Скучающий ученик

— Что будем делать? — спросила в лоб декан Хаффплаффа. — Наблюдать за этой непонятной возней и верить что Дамблдор знает что делает или наконец начнем думать своей головой? Может Альбус и использовал скандал для решения проблем школы, но я уверена что изначально он такого не планировал. Скорее всего по его указке Снейп искал анонима. Того кто написал те письма про Еиналеж.

— Ха-ха, аноним среди первокурсников? Серьезно? — развеселился Флитвик. — Помона, я проверил чары на двери в комнату с зеркалом. По силе они на уровне взрослого волшебника.

— Даже первокурсник мог случайно увидеть что-то подозрительное. Не забывайте о происшествии на предыдущем уроке зелий Равенкло-Гриффиндора, там мог тоже поработать аноним. — сказала Спраут.

— Может наш неизвестный использует мантию-невидимку или чары незаметности? — предположила Помфри.

— Эльфы недавно проводили обыск, мантию они бы нашли и конфисковали, такие вещи давным-давно запрещены в школе, — ответил Флитвик. — А чары невидимости не надежны, они создают оптические искажения, заметные невооруженным глазом.

— Так может Снейп и искал что-то такое в памяти детей? Он тоже знаком с особенностями этих чар. — Спраут перевела взгляд на окно, в котором можно было увидеть играющих перед школой детей. — Меня больше волнует что будет дальше. В этом году и до зеркала было несколько происшествий, которые могли быть делом рук анонима.

— Запретный коридор, тролль... — произнес задумчиво Флитвик. — Хм, если все это наш аноним то он явно обеспокоен безопасностью учеников.

— Тогда его легко найти, — сказала Помфри. — Он проявит себя вновь если детям будет грозить опасность. Знаете, учитывая происходящее в этом году долго ждать нам не придется...

Перед выходными выпало много снега. В субботу Сьюзен потащила меня за собой на улицу. Дети радостно носились в окрестностях школы, кидались снежками. Было довольно холодно. Вместо того чтобы одеться в теплую мантию я использовал модифицированные согревающие чары (люблю бытовую магию!). На самом деле название согревающие не совсем подходит к этому заклинанию, оно не грело, а удерживало тонкий слой теплого воздуха вокруг волшебника. В отличии от классических согревающих чар расход энергии был меньше, и поэтому они действовали дольше. Сьюзен заинтересовалась этими чарами и попросила объяснить как их накладывать. Изучив новое заклинание она сходила в общежитие Хаффплаффа чтобы переодеться в легкую мантию.

Мы немного погуляли возле озера, я показал девочке еще несколько чар, в частности заклинание с помощью которого можно было лепить снежки из снега и другое чтобы ими кидаться. С неба пошел снег, и чтобы не промокнуть пришлось наколдовать "зонтик". Кажется мне удалось заинтересовать девочку чарами, во всяком случае она сказала что теперь удвоит усилия на занятиях Флитвика.

— Знаешь, Сьюзен, все эти заклинания не входят в учебную программу, — я повернулся к девочке. — Но они есть в открытом доступе в библиотеке, в книгах бытовой магии. В ходе школьных занятий нам показывают основы движений палочкой, закрепляют их с помощью немногих изучаемых в курсе чар. Если тебе нужны какие-то определенные заклинания ты можешь найти их и изучить самостоятельно. Не обязательно зубрить их наизусть. Смотри.

Я вытащил из кармана мантии маленькую записную книжку и коснулся руны на ее обложке волшебной палочкой. В моих руках оказалась толстая магловская тетрадь. Я раскрыл ее и показал девочке.

— Это самодельный справочник. Я записываю самые интересные заклинания и их описания в эту тетрадь. Некоторые из них я уже выучил наизусть, поскольку часто ими пользуюсь. Если вдруг понадобится какое-то из них, мне не придется рыться в библиотеке в поисках заклинания, которое я там когда-то видел. Многие равенкловцы таким образом составляют собственные книги заклинаний.

