Род Ллевелин

В общем, времени у меня было много, особенно если учесть тот факт, что на сон мне нужно не больше 3-х часов. Заниматься исследованиями в области Рун? — Только теоретическими. Практические занятия непременно объявят либо тёмными, либо просто своруют. А я, между прочим, занимался исследованиями "Листков" и способов их построения и защиты — очень важно для волшебного мира. Узнай об этом Дамблдор — и ради всеобщего блага мне конец.

История магии, магловедение, астрономия, уроки полётов и прочая хрень — отменялась. Отработки? — Главу клана не имеют права посылать на них. Игры с другими детьми? — Ну, это можно — изредка. Детское сознание и взрослый разум — сочетание достаточно странное, и я ловлю себя на том, что мне нравятся порой удивительно глупые вещи. Свободного времени — море. То есть — действительно много. На уроки, домашние задания и самоподготовку в школьных рамках, уходит не более 6-и часов в день, около 3-х на сон, ещё 2-3 — еда и общение с другими детьми, пару часиков на тренировки — и всё.

Решено — раз не могу расти ввысь, придётся расти вширь. Буду совершенствоваться в артефакторике — очень осторожно, не выходя за рамки, очерченные Дамблдором. Этот козёл готов объявить запретными любые знания, которые не может повторить средний маглорожденный. То есть действительно средний — в том числе и по интеллектуальным способностям. Мне-то, понятно, немного попроще, но именно немного... Что у нас ещё есть? Магия музыки и танца, магия Теней — родовая особенность, пока ещё не слишком развитая, анимагия. Да уж, не слишком. Может, подтянуть знания по математике, физике и прочим химиям?

Занятия Рунами со старшекурсниками стали настоящей отдушиной для меня. Из-за избытка свободного времени к каждой лекции я готовился очень старательно, оттачивая преподавательские таланты и заодно набирая очки у будущей элиты (теоретически) Англии. Единственным неприятным моментом было второе занятие, на которое явился один из старших Уизли. Я быстро (и весьма непечатно) пояснил ему, что не являюсь преподавателем и не собираюсь учить всякую грязь. Он побагровел и вылетел из кабинета. На следующий день меня вызвал к себе директор.

Естественно, я к нему не явился. Раз уж я глава Рода, то желаю пользоваться всеми преимуществами. В общем — имею право. Альбус должен был встречаться со мной за пределами своего кабинета и соответственно — лишиться части преимущества (не было никакого сомнения, что директор напичкал свой кабинет всевозможными артефактами, подавляющими волю и помогающими своему хозяину — репутация у "победителя Гриндевальда" была соответствующая). В общем, разговор происходил в коридоре, под бдительным взглядом Снейпа и нескольких совершеннолетних старшекурсников с моего факультета.

— Мальчик мой, — начал он свою речь.

— Кто? — приподнял я бровь.

— Талиесин... Ллевелин, — исправился он.

— Людям надо помогать и если...

— Людям — да, но не предателям крови!

— Ма... Ллевелин, семья Уизли — хорошие люди, искренне служащие Свету, и Билл — достойный представитель семьи! Предатели крови — лишь ярлык, прицепившийся к ним из-за уважения к обычным людям.

— Они — предатели крови и вы прекрасно знаете, что произошло это из-за нарушенных клятв, кровосмешений и прочей мерзости. Если они служат Свету — тем хуже для Света!

— Но служение Свету превыше всяких предрассудков!

— Это не предрассудки — у них гнилая кровь. Уизли крадут магию у окружающих.

Дамблдор на минутку остановился, собираясь с мыслями. Очки его заблестели, глаза стали яркими, а вид стал невероятно благостным.

— Ллевелин, но служение Свету важно для всеобщего блага, — произнёс он невероятно убедительно.

— Директор, основы Бардовской магии мне знакомы и воздействовать на меня — идея не лучшая, — зло сказал я.

