Скучающий ученик

— Спасибо что помог, — она немного покраснела. — Можно я сяду рядом с тобой?

— Пожалуйста, — я пожал плечами, вытаскивая из сумки пергамент.

— Я Сьюзен Боунс.

— Кей Андерс.

— Приятно познокомиться.

Разговор прекратился — мне нечего было ей сказать, а она смущалась продолжать в присутствии других учеников. Тут пришел профессор Флитвик и начал занятие. Сегодня мы познакомились с заклинанием Вингардиум Левиоса. Для меня благодаря семейным тренировкам изучение чар было очень легким. Впрочем, поскольку я был равенкловцем это никого не удивляло, Другие равенкловцы также быстро осваивали новые заклинания.

Удерживая перо в воздухе заклинанием, я скосил взгляд на соседку. У той возникли некоторые проблемы — она нервничала и поэтому вместо чар она создавала слабые магические выбросы, один из которых изменил цвет пера на ярко красный, а другой слегка подпалил стол.

— Сьюзен, когда произносишь заклинание нужно четко представлять, что должно произойти.

Девочка сосредоточенно взмахнула палочкой и обрадованно вскрикнула — перо поднялось в воздух, подчиняясь движению волшебной палочки.

После чар был урок зелий, и Сьюзен снова села рядом со мной. Она оказалась очень старательной и аккуратной, у меня например никогда не получалось так ловко нарезать ингредиенты. Когда мы начали варить зелье, она чуть было не испортила его, собравшись засыпать сразу весь толченый корень белоголовки, но я успел ее остановить. Объяснив, что этот порошок нужно засыпать постепенно я взял на себя варку зелья, а чтобы она не расстроилась, похвалил ее навыки подготовки ингредиентов и попросил взять на себя эту работу. В итоге мы сварили идеальное зелье, один в один с описанием в учебнике. Сдав Снейпу образцы, мы покинули класс.

После уроков Сьюзен решила познакомить меня со своими друзьями. Хаффы оказались очень дружелюбными. Они беззлобно подшучивали над тягой равенкловцев к учебе. Я хорошо провел время в гостиной их факультета.

Когда внимание ко мне спало я отвел Сьюзен в сторону и спросил как так получилось что вчера она оказалась в беде.

— Вчера мне прислали записку совой. Помню, как я ее открыла, а затем темнота, — она отвела глаза. — Я очнулась в каком-то коридоре, когда встретила других учеников — они почему-то назвали меня монстром и стали кидаться заклятиями. Это были студенты четвертого курса. Я очень испугалась и убежала, к счастью они ни разу в меня не попали. Я спряталась в туалете, а когда они удалились, увидев свое отражение, очень испугалась и побежала дальше, потом забилась в какой-то проход. Не знаю, сколько просидела в том тайном ходу... Затем ты нашел меня и отвел к мадам Помфри.

Складывалось впечатление, что она что-то недоговаривает. Кого-то боится?

Попрощавшись с новыми друзьями, я пошел в класс, где меня уже ждала Тинки. Передав ей нужное количество маны, я стал ее расспрашивать.

— Тинки, ты слышала, что некоторые ученики издеваются над другими?

— Тинки видела такое, — она смотрела куда угодно, но не на меня.

— Что должны делать эльфы, если они видят, как над учеником издеваются?

Ответ был молчанием.

— Вы говорили об этом директору Дамблдору?

— Главный эльф Хогвартса рассказывал об этом директору, но тот просил не беспокоить его по таким пустякам.

— Тинки, я не могу приказывать другим эльфа кроме тебя, но они ведь могут рассказывать тебе о шутниках?

— Да, хозяин.

— Хорошо, тогда постарайся узнать, кто заколдовал Сьюзен.