Сьюзен пролистала тетрадь.

— Старшекурсники даже зачаровывают свои тетради так чтобы можно было найти заклинание по ключевому слову. Еще многие используют заклинания конфиденциальности, чтобы кто-то другой не мог прочесть их записи.

— Это ведь магловская тетрадь? — спросила Сьюзен.

— Да, она очень удобная, записи в ней можно вести обычной авторучкой, а не пером. — я продемонстрировал прикрепленную к последней странице ручку.

Наверное я тоже заведу себе такую тетрадь. — сказала Сьюзен. Дашь потом посмотреть какие у тебя записаны заклинания?

— Конечно. — я уменьшил тетрадь и спрятал ее в карман.

В нас полетели снежки, пришлось увеличить площадь противоснежного "зонтика". Сьюзен показала себя хорошей ученицей, наколдовав несколько снежков и отправив их в противника с помощью левиосы. Слизеринцы не ожидали атаки сверху, поэтому были неприятно удивлены посыпавшимися с неба снежками. Потом мы попали под дружественный огонь Гриффиндора. Я взял на себя защиту, Сьюзен атаковала снежками всех вокруг. К моему удивлению, минут через двадцать она выдохлась. А ведь она довольно сильная волшебница. Пришлось усилить щит и тащить девочку в замок.

Мы сели устроились на подоконнике окна на первом этаже.

— Кажется у меня небольшое магическое истощение, — устало сказала Сьюзен. — Никогда не использовала столько заклинаний сразу.

— Может стоит сходить к мадам Помфри? — спросил я.

— Нет, не нужно, скоро пройдет. — Сьюзен убрала волшебную палочку в кобуру на поясе. — А ты разве не устал? Ты ведь все время держал щит.

— Со мной все в порядке. Этот щит расходует немного маны. Меня больше беспокоит, почему у тебя так быстро наступило истощение.

— Шутишь? Я колдовала двадцать минут без остановки. Кей, а что значит расходует немного маны? Что такое мана?

— Ты не знаешь? Ты же чистокровная ведьма!

— Ну и что? Я начала изучать магию только в Хогвартсе.

— ... — у меня просто не было слов. — Мана это магическая энергия, то, что позволяет нам творить чудеса. Маглы маной не обладают, поэтому даже если им дать волшебную палочку они не смогут колдовать. Каждое заклинание требует определенного минимального количества маны, иначе оно просто не сработает. Погоди, выходит до школы тебя вообще ничему не учили?

— Ну да. Вообще я упрашивала тетю научить меня некоторым заклинаниям, но она каждый раз отговаривалась тем, что магия до одиннадцати лет нестабильна, поэтому учить детей опасно.

— Хочешь сказать у тебя до одиннадцати лет были выбросы случайной магии?

— Да, как и у всех детей-волшебников. Кей, а тебя учили магии до Хога?

Значит, учить детей держать свою магию под контролем опасно, а случайная магия, которая может выкинуть все что угодно, это нормально.

— Дома меня научили держать магию под контролем, чтобы не было случайных выбросов. Еще дед дал мне несколько уроков по теории магии. Я думал у всех детей чистокровных была хотя бы небольшая теоретическая подготовка. Я ведь еще в магловскую школу ходил, представь, что бы было если б вдруг там на уроке у меня случился выброс.

— Вообще для таких случаев существует специальная служба обливиаторов. Тетя рассказывала, что они стирают память маглов о проявлениях волшебства.

Какая милая забота о неволшебниках. Сомневаюсь что провалы в памяти полезны для рассудка людей.

В школе мы получаем исключительно практические знания, никакой теории, во всяком случае, на первом курсе. Хотя нет, немного теории все же есть — на зельях нас заставляют зубрить свойства ингридиентов, но это не имеет особого смысла, поскольку о систематизации и выстраивании знаний в стройную систему речи не идет. Хог — худшая школа в мире!