— Кроме того, почему вы решили, что мне интересен Свет или Тьма. Меня интересуют личное могущество и благополучие, благополучие моей Семьи и Рода, Народа, Расы. Интересы Англии и вас лично меня не затрагивают. На этом позвольте откланяться. Ах да, передайте грязи, чтобы они как можно дальше обходили меня. На этом прощаюсь — не вижу смысла в дальнейшем разговоре.

С этими словами я развернулся и ушёл. Снейп и парни шли рядом. Они ничего не говорили, но эмоции удовлетворения шли от них тёплыми волнами. Приятно...

Следующая лекция началась без опозданий. Что интересно, гриффиндорские умники на неё не появились. Видимо — из солидарности или после разговора с директором. Их и так-то было мало...

Глава шестая

— Том, здравомыслящие люди выбирают фехтование в качестве увлечения. Можно даже борьбу, плаванье, верховую езду. Ну скажи мне — какой практический смысл в полёте на мётлах? — подначивал я его.

— Можно быстро переместиться из одного места в другое, — сообщил Томас.

— Быстро — это портал, трансгрессия, каминная сеть.

— А если стоит антиаппарационный барьер? — не сдавался он.

— Такие места — редкость, да и не проще ли летать на чём-то более удобном?

— А воздушный бой?

— На мётлах? Бессмыслица. Против наземного противника они слабы, а друг против друга — ещё попасть надо. И найти сперва таких же идиотов.

— Ну всё равно — в жизни могут быть всякие ситуации, — недовольно пыхтел мальчишка. Идущие рядом с азартом начали подсказывать ему варианты, прислушиваясь к уже привычному спору. В основном — достаточно бредовые.

— Это просто потому, что валлийцы не умеют летать! — решительно заключил он.

— Умеем — на щитах например. Достаточно удобно.

— Не умеете! У вас национальная сборная по квиддичу — самая слабая на Островах!

— Угу, только в неё принимают всех, кто выразит желание участвовать — причём буквально, — ехидно ответил я. — Нет, правда — желающих нет. У нас фехтование популярно.

— Да вы и в дуэлинге на третьем месте! — начал кипятиться Тангор.

— Верно, вот только боевая магия от дуэльной отличается очень сильно, а в боевой лучшие — мы! — достаточно язвительно ответил я.

— Лучший дуэлянт — лучший боец!

— Неа — дуэлянт привык драться один на один, по определённым правилам. Если их отменить или поменять — он потеряется.

— Как изменить дуэльные правила? — не поняли меня окружающие.

— Да вот так — их же десятки вариантов, — не понял уже я.

— Классический — меч и посох, ну или палочка. Мечом можно отразить большую часть слабых заклятий, а если меч особый, то практически все.

После этого наступило озадаченное молчание. С одной стороны — это ломало привычную картину, а с другой — у меня была репутация "умника" и человека, который никогда не врёт. Судя по всему, библиотека сегодня будет занята, а совы полетят с вопросами к родителям. Что ж, тем лучше — пусть приучаются критично относиться ко всему привычному...

На матч Слизерин-Хаффлпаф меня затащил неунывающий и немного надоедливый Томас Тангор, как-то незаметно ставший мне приятелем. Очень шумный, безалаберный, но умный мальчишка стал моим проводником в Хогвартсе. Он играл вратарём, и говорят — очень неплохо. Смысла игры я не понимал в принципе: мало того, что ловец обесценивал действия всех игроков, так ещё и летали они на мётлах... Нет бы как все нормальные люди — на щитах или чём-то, что не делало бы твои яйца отбивной.

Несмотря на свою нелюбовь к квиддичу, "болеть" я собирался всерьёз. А почему бы и нет — матчей всего несколько за год — переживу. Тем более, что именно сам процесс "боления" я собрался сделать главным развлечением. Заготовил кричалки, вопилки и речёвки, дудочки, свистки и шляпки. Словом — беззастенчиво слизал у магглов.