Тинки была невероятно счастлива, когда я дал ей несколько тетрадей, образец с изображенными рунами и приказал изготовить, сколько получится таких же. Особенно ее обрадовал тот факт, что каждую руну нужно рисовать вручную. Она работала день и ночь напролет и через три дня бумага закончилась. Затем я объяснил принцип нанесения меток на каждый лист, и она снова приступила к работе. Хоть эльфийка и не пользовалась магией, маны ей нужно было раза в два больше чем обычно, но для меня это не стало проблемой.

Пока она работала, я тоже не сидел на месте. Создать полноценное управляющее заклинание для множества элементов оказалось нереально, и я решил использовать самый простой вариант движения листов бумаги. В момент активации артефакт выпускал сканирующий импульс и строил картину помещения, в котором находился, затем листы бумаги приводились в движение в области пяти метров вокруг артефакта. В процессе перемещения должны были соблюдаться условия: листы не соприкасаются с пользователем, друг другом, границами помещения и не удаляются больше чем на пять метров от артефакта, каждый лист за секунду пролетает не меньше 50 метров (область движения ограничена, но направление движения менять можно), движение происходит в той плоскости, в которой находится лист, поворот осуществляется в момент остановки.

Когда все было готово, я сложил бумагу с рунами в специально приготовленную книжную обложку (за что отдельное спасибо Тинки), несколько раз перечитал описание работы управляющего заклинания. Вообще создавать заклинания не просто, а очень просто. Достаточно сформулировать желаемое (обычным волшебникам приходится быть очень лаконичными), настроиться на нужный лад и взмахнуть палочкой. Латинский язык, слова которого были использованы для составления большинства заклинаний, всего лишь дань традиции. Я же не ограничен временем, так как могу держать канал открытым намного дольше, чем рядовой волшебник. Поэтому я могу зачитать список того что должны делать чары находясь в нужном медитативном состоянии и вкладывая магию в каждое слово, каждый образ в голове и таким образом создать артефакт. В теории. Я глубоко вздохнул расслабляясь. Ну, поехали.

Чем больше я узнавал Хогвартс, тем меньше понимал, как он может считаться лучшей школой магии. Замок пустеет и ветшает, здесь много неиспользуемых помещений. Легко предположить, что раньше учеников было больше. Может это связано с войной против Волдеморта? Многие погибли или иммигрировали, в результате количество поступающих сократилось. Весь обслуживающий персонал представлен домовыми эльфами и одним единственным стариком-сквибом, метлы для обучения полетам очень старые, в больничном крыле работает всего одна медсестра, и это при огромном потоке пациентов. Каждый предмет преподает всего один преподаватель, многие из них занимают две, а кто и три должности, и это только то что бросается в глаза. Странно, что этого никто не замечает.

Почему это меня так беспокоит?

Меня чувствительно встряхнуло.

— Кей, проснись!

Я прервал размышления и огляделся. Я сидел за праздничным столом в общем зале. Вот только вместо радости на лицах окружающих были тревога и беспокойство. Посреди зала лежал преподаватель защиты от темных искусств, директор толкал речь о том, что всем нужно срочно вернуться в свои гостинные.

— Что случилось? — спросил я у сидевшей рядом Сьюзен. Кто-то из сидевших рядом хаффов бросил на меня удивленный взгляд.

— В Хогвартс проник тролль, директор приказал всем вернуться в гостиные.

— А как стало известно о тролле?

— Профессор Квирелл сообщил... да какая разница, иди уже к своим! — Хана схватила подругу за руку и потащила к выходу.

В зале царил хаос, но ученики довольно быстро отсюда уходили. Преподавателей не было видно, Квирелл похоже очнулся и тоже куда-то исчез. Вместо того чтобы догнать уходящих равенкловцев я спрятался под столом, в суматохе это никто не заметил. Убедившись что все ушли, я вылез и негромко позвал:

— Тинки!

— Тинки здесь, — рядом появилась эльфийка.

— В Хогвартсе действительно присутствует тролль?

— Да, хозяин. Охранные чары замка оповещают эльфов об опасности.

— Где он?

