Пока я занимаюсь, мои дамы усиленно готовятся к свадьбе Алены. Приготовили свадебное платье, фату, бижутерию и другие атрибуты к нему, сейчас заняты выбором прически, макияжа, свадебными подарками, цветами, платьями и аксессуарами для подружек, еще многими другими хлопотами. Организацию и проведение свадебной церемонии, ресторана, декора помещения, свадебного кортежа взяла на себя сторона жениха, я внес необходимую сумму, сговорились общие расходы разделить пополам. Гостей будет много, как родственников, так друзей и однокурсников Алены и Юрия. Приедут Витя с Викой, их тоже можно считать молодоженами, только начали совместную жизнь.
Еще до круиза всей семьей выбрали просторный дом с хорошим участком для молодой семьи в тихом районе центра города, нанял дизайнера и строительную бригаду. Они творчески отнеслись к нашему заказу, провели ремонт и отделку всех помещений с лепниной, навесными потолками, подсветкой, декором. Смотрится очень даже красиво и уютно, Алене понравилось ее гнездышко. Сейчас занимаюсь его обустройством, заказал и установил мебель, домашнюю технику, вместе с Наташей закупили хозяйственные, постельные и другие принадлежности, все, дом полностью готов к приему новой семьи.
День свадьбы, 12 часов дня. Невеста и все мы волнуемся, первая свадьба среди наших детей. Даже пришлось воспользоваться своим воздействием, снять излишнее напряжение чувств. Ждем жениха с родителями и дружками, на нашей улице появляется кортеж из десятка машин, подъезжает к нашему дому и останавливается. Оттуда появляются долгожданные гости, подходят к воротам. Путь им перекрыт подружками невесты, начинаются игры с торгом и откупом, девушки изощряются в препонах жениху и его дружкам.
Наконец, приходят к консенсусу, все дружно проходят в дом, здесь начинается второй этап выкупа невесты. Девушки заставили жениха и дружек петь и танцевать, отгадывать загадки, искать невесту среди подружек. Девушки, однокурсницы Алены, тоже будущие учителя русского языка и литературы, сами придумали сценарий выкупа, от души посмеялись, когда обсуждали его с Аленой. Она уговорила немного упростить задачу жениху, а то ему вовек не добраться до невесты.
Все решилось благополучно, жених и невеста соединились, теперь проводы молодых из дома родителей. Молодые выходят вместе, крепко взявшись за руки, по живому коридору. На пути перед ними гости бросают свадебное конфетти, лепестки роз, бутоны цветов. Наша семья, Ксюша с Кириллом и Таней отправляются с кортежем во Дворец бракосочетаний. Остальные родственники — моя мама, родители Наташи, Семен с Клавой, Настя с Сергеем Петровичем, — остаются у нас дома, вместе поедем вечером в ресторан, я заказал микроавтобус. Во Дворце под марш Мендельсона сочетали браком нашу дочь и ее избранника. Мы с родителями Юры поздравляем наших детей, даже слезы наворачиваются, наши дети разлетаются, у них своя семья, своя жизнь.
После Дворца молодежь отправилась по свадебному маршруту, мы возвращаемся в свой дом. Немного отдохнули, пообщались с приехавшими родственниками, загодя поехали в ресторан, нам надо встречать гостей, а затем молодоженов хлебом-солью. В условленное время свадебный кортеж подъезжает к ресторану, гости выходят встречать молодых. По живому коридору молодожены проходят в центр зала, здесь мы с родителями Юры ожидаем их караваем и солью.
Свадьба прошла очень хорошо, весело и в тоже время душевно, активные гости, заводной тамада, увлекательный сценарий с конкурсами, песнями и танцами. Обошлось без пьяных разборок, дежурные из обслуги ресторана вовремя принимали меры. Все мы остались довольны, поблагодарили сватов за отличную организацию праздника. Проводили Алену и Юру в их новый дом, сами с Витей и Викой вернулись к себе, они погостят у нас несколько дней.
