Рональд Уизли И Бремя Бессмертного

— Тогда у меня один вопрос. Что охранял цербер?

Снейп хмыкнул:

— Это ерунда. Совет Попечителей поручил нам организовать тренировочную полосу препятствий для учеников седьмого курса. Небольшое соревнование, которое собирались провести летом.

Ну, почему бы и нет.

— Понятно. Но вы так и не сказали, что с нашего маленького соглашения получаю я? Зачем мне во всем этом участвовать?

Снейп смерил меня очередным презрительным взглядом:

— Я переоценил ваши способности, похоже. Обучение у одного из лучших волшебников школы и не только, вы считаете недостаточной перспективой?

Выражаю скепсис:

— От скромности не умрете, профессор, — пересаживаю задремавшую Элис на плечо и протягиваю Снейпу руку. — Мы с вами сработаемся.

Зельевар подумал немного, но ответил на рукопожатие. После чего снял магию и покинул комнату.

Эх, профессор, знали бы вы, какая участь постигла моих предыдущих кураторов, держались бы от меня подальше. Но в целом ситуация занятная. В моем прошлом мире количество синоби относительно количества людей было ничтожным. Да и большинство синоби ничего особенного продемонстрировать не могли, так, среднячки. Действительно сильных ниндзя по пальцам пересчитать можно. Но, тем не менее именно синоби определяли судьбу всего мира. Здесь ситуация похожая, если кучка магов способна повлиять на такой, казалось бы, естественный показатель, как рождаемость маглорожденных в одной отдельно взятой стране.

Однако меня интересует не сама проблема, а то, как я могу извлечь из нее максимальную личную выгоду. А для этого, как верно заметил Северус, мне нужно учиться. И не той фигне, которой учат по общей программе. Это становится... нет, не интересно. Любопытно...

Глава 31

[от автора: снова будет неканон, теперь касательно некоторой магии. Сразу говорю, переубеждать меня бесполезно]

— Об-бычно это з-заклинание из-зучают во в-второй п-половине учебного г-года. Но я с-считаю, что в-вам б-будет п-полезно знать од-дно из с-самых универсальных з-защитных з-заклятий, — объяснял Квиррелл. — С-сегодня мы б-будем из-зучать заклинание П-протего и его р-разновидности...

Класс воодушевился. Я, признаться, тоже заинтересовался. Материал в учебнике я, естественно, прочитать уже успел, не много его там и было. А вот послушать объяснение специалиста будет не лишним. Почти мастер класс, если бы он еще не разжевывал все для детишек.

Что нужно знать об одном из самых универсальных, и в тоже время эффективных защитных заклинаний? Как и во многих других случаях — параметры барьера будут сильно зависеть от самого волшебника. На базовом уровне, то есть нашем текущем, барьер примет на себя пару-тройку заклинаний от средней силы волшебника, после чего исчезнет. У наиболее талантливых может удержать больше ударов, даже есть вероятность отражения заклятия в противника. Внешний вид щита так же зависит от мага. Барьер, который поставил Квиррелл, имел форму линзы почти семи ярдов в диаметре, был почти прозрачным со слегка зеленоватым оттенком. Самым сложным, по словам Квиррелла, было задание правильного посыла для заклинания. Чтобы заклинание получилось четким и мощным, нужно сосредоточиться на желании остановить нечто, что к тебе приближается. Мысленно представить, что выставляешь перед собой ладони и говоришь 'стой!'. Если сосредоточиться на самозащите, типа закрыться руками от опасности, заклинание выйдет слабым, и точно не сможет отразить магию противника обратно. Более сложные формы этого барьера позволяют поглощать энергию некоторых заклинаний, или ставить не привязанный к заклинанию барьер, а щит, допустим, отделяющий одну комнату от другой. Так же более сложные варианты щита позволяют блокировать и физические объекты, тогда как обычный 'Протего' блокирует только заклятия. Естественно, 'непростительные' он не останавливает.

Это если сжато.

