"Что это было?" — посылая мысль негритянке, Джин не смогла удержать стон от волны мигрени, пронзивший её.
— Повторяю. Прошу ограничить использование необычных талантов вне учебных залов и классов.
— Нет. Нет. Нет!! Вы не можете лишь меня силы, или как-то их ограничить!!! — яростно крича, девушка схватилась за голову.
— Тебя их никто не лишал. Но тебе придется следовать принятым правилам в нашей школе — невозмутимо проговорила повелительница погоды.
— Это произвол! Садизм! Я буду жаловаться!
— На что? На то, что тебе не позволяют узнавать чужие секреты и тайны? Или может ты заодно сознаешься во всех случаях, когда это происходило? Или у тебя имеются претензии к учебному плану? — начинающаяся истерика Ороро беспокоила мало.
— Имеются!!
— Какие именно? Ты не хочешь овладеть своими силами? — показано удивилась Гроза.
— Я и так ими отлично владею! А вы меня только мучаете!!
На планшете Ороро появилось входящее сообщение 'Пусть Чарльз следит за её поведением вне поместья. Моральные тормоза обязательны всем. Телепатам — тем более. Возможно стоит ограничить, на время, свободу передвижения.' Монро кивнула этому сообщению. Угроза наказания и профилактические беседы не всегда помогают И не факт, что помочь Джин исправиться будет так просто. В школе она будет вынуждена соблюдать правила, а за воротами поместья у неё может сорвать нарезку от злости, обиды и унижения. Но Чарльз обещал помочь ей справиться со своими проблемами. Отвлекшись, она не заметила, как Грей прижала пальцы к вискам и сконцентрировалась на атаке, но уже через секунду упала на пол. От боли она не могла даже стоять.
— Ноги моей в этой школе не будет. — прохрипела она с пола. Над ней раздались гулкие и тяжелый шаги. Скосив глаза, она увидела как робот и учительница мило приветствуют друг друга. От их легкого поцелуя её передернуло.
— Милочка.. Мы за тебя уже взяли ответственность. Вариантов у тебя нет. — в ответ Джин хрипло расхохоталась
— Так вот кто твоё хахаль? и как? Сильно отличается от вибратора? неужели ты отчаялась настолько? Не удивительно, ведь тебе найти нормального парня просто невозможно. Пользуешься услугами робота, который тебе не может перечить? — резко вскинув правую руку, Самди остановил движение Грозы, с опасно поблескивающими глазами.
— Не волнуйся. — голос Самди стал тихим и ласковым, но неуловимо похожим на голос школьного психолога. Джин, догадавшись что он общается с ней, как с душевнобольной, скривилась. — Мы и тобой займемся. И твоим воспитанием, если родители этим не озаботились И за речью следить заставим. И думать над тем, что и кому говоришь.
— Сбегу! Ваш жалкий забор не удержит ни меня, ни тем более Скотти!
— Попробуй. Будет весело. — беззаботно пожал плечами наемник. Как угрозу он ни Циклопа, ещё не получившего своего прозвища, ни достаточно хилого зародыша Темного Феникса угрозой не считал.
— Ваш робот мне не помеха. Он обязан слушаться любого из вас? Вот и решение проблемы! — Грей злорадно оскалилась.
— Вперед. Рискни напасть на преподавателя. Ты будешь следовать правилам. Хочешь того или нет.
— А то что? Ударишь меня? Запомни! — Джин смогла встать на ноги и теперь встала на носочки и тыкала пальцем в металлический лоб. — Ты всего-лишь железка, бездушная машина выполняющая команды. Скоро ты будешь выполнять мои.
— Зачем? Способов масса. Способности заблокирую. Сейчас они всего-лишь приглушенны.
— Пфи! Жалкие слова бездушной железяки! — Высунувшись сбоку от мутанта, она прокричала в сторону Грозы. — Слышь, белобрысая! А ты не плохую сценку закатила. Якобы он обладает свободой воли. Дай мне полчаса и вы все тут будете моими.
