Это одно. А другое — Драко не только сын Люциуса и не просто песчинка, регулярно попадающая в механизм БИ. Он а) ученик, б) ребенок, в) наконец, просто человек. Несчастный, раздерганный, испытывающий танталовы муки при взгляде на Гарри (совместный урок гриффиндорцев и слизеринцев... надо думать, Драко ждет его со сложными чувствами: что лучше — не видеть Гарри вообще или видеть, как он опять не обращает на Малфоя внимания?)... Избалованный, изломанный, манерный...
Тем не менее долг Снейпа — воспитание именно этого конкретного паршивца.
Жуткая задача, если подумать. Снейп должен поддерживать в Драко расслабляющую уверенность, что декан — свой, такой же, как папа, но при этом осторожно воспитывать мальчика в духе истинно Дамблдоровских принципов: ученик должен быть умным, добрым, чутким, любящим, великодушным, инициативным, изобретательным, независимым... Не будем оглашать до конца весь список — при желании каждый может его расширить, дополнить и найти в нем много полезного для себя самого.
Дело осложняется тем, что Снейп сам сильно не идеален и списку не соответствует. Впрочем, когда это зельеделец боялся трудных задач? И потом, как гласит народная мудрость, "не берите с меня плохой пример, а берите хороший".
Но вернемся к конкретному моменту. Как и в истории с наездом Драко на Директора ("Дамблдора убрали! Вместо него мой папа посадит на место Директора вас, сэр!"), Снейп предпочитает косвенные методы воздействия. Пока что он улещает Драко, всячески демонстрируя свое к нему внимание, наезжая на Рона и потом на Гарри. Заодно последние получают урок: все надо делать аккуратно, даже если не для себя.
Правда, далее Снейп — видимо, от злости на Драко, Хагрида и частично на собственную персону — увлекается, дает себе волю и начинает третировать Невилла. Положим, жабу он, скорее всего, травить до смерти не собирался. Это так, демонстрация "все-помнят-что-я-весь-страшный-с-плохим-характером?" и запасной метод воспитания Невилла: ты недостаточно боишься меня, чтобы быть внимательным, ну так, может быть, ты достаточно боишься за свою жабу, чтобы быть внимательным? Метод не слишком хороший и не очень разумный. Лонгботтом, разумеется, бестолочь, но от постоянного битья внимательнее не сделается.
Однако Снейпу настолько плохо и он так раздражен, что выдает еще Гермионе — все никак не может ее простить за мантию, а также за ум, а также за то, что воспитательный момент испортила. К этому моменту профессор зельеделия, похоже, совсем не видит себя со стороны, потому что выглядит уже не пусть злым, но педагогом, а самодуром чистой воды.
Вот нехорошо все-таки, когда большой взрослый дядя, к тому же учитель, срывает раздражение на тринадцатилетних подростках, которые, может, когда-то и дали ему повод... Педагог должен держать свои проблемы подальше от учебного процесса.
Да, кстати о проблемах.
Странные вещи начинают происходить на уроке у Снейпа, когда дело касается проблем либо БИ. Обычно у него в кабинете слышно, как муха летит, и сам Снейп разговаривает чуть ли не шепотом. А тут вдруг затевается настолько громкое обсуждение личности и намерений Сириуса Блэка, что слышно "на противоположном конце стола". Драко провоцирует Гарри, Гарри огрызается, окружающие перестали заниматься делом и все обратились в слух, а самый строгий преподаватель Хогвартса никак не реагирует. Где-то что-то похожее уже было, и, помнится, тоже связанное с БИ...
Фактически Снейп внимательно слушает. Он явно хочет отследить, как много известно Гарри на данный момент. По информации, сообщенной Директору Люпином, Поттер в курсе, что на него охотится Блэк. Снейп развивает тему: хочет установить, знает ли объект что-то о давней и темной истории предательства. Потом он пойдет с этим к Дамблдору и торжественно докажет, что работает не хуже Люпина: вот, мы теперь точно знаем, что Гарри не в курсе вопроса... Директор, я лучше, лучше вервольфа!
Но это потом. А пока Снейп весь внимание, он не хуже Люпина знает, что демократия демократией, а ситуацию на самотек пускать нельзя, и как только Драко открывает рот, чтобы выложить Гарри правду-матку, разговорчики в строю императивно прекращаются.
"...но в этот момент Снейп громко объявил:
— К этому времени вы должны положить уже все составные части; перед тем как пить, это зелье следует настоять, поэтому, пока оно будет кипеть на медленном огне, приберите на столах, а потом мы проверим, что нам приготовил Лонгботтом".
