— Он терпеть не может повторений и любых признаков рутины. Повторишь фразу даже через год — скажет "не нуди". Поэтому и Зануда. В общении, — наверное самый легкий человек, каких я видела! Я его очень люблю! Если бы он не был гением интуиции, — вылетел бы с учебы сразу как непригодный.

— А кто решает, что нужно исключить?

— Ну это просто. Если, например, я вместо интенсивной учебы, показывала бы стриптизы, то меня бы при случае мягко уведомили, что при таком прилежании мне долго волыниться с учебой. Они не против, но просто я должна это понимать... Конечно, не сразу стали бы предупреждать. Стриптиз это ослабленый сеанс у психомастера. Сначала психомастер насторожился бы и выдернул меня на беседу, а потом, может и на полный сеанс. Вот если бы он точно уверился, что я только развлекаюсь от скуки, тогда со мной опять же мягко провели бы беседу. Я могла бы и дальше волынить и учиться лет 15. Спросили бы, что может не интересная тема и поискать более интересное. Не обязательно далеко. Можно и в соседней комнате паралельную специальность посмотреть. В общем, никто особо не стал бы переживать. Тем более, будущим психомастерам-мальчикам смотреть стриптизы, — как бы небольшой плюс к опыту. Они же не так смотрят как гражданские. Они вопросы задают уже со знанием дела... А вот если учителя поймут, что я профнепригодная, то меня тоже не станут гнать. Но вызовут и скажут, что мне это не даётся. Не моя это професия. Нужно искать себя в другом. Особено быстро возбудятся, если интелект у меня высокий, а успехи плохие. Они не прогоняют. Они советуют. Но если человек всем сердцем прикипел к делу и готов стоять насмерть, то спросят психомастера. Может задвиг какой... Если не задвиг, то посочувствуют, даже зауважают стойкость, и будут помогать. Но предупредят сразу, что колупать учебу буду долго и трудно, спецом буду, скорее всего, слабым, хотя последнее и не факт. Но стойкость и трудолюбие нужно уважать и они помогут как смогут. Попробуют перекинуть на очень смежные специализации или вспомогательные работы, если соглашусь. Бывает, например, что из неудавшейся математички выходит гениальная напарница для гения математики, которая, как вы помните секретарша, нянька, мама, медсестра и всё остальное в одном флаконе, потому что гений во всём кроме математики абсолютно глупый и беспомощный. Он все мозги на математику положил... И если его кормить вовремя, не отвлекая при этом от математики, и никак не озадачивая чуждыми проблемами, то он может принципиально больше продвинуться в математике. И гениальная напарница важна для его работы как бы не больше, чем он сам... Потому стать такой напарницей не стыдно. Она делает крайне нужное дело. Ради этого можно даже не посмотреть, что у неё слишком высокий интелект для такой вроде бы не слишком умной работы... Ну а если на вспомогательные ученик не захочет, то будут его на основном профиле вытягивать как могут. Помогать трудяге горемычному, которому с талантами не повезло... Чтобы просто выставили за порог, сказав "не подходишь" — я такого не слышала. Они же мамы и папы. Они терпимы к своим детям стараются их научить, найти для них лучшее... Я и сейчас дитя моей школы. Обеих школ. Я могу зайти в школу. Мамы и папы будут мне рады. Расспросят об успехах. Может стриптиз попросят. Помогут охотно, если дело по их профилю. Ну а я, если что, приведу к ним способного ребёнка... Я могу там на ночь остаться, и утром пройтись попомогать ученикам... Они могут выпускнику искать подходящее место и спросить, нет ли вокруг меня... Например если девочка-авантюристка зависнет без дела, — я такую смогла бы со временем употребить в моих развлечениях... А если вдруг какая беда, — они всех выпускников позовут на помощь. И все придут! Ну кто не на вахте и прочее такое, что никак не кинешь. Толпа будет впечатляющая... Школа — мой дом на всегда. Я никогда не стану там чужой. И я их тоже очень люблю! Кстати, когда выпускник сдал тесты, его не выставляют за порог. Если у него нет семьи, то он продолжает быть в школе, помогает маленьким и ищет куда ему податься. Некоторые так хорошо и явно талантливо помогают маленьким, что их просят остаться. Так вот, по всем прикидам, у Зануды память шикарная, но усидчивость даже не ночевала. Если мне скажут, что Зануда сам зазубрил таблицу умножения то я буду уверена, что случилось чудо на много круче тех, что числят за Исусом. Но я бы не сильно удивилась, если бы на тесте он эту же таблицу умножения выдал от фонаря чисто на интуиции.

