Сказка на ночь. Часть 2. И веселые качели начинают свой разбег

Часть 2. И веселые качели начинают свой разбег

В юном месяце апреле

Начинают свой разбег.

Фух! Какой-то невнятный сон. Поспать еще? А если опять туда же? Не, не, просыпаемся. Дежавю.

Первая ночь в новом доме. Вчера вечером долго сидели с родителями. Сначала вместе с сестренкой. Но, малышка быстро стала клевать носом. День у неё выдался насыщенный. Сходил, уложил. Заснула сразу. А мы продолжили разговор.

Откровенно говоря, я беспокоился о том, как сложатся у нас отношения. В русском сегменте сети оказалось довольно много материалов по Корее. И большинство, касающихся межличностных отношений, не радовали. Жесткая возрастная иерархия. Ярко выраженная властная вертикаль на производстве. Какая-то сложная схема личного обращения. Поэтому, я для начала, напряг зеленушек и выучил правила обращения в семье и, на всякий случай, в школе. Это не гарантировало от ошибок, но в большинстве случаев должно сработать. И периодически напоминаю себе привыкать называть родителей как положено. А то, если в разговоре автоматом вылезет что-то вульгарное, могут быть последствия.

На деле, по крайне мере у нас в семье, все оказалось не так страшно. Хотя, истинную причину этого я понял позже.

Но, вернемся к первому разговору. Родители явно не очень понимали, что делать в данной ситуации. Пришлось опять брать инициативу на себя.

Для начала определились со школьными делами. На завтра наметили первый ознакомительный визит в школу. Первое знакомство с сим образовательным учреждением должно быть при непосредственном участии отца, как главы семьи. Дальше я постараюсь замкнуть все контакты на себя. Ну не производил отец впечатления опытного переговорщика. В госпитале это хорошо было видно. Маму решил подключать в исключительных случаях, когда без женского участия возможные проблемы сестренки решить будет невозможно. Договорились, что отец завтра созванивается с директором школы и договаривается о конкретной встрече. То, что отец не сделал этого заранее, хорошо его характеризовало. С другой стороны, свою часть работы по ресторанчику никто с него не снимал. Хорошо хоть в этом году попрохладней. Посетителей не очень много.

Определились с обязанностями по дому. Вот тут меня сильно удивили. Оказалось, что парнишка откровенно клал на домашних. А под угрозой силового воздействия устраивал итальянскую забастовку. Не, я конечно не фанат домашней работы, но настолько... Мог и пакость в ресторанчике устроить. Причем тут проявлял изрядную хитрость. Родители понимали, кто мог подстроить бяку, но доказательств не могли найти. Больше всего мелкий пакостник любил подставлять сестру. Причем, насколько я понял, делал это даже, просто из любви к искусству. Рассказывая это, отец расстроился так, что матери пришлось заваривать ему какие-то успокаивающие травки. В общем, мальчик был не подарок. Как-то совсем не характерно для корейской семьи. Впрочем, надо проверить — тут явно пахло сторонним влиянием. Записал себе прояснить вопрос с семейными связями. Да! Надо проверить вообще весь круг общения семьи. Похоже, ведь и старшая сестра не так просто в интернат сбежала.

То, что я реально готов взять на себя некоторую часть нагрузки по дому и не отказываюсь от обязанности помогать с мелкой, откровенно обрадовало родителей. Хотя смотрели оба с недоверием.

На этом решили первый семейный совет закончить. Завтра будет сложный день.

С утра отец, как договорились, позвонил директору школы. Получилось очень удачно. Предложили приехать через час. В темпе (ну, в полчаса уложились) собрались и отправились. Машина не понадобилась. Тут оказывается пешком минут пятнадцать. Причем, что удачно, никаких опасных переходов.

