Разрушителем в полном смысле этого слова. Наблюдая за наставником, ан-Тори испугался такой судьбы, ибо сумасшествие Ригуса становилось все заметнее. Покинув учителя задолго до битвы с Корвусом, ан-Тори укрылся в горах Гальдорского хребта. Понимая, чем грозит дальнейшее изучение магии, Ларгос нашел в себе силы остановиться на полпути. Пожалуй, мне очень повезло, что именно такой человек стал моим учителем разрушения. Одно то, что он многие годы общался с магами разных стран, получил известность в научных кругах и при этом остался не раскрытым... это говорит о многом. Поначалу в книге шли общие ментальные упражнения, но осваивать их уже не было сил.

Утром на доске в холле обнаружилось объявление за подписью заместителя ректора по младшим курсам гласящее: "Всем студентам младших курсов запрещается украшать форменные мантии какой-либо вышивкой". Пришлось бежать обратно в комнату и переодеваться. Итак, скорость реакции — два дня. Неплохо. Но ведь они не думают, что я так легко сдамся? Я улыбнулся. Возле аудитории меня поджидала Элеонора. Глаза красные, вышивка на спине отсутствует.

— Меня дедушка наказал и запретил украшать мантию вышивкой, — заявила она мне, даже не здороваясь.

— Дедушку нужно слушаться, — заявил я наставительно, — так что ты пока побудь хорошей девочкой, а я немного пошалю, котенок. — Я потрепал ее по голове и, подмигнув, направился к аудитории.

— Итак, сегодня я расскажу вам о ментальных поединках. — Вилида ней-Лотмер неторопливо прохаживалась по классу, — Целью поединка является захват контроля над разумом противника. Для этого есть два пути. Самый простой и действенный — это погружение во внутреннюю реальность, создаваемую двумя сознаниями. Этот способ более прост и эффективен по силе воздействия. Минусами данного пути являются необходимость поймать взгляд противника и полная беззащитность тела на время контакта. Поэтому в бою данный метод используется редко, он предназначен для тренировочных поединков или, например допросов. То есть, случаев, когда непосредственно магу ничего не угрожает. Второй способ позволяет сохранять контроль над телом, но за счет этого гораздо слабее и требует специальной подготовки. Сегодня я познакомлю вас с поединками при полном погружении. Расслабьтесь и займите устойчивое положение. Теперь все внимание на эту сферу, — перед лицом преподавателя возник переливающийся шарик. Вилида была не самым сильным, но очень опытным магом разума — не прошло и трех ахен, как все ученики оказались на лесной поляне.

— Присаживайтесь. — Вилида выглядела как обычно, только ее учительская мантия сменилась строгим зеленым платьем с причудливой вышивкой. — Сейчас мы находимся во внутреннем пространстве, созданном моим разумом. Обратите внимание — здесь вы выглядите так, как себя ощущаете в глубине сознания.