— Но ведь иногда нужно что-то зазубрить! В любой професии...

— Помнишь я говорила, что мы не избегаем причинения боли, если это нужно? Просит девочек о помощи. Есть технология. Она этична только если он сам захотел и подписался... А девочкам, которые будущие психомастера, это хоть и специфический, но всё же опыт нестандартных работ... Они найдут как на время задавить его разгильдяйство. А учителя присмотрят за их практикумом... Я сама участвовала. Как раз авантюрный нестандарт как мне нравится. Нужно играть сексуальностью и болью, раскачать психику и на сеансе доктринировать особую важность изучения вот того материала. Не тупо мотивировать. Там на много сложнее. И контрольные сеансы делать по ходу. Если ошибиться, то можно клиента тупо мазохистом сделать и он тогда станет специально не учить... А потом ему придется мозги чистить от мазохизма и Звёздочка будет меня ругать... Так что для бытовых целей сказаное мною не имеет смысла. А вот для без пяти минут психомастеров это интересный заковыристый практикум. Но интуиция, — свойство для психомастера уже жутко бонусное. Так что когда очень тяжелый и запущеный клиент у Комика зашел в тупик и непонятно что делать, — зовёт Зануду на всякий случай. Часто Зануда выдает совершенно неожиданые, парадоксальные, но идеально правильные советы. А вот как кабинетный психомастер Зануда более чем посредственный. И не любит он нудную текучку. Конечно, если меня вытаскивать, то он весь выложится. Но принимать клиентов каждый день, — выше его сил. А доверить ему школу, — он сам сбежит в ужасе, понимая свои таланты, и боясь навредить детям... Он авантюрист как и я... Комик со Звёздочкой его часто ругают. Иногда мы с ним вместе авантюры устраиваем. Он сейчас не рядом со мной только потому, что, по нашим расчетам, подвод вот так запросто психомастера-мальчика к девочке из Мира Лжи скорее всего будет воспринят примерно как нападение маньяка-насильника... Потому я сразу убрала его и он даже не пытался отслеживать материалы моего направления. Дальше идет третий мальчик, — Принципал. Он теоретик-эрудит. Он всё читал. Но часто не уверен как это будет на практике. Потому если его заставить говорить под протокол, то он начинает злоупотреблять фразой "в принципе". Поэтому принципал. Его мы ценим за необъятную эрудицию и любим просто так, потому что он наш любимый мальчик. Он знает какого цвета песок в Африке и чем питаются кенгуру в Америке. Если вы прочитали новую книгу, — можете начинать обсуждать её с Принципалом, не спрашивая, читал ли он книгу. Вы его всё равно никогда не обчитаете. А если спросите читал ли он, то скорее всего он скажет что-нибудь типа, что эта книга издавалась три раза, и он сравнил все три версии. Одни опечатки исправили, а другие понаставили! Соревноваться с Принципалом в эрудиции может только человек с ним незнакомый. Конечно, базовые навыки психомастера у него есть. И он тоже примчится спасать наших девочек. Но психомастер он далеко не гениальный. Однако если он консультирует Комика, то это поднимает шансы Комика решить сверхсложную задачу. Ходячая умная библиотека — очень большая помощь для всякого редкого нестандарта... Все мы очень любим Принципала и всегда готовы поискать для него редкую нечитаную книжку, которую чудом спасли из александрийской библиотеки. Если достать для него такую книжку, то он будет радоваться как ребенок, и залюбит нас до полной нирваны. Дальше Звёздочка. Она лучший из наших девочек кабинетный психомастер. У неё всё по полочкам. Но не гений, как Комик. Среди всей популяции, она твердый профи, но не сильно выше среднего. Она не испортит клиента. Но может и не справиться. Как ни странно, тогда она позовет меня и Лисичку. Мы разгильдяйки и как кабинетные мастера ей в подметки не годимся. Но на нестандарт у нас больше шансов. К сожалению, возможности Комика будут ограничены при этом только теоретическими консультациями. Эх если бы можно было мгновенно менять пол и иметь неограниченую сексуальность! Какой был бы психомастер! Ну и последняя, — Лисичка. Она очень девочка, умеет нестандартно посмотреть на вещи. Умница и лапочка. Достаточно посадить её рядом на моём сеансе, чтобы клиент кололся лучше и дело пошло веселее. А если она ещё будет делать подачи... Она очень помогает! Но как самостоятельный психомастер для кабината, — слабее Звёздочки. За то её любят все мальчики. И даже нам со Звёздочкой перепадает от её улова... Вот, вы заочно познакомились с моей семьей. Меня и Анку вы знаете. Вернемся к моей первой школе. Да, Стесняшка, чего ты кипишь все время как чайник?

