Отпирающее заклинание — Алохомора, которое открывало незащищённые магией окна и двери.
Или же общее контрзаклинание — Фините Инкантатем, которое развеяло эффект одной из его запечатывающих офуда.
А ещё то заклинание что низкорослый профессор наложил на него в конце, то самое что согрело и успокоило его, хоть и не смогло полностью убрать шок от информации о его матери вкупе с воспоминаниями о проведённой ночи.
... по крайней мере теперь у него будет личная комната для исследований, в которой он сможет совершенствовать своё Искусство... и опробовать два первых продемонстрированных ему заклинания. По очевидным причинам Синдзи не уделял внимания третьему, но у первых двух смог запомнить движения палочкой.
Учитывая, что согласно объяснениям Флитвика на его уроках они до Хэллоуина будут изучать только теорию Чар — фундаментальные вещи наподобие работы заклинаний, усиления палочкой намерений волшебника, важность точного произношения слов и выполнения движений и тому подобное, Синдзи считал, что ему повезло. Да, в кабинете Главы Дома он сорвался, но если бы этого не произошло, получили ли они бы столь быстро согласие Профессора, в ответ на просьбу Сокарис выделить им комнаты для исследований?
Скорее всего нет.
Что ж, по крайней мере в отличие от сна в компании стольких людей, учебная обстановка в этом плане была гораздо лучше, поскольку у всех была своя роль, своё предназначение. Учитель делился знаниями, а ученики его впитывали. А когда все вокруг играют свою роль и самому притворяться легко.
И всё же когда Флитвик упомянул, что более умелые волшебники могут использовать заклинания без произношения формул, а самые могущественные и талантливые и без палочки, то он буквально почувствовал на себе взгляды сокурсников и особенно Грейнджер.
Учитывая, что Мастер Чар продемонстрировал Чары Полёта подняв в воздух кошку, которая начала грустно мяукать когда её лапки оторвались от земли, то это было совсем не удивительно.
Ведь они ничего не знали о его возможностях, лишь знали о том что он превосходит их.
Скорее всего это приведёт к тому, что некоторые из них пожелают сотрудничать с ним, что может быть полезно, однако же и имеет свои риски. Партнёр ему сильно поможет в отработке умений Оммёдо, поскольку некоторые вещи на себе без риска не проверить, а некоторые на себе не отработаешь даже имея на то желание.
Очевидным примером этого была связывающая офуда.
Или же массивы офуда.
Очевидно, что все не мгновенные эффекты офуда могут быть отменены Общим Контрзаклинанием, если конечно в него вложить достаточно силы, а вот массивы офуда простейшим случаем которых было незамысловатое добавление дополнительной офуда к основной, в результате чего основная офуда выполняла нужную заклинателю функцию, а дополнительная защищала от различных влияний, вот они вполне могли противостоять этому заклинанию.
И хоть он мог их достаточно просто сотворить, но вот проверить эффективность как их создатель он не мог. Поскольку они повиновались его воле и если он выполнит заклинание развеивающее их, оно подействует независимо от эффективности офуда.
Но кто тогда?
Сокарис скорее всего согласится, но он не хотел к ней обращаться. Пусть они и хорошо относились друг к другу, но маги никогда не делились тайнами с себе подобными, если их только не заставить. Выполнившему исследование принадлежат его плоды — таково было единственное правило которому следовали все маги, и пусть он строго говоря магом не был, но вот она вполне могла им быть.
И если так, то он не хотел бы лишить себя возможности заслужить её уважение.
Грейнджер?.. Позже. Наверное. Он знал что ей интересно на что он способен, но скорее всего оно того не стоит. Всё же он не хотел показывать, что его возможности... ограниченны.
Нужен кто-то кто сохранит его секрет. Некто кому подобная сделка принесёт пользу и кто будет благодарен за внимание. Некто малознакомый с подлунным миром, кто не поймёт, что из показанного могущественно, а что нет. Некто...
"Точно. Поттер."
Мальчик-Который-Выжил не принадлежал его Дому, но учитывая узнанное в поезде он понимал, что так называемый спаситель Волшебного Мира может быть крайне полезен. К тому же он пообещал показать Мальчику-Который-Выжил несколько трюков и ему же будет лучше, если благодаря сим особым умениям Поттера будут считать могущественней.
Репутация живёт отдельно от своего хозяина и если некто не соответствует ей, то люди начнут сомневаться в её правдивости, особенно если хозяин принадлежит дому амбиций. Кроме того Синдзи пойдёт на пользу, если его будут считать другом могущественного Мальчика-Который-Выжил, уважаемого своими современниками не только за то что он вероятно сделал в прошлом, но и за то на что он способен сейчас.
В ходе короткого разговора с Поттером он узнал что юноша ужасно боится разочаровать людей, почти так же как и сам Синдзи, посему это вероятно наилучший вариант. А вот потом... возможно получится расшириться до исследовательской группы, в которую будут входить учащиеся всех домов, но то дело будущего, когда он узнает чему их будут учить, а также сильные и слабые стороны остальных.
Пока что Чары были довольно интересны, пусть многие были разочарованы тем, что их не будут прямо сейчас учить чародейству, но даже теория была интересна. По правде говоря у Чар было много общего с магией, что вероятно указывало на общие истоки. Разумеется заклинания отличались и помимо слов были также необходимы и движения, но основой всё же было намерение усиливаемое ключевыми движениями и словами.
Ритуалистика использующая магические составляющие палочки в качестве катализатора, крайне походила на магию — систему основанную на намерении и всё же использующую некоторые особые слова из-за необходимости самогипноза.
Возможно, что на последующих курсах их обучат как самим создавать заклинания?
Нет, скорее всего нет, учитывая сроки обучения Хогвартс был не университетом, но школой, а вот Башню уже можно было считать Институтом, поскольку там ожидалось, что поступающие уже владеют определённым мастерством.
* * *
Если Чары отражали любовь Флитвика к знаниям, желание удостовериться что каждый из его учеников понимает зачем, что и как он делает, то Гербология, что ж Гербология отражала убеждённость Спраут в том, что человеку ничего не достигнуть без должных усилий и непрестанного тяжёлого труда.
Многие презирали Гербологию, не понимая почему она входит в список основных предметов Хогвартса. С чего бы адепту чародейства возиться в земле и грязи ради каких-то там растений? Пусть так и можно было вырастить полезные ингридиенты для зелий, но ведь именно для того и существовали фармацевты и совы с которыми можно было заказать доставку, а им не пристало носиться с какими-то там растениями и зря тратить своё время.
По крайней мере так они считали.
Синдзи же не был с ними согласен. Да это была грязная и тяжёлая работа, но если задуматься такова любая магия, особенно искусство рода Мато которое требовало от своих последователей подсаживать в своё тело червей. Даже Оммёдо — его новообретённое искусство, требовало многих часов самоотверженной работы, невероятной сосредоточенности, наглядного представления и многого другого.
Он считал, что им подобно обычным людям хотелось перескочить к самому интересному. Блестящим, шумным, зрелищным-и-разрушительным заклинаниям или полёту без приложения каких-либо усилий. Всё остальное для них было лишь тратой своего времени.
Но Синдзи помнил Махотокоро.
Он помнил подземный город, деревья очерчивающие улицы, гигантское древо в центре чья магия поддерживала обереги и хранившее воспоминания тех кто жил ранее. Он не считал, что подобное можно сотворить одним лишь чародейством или одними лишь печатями, лишь кровью, потом и тяжёлой работой.
И если он желал когда-либо создать что-то столь же величественное, понять как же подобное могло быть сотворено, то ему нужно лишь учиться и ничего более.
Особенно учитывая, что теплиц было семь и лишь две из них использовались учениками.
Те что использовались для занятий с учениками были хороши: красивые, построенные с использованием лучшего стекла и с украшенными длинными змееподобными драконами из блестящего золота остроконечными крышами.
Первые курсы закономерно учились в Первой Оранжерее, где содержались не особо опасные для жизни и здоровья растения. Похоже, что содержащиеся в Третьей Оранжерее образцы были гораздо опасней, а остальные служили обиталищем для редких и экзотических сложных в содержании и уходе магических растений или же тех, что были смертельно опасны для того кто и понятия не имел как с ними обращаться.
Что опять же имело смысл. Смерть учащихся — не то что какая-либо школа (ну кроме Часовой Башни где угроза смерти была постоянна) может себе позволить.
Спраут — невысокая кряжистая чародейка с ужасной манерой одеваться предупредила их, что здесь им палочка особо не пригодится. Она объяснила, что магию можно найти где угодно, но чтобы узнать, понять, вырастить и облагородить её нужно провести невероятную работу, а не просто махать палочкой.
Продолжив, она объяснила, что даже магическая древесина из которой сделаны палочки должна быть как-то выращена и что из целого леса выращенных деревьев лишь несколько подойдут для палочек.
А вот это уже привлекло внимание нескольких учеников, а некоторое количество приверженцев Когтеврана даже проявили любопытство, особенно когда она сказала что на первом её уроке они также будут учиться определять магические растения.
... так оно и было, пусть урок и был короток охватывая лишь растения растущие на территории Хогвартса, а также их основные свойства. Остаток же времени был отведён на нечто менее магическое — мульчирование почвы.
Малопривлекательная и иногда довольно вонючая работа, выполняемая без применения магии... Синдзи, впрочем, полагал что в этом и было всё дело. Профессор Спраут являлась главой Дома Пуффендуй, дома превыше всего ценившего труд, и там где львы горделиво прохаживались, змеи скользили выискивая возможность ужалить, орлы парили в вышине, барсуки в свою очередь закапывались в грязь.
Услышав внезапно начавшееся перешёптывание Синдзи посчитал, что большинство учащихся Слизерина и Когтеврана либо понятия не имели чем они занимаются, либо питали к подобной работе глубокое отвращение.