На Слизеринской трибуне моё размалёванное лицо встретили недоуменным молчанием, но после недолгих разговоров, быстро раскрасились сами, забрав дуделки-перделки. Старшекурсникам я вручил сценарий, в котором были расписаны всевозможные оскорбления противников и поддержка своих в разных случаях. Такие, чтоб невозможно было придраться, но при этом обидные. Сейчас от них доносились смешки. Ну да, я старался...

Открыв сундук, я вытащил оттуда конфеты и сливочное пиво (которое, кстати говоря, сам не пил — гадость).

— Ну, Ллевелин, ты даёшь — всё предусмотрел, — хлопнула меня по плечу Кэти Лестрейндж — племянница знаменитой Беллатрикс.

— Ну, болеть за факультет, так серьёзно, организованно, — со смешком ответил я, паря на сундуке.

Да, именно паря, поскольку я переделал его, и теперь он был не просто вместительным багажом, но и неким подобием метлы. Не таким скоростным — не более 50 миль в час, но зато намного более комфортабельным.

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

*

Ученики Хогвартса смотрели на летающее кресло-сундук с одинаковым восторженно-изумлённым выражением. Летящий на завтрак Ллевелин флегматично перелистывал страницы, с комфортом устроившись на нём. Он проговаривал отрывки каких-то предложений и делал пометки прямо в книге.

На лице у МакГонагал появилось мученическое выражение, у Снейпа злорадное, у Флитвика весёлое, а Дамблдор с удвоенной силой засверкал глазами. Минерва не зря была недовольна — директор непременно велит ей поговорить с наглым валлийцем и попытаться отговорить его от подобной демонстрации. Уже неплохо зная характер чрезмерно самостоятельно мальчишки... Да нет, не мальчишки — Главы Рода, да ещё и ненавидящего директора.

Вопреки мифам, запретов на полёт внутри замка не было. Просто ещё основатели зачаровали его так, что летающие артефакты в замке подчинялись исключительно тому, кто их создал. Причина самая банальная — снижался риск неожиданного нападения. Артефакторы не ходят на штурм замков, по крайней мере — массово.

Как она и ожидала, Ллевелин нагло отказался убрать свое средство передвижения, проигнорировав распоряжение директора. Он спокойно ткнул Минерву в главы устава, где прямо говорилось — директор не может вносить в него поправки росчерком пера. Даже второстепенные мелочи в уставе могли изменить в том случае, когда за это проголосовали ВСЕ преподаватели и члены попечительского совета. Что-то серьёзное — полным составом Визенгамота.

Соответственно — любые распоряжения директора могли не выполняться, если они противоречили Уставу. А таких было очень много! Более того — наглый слизеринец ещё и сообщил об этом всей школе. Авторитет Талиесина, и без того немаленький, поднялся на недосягаемую высоту — дети любят нарушителей правил, а тем более — успешных. Теперь даже маглорожденные прислушиваются к его словам, пусть и с оглядкой на Великого Светлого.

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

Матч не слишком затянулся, что и к лучшему. Несмотря на все приготовления, следить за игрой было не слишком для меня интересно. Ну покричали обидные дразнилки, поддержали своих, но когда ловец поймал этот чёртов снитч, я вздохнул с облегчением. Кстати говоря — наши выиграли со счётом 180-20, и Том неплохо показал себя — насколько я понял.

Праздник после матча для меня затянулся. Поздравив счастливого Томаса и всех игроков в отдельности, попив сливочного пива за компанию (та ещё дрянь), я решил продемонстрировать аборигенам развлечения валлийской знати — старинные танцы, музыку, шуточные схватки на тренировочном оружии. Кстати говоря, сильно удивился — оружием здесь владели откровенно плохо. Со своим весьма посредственным уровнем я выглядел на их фоне как матёрый рыцарь против крестьян. Малышню разогнали по спальням к полуночи, а старшекурсники, игроки и я угомонились часам к четырём.