Теперь можно и самому пару ниточек связать, и к Директору заглянуть лишний раз, напомнить о себе, ценном сотруднике. В порядке конкуренции с Люпином это особенно важно для Снейпа, допуск которого к БИ в этом году ограничен.
Что касается Дамблдора, то он из всего привычно извлекает выгоду. Снейп будет соревноваться с Люпином и рыть носом землю. Отличная стимуляция инициативы!
В завершение отметим, что подобрать хвосты методичный Снейп никогда не забывает. Что за беседу он провел с Драко, можно только гадать; но результат говорит сам за себя — больше к этой теме Малфой-младший ни разу не вернется.
Хорошая работа. Но бывает и лучше.
Звездный урок профессора Люпина: часть первая (для детей)
Не только Хагрид готовится к своему первому уроку — то же самое, только куда более тщательно, делает Люпин.
Собственно говоря, у него нет другого выхода. Хагрид многие годы прожил в Хогвартсе, он — часть школы и все равно будет любим, даже после провала первого урока (и многих последующих тоже. Ох уж эти скучечерви). Люпина никто из учеников не знает, и отношение к нему более чем спокойное. А еще Люпин не может не понимать, что против него внешний вид. Как неуважительно, но точно выразился Рон в поезде, он выглядит так, словно "какое-нибудь проклятие покрепче добьёт его окончательно". Отступать некуда: первый урок должен пройти не просто успешно, но так, чтобы завоевать все сердца сразу. Само собой, не общего поклонения ради, но исключительно для учебно-воспитательного процесса — чтобы Люпина приняли как педагога.
Так что работа ведется очень серьезно — а) подготовка методического материала, включающая поиски боггарта и организацию собственно урока; б) изучение учеников. Вспомним, что Люпин называет всех учеников по именам — значит, знает каждого. Надо думать, именами дело не ограничилось — что доказывает опять же бабушка Невилла. Личные дела изучил, похоже...
Тема урока великолепна, проведение занятия поистине блистательно. Боггарт — идеальная возможность понять, кто из учеников чего боится, кто как реагирует на опасность, кого что смешит... так что Люпин не просто многое знает о детях, он пользуется уроком, чтобы узнать о них еще больше. При этом он мягко помогает каждому из учеников бороться с его личным, глубоко спрятанным страхом — сначала выведя его наружу, а потом посмеявшись над ним. В общем, сразу видно настоящего педагога.
А еще Люпин отлично знает, когда следует остановиться. Он не дает Гарри и Гермионе сразиться с боггартом — и в этом заложен глубокий смысл. С Гарри понятно почему, Люпин сам потом об этом говорит откровенно. Но почему Гермиона? Случайность — или?..
На наш взгляд, Люпин не только знает о хроновороте (знают все учителя, на это есть много намеков в тексте), но опасается, что главный страх людей типа Гермионы — не успеть чего-то узнать и что-то сделать — может выдать ее тайну. Вспомним, что потом, на экзамене, Гермиона не сможет пройти именно боггарта, увидев вместо него Макгонагалл. "Sh — she said I'd failed everything!" — бормочет она, вылетев в ужасе из дупла. Ведь "все" — это не обязательно экзамены, скорее, речь идет как раз об использовании хроноворота...
Итак, урок построен чрезвычайно грамотно, во всех отношениях (Люпин очень хорош в вычислении отдаленных пунктов и убиении многих зайцев одним камнем, тут его превосходит разве что лично Директор) — и буквально с первой минуты.
"— Добрый день, — поприветствовал он [Люпин] класс. — Спрячьте, пожалуйста, ваши вещи обратно в рюкзаки. Сегодня у нас будет практическое занятие. Вам потребуются только волшебные палочки.
Убирая вещи, ребята обменялись любопытными взглядами. У них ещё ни разу не было практического занятия по защите от сил зла, если не считать того незабываемого урока, когда прошлогодний учитель принёс в класс клетку с пикси и выпустил их на свободу.
— Прекрасно, — сказал профессор Люпин, когда все приготовились. — Не последуете ли за мной?
Озадаченные и заинтригованные, ребята встали из-за парт и направились следом за профессором Люпином".
Понятно, что, как говорит Трелони, не все можно прочитать в книгах, и практика тоже незаменимая вещь, но Люпин явно стремится к тому, чтобы удивить, заинтриговать и привлечь к себе всеобщее внимание — на контрасте с предыдущими преподавателями. И ему это удается.
На руку ему и небольшая интермедия с Пивзом.
"Пивз никого не замечал до тех пор, пока профессор Люпин не приблизился на расстояние двух футов; тогда полтергейст засучил ножками с загнутыми кверху пальцами и разразился песней.
— Глюпый, глюпый Люпин, — распевал он. — Глюпый, глюпый Люпин, глюпый, глюпый Люпин...