Квиррел дополнял рассказ примерами из своего опыта, историей возникновения и прочим информационным мусором, необходимым для развития детишек. Так что на теорию ушло не менее половины урока. Затем еще некоторое время ушло на разжевывание материала для наиболее туго всасывающих. Но в конечном итоге мы все же дошли и до практики.

— П-пажалуйста, р-разойдитесь п-по классу и от-тработайте п-применение, — велел нам Квиррелл.

Отошел в сторонку и достал палочку. Можно, конечно не выпендриваться... М-м-м... Нет, пошли все в жопу. Закрыть глаза, сосредоточиться. У меня уже был превосходный щит. Атаки обратно во врага не отражал, зато мог выдержать такие техники, какие бы пол Хогвартса снесли с одного попадания. Правда, я его в руке носил, как примочку, но эта штука все равно была вшита в мою чакросистему.

— Протего.

Естественно, пшик. Расслабиться, очистить разум, сосредоточиться снова. Вспомнить в мельчайших деталях то ощущение, что дает барьер.

— Протего.

Передо мной появилась полусфера, состоящая из знакомой алой рунописи, повторяющей рисунок печати, составляющий основу тому барьеру, что я использовал в прошлой жизни. Видно через него мне вполне четко, так что заклятие можно считать удачным.

— М-мистер П-поттер, м-мистер М-малфой, м-мистер Уизли, — Квиррел, кажется, был искренне рад нашим успехам. Хотя почему бы и нет. — П-позвольте?

Щит шрамоносца напоминал линзу Квиррелла, но был голубоватым. В исполнении индюка напыщенного щит имел скорее овальную форму, давая больше защиты с боковых направлений, и был хорошо виден, а также имел желтый цвет. Поттер кивнул профессору и приготовился принимать атаки.

— Ступефай!

Заклятие Квиррелла врезалось в барьер Поттера. Выглядело это так, будто щит шрамоносца — это лед. А заклятие — это выплеснутая из чашки горяча вода. То есть выглядело все так, будто нечто протопило в барьере немного свободного пространства и замерло. Ну, защита сработала, так что зачет. Второе заклинание протопило барьер полностью и, если бы Поттер не уклонился, то достало бы его.

— Д-десять б-баллов Гриффиндору, м-мистер П-поттер. Ин-нтересное явление — з-замедление п-пробивших щит з-заклинаний. Мистер Малфой.

Щит блондина от первой же атаки пошел трещинами, но выдержал три удара, прежде чем рассыпался.

— Д-десять б-баллов Слизерину, м-мистер М-малфой, широкий щит. М-мистер Уизли?

Я кивнул.

— Ступефай! — красная искра врезалась в мой щит и исчезла с легкой вспышкой. — П-полное б-блокирование, как и у м-мистера Малфоя.

Затем последовало еще четыре заклятия, с тем же результатом. Барьер выглядел практически точно так же, как в момент сотворения, разве что в местах, куда прилетели заклинания, потускнел.

— Л-любопытно, — одобрил профессор.

Еще два заклинание прилетели в одно из потускневших мест, пробив дыру диаметром в четыре дюйма.

— М-мозаичный щит, — Квиррелл удивленным не выглядел. — Протего Моса. Д-десять б-баллов Слизерину.

У всех остальных, у кого щит вообще получился, никаких особых эффектов не было. Щит Невилла наоборот получился маленьким, едва закрывающим его фигуру, но зато удержал аж семь попаданий, прежде чем исчезнуть. У блондинки Дафны барьер имел треугольную форму, но в остальном ничем от прочих не отличался, разве что был зеленовато-фиолетовым. У Бобра Протего имел форму классического средневекового английского щита. Первому десятку справившихся с заданием Квиррелл от широты душевной вписал по пять баллов.