Впрочем, не важно.
Он вполне мог подать им пример того, каких результатов можно достичь, как собственно и Поттер, у которого в отличие от остальных эта работа отвращения не вызвала.
— Давай работать вместе, Поттер. — сказал Синдзи подходя к Мальчику-Который-Выжил и поднимая мешок с мульчей из указанной им учителем кучи. Он крякнул, ведь чёртов мешок был тяжёл, однако же улыбнулся когда Поттер присоединился к нему, чтобы помочь дотащить его до первого ряда.
Мульчирование? Неприятно? Магов с самого начала учили, что их искусство принесёт им боль, что им придётся тяжело трудиться, что их ждут разочарование и муки.
... и учеников передёргивает от одного лишь мульчирования?
Это приводило Синдзи в бешенство, пусть ему и удалось удержать вежливое выражение лица. Просто ещё одно из многих им замеченных отличий — они не привыкли отрабатывать полученные ими дары и воспринимали магию как должное. Никто из них не жаждал её как он, не трудился подобно ему ради неё, не выкладывался как он на полную и при этом как минимум половина из них дерзали желать величия?
Синдзи разок кашлянул чтобы сдержать рык и глубоко вздохнул, заставив себя расслабиться.
"Имидж, Мато, помни об имидже. Не можешь сам поддержать его, сделай что-нибудь что поддержит его за тебя."
— Поттер, ты занимался подобным раньше? — спросил он Мальчика-Который-Выжил, на что оный кивнул. — Приятно слышать.
Это пойдёт им на пользу. Возможно они и в правду успеют придти на обед вовремя, а не опоздать и едва успеть вернуться в замок до начала следующего урока. Кстати...
— Как прошли Зелья? — спросил он, искренне интересуясь его впечатлениями. Учитывая внимание которое он привлёк к себе по прибытии, он считал, что к нему будут относиться так же как и к Поттеру.
Мальчик-Который-Выжил скривился, вспомнив напряжённый опрос устроенный Профессором Снейпом. Три вопроса следовавших один за другим, на первый он не смог ответить, он касался ингридиентов необходимых для Напитка Живой Смерти (сложного зелья к варке которого обычно допускаются с шестого или седьмого курса), но вот на остальные два он ответил правильно.
В ответ на его выступление, Снейп лишь со скукой протянул: "... приемлемо Поттер, хоть и едва-едва."
Но когда один из Гриффиндорцев, рыжеволосый юноша которого звали Рон Уизли захихикал, шепча что Мальчик-Который-Выжил явно не является Мальчиком-Который-Знает-Все-Ответы, Глава Дома Слизерин начал допрашивать уже его.
— Считаете, что справитесь лучше, Уизли? — ухмыльнулся мужчина, свысока смотря чёрными холодными глазами на вздрогнувшего рыжеволосого юношу. — Что получится если я смешаю яйцо Огневицы, морскую луковицу и скорлупу яйца Оккамия?
Он не получил ответа.
— Ладно, Уизли. Вопрос полегче. Корень Имбиря, Желчь Броненосца и Толчёные Скарабеи?
И всё равно не получил ответа.
— Вы испытываете моё терпение, Уизли. Последний шанс или я снимаю очки с Гриффиндора. Вода Леты, Веточки Валерианы и Ягоды Омелы.
— Ум...
— Уизли, даже Поттер удосужился открыть книгу, хоть он у нас и... знаменитость. — протянул мужчина, смотря на Уизли чьё лицо приобретало забавный оттенок красного. — Просто чтобы вы знали, яйцо Огневицы, морская луковица и яичная скорлупа Оккамия входят в состав зелья называемого "жидкая удача" или же Феликс Фелицис, которое вы очевидно не употребляли поутру. Корень Имбиря, Желчь Броненосца и Толчёные Скарабеи входят в состав Умострильного зелья, зелья чьё действие вам бы пошло на пользу. А смесь из Воды Леты, веточек Валерианы и омелы образует Зелье Забывчивости имеющее эффект схожий с тем, что нам только что продемонстрировал Уизли. Ах, да, минус пять очков с Гриффиндора за продемонстрированную вами тупость.
Чуть позже, во время урока, Уизли убедительно продемонстрировал свою некомпетентность, когда он со своим напарником Невиллом Лонгботтомом отправились в лазарет от того, что их зелье взорвалось уничтожив котёл и покрыв их обоих крайне болезненными нарывами.
У Синдзи от удивления челюсть отвисла, после, совладав с собой, он с ясно различимым щелчком закрыл рот.
В первый же день получить на уроке трёпку и отправиться в лазарет? Да они конечно не мертвы, но...
"... что ж, обучение всё же опасно."
И опасность эту избежать можно лишь непрестанно трудясь и концентрируясь. Что ж, в этой части чутьё начинающего мага не обмануло. К тому же учитывая что Снейп выглядел строгим учителем, не выносил когда ему перечат в его собственном кабинете и не терпел тупости, он полагал, что оный учитель заслуживает уважения.