...Все с интересом поглядели на профессора Люпина — как он отреагирует на оскорбление. Ко всеобщему удивлению, учитель по-прежнему улыбался.
— На твоём месте я бы вытащил жвачку из замка, Пивз, — заметил он любезно, — иначе мистер Филч не сможет добраться до мётел.
Полтергейст между тем не обратил ни малейшего внимания на слова профессора Люпина, разве что громко выдул большой малиновый пузырь.
Профессор Люпин легонько вздохнул и достал волшебную палочку.
— Небольшое, но полезное заклинание, — через плечо сказал он ребятам. — Следите внимательно.
Он поднял палочку на уровень плеча, произнёс "Ваддиваси!" и указал на Пивза.
Со скоростью пули комочек жевательной резинки вылетел из замочной скважины и попал прямиком в левую ноздрю полтергейсту; тот, крутанувшись, принял правильное положение и с проклятиями унёсся прочь.
— Клёво, сэр! — восхитился Дин Томас.
— Спасибо, Дин, — поблагодарил профессор Люпин, пряча палочку. — Пойдём дальше?
И они отправились дальше. Класс взирал на оборванного профессора Люпина с возросшим уважением".
Эпизод настолько хорош, что, если бы это был не Люпин, мы бы заподозрили, что эти двое договорились заранее. Да и Пивз подозрительно долго не замечает, что к нему подходят — и кто именно подходит. Однако, на наш взгляд, здесь чуть-чуть другой оттенок, более озорной. Пивз питает слабость к определенному типу людей: сюда входят не только близнецы Уизли, которым он в ОФ отдаст честь, но и, конечно, Мародеры. Скорее это у них с Люпином такая форма приветствия.
Ну а попутно Пивз проверяет, не потерял ли вежливый Ремус с годами чувство юмора и сноровку. Не-а, все в порядке, по-прежнему классный мужик...
Однако Люпина пробует на прочность не только Пивз.
Звездный урок профессора Люпина: часть вторая (только для взрослых)
Что Снейп ждет Люпина в учительской не просто так, а специально, дабы воткнуть пару шпилек, понятно. Видимо, уже сходил к Директору и продемонстрировал ему собственную ценность, но реакция любимого начальника как-то не слишком обнадежила. Зельеделец решает устроить себе небольшой десерт и облить презрением ту собаку, которой он лучше. А для этого усаживается в кресло и ждет Люпина — исключительно чтобы встать и картинно показать ему спину ("Три дня я гналась за вами... чтобы сказать вам, как вы мне безразличны!"). Сильно напоминает отношения Драко и Гарри. Тем более что финальная речь, видимо, заранее готовилась и шлифовалась в упомянутом кресле.
Не поддадимся соблазну задаться философским вопросом, можно ли вообще исцелиться от любви к Мародерам, пусть даже она проявляется в форме ненависти. Обратимся лучше к тексту.
"Учительская — длинная, обшитая панелями комната, полная старых, разрозненных стульев — была практически пуста. В ней находился лишь один человек. В низком кресле сидел профессор Снейп. [Отсутствие других учителей — обязательное условие подобных разборок. При ком-нибудь из коллег Снейп никогда бы себе такого не смог позволить.] Он повернулся навстречу входящим. Его глаза сверкнули, а на лице заиграла недобрая ухмылка. ["Ага, вы здесь? Вас мне и надо! Вы съесть изволили мою морковь!"] Когда вошедший последним профессор Люпин собрался было закрыть за собой дверь, Снейп обратился к нему:
— Не закрывайте, Люпин. Я не хочу принимать участия в ваших забавах. [Я-то профессионал, и поэтому много лет здесь работаю. А ты — всего лишь любитель, временный каприз Директора, его домашний вервольф... не забывай об этом... Определенно, Снейп только что от Дамблдора].
Он встал и прошёл через комнату. Полы его чёрной робы колыхались. [Проход по сцене, достойный его любимого ученика.] На пороге Снейп развернулся на каблуках [парфянская стрела, причем отравленная] и сказал:
— Возможно, вас не предупредили, Люпин, но в этом классе учится некто Невилл Лонгботтом. Настоятельно рекомендую не поручать ему ничего сложного. [А вот это означает перейти черту. В пределах класса зельеделия Снейп хозяин. За его пределами, да еще на чужом уроке, заявлять такие вещи — крайняя бестактность. И на сей раз он огребет по-крупному.] Во всяком случае, если рядом не будет мисс Грейнджер. [Парфянская стрела номер два — Гермиона по-прежнему не прощена. И это за какую-то мантию. Конечно, при таком характере нечего и надеяться, что Снейп сможет простить Сириуса с Джеймсом. А жаль. Столько лет и так изобретательно мучить себя самого...]