Часть 4
1
Экзамены в аспирантуру прошли без особых сложностей, как на кафедре по спецдисциплине, так и в Институте марксизма по философии и Инязе по английскому, сдал на отлично. В конце сентября приказом ректора я зачислен в аспирантуру по нашей кафедре. Научным руководителем утвержден Марат Абубакриевич, вместе с ним проработали учебный план, тему моей НИР и будущей диссертации — Психосенсорные реакции и расстройства. Проводимые мною курсы с учениками, а также лечение больных с подобными расстройствами подпадают под указанную тему, станут основой практической реализации проекта, будущей диссертационной работы.
По официальному ходатайству кафедры меня приняли в штат ассистентом преподавателя, буду под руководством Марата Абубакриевича вести практические, семинарские и лабораторные занятия. Преподавательская работа мне хорошо известна, правда, в мединституте свои особенности, в частности, на старших курсах теоретические и практические занятия ведутся вне учебного заведения, в клиниках, а также индивидуальная программа субординатуры с каждым студентом-стажером.
По заданию руководителя веду семинары, лабораторные работы у студентов первых трех курса по психологическим основам врачебной деятельности, медицинской психологии, стрессологии, персонологии. На старших курсах по нашей кафедре преподаются профилирующие дисциплины: психиатрия, психотерапия, психопатология, наркология, клиническая психология, неврология. К ним меня еще не допускают, надо начинать с простого.
Волнения перед первым занятием нет, по теме я готов, наглядные пособия и материалы подготовлены. Провел семинар четко, по заранее продуманному плану урока. Студенты слушали внимательно, задавали вопросы по существу, между мной и группой настроился эмоциональный контакт. Марат Абубакриевич, присутствовавший на занятий, позже выразил мне полное удовлетворение ведением занятия, даже высказал свою, наверно, наболевшую мысль, что у меня стоит поучиться некоторым преподавателям, правда, без их конкретизации.
Параллельно с занятиями со студентами веду отбор кандидатов в новую группу своих учеников, продолжаю уроки с предыдущими группами. В отборе мне особенно помогает ментальное видение, по ауре студентов и других кандидатов могу предварительно оценить наличие экстрасенсорных способностей, на приборе, как правило, подтверждается мой диагноз. Формирую из нового потока две группы, различающимися уровнем способностей новичков, закрепляю за ними лучших учеников из старших групп. Мои первые ученики вышли на уровень воздействий, сейчас практикуются в их применении в клинических условиях.
Продолжаю собственные тренировки дара предвидения, постепенно прогнозы становятся точнее, объемнее по охвату событий и процессов для конкретного объекта наблюдения. Я могу, сосредоточив воздействие дара на ком-либо, "увидеть" в ментальном поле как происшедшие с объектом события, его окружение за какой-то период времени, так и в ближайшем будущем. Правда, глубина видения пока незначительная, несколько минут, практически ничего не дает, если не считать сиюминутные ситуации, как в рулетке. Но постоянные занятия понемногу увеличивают это интервал, начинал с нескольких секунд.
Есть небольшой сдвиг с даром восприятия времени, переноса сознания в другие миры. После многих экспериментов, проб я выявил очень слабый, далеко не стабильный фактор влияния на выбор времени попадания. Если мысленно представить конкретные детали, обстановку или объект однозначно данного времени, то возможен шанс переноса именно в этот мир. Правда, наверное, есть другие возмущающиеся факторы, из десяти проб только в одном сопутствовал успех. Все же даже такое малое достижение стимулирует на дальнейшие поиски нужного пути, интуиция или другое чувство подсказывает, решение рядом.