— Кей, проводи меня к общежитию, пожалуйста, — попросила, зевая, Сьюзен. — Что-то меня в сон клонит.

— Может все-таки к мадам Помфри?

— Нет, она напоит какой-нибудь гадостью и начнет читать нотации. Я лучше у себя посплю.

Я проводил девочку ко входу в общежитие Хаффплаффа, и на всякий случай незаметно просканировал ее магическое ядро. Ничего серьезного, в данном случае действительно нужен был лишь отдых. И все же почему она так устала? Ведь она колдовала с помощью палочки, истощения быть не должно. Если только канал создаваемый палочкой не больше канала, которым обладает девочка. Тогда она тратит больше магии, чем поглощает из окружающей среды.

На следующий день я сам подошел к Сьюзен. От вчерашнего истощения не осталось и следа. Отведя девочку в один из неиспользуемых классов (я заранее нашел класс и попросил свою эльфийку там убраться), я спросил как ей подбирали палочку.

— У нас в семье было несколько палочек, одна из них мне подошла. — ответила она.

— Думаю эта палочка тебе не подходит, — сказал я.

— Но у меня получаются чары, смотри: Люмос, — палочка засветилась.

— Попробуй моей палочкой, — я протянул ей свой инструмент. Девочка убрала свою и взяла мою палочку.

— Люмос, — палочка засветилась. — Какое странное ощущение. Словно что-то мешает колдовать.

— Достаточно, а то ты ее сожжешь, — я забрал свою палочку. — Видишь ли, твоя палочка немного сильнее, чем та, что нужна тебе. Из-за этого ты тратишь слишком много маны.

— То есть я слабая волшебница? — девочка обиженно отодвинулась от меня.

— Я не это имел в виду. Просто палочка тебе не подходит. Слушай, на каникулах обязательно сходи в магазин Оливандера. Он подберет тебе идеально подходящую палочку. А эту отложи, лет через пять она тебе пригодится. Прости, я не хотел тебя обидеть, магическое истощение опасная и коварная штука.

— Ладно, я зайду к Оливандеру. Объясни, зачем ты попросил меня колдовать своей палочкой?

— Я показал тебе, что можно колдовать даже той палочкой, которая тебе не подходит, но ты и сама заметила, что что-то не так. Лучше всего использовать тот инструмент, который тебе идеально подходит. Это как туфли, на размер меньше и будут мозоли, на размер больше будут болтаться на ноге.

— Ясно. Спасибо.

— Скажи, Сьюзен, а многие чистокровные подбирают палочку так как ты?

— Не знаю. Наверное.

На уроках я стал присматриваться к однокурсникам. Многие чистокровные пользовались неподходящими им палочками. Говорить что-либо было бесполезно, ведь даже Сьюзен поверила мне не сразу. Вообще ситуация не была критичной, со временем волшебники привыкали и подстраивались под свои инструменты. Единственный, у кого были действительно серьезные проблемы — Невилл Лонгботтом. Его палочка настолько не подходила, что иногда у него даже случались выбросы магии. Можно было попытаться поговорить с ним, но что-то мне подсказывало, что он мне не поверит. Проще изготовить новую палочку и потихоньку подменить ее (благо у меня есть собственная эльфийка). Я загорелся идеей собственноручно изготовить палочку. Вообще в изготовлении палочек нет ничего сложного: выбирается магический проводник и соответствующий ему тип древесины, в палочке выдалбливается середина, туда помещается проводник, несколько рун направляют поток маны от одного конца палочки к другому. В моем распоряжении вся хогвартсская библиотека, справлюсь как-нибудь.