— Советую все-же внимательно ознакомиться с этими документами. Вреда это тебе не нанесет. А вот их не изучение -вполне. И да — я все-же мутант, только абсолютно иммунен к твоим силам и поэтому они ни на ком здесь не сработают. Наслаждайся новой жизнью.
— Незачем. Я недолго у вас пробуду.
— В начале летних каникул? Да ради бога. Бунтуй, протестуй и сиди в пустой комнате. Только и сможешь, что наблюдать за тем, как другие веселятся. надеюсь этого времени тебе хватит, чтобы подумать над своим поведением.
— Мои родители прибегут сюда через неделю! Тогда вы и попляшете! Они тут-же отзовут заявление и тогда вы попляшенте! Садизм, издевательство. О да! Суды и пресса обрадуется таким новостям. Я от вас камня на камне не оставлю.
— Надежда умирает последней. Пока не научишься себя вести — никаких свиданий. Посажу под домашний арест. Никаких друзей, никакой школы, никаких прогулок. Никакого Самерса рядом. Никакого интернета и телефона. Никаких гаджетов. Ничего.
— Никаких? А как-ты собираешься остановить моего парня? Он знаешь-ли, крайне настойчивый и прямо-таки пробивной. — Джин зловеще оскалилась. — В прямом смысле слова.
— Знаю. Видел что он натворил в школе, но это уже мои проблемы? А тебя ждет крайне полезное чтиво и много занимательных бесед с нашим директором. Он великий мастер таких бесед.
— Через час ты забудешь обо мне, как и все, что ты мне наобещал с таким пафосном видом. Через полтора отвезешь обратно и с поклоном вернешь к отцу.
— Ты права. Уже через десять минут я забуду о тебе. Меня мало заботят твои истерики. — когда подросток рванулась вперед, перед ней выросла металлическая стена, через мгновение ставшая цельным коробом. Через мгновение девушка ощутила движение и вскоре увидела прямо перед собой дверь. По всему-видимо её комнату.
— В вот на зло вам и не пойду туда. — тихо пробурчала Грей, садясь на пол и облокачиваясь на стену.
* * *
Что такое умение владеть Даром? Возможно я поднимаю это вопрос уже не в первый раз, но для подростков это понимание насколько его нужно использовать в той или иной ситуации. А вот это знание, это понимание необходимых рамок и определяется воспитанием. Пресловутая совесть, мораль, благородство, гордость и многие другие хорошие и отрицательные черты характера. Кто-то скажет, что я сам себе противоречу. Создавая защиту я должен заботиться об учениках, а тут позволю беспрепятственно Чарльзу общаться с Джин. Ну во-первых её воспитывать надо. Если пустить на самотек, то из Грей вырастет нечто, хуже и Максвел и Фрост вместе взятых. Они хоть и подлецы, себе на уме и имеют свои планы. Извращенные, подлые и сомнительные, но все-же планы, со своей структурой и последовательностью. А тут результат больше бы походил на Сердцееда. А во вторых — не передергивайте. Охрану можно трактовать как 'Защита учеников от любого внешнего влияния, включая нотации и домашние задания'. Но это то-же перебор. Всему нужна мера. Воспитание и прививание норм поведения обязательны. И телепатия Чарльзу в этом только поможет. Если мне не все равно, кто меня окружает и что они делают — я должен позволить Ксавьеру заняться их воспитанием. Кто, как часто и на какой территории будет общаться с Чарльзом я буду знать. А излишние внимание к определенным личностям и явные изменения в их ауре мне будут сразу видны. Тогда и надо будет действовать. Ну а в третьих — Джин все-же телепатка. И их в этом мире очень много. не научившись понимать и распознавать такого рода влияние она станет очень уязвимым членом команды. Такая практика ей только поможет. А в четвертых — пока у них колоссальная разница сил и умений, но только Ксавьер может её научить использовать свои способности. Отдавать ей Самерса на опыты и тренировки? Пусть лучше они друг другу мозги завязывают. Не даром под весь этот гадюшник отведено отдельное крыло.