— Возле туалета на втором этаже.

— Кто-то из учеников есть поблизости?

На этот раз чтобы ответить ей потребовалась примерно минута.

— В туалете находится одна ученица.

— Тинки, отправляйся в этот туалет и заблокируй дверь, чтобы тролль не смог добраться до девочки. Справишься?

— Тинки сделает. — с этими словами домовушка исчезла. Вскоре она вернулась. — Выполнено, хозяин.

— Хорошо, можешь идти. Я направился к выходу из зала.

— Возникла проблема, хозяин, — эльфийка выглядела расстроенной. — Тинки виновата.

— Что случилось?

— Гарри Поттер и Рон Уизли не пошли в гостиную Гриффиндора, как было приказано, кажется, только что они наткнулись на тролля.

Я мысленно выругался. Тупые идиоты!

— Где они?

— Убегают от тролля, но он скоро их догонит.

Не стоит думать, что я и эльфийка сможем что-то противопоставить троллю в прямой схватке. К счастью у меня был один козырь.

— Тинки, отправляйся в мою комнату и принеси книгу в синей обложке с нарисованной птицей. Ни в коем случае не открывай ее!

Домовушка буквально за секунду притащила нужную вещь. Сам артефакт я, к сожалению, не успел еще протестировать. Я взял книгу и внес эльфийку в число тех, кто мог им воспользоваться и не пострадать, после чего объяснил ей, как использовать артефакт. На случай, если артефакт вдруг поломается или вообще не сработает, я приказал ей постараться отвлечь тролля шумом, и аппарировать ко мне.

Гарри и Рон бежали изо всех сил. Тролль приближался. За очередным поворотом их ждал тупик. Остановившись у стены, они растерянно смотрели по сторонам, надеясь найти что угодно — какой-нибудь лаз, вход в тайный ход. Тщетно. Несколько дверей в этом маленьком закутке были заперты, а они не владели отпирающими заклинаниями. Так глупо. Ребята хотели спасти от тролля Гермиону, а в результате сами погибнут от его дубины. Из-за угла вынырнула дурно пахнущая рожа монстра. Ему пришлось пригнуться, чтобы добраться до них. Перед закрытыми глазами мальчишек промелькнула вся их короткая жизнь, но вдруг они услышали короткий хлопок, а затем странный шелест. Тролль оглушительно заревел и подался назад, при этом он сильно ударился головой о потолок. На ребят брызнула красная жидкость, через секунду все вокруг окрасилось в красный. Тролль исчез из поля зрения ребят и резко замолчал. Вскоре исчез и загадочный звук.

Придя в себя, мальчишки выбрались из тупика и остановились в шоке от открывшегося зрелища. Все вокруг было буквально залито кровью, казалось, кто-то разлил здесь больше тонны это жидкости с вкраплениями небольших твердых частиц и кусков чего-то похожего на мясо.

— Гарри Поттер и Рон Уизли! Немедленно объясните, что вы здесь натворили! — профессор Макгонагл сопровождении декана Слизерина появилась именно в тот момент, когда ее помощь уже не требовалась.

Домовушка вернулась через минуту или две, кажется она до ужаса была напугана сделанным.

— Тинки, как все прошло? Ученики не пострадали?

— Нет. Тролль, тролль...

— Я знаю как действует этот артефакт, не стоит рассказывать. Спрячь его в укромном месте, чтобы никто не нашел.

Тинки ненадолго исчезла. Когда она вернулась, я протянул руку в ее сторону и сказал.

— Сможешь перенести меня в мою комнату в общежитии?

— Да, но Тинки потребуется дополнительная энергия.

— Хорошо, возьми меня за руку, я передам тебе ману, как только получишь достаточно аппарируй нас.

Через пять минут я как ни в чем не бывало вышел в гостиную факультета. Было пусто, только парочка старшекурсников сидела в обнимку на диване. Я вернулся в свою комнату. Тинки было приказано разблокировать помещение, где оставалась Гермиона, а потом отдыхать и держать рот на замке.