— Отводят представлять в группу прямо так без одежды?

— Стесняшка, а в чем тут беда? В школе тепло... Хотя именно я была в топике. Взрослые девочки ходят в топике. У меня был нулевой размер, но всё равно концептуально. Топик — как бы маркер половой зрелости. В нем ещё и кармашек для аварийных месячных трусов, если обсчиталась и пошло внезапно, далеко от дома. Но в туманной комнате часто одыхают лёжа. Тогда топик можно скинуть. Топик только для вертикального положения. А если быть дурой и придти в одежде, то придется тут же раздеваться. Наверняка же толпа мальчиков захочет попробовать... Мальчики, напоминаю, все голые. На них нет сугубо ничего. А по моим данным, которые из книжек, но я их проверить не смогу, люди из Мира Лжи, кроме того что стесняются раздетости, так же стесняются своей одетости, если оказываются среди большой толпы голых людей. Но правда ли это, — я не знаю. Тут вы мне должны сказать. Но если ученик станет искать одежду, то его психомастер явно тормознёт без вариантов. Ему же не нужно потом звать бригаду и всю школу чистить от какого-нибудь ужаса. Стыдно будет перед коллегами и своими... Его обязаность всё явно неадекватное не пустить дальше карантина.

— Вот прямо маленькую девочку сразу всей толпой?

— Стесняшка, в чем тут беда? Мне было уже 12 лет. Я уже достигла половой зрелости. Топик о зрелости как бы кричит. И я не была девственницей. Красной ленточки нет... И мальчики там хорошие, — нежно любили. А я, как ты помнишь, после карантина очень хотела секса... Когда я устала, — оставшиеся отвалили до завтра. Но через часик я отдохнула и позвала их знакомиться дальше. Мне понравилось в школе! Особено первый день...

— Что за ленточка?

— Если девочка носит красную ленточку, то она девственница. Если зеленую — нет. Взрослые девочки зеленую ленточку не носят, т.к. это как бы по умолчанию. Девочки лет до 5 красную ленточку не носят, т.к. тоже по умолчанию.

— В школу только в 12 идут?