Затем профессор пояснил, что форма щита так же имеет значение. В принципе, против направленных с фронта заклятий подействует щит любой формы. Но вот при атаке с двух направлений щит блондина сработал бы почти наверняка, чего не скажешь обо всех остальных. Для создания щита полного охвата, так сказать, использовался 'Протего Максима', ну или более четкое сосредоточение заклинателя. Я попрактиковался, несколько расширив диаметр своего щита. Для закрепленния попрактикуюсь еще на досуге.

В общем-то, урок был закончен, но у меня еще было одно дело к Гринграсс. Да, два дня я так и не мог ее выловить... Точнее просто этого не делал, был занят другим. Изучал аспекты превращения в 'темного', насколько это позволяли доступные учебники. Позволяли они не особенно много, но некоторые вещи все же узнать удалось. Нюансы в основном. И теперь мне еще нужно было найти действенное заклинание, которым можно убить. Хотя бы садовых гномов для начала, ну и упыря. Бить тем же ступефаем не эффективно. Нужно что-то более жестокое для лучшего эффекта, желательно с расчлененкой. Неплохо подходило сектумсемпра, если я научусь им пользоваться. К сожалению, почти все смертельно опасные, пусть даже для мелких гномов, проклятия лежали вне моих способностей. После первого же удачного применения сам слягу от изнеможения. Птичку-то я ступефаем приколотил, отчего она упала, как стояла, с крыши. Фатально. Подбрасывать гномов? Не смешно. Но кое-какие мысли у меня были.

Но сначала перехватить Дафну.

— Мисс Гринграсс, — привлек я внимание сокурсницы, дождавшись конца занятия.

Стайка девушек остановилась, обернувшись ко мне. Коллективный, блин, разум.

— Мистер Уизли?

— Уделите мне пару минут вашего драгоценного времени. Наедине, — сохраняя дружелюбное выражение морды лица выдаю я.

Коллективный разум принимает какое-то решение, и Дафна отпускает подруг.

— Я могу уделить вам пару минут, мистер Уизли, — расщедрилась слизеринка.

Пока посторонние уши покидали наше общество, девушка оправила одежду, немного сбившуюся за время отработки заклинания. Заодно прошлась по мне взглядом, фиксируя, я полагаю, тот факт, что одежда сидела на мне так же, как и в начале занятия. Полагаю, этот нюанс, помимо прочих, помогает мне не быть отщепенцем на факультете. Ибо настоящий дворянин должен всегда выглядеть безупречно, и бла-бла-бла. Пусть в моем случае это всего лишь привычка носить форму.

— Старшие братья тренировали вас в детстве, мистер Уизли? Вам неплохо дается магия.

Поморщился:

— Может, наедине все же перейдем на 'ты'? Этикет этикетом, но...

Дафна улыбнулась:

— Я воспитанная девушка, мистер Уизли. И мое воспитание не допускает излишней фамильярности. Так что нет, извольте вести себя так, как подобает воспитанному волшебнику.

Она получает от этого удовольствие. Определенно. Вздыхаю, переходя к делу.

— Наш однокурсник, вдохновленный моим примером, пригласил свою подругу на Рождественский Бал, и имел честь получить согласие. Однако оба они являются не достаточно опытными танцорами. И он, соблюдая инкогнито, обратился ко мне с просьбой оказать ему поддержку в тренировке навыка до соответствующего высоким стандартам магического общества уровня. Помещение для тренировок нам будет выделено. Вас же, мисс Гринграсс, я хочу попросить составить мне компанию, чтобы мы с вами примером безупречного танца могли продемонстрировать, к чему именно должны стремиться наши однокурсники, — а заодно и ты сама попрактикуешься, думаю, будет не лишним.

Слизеринка одобрительно кивнула:

— Вот видите, мистер Уизли, совсем несложно.

Хмыкнул:

— Я не ставил под сомнение простоту использования высокого слога. Я ставил под сомнение целесообразность его использования.

Она попыталась выразить недоумение, смешанное с неудовольствием:

— Вы не осознаете, как важно для воспитанного волшебника умение четко и точно формулировать свои мысли, и способность делать их приятными для слуха при обращении мыслей в слова?