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

Талиесин демонстрировал старинные танцы, и кто-то из аристократов натолкнул его на идею провести шуточные поединки. Шуточные потому, что велись они на затупленном оружии. Больше ничего смешного в них не было. Некоторые аристократы более-менее владели оружием, но оно давно вышло из моды. Ллевелин показал такие чудеса владения телом, что позавидовали даже старшекурсники, считавшие себя неплохими бойцами. При этом от эмоций валлийца несколько раз запахло недоумением.

Через несколько дней к его утренним занятием присоединилось несколько человек, а вскоре большая часть слизеринцев начала танцевать с клинками. Правда, 3/4 предпочитали заниматься по вечерам, но всё же. Через несколько недель в стычках с гриффиндорцами представители змеиного факультета начали одерживать более уверенные победы — как на палочках, так и на кулаках. Вполне логично — хорошее владение своим телом здорово помогает в бою, а лучше фехтования на клинках ещё ничего не придумали. По крайней мере — для магов.

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

Глава седьмая

Ближе к Йолю я решил, чем буду заниматься во время Хогвартского Плена — помимо уроков. Артефакторикой — на бытовом уровне, Бардовской магией, Тени (пока не очень-то получается), попробую разобраться с Шаманизмом и некоторыми аспектами Ритуальной магии, Анимагии.

Главное же — я нашёл отменный способ устроить директору отменную пакость. Бродя по замку и всматриваясь, я заметил, что многие плетения не обновлялись веками. Судя по всему, директора не являлись специалистами по защите — Мастерами Рун и Ритуальной магии, но и нанимать никого не нанимали. Не доверяли? Экономили?

Теперь замок просто сиял дырами. Ещё лет 200 (если не нагружать систему) — и он рухнет. Первым делом я занялся своей комнатой, превратив её в неприступную крепость — буквально. Теперь даже всесильный (в Хогвартсе) директор не сможет не то что подсмотреть за мной, даже войти. Ему придётся осаждать меня по всем правилам военной магии...

Сейчас 3-4 часа в день я подчинял себе замок. Нагло, на виду. Просто понять это сможет только Мастер Рун, но уж точно не Альбус. Находил слабые места, вычислял, после чего формировал рунное плетение и лечил. Теперь некоторые стратегические места замка не станут поддерживать директора, если вдруг он сойдётся со мной в бою. Впрочем, меня пока тоже, но хоть что-то.

Полуразумный Хогвартс недоверчиво-радостно отзывался на лечение и ласку. Он напоминал большого и неухоженного пса, сидящего на цепи у сурового хозяина, скупого даже на пищу, не говоря уж про ласку. Однако этот пёс помнил времена, когда у него был хозяин — добрый и заботливый.

В Слизеринской гостиной постоянно горел камин, и крутился кто-нибудь из ребятни или подростков. Для большей социализации я повадился делать здесь часть уроков и читать литературу условно-развлекательного характера. Не отказывал я и в просьбах помочь с уроками, но как-то так повелось, что не индивидуально, а получалось что-то вроде дополнительных занятий с классом. Во всяком случае, астрономия с моими объяснениями шла "на ура". По какой-то причине у магов она была перегружена ненужными подробностями и давалась в феноменально-тяжеловесном стиле. Даже мой развитый интеллект взрослого человека с трудом пробивался сквозь эту муть.

— Нет, Кэйт, мифы Древней Греции можешь не заучивать наизусть. На 5 и 7-ом курсах об этом не спрашивают, а промежуточные оценки... Да кому они нужны! Пусть лучше вас считают посредственными учениками, но у вас будут реальные знания, а не наоборот. Запомните: — "Лучше быть, чем казаться" — объяснял я азы астрономии. — Здесь нужно запоминать суть, выжимки, так сказать. Ну и разумеется — понимать сам предмет.