Моделирую структуру переноса по заданному времени, варьирую его параметрами, ввожу новые факторы влияния. Результат складывается с переменным успехом, но все же есть позитивная динамика, доля удачного попадания становится все больше. После нескольких месяцев исследований, сотен выходов в другие миры, отбора параметров успешного переноса получаю приемлемый итог — один из двух переходов в иное время приводит в заданный мир. Дальнейшее улучшение возможно с практикой полновесных выходов, реальном освоении опыта и навыков адресного перехода.
Планирую контрольный выход в выбранный мною мир, меня весьма заинтересовала личность Вольфа Мессинга, окруженная легендами, разными толками, а также громкими разоблачениями и обвинениями в фальсификации чуда. У меня желание самому разобраться в истине, встретиться со знаменитым экстрасенсом, по возможности изучить его пресловутые телепатические и провидческие способности. Тщательно готовлю операцию, проработал биографию, рассказы и отчеты, подтверждающих или опровергающих уникальные способности Мессинга, во многом сходных с моими.
Выбираю время — сентябрь 1942 года, когда он посетил Алма-Ату с гастролями, дал здесь несколько выступлений с 'Психологическими опытами, в процессе которых Вольф Мессинг при участии публики производит ряд сложных опытов по отгадыванию и передаче мыслей', как гласила афиша. Воссоздаю требуемые параметры и условия перехода, активизирую центр восприятия времени. Перенос, как всегда, произошел мгновенно, мое сознание парит над городом, по некоторым характерным приметам, зданиям, знакомым горам узнаю свой город. Уточняю нынешнюю дату в этом мире в первом же газетном киоске — 12 сентября 1942 года, точное попадание!
Направляюсь к зданию Казгосфилармонии, на ее афише крупными буквами отпечатано: Вольф Мессинг. Психологические опыты.— Гастроли экстрасенса уже начались, сегодня вечером второе выступление. Проникаю в концертный зал, застываю в ожидании над сценой. Сейчас у меня задача только наблюдение, каких-то воздействий в ментальном уровне не планирую. Если в действительности у Мессинга есть приписываемые способности, то он может обнаружить мои ментальные усилия и насторожиться, что мне пока не надо. К установленному времени зал заполнили зрители, среди них много военных, выздоравливающих после ранения в здешнем госпитале.
Ведущий начинает представление, говорит несколько хвалебных слов в адрес артиста, затем уступает сцену Мессингу. Вольфу Григорьевичу сейчас 43 года, в самом расцвете сил, бодро начинает выступление. Вызывает добровольца из зрителей для первого номера программы. Зритель пишет свое задание и передает его на сцену жюри. Артисту задание неизвестно. В жюри сидят представители зрительного зала: военврач, профработник, студентка мединститута. Затем товарищ, давший задание, выходит на сцену. Он подходит к Мессингу, берет его за руку и мысленно отдает приказ, последовательно думает о том, что написал в записке.
Оба, Мессинг и зритель (артист называет его "индуктором"), направляются в зал. Мессинг прошел в 14-й ряд, пригласил студента, в руках которого была папка. Экстрасенс нашел в ней требуемую страницу и проколол булавкой цифру восемь. Именно это от него и требовалось. В следующем опыте Мессинг с завязанными глазами прошел в зал, нашел среди сотен людей девушку, вытащил из правого кармана ее гимнастерки паспорт, перелистал, нашел почтовую марку. Затем достал из левого кармана гимнастерки комсомольский билет и вложил в него марку. Таково было молча отданное ему приказание.
Последующие психологические опыты происходили по той же отработанной программе. Мессинг, держа за запястье того или иного любознательного зрителя, быстро "отгадывал" его желание — найти кого-либо из сидящих в зале людей, извлечь задуманные "передатчиком мыслей" предметы, раскрыть на такой-то странице книгу, пересчитать деньги в сумочке дамы, сидящей в таком-то ряду. Все эти манипуляции наглядно подтверждали гипотезу, что его уникальные опыты основаны на улавливании им еле заметных идеомоторных движений мускулатуры, реагирующей на то или иное задуманное человеком желание, феноменальной наблюдательности артиста, а не чтении мыслей.