Чуть склоняю голову вправо:

— Я всегда открыт для дискуссий на тему красоты речи, мисс Гринграсс, но нам с вами еще необходимо успеть на следующий урок.

Девушка вскинула моську, изображая гордую... ведьму.

— Вы торопите меня с ответом, мистер Уизли?

— Как вы могли такое подумать, мисс Гринграсс? Я лишь хочу намекнуть, что личность моего просителя, пожелавшего сохранить инкогнито, вас заинтересует. А во времени для размышления вы ограничены лишь объективными обстоятельствами, то есть датой самого бала, — закончил я, указывая рукой на коридор. — Разрешите проводить вас до кабинета.

Дафна заинтересовалась. Эх, женское любопытство, как ты коварно по отношению к своим же хозяйкам.

— Разрешаю, — наконец решилась она. — И вы все еще не ответили на мой вопрос.

Вот и догадывайся теперь, какой из вопросов она имеет в виду. Хотя я понимаю.

— Нет, мисс Гринграсс, мои братья меня ничему не учили, если не считать способов защиты от их выходок. Вы, к счастью, не имеете чести быть с ними знакомыми лично, иначе сами бы имели четкое представление о том, чему и кого они могут научить, — этикет, если я не ошибаюсь, подразумевал, что она будет держать руку на моем локте, если речь идет о 'проводить', и это не противоречит образу воспитанной девушки, но Дафна от прямого тактильного контакта воздержалась, и мы просто шли рядом. — Хотя мои успехи, как я это вижу, не являются чем-то выдающимся. Мы изучаем самые элементарные вещи сейчас. Об успехах стоит говорить лишь начиная с курса эдак третьего.

Слизеринка изобразила что-то на лице, но поскольку мы шли рядом, я смотрел вперед, а не на ее лицо.

— Если бы я вас совсем не знала, мистер Уизли, то сказала бы, что это скромность. Но я вас знаю достаточно, чтобы с уверенностью утверждать — скромности в вас ни на кнат. Стоит ли предположить, что в вас говорит строгость к себе?

— Вполне вероятно, мисс Гринграсс.

Но развить тему нам не позволил факт того, что влились в поток учеников. Разговаривать на личные темы при таком количестве посторонних не комильфо, и разговор утих сам собой. Нам нужно было накинуть верхнюю одежду. Снег еще не выпал, но на улице уже было прохладно, пусть и выше ноля, а урок проходил в теплицах. Хотя о чем я, снег если и выпадет, то к самому рождеству. Перед тем, как войти в гостиную факультета, Дафна сказала мне:

— Не убегайте, мистер Уизли. Вы еще обещали меня проводить, не забывайте.

Значит, ей все же любопытно.

Через несколько минут мы вышли из гостиной и двинулись в сторону теплиц. Ох уж этот лабиринт переходов, не могли замок поменьше выбрать для школы?

— Так этот человек, он мне знаком?

Сказать сразу? Каким-нибудь толстым намеком? Не, это будет невежливо.

— Вы его знаете, мисс Гринграсс, но вас не представляли друг другу.

Нас нагнали сокурсники. К Дафне пристроились подруги, а меня нагнал Нотт.

— Не сочтите невежеством, но о чем идет речь? — спросил Теодор.

Слизеринки глянули на него так, чтобы стало понятно — ничем иным, кроме как невежеством, его вопрос не является. Они вот, как правильные девочки, молча слушали, не вмешиваясь.

— Мистер Уизли загадал человека, — пояснила за меня Дафна. — Это игра.

— А что уже известно? — спросила... Анжелина, если я не ошибаюсь.

— Речь идет о мальчике, первокурснике, которого я, по мнению мистера Уизли, знаю, но мы друг другу не представлены.

А вот Нотт подумал о другом. Приблизившись ко мне, он тихо спросил:

— А зачем она отгадывает какого-то парня, которого ты загадал?

Ухмыляюсь, пожимая плечами:

— Девчонки, кто их поймет.

Коллективный разум выдал следующий вопрос: