Рональд Уизли И Бремя Бессмертного

Османы в этом мире вообще поперли на восток, а не на запад. На юг Африки им перекрыли путь, внезапно, эфиопы, построившие вполне приличное государство, и наверняка имевшие какой-то аналог валашских драконов, чем и пользовались. Ливия, которая и сейчас вполне европейское государство, так же дала османам по зубам, но их всерьез прикрывали итальянцы, имевшие очень серьезный средиземноморский флот и сильную армию. На счет Кавказа не знаю, сведений о восточных славянах очень мало, а Кавказ находился в зоне влияния Руси. В конечном итоге османы ушли на восток, ушатав всяких там ханов, которых в центральной Азии хватало с избытком, и добрались аж до Тибета, где и завязли в постоянных воинах с китайцами. На фоне всего этого имели постоянные трения с Британией по поводу Индии, что, забегая вперед, намного позднее позволило уже Российской Империи спокойно выиграть в Крымской Войне.

И этот момент вызывает вопросы. Потому что Британия участвовала в той войнушке, причем вроде как на стороне Османов. Но вот как-то без огонька, похоже. Снова мало информации, но этот момент стоит запомнить.

В Америке вообще без изменений, индейцы и здесь против европейцев не играли. Разве что негров вывозили в несколько меньшем масштабе, сказалось существование относительно цивилизованных государств на черном континенте.

С нашим славянским братом глухо. Британские историки о русских практически не писали, только про столкновения европейцев с "восточными варварами". Ох уж этот милый британский расизм. Французы писали немного побольше, но это тоже слезы. Есть где-то на востоке что-то типа страны, в которой живут люди. Европейцы с ними воевали с переменным успехом, но никаких особо значимых событий там не имелось по их мнению. Где-то с семнадцатого века появляется устойчивое словосочетание "Российская Империя". У немцев повеселее, хорошо, что половина купленных книг — переводы. Прусаки регулярно катались в Русь поторговать, а затем и в империю так же катались. Некоторые там и оставались. Из-за ряда геополитических событий Пруссия была не то, чтобы союзником Руси, но... Договорились между собой как-то, всего пару раз повоевав. А позднее русские таки получили свой Крым, и сферы влияния с немцами у них окончательно разошлись, едва не превратив два государства в союзников. Но что-то там не срослось, как-то мутно об этом написано. Словоблудия много, по конкретным причинам — ничего. Это нужно уже историю всех стран в том регионе изучать, чтобы понять, чего они там не поделили. А меня все это покамест не касается.

Но вообще в целом... После принятия Статута о Секретности количество "белых пятен" начинает быстро уменьшаться. И к первой Мировой Войне мир подходит, по факту, практически в уже известной мне конфигурации. Магические существа попрятаны по темным углам, маги из общественной жизни вывалились, и все, как отрезало. В обеих Мировых Войнах маги участие приняли, но... Не организованно. Это важный момент, официально магические сообщества никакого отношения к войнам маглов не имели.

И это странно. Несмотря на значительные изменения в истории до принятия статута, весь двадцатый век прошел в целом по знакомой мне колее. Ну, север Африки избежал османского влияния, став европейским. Сильно это мир изменило? Да не то чтобы. Америка вообще один в один. Или я чего-то не понимаю, или магии после принятия статута нет.

Еще один момент — популяция магов. Двадцатый век сопровождался ростом населения планеты, охренительным таким ростом. Начало девятнадцатого века — миллиард примерно. Начало двадцатого — полтора миллиарда. Сейчас уже перевалило через шесть. То есть за девятнадцатый век увеличилось в полтора раза, за двадцатый — в четыре. Но магические сообщества заметного расширения не претерпели. Вообще сколько-нибудь заметного. Ни новых поселений магов, ни банального расширения школы. Повторюсь — или я чего-то не понимаю, или что?

Паравозик — тюх-тюх-тюх.

И вообще. Кто сказал, что история моего первого мира эталонная? Что, если и в моем мире были подобные мне, явившиеся из-за грани, наделенные знаниями о других мирах, и изменившие историю по своему усмотрению? Если существовали в знакомой мне истории события, произошедшие не в виду совокупности "естественных" факторов, а под влиянием такого же, как я, странника? Я могу лишь сравнивать, определяя закономерности.

Например — войны неизбежны. Мировые войны. Обусловленные индустриализацией и глобализацией. Чтобы психология людей прошлого, доиндустриального мира, полностью перестроилась на новую, индустриальную, нужна очень хорошая встряска. Чтобы люди осознали, какие возможности попадают им в руки, и каким разрушительным становиться оружие. Вторая мировая, шесть фактических лет, и скачок промышленного производства. Оружие, танки и самолеты, создаваемые на первом этапе войны, становятся смазкой для гусениц в столкновении с оружием, созданным на последнем этапе войны. А приданный войной импульс еще десятилетия толкает науку и промышленность вперед.

Что это значит для меня?

Что я упускаю нечто важное. По незнанию, да. Но упускаю. У сложившегося в данный момент состояния мира есть объяснение, есть причина. И я в первую очередь о магической части мира. Где мне ее узнать? Ага, если бы все было так просто. В Хоге, конечно, но кто мне ее расскажет.