— Ну это не совсем школа... Точнее, я это назвала школой только для вас. На самом деле это как бы семья, которая учит молодых. Это их работа такая. Они там и живут. Это их семья. Они как бы принимают много приемных детей на время. Это не государственная школа. Нет каких-то общих порядков. Но там библиотека богатая и систематизированая и есть у кого проконсультироваться. То что всех затыкает понять по книге, — собирают желающих и объясняют. Есть то, что лично учитель рекомендует. Как бы список тем. Он его сначала скопировал от своего учителя. Потом дополнял, у коллег списывал что-то, исключал, то что изжило себя. Он дает этот список и идешь в библиотеку. Выучишь всё за месяц — молодец. Вместо учебы будешь с утра до ночи стриптизить с мальчиками, — твоя проблема. Я не видела чтобы кто-то хоть раз возражал против "лишнего" стриптиза. А вот если совсем не делать, — психомастер начнет волноваться и к себе выдёргивать... В реале такого не было, но я это как психомастер знаю. Учится человек всегда сам. Попытка принуждения, — глупость. Буржуазные учебные заведения, — лишь способ выкачивать деньги и блокировать доступ неимущих слоев к знаниям. Школу подбирают по уровню и теме. Если для маленьких, то она более общая. Но в 12 лет крайне ненормально ходить в общую. Где-то примерно в 7 лет начинается специализация. Есть такие школы, куда идут после первого теста... Т.е. если ребенок почему-то круглый сирота или, скорее, даже не сирота, но родители, например, в командировке, то ребенок грудничок попадет в детский садик. Назовем это так условно. На самом деле это, как и школа, тоже семейный бизнес. Только денег у нас нет, и потому они бесплатно собирают грудничков и чуть старше, которые остались без опеки. Там дети до того как сдадут первый экзамен. Это тест на знание языка. Тест достаточно сложный. Фраза "хочу кушать" знанием языка не окажется. 30% взрослых москвичей этот тест твердо провалят без шансов.

— Половина Москвы, — вообще мигранты с Кавказа.

— Я имела в виду коренных москвичей чисто славянского происхождения. Среди них 30% провалятся.

— Такой сложный тест?

— Не простой. Но и не сложный. Все же многие москвичи говорят по русски жутко... Мне Анка всё подробно притащила. Там такие перлы в речи! А повторение слова "блядь", более 30% сказаного, не оставляет ни малейшего шанса сдать тест... После теста садик кончается и можно пойти в первую школу.

— Это во сколько лет?

— Не важно во сколько. Но если не сдать тест до 5 лет, то из садика переведут в заведение для детей-инвалидов. 5 лет — не догмат. Увидят что не говорит совсем — могут и в 3 года перевести. Конечно, сначала попробуют лечить и заниматься. Если случится чудо и заговорит в 6 лет, то его из инвалидов отправят в школу. Я сдала в четыре года. Но это поздно. Просто мамы не спешили меня вести на экзамен. Не видели смысла спешить. Я сдавала с одной сестренкой и двумя братиками. Младшему было 2 года.

— В два года так хорошо говорил?

— Вещал как Кикирон! Но если бы надо было там же сдать тест на одну минуту молчания, то братик провалил бы его с треском! Повели как попало, потому что нас всё равно дома учили. Одну мою сестру в 7 лет водили. Ну и что? Какая разница? Она в тот день перед тестом на язык мат.анализ учила... И на тест потащила конспект по мат.анализу, чтобы не терять время на ожидании зря... Стесняшка, представь себе, сидит в ожидании теста на умение говорить девочка семи лет. Их одежды на ней — только рация на руке. А развлекается она при этом конспектом по высшей математике... Как тебе? О... Таки покраснела... Стесняшка, ну чего тут такого ужасного?

— Ну не привыкла я к такому... Я же не тренировалась как ты с детства...

— Ну вот для этого мне приходится тебя провоцировать. Потом Комик дочистит, что найдет. Потом ещё Зануда и Принципал посмотрят на всякий случай... Ты не обижаешься? Я это не со зла. Это такая неприятная процедура... Я не стала бы тебя провоцировать, если бы не необходимость... Потерпи, в смысле вспышки потерпи, а потом мальчики тебя дочистят, и тебе будет хорошо. Нужно чтобы самая волна твоей стеснительности как-то спала. Для этого мои "стеснительные" подачи должны стать привычной рутиной и перестать вызывать реакцию. Иначе с мальчиками тебе совсем трудно будет. Я сказала бы больно...