В конце своего выступления Мессинг показал опыт с уже бесконтактным, лишь мысленным приказом, заставляющим его находить в зале необходимого человека, вещь. Он вышел из зала в сопровождении одного из членов жюри, в обязанности которого входило соблюдение чистоты опыта — изолировать Мессинга от публики. Затем, когда члены жюри при активном участии энтузиастов из зрителей спрятали какой-то предмет, а проделавшего эту операцию усадили в зале, ввели Мессинга, который, к удивлению и восторгу зрителей, нашел этот предмет. Данный опыт в какой-то мере опровергал предыдущую версию о идеомоторной природе феномена.
После окончания представления дожидаюсь, когда Мессинг освободится и выйдет из здания филармонии. Направляюсь за ним, пока никакой реакции на мое присутствие и беспокойства не замечаю. Он следует в гостиницу, у себя в номере переодевается, ложится на кровать, отдыхает. Видно, что выступление дается ему нелегко, устает. Пока он приходит в себя, осмысливаю виденное мною на выступление, сопоставляю с имевшейся ранее информацией об уникальных способностях экстрасенса, во многом противоречивой. Делаю первые, пока предварительные выводы о наличии у Мессинга этих феноменальных качеств.
Телепатия — под вопросом, пока однозначно сказать нельзя, есть она или нет. Гипноз, влияние на волю окружающих — возможно, хотя на выступлении он в явном виде не применял, только небольшое влияние на своего "индуктора", корректировка его действий. Оздоровительные способности, умение управлять своим организмом, замедлять сердцебиение, впадать в каталепсию пока он не демонстрировал. Также как и свой провидческий дар в предсказании судьбы конкретного индивидуума или предстоящих событий глобального масштаба. Для выяснения этих и других экстрасенсорных способностей Мессинга надо вступить в более тесный контакт, наладить с ним доверительные отношения.
2
Вольф Григорьевич встает с кровати, берет из тумбочки кружку и кипятильник, готовит себе чай. Ужин скромный, бутерброды с колбасой, огурец, помидор и лук. Убирает за собой, садится к столу, что-то пишет карандашом в тетради. Думаю, можно приступить к первому контакту. Осторожно, легким касанием к его сознанию передаю мысль: Вольф Григорьевич, прошу Вас поговорить со мной на важную для нас обоих тему.
Мессинг поднимает голову, оглядывается вокруг, затем вслух спрашивает: Кто здесь? Кто Вы?
Отвечаю: Я Абрамов Сергей Владимирович, врач-психиатр. Провожу экстрасенсорные эксперименты, в частности, с перемещением своего сознания в астральном поле. Вы меня не видите, но можете мысленно обращаться ко мне, мое сознание находится в прямом ментальном контакте с Вашим. Не считайте, пожалуйста, наше общение бредом больного воображения. Если желаете, могу представить аргументы в реальности моего существования.
После некоторого раздумия Мессинг уже мысленно спрашивает: Какие аргументы? Как Вы общаетесь со мной? Что хотите от меня?
Разъясняю: Чтобы Вам стало понятнее с происходящим, как я здесь оказался, немного расскажу о себе и своих исследованиях. Я пришел к Вам из другого мира, отличающегося от Вашего временем, в нашем сейчас 2000 год. В своих исследованиях психики случайно открыл феномен переноса сознания в астральном пространстве в другие миры. Их множество, в каждом свой ход времени и истории. Я много раз путешествовал по ним, жил в нематериальном виде, как сейчас, а также в телесной форме местного жителя, вселяясь в его сознание. Многому научился, могу теперь сам выбирать нужный мне мир. В этот я пришел именно из-за Вас, у нас Ваша личность очень популярна, много загадок, разных историй, мнений о феноменальных способностях. Хотел бы с ними разобраться, возможно, наша совместная работа даст многое каждому из нас.