Здание школы не впечатлило. Стандартная коробка. Ну, так обычная госшкола, середнячок. Отец здесь уже был, потому не блуждали, быстро поднялись на нужный этаж и зашли в приемную директора. Секретарь попросила нас подождать. Недолго. Через 10 минут пригласили зайти. Кабинет как кабинет. Похоже, обязательный для официальных помещений флаг Южной Кореи на стене. Правда, традиционного российского т-образного стола нет, как и портрета действующего гаранта. Обычный офисный стол с креслом. Такие же стандартные офисные шкафы с папками. Слева ряд окон, выходящих во двор школы, по-моему, на спортплощадку. Справа длинный стол с несколькими стульями.

За столом три человека. Один в торце и двое (мужчина и женщина) сбоку, с другой стороны стола от нас. Поздоровались, покланялись. Директор, очевидно дядечка, сидящий в торце этого стола, предложил садиться. Представил присутствующих. Оказалось это его замы по начальным и средним классам. Отец протянул двумя руками директору папку с нашими документами. Тот быстро просмотрел. Несколько передал своим замам. Пока те просматривали документы, директор не стал тянуть кота за хвост и быстро ввел в курс дела.

С девочкой проблем никаких. Сейчас госпожа Ян Мин Хэ проведет с ней небольшую беседу и отведет в класс, где она будет учиться. Там её познакомят с учителем и покажут личный шкафчик, куда можно выложить свои учебники. У Вас ведь есть учебники? Отлично. Непосредственно представление классу и начало занятий будет завтра. Затем девочку приведет сюда в приемную, где она подождет вас, если понадобится.

Указанная госпожа, вернув директору документы, позвала за собой сестренку и они вышли.

А вот с вашим сыном уважаемый Хан СынХен будут проблемы. Ему ведь придется нагонять всю программу младшей школы, а это, не много, ни мало шесть лет. А в дальнейшем, догонять отставание по программе средних классов. Пока я не вижу выхода в рамках нашей школы. Могу предложить только направить его в интернат для детей с проблемами в обучении.

Так! Похоже, надо переводить разговор на себя, иначе меня быстренько сплавят в интернат для умственно неполноценных. А оттуда выкарабкиваться будет еще той проблемой. Пан Гималайский докажите, что Вы не верблюд! Что делать? Улыбаемся и машем, то есть извиняемся и объясняем.

— Господин директор! Прошу Вас заранее простить меня. Видите ли, в результате амнезии я не только всю школьную программу забыл, но также родной язык и правила общения с окружающими. Поэтому часто могу показаться невежливым. Мне ведь, даже ходить пришлось учиться заново.

Мда... Угроза королю. Шок, это по-нашему! Мужики буквально обалдели. В другой ситуации ухохатался бы. Надо быстро добивать, пока не очухались. Главное не останавливаться!

— Вы ведь, совершенно справедливо указали, что изучать учебный материал надо последовательно. Поэтому мое присутствие сейчас на уроках своего класса не имеет смысла. Но, я быстро нагоняю потерянное. Как видите, я во многом восстановил навыки владения родным языком. За время пребывания в госпитале прошел программу первых двух младших классов и сейчас прохожу учебники третьего класса. Заполняю рабочие тетради. Начал освоение английского и японского языков.

— Я могу предоставить заполненные рабочие тетради на проверку учителям Вашей школы. Думаю, мне понадобится не больше года самостоятельных занятий, чтобы полностью догнать сверстников. Кроме того мне помогли найти ряд курсов дистанционного обучения, которые позволяют повысить эффективность изучения естественнонаучных предметов. Обещаю, я буду упорно трудиться, и не разочарую Вас.

Фух! Первый тайм мы уже отыграли. Резкого неприятия пока не вижу.

Первым разморозился зам. Но, посмотрел на директора и решил погодить. Корея батенька! Директор, кажется, поймал когнитивный диссонанс. Что-то у него не складывается. Нашел, все-таки отмазку! Правда, по-прежнему обращается к отцу.

— Уважаемый Хан СынХен, успехи Вашего сына по восстановлению коммуникационных навыков и школьных знаний впечатляют. Но, Вы, конечно, понимаете, прежние результаты обучения и характеристики поведения не дают твердой уверенности в успехе такого подхода.