В комнате-по-требованию действительно нашлась литература по изготовлению палочек. Самым трудным оказался подбор сердцевины. Вообще изготовители палочек предпочитали не заморачиваться с этим — у них имелось большое количество различных вариантов палочек и они находили подходящую тупым перебором. Но в отдельных случаях подобрать таким образом палочку не получалось, и тогда ее изготавливали на заказ. Самым сложным тут был подбор сердцевины, магического проводника. Были разработаны специальные заклинания, которые помогали его определить. Эти заклинания были достаточно сложными и энергоемкими, неправильное их выполнение было опасным для мага чье ядро исследовалось. К счастью Невилл был частым гостем в медицинском крыле, мадам Помфри была просто обязана обследовать его магическое ядро.

— Тинки! Мне нужна медицинская карта Невилла Лонгботтома. Сделай копию во время обеда.

Помимо данных о магическом ядре Невилла в медицинской карте оказались рост, вес и пропорции частей тела — важные данные для расчета длинны палочки. Приняв во внимание силу Лонгботтома (мадам Помфри указала, что он маг третьего октана, неплохо для первого курса) и его склонность к работе с растениями в качестве магического проводника я выбрал волшебный бамбук. Со временем пропускная способность этого проводника увеличивалась, а значит Невиллу даже не придется менять палочку когда он станет старше. В справочнике по созданию палочек бамбуку соответствовал гранит (да, гранит не дерево, но, тем не менее, именно он идеально подходил для создания оболочки палочки). Тинки отправилась на поиски компонентов, благо в книге были указания, где растет бамбук и где можно найти нужный сорт гранита.

Палочка получилась на удивление удобной, несмотря на то что мне она вообще не должна подходить и чары, и трансфигурация выходили с первой попытки. Может я сделал что-то не так? Я несколько раз проверил расчеты, все было верно. Хм, может сделать и себе такую палочку? Ладно, отдам ее Лонгботтому и посмотрю насколько она ему подойдет и не будет ли каких побочных эффектов.

Этот день начался для него так же как и любой другой день в школе. Невилл привычно покидал учебники в сумку и пошел на завтрак. Гриффиндорцы, как обычно, шутили и смеялись. Невилл чувствовал себя чужим на этом празднике жизни. Он ведь был почти сквибом. Чары и трансфигурация совершенно не давались, на метлах он скорее не летал, а падал, зелья взрывались и плавили котлы. Может было бы лучше если бы он отправился в магловскую школу?

Первым уроком сегодня была трансфигурация со Слизерином, поэтому он быстро поел и побежал на урок. Профессор Макгонагл устроила небольшой опрос по законам Гампа. Она делала его почти каждую неделю, вдалбливая в головы первокурсников основы.

Урок продолжался, профессор продемонстрировала новое преобразование и раздала всем материал для превращений. Невилл с тихим стоном полез в сумку за палочкой. Вообще большинство детей носили палочки в специальной кобуре на руке или на поясе, чтобы в любой момент ее можно было быстро достать. Невилл не слишком любил работать с палочкой, поэтому таскал ее в сумке. Едва Невилл нащупал магический инструмент, как его наполнили спокойствие и непоколебимая уверенность в себе. Лонгботтом уставился на извлеченную палочку — хоть внешне она и была похожа на отцовскую, но это была совершенно другая, чужая палочка. Чуть короче и немного тяжелее, она тем не менее идеально лежала в руке.

— Невилл, не спи, — толкнула его в бок сидящая рядом Гермиона.

Вначале Невилл хотел объяснить что ему подменили палочку, но тут же передумал. Наверняка Малфой с дружками опять выставит его посмешищем. Положив перед собой небольшой деревянный брусок, он произнес заклинание и представил как деревяшка превращается в вилку. Каково же было его удивление, когда трансфигурация удалась! Правда вилка осталась деревянной, но по сравнению с предыдущими уроками сейчас наступил прорыв. Профессор Макгонагл заметила его успех и даже наградила десятком баллов!

На ЗОТИ Невилл умудрился с пятой попытки наколдовать ватноножное заклинание, конечно заклинание было направлено на манекен, но луч был нужного цвета и профессор ЗОТИ тоже отметил успех баллами.