В больничном крыле Гарри уже третий раз рассказывал, как они убегали от тролля. Рону пришлось признаться, что он так обидел Гермиону, что та убежала и проплакала почти весь день в полу заброшенном туалете. Девочку нашли и тоже проводили в больничное крыло, хотя она совершенно не пострадала. После осмотра мадам Помфри сказала что с Грейнджер все в порядке и она может идти. Мальчишки оправдывались, что они хотели извиниться и предупредить Гермиону о тролле. Профессор Дамблдор расспрашивал ребят о любых деталях, которые те могли заметить, но ничто не объясняло произошедшее с троллем. В конце концов, он заявил, что верит им и сам во всем разберется, а пока они могут идти. Напоив детей успокаивающим зельем, медсестра неохотно выпустила их из своих владений.

Директор школы в сопровождении заместителя отправился на место происшествия. С трудом сдерживая рвотные позывы, они раскинули сеть сканирующих чар, которые должны были показать, что тут произошло. Что бы тут не применили, это не могло быть темной магией — та оставляет характерные следы и на долгое время меняет энергетический фон.

— Как будто тролль вдруг оказался гигантском миксере, который превратил его в фарш, — поделилась впечатлением Макгонагл. — Может у первокурсников от страха случился спонтанный магический выброс?

— Гарри и Рон не делали этого. Каким бы ни был выброс, на тролля магия почти не действует. — Дамблдор поправил очки. — Перед тем, как тролль был атакован, они слышали хлопок. Кто-то аппарировал.

— Но кто может аппарировать в Хогвартсе? Разве что домовики?

— Я уже думал об этом. Эльфы Хогвартса ничего не знают.

— Альбус, я думаю нужно вызвать авроров. Нужно узнать не только кто и как убил тролля, но и как он оказался на свободе.

Директор поднял взгляд к потолку. Вызывать посторонних в школу ему не хотелось. Авроры начали бы задавать вопросы, сунулись бы в Запретный коридор. Чем больше новых людей будет допущено в школу, тем выше шанс, что Том сможет заполучить Философский Камень. За всеми не уследишь. Но глядя на то, что осталось от тролля, он понимал — самому ему не разобраться.

— Минерва, проследи, чтобы тут пока ничего не трогали. Надеюсь, Аластор согласится осмотреть место происшествия.

Прибывший Грозный Глаз Грюм внимательно осмотрел место гибели тролля и заявил что никогда прежде не видел ничего подобного. И все же ему удалось кое-что найти: несколько окровавленных обрезков бумаги — они явно не могли быть частью тролля. Кровь магического существа пропитала их, и стало невозможно понять, имеют ли они какое-то отношение к происшествию или были клочками забытой студентом тетради.

— Скорее всего у кого-то из студентов имеется при себе мощный магический артефакт, которым тот воспользовался столкнувшись с троллем. — поделился догадкой Грюм.

— Но перед случившимся Гарри и Рон слышали хлопок, похожий на звук при аппарации, — сказала директор.

— Возможно это звук активации артефакта, — предположил аврор. — В некоторых темных семьях порой хранятся такие игрушки... Стоит пройтись с обысками и посадить этих любителей черной магии. Надо же до такого додуматься — дать ребенку боевой артефакт.

— А может быть, это был преподаватель? — спросила Макгонагл.

— Я точно знаю, что это не преподаватель, — твердо заявил Дамблдор. — Никто посторонний не мог пройти через защитные чары.

— Альбус, ты забываешь, что тролль прошел сквозь них! Если бы Квиррелл не предупредил нас, дети могли погибнуть.

— Квиррелл? — переспросил Грюм. — Он вроде преподает магловедение?

— Нет, защиту, — сказала Макгонагл.

— Что это за преподаватель защиты, который не может справиться с троллем? — удивленно спросил аврор.