Так! Мой предшественник, похоже, и в школе имел ту еще репутацию. Директору явно хочется сбагрить проблемного ученичка подальше. Придумал! Шокировать, так по полной.

— Господин директор! Я понимаю Ваши опасения. Но Вы не учитываете некоторого нюанса. Дело в том, что тот ученик, кого Вы знали в прошлом, умер.

Шах! Опять полное офигевание.

— В заключении госпиталя должно быть указано, что я пережил клиническую смерть, в результате потеряв память полностью, фактически превратившись в младенца. По словам обследовавшего меня психолога, я сейчас представляю собой совершенно новую личность. Поэтому Ваше сравнение некорректно.

Мат! Приготовьтесь к выносу тела. И кто будет выносить?

Неожиданно на помощь руководству приходит его зам. Ах, ты ж редиска! Ну, хоть обращается прямо ко мне.

— Все, что ты говорил про обучение, относится к обычным предметам. А как быть со спортивной подготовкой? Как ты будешь осваивать такие предметы как изобразительное искусство, музыку? Тут требуется постоянный контроль наставника. Мы же не можем предоставить тебе индивидуальных преподавателей.

Поймал, гад! Я сам еще не продумал этот вопрос. Хотя... Тут, похоже, тот самый форс-мажор. Надо привлечь ВИП-мадам. А пока...

— Вы совершенно правы господин Чхве Тэ Ён. Но как раз в этом мне была предложена помощь. Если в остальном мы договоримся, то проблем с перечисленными вами предметами не будет. Я буду периодически представлять в школу для контроля результаты практических работ по изобразительному искусству и музыке. Со спортивной подготовкой сложнее, но тоже решаемо. Особенно, если Вы позволите мне использовать в свободное время школьные ресурсы, спортзал и может быть художественную студию. Мы будем очень благодарны школе за заботу. Я думаю, в течение недели Вы сможете получить убедительное подтверждение моим словам.

Интерлюдия. Кабинет директора общеобразовательной школы Сокчхо

— Не ожидал, что ты все-таки согласишься.

— Мне стало просто интересно. Уж очень необычный этот парнишка.

— Даа... это мягко сказано. Но и риск велик. Представитель министерства может быть недоволен. Такое исключение из правил... Сам понимаешь, прецеденты были.

— В данном случае у нас есть подстраховка — рекомендации госпиталя СунЧонХян. Кстати, мне оттуда звонили. И потом, кто нам может запретить в любой момент прекратить этот эксперимент?

— Мда... и как обычно всю возню с этим делом ты свалил на меня.

— А на кого же еще? И потом, разве тебе самому не интересно?

— Интересно, но и боязно. Во что мы влипли? Парень, подросток, потерявший память просто не может ТАК разговаривать. Да и прошлый КоНиль в принципе не смог бы вести себя подобным образом. У меня вообще сложилось впечатление, что я разговариваю с взрослым иностранцем. Да и владение корейским языком скорее характерно для иностранца. Ты знаешь, я много с ними работал.

— Думаешь подмена? Какие-то игры спецов.

— Нет. Не похоже. Тогда и врачей надо было в этом задействовать. А это открытый университет. Иностранных специалистов много. И вот ты бы согласился на подмену собственного ребенка? Скорее тут подойдут какие-то допущения из области ненаучной фантастики. Хотя... госпиталь, все же при университете. Если только наши научники что-то по собственной инициативе затеяли?

— Ладно. Что сделано, то сделано. Осталось поговорить с профильными преподавателями, а также, рассмотреть порядок и время доступа парня в спортзалы и изостудию.

Конец интерлюдии.

Да уж. Вышел я после этих переговоров мокрый как мышь. Но, результат есть. Отец как то растерянно смотрит на меня. Похоже, за последнее время это стало его типичной реакцией. Надеюсь, всякие фантазии ему в голову не придут? А если? Типа заколдовали демоны. Если что, нужно будет подвести к идее ДНК анализа. Сам он может и не сообразить, он не из этой страты. Зато подтверждение родственной связи будет железное.

