;
* * *
Не доезжая до школы с десяток километров, Денис попросил коня ускориться и выскочил на небольшую полянку:
— Ларка, привет! Денис даже привстал на стременах и замахал руками так, что казалось, что они сейчас отвалятся.
— Здравствуй Денис. Мягким и нежным голосом произнесла девочка со светло зелеными волосами и подпоясанная поясом с цветами рода с соседнего хутора.
Девочка как девочка, в десять лет некрасивых девочек не бывает, а Эльфиек точно некрасивых не бывает, но от одного ее вида в груди становилось тепло и радостно, так что хотелось бегать, прыгать и орать во все горло.
— Ты тоже в школу? спросила Лара
— Ага, гордо сказал Денис, и похлопал по ранцу.
— Интересно, чему нас будут учить?
Девочка подъехала к Денису и абсолютно привычным хозяйским жестом вытащила у того веточку из волос. От такого простого жеста парень почти забыл как дышать, и густо покраснел. Но все же сумел взять себя в руки, и, глядя на хитро посматривающую на него зеленоволосую чертовку, хрипло произнес:
— Поскакали быстрей, там все и узнаем!
После чего крикнул и сорвался в галоп, как будто за ним черти гонятся. Они и гнались, точнее одна дьяволица в обличии маленькой девочки на смирной кобыле Милке. После получасовой скачки усталые кони и седоки выскочили на странную территорию.
Странной она была оттого, что располагалось на довольно обширной поляне, но при этом находилась в роще деревьев. Деревья представляли из себя практически голые, без веток, стволы деревьев толщиной в десяток метров и высотой более сотни. Стволы венчались раскидистой зеленой кроной, которая накрывала собой площадь диаметром в добрые сорок метров. Такие деревья детям еще ни разу не встречались, что естественно, они ведь ни разу еще не были в мире Солнечный Лес. В дополнение — такие деревья хорошо маскировали наземные постройки. Площадь самого школьного комплекса была около двух футбольных полей, правда, дети не знали, что такое футбольное поле. В качестве развлечения им давалась стрельба из лука, фехтование, рукопашные бой, выслеживание добычи по следам и прочие прикладные умения. Но дело не этом, за основу школы в качестве ее центральной постройки была выбрана Княжеская резиденция 7 уровня, но значительно переделанная, в основном изнутри. Снаружи, по сравнению с оригиналом, можно было заметить большее количество окошек и дополнительные башенки. В этих башенках были апартаменты деканов. На верхнем этаже центральной башни располагались апартаменты директора. Сама эта постройка содержала в себе различные вспомогательные структуры, от библиотеки, до кабинета завхоза. Вокруг центрального здания располагались семь зданий поменьше.
Трехэтажные изящные здания представляли собой учебные аудитории. Для каждого года обучения свое здание. В этих зданиях располагались также общежития для школьников. Это не означало, что школьники должны переходить из здания в здание каждый новый учебный год. Просто когда уходили семиклассники, в их апартаменты и аудитории заселялись первоклашки. Согласно пожеланиям Михалыча, конечно тайным, семиклассники должны оставлять для будущего поколения школьников полезные закладки. Это могли быть книги, рецепты эликсиров (это же эльфы — они не делали презренные зелья, только эликсиры), артефакты, оружие, просто полезные мелочи. Это была хорошая и полезная традиция, которая придавала обучению непередаваемый шарм. И это была только одна из многих традиций, которые собирался заложить друид. Эльфы вообще очень привержены традициям, это позволяло не потерять себя в бесконечно долгой жизни. Здания соединялись между собой подвесными мостиками, для того, что бы можно было быстро перебежать как в административное здание, так и соседние корпуса. Учитывая, то, что окна и двери были чем-то чисто символическим, то мостики себя оправдывали. Эти сооружения были украшены как простыми клумбами, так и подвесными, цветущими лианами, полезными магическими растениями, которые своим ароматом усиливали концентрацию, выносливость, восстановление, душевное равновесие, успокаивали и прочие положительные эффекты. Все деревянные постройки были украшены тонко ажурной резьбой. Еще было много фонтанов, фонтанчиков, ручейков и просто небольших водоемов со своими обитателями. Школа должна была с первого взгляда цеплять за душу и завораживать. Что с большим успехом она и делала.
За учебными корпусами располагались тренировочные площадки, полигоны, конюшни, склады, точнее школьный филиал общего склада, но с ограничениями для детей. Все это также было красиво и со вкусом оформлено цветущими растениями, статуями, фонтанчиками, аккуратными тропинками. Еще в этом поясе построек находилась центральная поляна, где собирались все учащиеся для официальных мероприятий. Сегодня собственно здесь и происходил общий сбор учащихся. Около трех сотен учеников сейчас находились в одном месте, причем вместе с лошадьми, а некоторые и вместе со своими питомцами. Кого тут только не было, и рыси, и собаки, и волки, у некоторых были Белорды, у многих на плечах сидели экзотические птицы, а одна красотка сидела на земле в окружении трех велоцирапторов, что, учитывая холерический характер древних хищников, смотрелось одновременно потешно и устрашающе. Теперь становилось понятно, для чего было нужно столько разных конюшен. Оказывается многие из них совсем не конюшни. Дети тут были самые разные, от десяти, до шестнадцати лет, поэтому и разделились они по возрастным "кучкам". Лара с Денисом, тоже подъехали к группе своих одногодок, слезли с лошадей, и принялись знакомиться со своими будущими одноклассниками.
Они прождали около полутора часов, дожидаясь последних учеников, и только тогда к ним подошли десяток взрослых эльфов. Возраст этих разумных установить было сложно. Только через пятьсот — шестьсот лет можно будет определить из истинный возраст. И то только по глазам или по шрамам, стилю одежды и прочему. А так все эльфы застывали в своем старении в возрасте 25-27 лет. Так вот эти эльфы, судя по ощущениям, были очень опытные. Дети пытались вскочить на ноги, но самый солидный эльф жестом велел оставаться на месте.
— Здравствуйте дети! Хорошо поставленным глубоким голосом, произнес мужчина. — Приветствую вас, как первых учащихся Лесной Школы Белого Сектора Великого Леса.
Надо сказать, что Лес с недавнего времени по указанию Михалыча стал делиться на сектора, точнее на восемь секторов. Название каждого сектора было не по номерам, а по цветам радужного спектра, от красного, до фиолетового, и еще добавлялся белый сектор. Он планировался как нулевой. В этом секторе располагалась Княжеская Резиденция. В зону ответственности каждого сектора входила одна мусорная накопительная площадка, школа, комплекс защитных сооружений и насаждений. Население сектора отвечало за контроль растений и животных на подконтрольных территориях. В зону ответственности сектора входили также человеческие деревни и города. В пределах сектора находился крупный Склад, глобальной системы сохранения ресурсов. Совместив систему секторов и систему поясов, стало намного проще определять координаты объектов. Из глав Домов выбирался ответственный глава сектора. Таким образом, Михалыч скинул с себя прямое руководство рутинными делами Великого Леса. Он скинул на наместников уже два мира, но найти руководителя для Земли пока не получалось. Из сотен тысяч новообращенных эльфов и людей найти еще одного Друида так и не удалось. Но вернемся к школьникам.
— Приветствуем старшего! Отозвалась молодежь.