Чарльз. Кое-в чем я ошибался. В уровне его опасности. Он намного более опасен, чем казался на первый взгляд. Ему не надо ломовым напором переписывать разум и личность. Грубо менять устои и привычки. Он настолько искусно ведет беседу, плавно и незаметно вплетает и подводит собеседника к нужным ему выводам и решениям, что остается этому только восхищаться и пугаться его возможностей. Во время беседы с подростками я засекал как сканирующие импульсы, помогающие ему подбирать слова и точки воздействия, так и направляющие импульсы, помогающие обратить внимание и сосредоточится на нужных телепату словах и решениях. Продвинутая версия НЛП. После серии таких бесед, человек сам изменит своё восприятие мира. Как и при любом другом случае, когда его просто переубедят. Не подменяет чужие мысли своими, и тем более не насильно прививает свою точку зрения. Он настолько меняет убеждения человека, что он полностью меняет точку зрения, не имея практически никакой возможности вернуться к прежним привычкам и особенностям. Такому сопротивляться практически невозможно. Только отпетые и одержимые фанатики упертые, или упрямые в своей убежденности, имеют ограниченный иммунитет к такому влиянию. Или если у тебя нет второй личности, которая это может заметить. Даже если ты полностью неуязвим для телепатии, это не панацея.
Трудные подростки, на то и трудные. Ведь недаром воспитание — наука о воспитании чужих детей. Воспитание любого индивидуума, что касается зверя или человека, основывается на чем-либо. Ищутся точки взаимодействия и влияния. Животные воспитываются через лакомства, как поощрения, и ограничение в еде, в качестве наказания. Дозирование пищи и лакомства, на этой основе прививаются нужные команды и происходит общая дрессировка. Собака Павлова передает привет. Детей воспитывать намного сложнее. Но кнут и пряник никто не отменял. Карманные деньги, дополнительная работа, лишение телевизора или интернета. Ограничение в чем-либо и вознаграждение за правильные поступки. Причем то, какие именно поступки являют правильными или нет определяет воспитатель. При желании, из ребенка можно воспитать очень разных людей. Ибо воспитание, если грубо, это прививание и потакание тем чертам характера и привычкам, которые нужны непосредственно воспитателю. Золотая молодежь — это недостаток воспитания, внимание и желание привить какие-либо нормы поведения. Все идет из того, что богатые люди не считают нужным себя в чем-либо ограничивать и прививают такую точку зрения своим отпрыскам.
В подростковом возрасте такие средства воспитания уже трудно применимы. Они могут вызвать эффект бунта, желание делать все наоборот из чувства противоречия. Злоупотребление Джин телепатией не оставляет выбора ни мне, ни Чарльзу в рамках воспитания. В качестве принятых на себя обязательств учебного заведения. Если она не захочет и не будет меняться, то все озвученные угрозы придется привести в действие. С моей помощью или с помощью телепатии Чарльза. Своё умение по блокировке любой активности в ментале я уже демонстрировал. Такого рода злоупотребление своими силами, отношение ко взрослым и воспитателям надо пресекать сразу, в зародыше и самым кардинальным методом. Нам придется серьезно поработать над исправлением уже сложившегося поведения. Собственно в этом и состоят мои обязанности, как охранника. Пресекать такого рода злоупотребления. Как со стороны учеников, так и преподавательского состава. Поймать и понять тонкую грань, отделяющую издевательство от воспитания сложно, но можно и нужно.
Чарльзу и так придется потратить уйму времени и сил, чтобы выяснить всех кто подвергся влиянию Грей, восстановить искаженную и утерянную ими память, в случае необходимости. Восстановление такого рода воспоминаний, даже передернутые пеленой времени, сильно испортят отношений с Джин. Надеюсь самые неприглядные случаи, если они есть, Ксавьер или подретуширует или сгладит. Он может вообще поможет их забыть и избавиться от них. И это все прерываясь на поиск нужного мне мутанта. Нелегкие времена для него настают. Но разбить и разрушить тот идеальный мир, который Джин выстроила вокруг себя ценой исковерканного сознания множества людей необходимо. Мир, где она творила что хотела и все сходило ей с рук. Да банальное. 'Если не мы, то кто?'. Я все-же не горю желанием жить среди подонков и преступников. И поэтому буду помогать данному учреждению по мере своих не малых возможностей. Оставлять эту ситуацию в таком положении, только что-бы не допустить проникновения в разум ученика я не собираюсь. Не все решения простые и легкие. Но иначе все может стать намного хуже.