Удачно, что я под конец вспомнил о всяких справочных материалах. Дядьки даже обрадовались смене темы и надавали мне кучу проспектов о самой школе, местному хагвону, и заодно по всем смежным службам и всяким профильным секциям.

Договорились, что завтра, когда приведу мелкую в школу, зайду к заму и передам ему заполненные рабочие тетради. Записал его контактный номер. Традиционные поклоны с благодарностями.

Сестренка уже сидит, ждет. Обаяшка! Секретарша директора не выдержала эмоциональной атаки стиля — я маленькая няша, позаботьтесь обо мне. Суетиться рядом, поит чем то.

Ага! Мелкая увидела нас. По привычке сорвалась с места и попыталась меня снести. Не, так резко низзя. Тетя может обидеться. А тетя полезная. Улыбаемся и машем, кланяемся и благодарим. Сработало.

— Если какие-то проблемы возникнут, можем ли мы обратиться к Вам за консультацией?

Йес! Ну и традиционное, — пожалуйста, позаботьтесь о нас.

Все, отплываем до дому.

Малышка тут же врубает 'новости дня'. Ну, вот сколько энергии у ребенка! Класс понравился, учителка добрая, шкафчик красивенький. Даже представление ребенка классу провели сегодня, не откладывая на будущее.

Вообще, эти представления забавная местная особенность. Как у нас? Препод, в лучшем случае, сообщает классу о появлении нового ученика, указывает куда сесть или предоставляет этот выбор ему самому. На чем собственно все и заканчивается. Дальше разбирайся с классом сам. Здесь выставляют перед классом и ждут от тебя некой презентации самого себя, заканчивающейся традиционным 'прошуваспозаботитьсяобомне'. Хорошо, мне попалось описание сей процедуры. Мы с мелкой заранее оговорили, что и как сообщать о себе. Информацию о Фукусиме решили пока придержать, да и о госпитале не особенно распространяться. Там дальше посмотрим.

Приняли, вроде бы доброжелательно. Хорошо, что первый класс. Пока еще мелкие для крупных пакостей. Завтра постараюсь познакомиться поподробней. Нужно и контакт с училкой наладить.

Не заметили, как пришли домой. Мама сразу засуетилась. Как же, муж, дети не кормленные. Быстро переодеваемся, умываемся и за стол. Отец поначалу хотел куда-то слинять, якобы по работе. Но был отловлен и построен. А говорят, корейские женщины тихие и забитые. Мои попытки сразу связаться с ВИП-мадам, тоже моментом пресекли.

Первая семейная трапеза. Вчера не считается, там больше деловой ужин был.

И первая неожиданность.

— Тебе не нравиться? Я старалась все сделать так, как рекомендовали врачи.

— Все очень вкусно! Спасибо большое. И это тоже попробую. Вот, уже беру. Да нравиться мне все! И сестренке тоже нравиться! Вон как наворачивает. За ушами трещит.

— Что трещит? Ну, так говорят, когда особенно с аппетитом едят. Кто говорит?

Эээ... Блин! Спалился. Следить за языком надо!

— Не помню, в госпитале у кого-то услышал.

С трудом убедил. И все равно, показалось, не поверили. В чем прикол? Надо будет порыться в сети. Явно какие-то местные заморочки. Нам только материнских обид не хватало.

По старой привычке хотел помыть посуду. Еще один прокол! Да, что же это такое!

Папаня отправляется инспектировать семейное предприятие. И мы пошли, продолжим наши игры. Сестренка, ты как, отдохнуть не хочешь? Ну, тогда пошли ко мне. Оказывается, она договорилась связаться с младшей сестрой моего знакомца из Осаки. Потрындеть. Отчитаться о первом дне в новой школе. Я только поддерживал это знакомство. Языковая практика нужна не только мне. Да и вообще, пригодится. Мало ли как жизнь сложится. Надо будет ей подыскать таких подружек и в Англии. Кажется у одного из тамошних контактеров большая семья? Наверняка ровесницу или ровесника можно откопать.