Какие у меня варианты? Просто плыть по течению, не влезая в эту кашу? Так не дадут-с. И настойчивый интерес сначала Снейпа, затем Квиррелла это подтверждает. Сам не влезу, так впутают. Смыться с глаз, закупиться попкорном и наблюдать со стороны? Так неинтересно, да и куда смываться-то? Ладно. Если изнасилования нельзя избежать, то нужно вывернуться и изнасиловать насильника, чтобы не расслаблялся.

Поэтому пока действуем по заветам пингвинов. Улыбаемся и машем, машем вашим, машем нашим. И смотрим по сторонам. И еще мне нужна ритуалистика, которой я даже в книгах Персиваля не наблюдал. Значит — в школьной программе ее нет. Но Артур, вон, каким-то образом увеличил количество детишек. А это ведь куда круче, чем Авадами кидаться.

Снейп упоминал, что Дамблдор поставил на Поттера. А еще вытащил из Азкабана Блэка, об этом было в Пророке. И та самая Рита вытащила откуда-то информацию о том, что Блэк был корешем Джеймса Поттера, папаши Гарри, а заодно приходится самому Гарри крестным. Эти события взаимосвязаны, естественно. Полагаю, Поттер переедет к крестному. Зачем — хер его знает, не при моем уровне осведомленности об этом судить. Понятно, чтобы вливаться в магический мир, но это поверхностное. Больше о действиях директора сказать нечего. Что я знаю про его оппонентов?

А еще меньше. Не знаю пока, на что обращать внимание. Кто-то протащил очередное укорачивание эльфских ушей. В смысле очередную поправку, уменьшаю свободы всяких полуразумных тварюшек. Это важно? Кто знает. А темная магия? Квиррелл вон к тому, что я применяю "Темную" магию относится не только нормально, а вообще положительно. Ну не идиот же он, предлагать взаимодействие в обозримом будущем, если мне, как говорит Дамби, крышу от темной магии снесет. Да и Снейп никакого неодобрения по этому поводу напрямую не высказал. Еще в газете про министра было. Но тот уже очень давно на своем месте, по меркам политиков, его действия надо рассматривать в долгой перспективе.

Ох, как же мне впадлу во всем этом разбираться! Может, все же пронесет, и в ближайшие лет семь мне не придется срочно куда-нибудь нестись и спасать ситуацию, а?

В окне появилось знакомое озеро, мы прибывали.

А паравозик — тюх-тюх-тюх.

Глава 42

[от автора: пришел очередной +100500тый коммент на тему "11 летки не похожи на 11 леток", опять. Не просто коммент, аж целое сообщение в личку накатали. Да! Не похожи! Потому что дети в 11 лет в среднем бывают достаточно тупыми с точки зрения взрослого человека. И писать про них не интересно, я и не пишу. А то, что персонажам как бы 11... Ну так канон. Была, конечно, мысль плюнуть и превратить школу в "колледж", типа не с 11 а с 18 лет набор и так далее и тому подобное, с прописыванием другой структуры учебного процесса и персонажей, но... Нахера тогда вообще трогать фандом ГП? Короче, примите поведение персонажей как условность, такую же, как ту, что взмахом деревяшки можно поднять чашку в воздух, и не обращайте внимания. Все дальнейшие комменты на эту тему будут просто проигнорированы. По поводу "затянутости" и долгого раскачивания. Идите в баню! Я прописываю поведение персонажей, и в повседневных ситуациях в том числе, потому что хочу. Если у вас есть какое-то сложившееся представление обо всех персонажах (по канону или по фанону, это похуй абсолютно), то это сугубо ваша проблема. Это во-первых. А во-вторых, канон подох в муках сразу после начала фанфика. Дневника и тайной комнаты не будет, узника Азкабана не будет, много чего вообще не будет. А тому, что будет, нужно логическое обоснование. Вы, конечно, имеете полное право и дальше строчить комменты на тему "затянуто", "вода", "не торт", но... Да что я распинаюсь вообще, все равно будете. Кароче ладно, новая глава]

— Мистер Уизли?

Взмах палочки, намеренно выполненный на уровне "терпимо", и тихое:

— Баубилиус.

Вырвавшаяся из кончика палочки желтая молния угодила в среднюю из трех чашек, игравших роль мишеней.

— Зачет, — признал Флитвик, тем не менее, выдавая некий негатив.

Не нравилось хорошему, в целом, преподавателю, что ученик так небрежно относится к магии. И да, это была именно небрежность. Простое учебное заклинание, необходимое для того, чтобы ученики могли точно попадать именно в ту цель, которая им нужна, и не в случайные предметы, находящиеся рядом. А этот Баубилиус как раз норовил спрыгнуть на любой предмет, лишь бы не в цель.

— Можете возвращаться на свое место, мистер Уизли. — не стал требовать повторного выполнения декан, ведь у него еще целая толпа тех, у кого вообще нихрена не получается.

Изи.

Помимо пары-тройки бытовых заклятий первый курс обучения, по сути, состоял именно из учебных заклинаний, порой вообще не имеющих какого-то эффекта. И, стоило мне разобраться в основной концепции, как каждое следующее заклинание для освоения начало требовать все меньше времени. Что, в общем-то, ожидаемо и даже логично. Ага, иначе и быть не может. Мне и движение палочки не обязательно выполнять в точности, а заклинания я и так шепотом поизносил. От этого они, конечно, слабее и менее эффективны, спору нет. Но мы сейчас об учебной магии. А забивать в себя привычку всегда выполнять движения правильно, полезную по большому счету, мне опять же, не обязательно. Я пошел по более сложному пути, сразу привыкать четко контролировать действия ладони с палочкой, полностью управляя каждым движением, а не нарабатывать условный рефлекс.

Это как разница между опытным водителем и гонщиком. У первого рефлексы, у второго умение. Второй всегда может повторить все, или почти все, что может первый, а вот первый вряд ли повторит и половину того, что может второй. Я хочу быть гонщиком.

Вернулся на свое место и расплылся амебой по столу. Мне скучно.

После возвращения в школу жизнь быстро вернулась в накатанную колею. Про мое... Ну ладно, наше с Дафной выступление на Рождественском Балу все забыли. Те, кто оставался в Хоге, уже все сто пятьдесят раз обсудили, остальные получили дома порцию новых ощущений, вытеснивших такую незначительную мелочь. Про молниеносца вспоминали еще, но тоже так, без огонька. С Дафной общение свелось к минимуму. Потому что до момента, пока она станет интересной собеседницей еще ждать несколько лет. До момента, пока ее фигура начнет компенсировать остальные мелкие недостатки, тоже не близко.

Снейп отказался рассказывать о ритуалистике. Ибо нефиг. В ней нужны только и исключительно знания, и никаких навыков с раннего детства отрабатывать не надо. Так что я был послан, ибо Снейп не имел уверенности, что я не попытаюсь знаниями воспользоваться. В чем он, по большому счету, был не далек от истины. По остальному... Предложил в следующем году вступить в Дуэльный Клуб, там я и так получу все необходимые навыки, касающиеся боевой магии. А дальше только хорошо учиться. Мол — куда мне торопиться-то? Еще семь лет учиться, с моей сообразительностью, о которой Северус говорил с великолепно-язвительным видом, могу успеть все по пять раз выучить. Короче послал меня до лучших времен. И надавал бесполезных заданий чтобы, как он думал, мне было бы, чем заняться.

Задания были бесполезными. Совсем. В большинстве своем — на отработку навыков.

От скуки задался вопросом — нахрена вообще нужны движения палочкой? Направил на цель и готово. Ответ искал целых три минуты. Движения палочкой волшебникам нужны за тем же, зачем синоби нужны ручные печати. В случае с синоби, чакра приводится в максимально подходящее для техники состояние, сразу по множеству параметров, на уровне пользователя почти неощутимых. Ну, вот коснитесь провода с напряжением двести двадцать, а затем триста восемьдесят. И попробуйте сказать, чем они отличаются. А вот отличаются. Так и с чакрой. Естественно, опытные ребята, или очень одаренные, плевали на ручные печати, и могут нужного состояния добиться за мгновения одной силой воли. При условии, что знают — чего добиваться, предварительно отработав технику с печатями, и имеют способности компенсировать неточное исполнение прорвой сырой силы.

С палочкой разница в том, что для магии используется в большей степени внешняя... Эм... Манна? Энергия? Короче палочка готовит как раз внешнюю энергию, чтобы достигать максимального результата. Неправильно выполнил движения? Либо заклинание сработает хуже, либо потратишь больше сил на то, чтобы заклинание сработало так, как надо. Со всякой херней, типа люмоса, разница минимальна. А вот с чем-то мощным, наверняка, будет очень даже ощутимой. Не знаю пока, у меня нет такого заклинания, на котором я бы мог это подтвердить. Авада, лишившая меня сил на раз, не в счет. Я пока очень приблизительно представляю, как выполнять ее движения правильно, но вот представляю. Учебник "Защиты от Темных Искусств" за пятый курс, там есть ОЧЕНЬ приблизительное описание.

Но проблема в том, что это я. Мне говорят — вот заклинание, вот движения, вот такой должен быть результат. Вторая попытка — минимальный результат достигнут. Двадцатая попытка — оптимальный результат достигнут. Отработка заклинания закончена. Что делать оставшиеся тридцать-сорок минут, отведенных на отработку заклинания? Первые школьные полгода это было не так заметно. Но теперь я все больше понимаю магию, и элементарные учебные задания для меня слишком просты.

Справедливости ради, для Малфоя и Поттера они, например, тоже не представляют сложности совсем. Где-то четверть учеников способны справиться без особого усердия, это, как не трудно догадаться, потомственные волшебники, по большей части. Еще трети требуется периодическая помощь преподавателя, чтобы уложиться в отведенное время, это разной степени полукровки. Остальным нужно очень сильно напрягаться. Но шрамоносец и индюк — дети, которые не могут на короткий срок сконцентрировать все свое внимание на достижении одной единственной цели. Сраные дети. А я вот могу.