— Меня зовут Афанасий, Рода Красного Орла из Дома Ясеневого Листа, Белого сектора Великого Леса, я являюсь руководителем этой школы. А с вами мы познакомимся на уроках. Тянуть не буду, пафосные речи говорить тоже, скажу одно — учитесь с пользой и удовольствием, а мы все вам поможем. Пока вы будете в одной аудитории так сказать в первом классе. Вам будет предоставлена вся доступная на данный момент литература и учебные пособия, с вами круглосуточно будут заниматься учителя и инструкторы. В течение недели ваши знания и умения оценят и вас разделят на классы. Соответственно, те, кто покажет достаточную по стандарту квалификацию, будут переведены во второй класс, затем еще один экзамен через месяц, и уже второй класс также будет разделен. И я не удивлюсь, если некоторые из вас будут по итогам года аттестованы и выпущены из последнего, седьмого класса, с перспективой поступления в университет. Университет сейчас как раз обустраивается, и, думаю к окончанию семиклассниками, теми, кто сможет пойти в седьмой класс в этом году, школы, все будет готово к поступлению. Теперь можете устроить своих друзей по конюшням и питомникам, а сами заселяйтесь в жилые апартаменты. И переживайте за питомцев и лошадей, у нас самые лучшие работник, что можно найти, многие из них стажировались на фермах Солнечного Леса. И имейте в виду, в конце каждого учебного года вы будете стажироваться в этом прекрасном Мире. А пока заселяемся в красный корпус первоклассники!
— Вопросы есть?
— Да, Я Михаил из Рода Ласки, Дома Фиолетовой Розы, я хотел спросить, а для чего нужны инструктора?
— Ну что же, сказать я вам должен. Все из вы, независимо от того, как будете дальше развиваться, пойдете по стезе мага или воина, ученого или фермера, должны получить знания по бою на мечах, рукопашному бою, ножевому бою, искусству стрельбы из лука, владению огнестрельным оружием. Скажете, что дома вас этому учили, правильно, учили, но это были лишь базовые знания. Поверьте даже взрослые воин и маги сейчас проходят переобучение для улучшения своих навыков. Из школы вы выйдете, как минимум, в ранге подмастерья по этим дисциплинам, а после Университета будете мастерами. Это наша эльфийская особенность. Поэтому грех не развивать, то, что нам дано от природы. Хотя не все станут магами, но базовые знания по магии вы обязаны будете получить. Выйдя из школы бы будете уметь напитывать стрелы Магией для увеличения прочности, скорости, пробивной способности, точности. Сейчас даже большинство взрослых этого не умеет. Будущие маги ко всему этому будут уметь напитывать клинки и стрелы Стихийной Магией, для увеличения урона по врагу. И да магам придется намного тяжелей, но с тех, у кого большая сила и спрос, соответственно, больше. Не пугайтесь, благодаря наличию магического ядра выносливость и обучаемость магов намного выше, поэтому им и требуются большие нагрузки. Но это вам объяснят в школе, если больше нет вопросов, то бегом занимать спальни.
Дети не заставили себя долго ждать и толпой ринулись к конюшням и питомникам. А дальше началась суматоха заселением в апартаменты. Именно так, это были именно апартаменты, хотя и двухкоечные. Тут была и небольшая кухня и Душевая с санузлом, шкафы для одежды, стойки для оружия, маленькая, но хорошо оснащенная мастерская, имелась даже уютная гостиная — холл с диванчиками и креслами. На каждого жителя имелись ученические столы и книжные полки. Одно но, которое портило настроение Денису — девочки жили в своем крыле. Причем на входе в женское крыло не было ни сторожа, ни вахтера. Только магическая завеса, но поставлена была качественно, не проберешься. Казалось бы зачем такие строгости, если в лесу нормально относились и к обнаженному телу и вообще в плане одежды вели себя довольно свободно. Так то оно так, но к подростковому, и вообще добрачному секу относились крайне негативно, как и к половой распущенности. Возможно, это было отражением убеждений самого Михалыча. Который хотя и не придавал особого значения девственности как таковой, но разврат не поощрял. И дело не в морали, а в гигиене. При отсутствии моральных ограничений средневековая Европа вымирала от гонореи и сифилиса. Подобные болезни, занесенные европейцами в Новый Свет, привели к вымиранию целых народов. Поэтому, если тебе мало одного партнера, то заводи себе вторую жену, или третью, если сумеешь убедить женщин войти в гарем, а это очень сложно, они ведь по своей природе собственницы. Но беспорядочные связи карались строго, и могли привести на принудительную психокоррекцию в преобразователе. Если энергию некуда девать, то инструктора тебе ее направят в нужное русло. Так направят, вздохнуть будет некогда.