Почему этим должны заниматься именно мы? А кто? Начнем с того, что на человека влияет множество факторов, начиная от семьи и заканчивая случайным прохожим. Они растут и учатся всю жизни и школа с университетом только одна из вех на их пути. Одна из ключевых и фундаментальных, но только одна из многих. С глобальным и тотальным зомбированием, которое провернула Грей, справиться может только Чарльз. И то только при условии ликвидации паука, поддерживающего эту паутину. А на самого телепата может повлиять только иммунный к этому Дару или другой телепат. Как ни банально, но мутантов должны воспитывать другие мутанты — фактор равных, чисто теоретически, способностей. У каждого мутанта масса нюансов использования своих возможностей, но у другого мутанта больше шансов его понять и помочь с этим справиться. Простые люди часто не могут с этим спраиться чисто физиологически. От этого и идет программа Стражей, Гончих, ошейников и чипирования. Точнее это один из факторов их возникновения. Полное отсутствие контроля и невозможность на них повлиять. Способы ограничить фактор применения способностей сначала хотели использовать для прививания норм поведения, а потом уже начали злоупотреблять этим. Или наоборот. Человек — достаточно подлая и гнусная тварь по своей природе. Стэнфордский эксперимент тому подтверждение.
А кто нам дал право и возможность воспитывать детей и подростков? Возможность дали они сами, когда пришли в наше учебное заведение. Или их родители, устроив перевод в наше учебное заведение. А право мы получили пройдя аттестацию и получив признание обществом способными на такую работу. Как и любое учебное заведение мы несем ответственность не только за сохранение их жизни и здоровья, но и воспитание из них достойных членов общества. Они, со временем, станут лицом нашей школы. Примером того, что может дать наше учреждение нуждающимся. Простейшая выгода — если мы зарекомендуем себя как достойное учреждение, то нам на воспитание будут с большей охотой отдавать своих детей. Это нам поможет при формировании положительного образа у школы и мутантов в частности. Хотя военные были-бы рады как-раз муштре, дисциплине и ошейникам с беспрекословным подчинением.
При первой-же моей просьбе предоставить мне документы, Чарльз их с готовностью протянул и огорошил требованием пройти переаттестацию для подтверждения лицензии по охране вообще и школы в частности. Все было подано так, что Ксавьер не сомневается в моей профпригодности, но если уж я сам поднял вопрос об юридической стороне охраняемого объекта — то будь добр соответствовать. Пришлось сходить. Небольшие расхождения все-же присутствовали, но сдать экзамен труда не составило. Ксавьер и Ороро имеют полное педагогическое образование, что и неудивительно. А вот Логан уже которую неделю ходит злой и раздраженный — ему переподготовка и переучивание даются намного тяжелее. Школа для одаренных подростков спортивного типа, полностью лицензированная и прошедшая все круги бюрократической аттестации. Договор об получение основного образование в недавно посещенной школе, где учились подростки, прилагался. Спортивный уклон сделан чтобы оправдать повышенное количество физических упражнений, занятий и лекций по ОБЖ. Учебный план был символическим и мог толковаться по разному. Ну не мог Чарльза написать 'Обучение уничтожению целей с использованием мутаций'. Вот и приходилось вводить многочисленный физические упражнения и лекции ОБЖ, разбор чрезвычайных ситуаций и прочее. И я полностью поддерживаю такое количество времени, уделяемых этим предметам. Для мутантов проторенных тропинок, как у всего человечества нет. За каждую ошибку им придется платить кровью и хорошо, что только своей. Получается аналог школы МЧС, кем люди Х часто и выступают. Пишем 'Основы защиты при нападении', на уроках изучаем безопасность действия в критических ситуациях на публике или как не убить нападающего, если сильные атакующие умения. Впрочем во многих организациях план условный и составляется только для вышестоящих органов. Никто построчно его проверять не будет. Но облико морале требует его наличие, как и соответствующих корочек у преподавателей и дипломы об окончании у выпускников.