Только Денис разложил свои вещи, как прозвучал звонок на обед. Друзей пока у парня не было, поэтому в комнате он располагался один. Этаж вообще-то был рассчитан на 500 человек, а заселилось менее 300, поэтому свободные места были, и еще будут, так как всех через неделю обещали разделить по разным классам. Денис закрыл за собой дверь, просто закрыл, безо всякого ключа, воровства в эльфийском обществе пока замечено не было. Столовая располагалась этажом ниже и была выше всяких похвал. В том плане, что были удобные столы и стулья, которые позволяли сесть прямо и есть как положено по застольному этикету, за чем следил один из наставников. Еда тоже мало чем отличалась от домашней, а эльфы, надо сказать, не голодали, еды хватало на всех. Опять же дисциплина за столами поддерживалась железной рукой наставников. Поэтому возможностей для шалостей не было от слова совсем.
После обеда школьников провели по аудиториям, которые были выполнены в виде амфитеатров, полигонам, спортивным площадкам, питомникам, оранжереям и прочим достопримечательностям. Но самое главное их ждало в конце обзорной экскурсии. После плотного ужина ребят загнали в учебную аудиторию и велели подождать. Через некоторое время класс вбежали несколько сотен маленьких крабов. Дети с шумом восхищенно вдохнули
— Мальгримы!!!
— Да дети, это мальгримы, сейчас к вам подойдет ваш персональный мальгрим, вы по указанию наставника выполните кровную привязку и вам расскажут, как правильно вырастить и обучить мальгрима. И вы правильно догадались, это вам подарок от Великого Князя. Каждому школьнику будет выдан персональный мальгрим. Но я хочу предупредить вас об ответственности. Мальгримы — это живые и разумные существа. Поэтому к их воспитанию надо подходить очень внимательно. Об этом вам также расскажут на занятиях. А теперь забираем своих новых друзей и бегом по спальням.
Денис как величайшую драгоценность, нес в ладонях маленького краба со странным образованием торчащим из панциря. В это время глаза на стебельках повернулись в его сторону и тоненьгий голосок пропищал:
— Привет, меня зовут Олли, давай дружить ...
Уже вечером Денис обнаружил в памяти Олли учебники по всем учебным дисциплинам. А еще в каждый мальгрим была бонусом закачана книга по растениям за авторством Михалыча. Поэтому не удивительно, что на утреннюю разминку Денис вышел зевая так, что рисковал вывихнут себе челюсть, впрочем как и большинство. Но после комплекса упражнений и ныряния в ледяное озеро, сон со всех очень быстро слетел и завертелась карусель занятий. После утренней разминки начался урок языкознания. Причем учили основным человеческим языкам, и письменности эльфов. Как им объяснили, сам эльфийский язык будут осваивать, когда раздобудут его носителя. А это еще не скоро. В запечатанный Мир Вельд, еще даже не собирали экспедицию. Языкознание включало не только умение говорить на языке, но и писать, причем писать правильно, а еще, при необходимости на языке думать. Кажется сложно, в детей вливали столько обостряющих ум эликсиров и прочих снадобий. В аудиториях росли растения с подобным же эффектом. Поэтому знания усваивались эластичными детскими мозгами просто влет. А еще была математика, геометрия, биология, основы химии и алхимии, физика, риторика, социлогия, логика, основы магии, знание Леса и многое другое. Естественно на доступном для детей уровне. Не успевали опухнувшие головы придти в себя, как садисты-наставнки начинали гонять их на фехтовании, рукопашке, просто на спортивных снарядах, особенно на турнике. Занятие с опытным следопытом и охотником воспринималось как отдых. Это приводило к тому, что дети после ужина просто проваливались в сон. Но через месяц, все начали замечать, что устают они меньше, а свободного времени больше, поэтому большинство начали изучать работу с мальгримами и уход за магическими питомцами вообще. Так что скучно не было.
