— Профессор, простите, но это тайна Гарри. Мы вам верим, но... — Грейнджер с виноватой умильной моськой нашкодившего щенка зачастила, глядя на Филиуса Флитвика.
— Понимаю, мисс Грейнджер. Я не в обиде.
— Кливленд, пойдём.
— Прошу прощения, профессор, оставлю вас на некоторое время с этими обалдуями. Если они вас вздумают обижать, вы мне только скажите, они у меня сильно пожалеют потом.
— Принцесса!!! — донёсся возмущённый вопль снизу.
* * *
— А куда это мы идём? Почему нельзя было в беседке? С чаем и пироженками мы усваиваем информацию куда лучше.
— Урок лучше проводить в специализированном помещении, так удобнее. Там нет таких отвлекающих факторов, как кормёжка ненасытных проглотов, но и пользоваться обычными классами я не хочу, вот поэтому Линки сейчас приводит в порядок один из заброшенных кабинетов.
Астория вела всю ватагу, во главе с профессором Флитвиком, к одному из заброшенных кабинетов. Предложение, озвученное ей Грейнджер, было весьма занимательным и поучительным. Занимательным оно было в том плане, что если всё получится, то она получит доступ к одной из самых старых личных библиотек магического мира Британии. А поучительным урок станет тогда, если она доступ не получит...
В общем, Грейнджер, устами Поттера, пообещала ей доступ в семейную библиотеку Блэков.
Когда Астория осознала, что ей предлагают, то ей очень захотелось побиться головой хоть об что-то. Маглорождённая ученица, предложила ей оплату знаниями, принадлежащими одной из самых консервативных тёмных семей магической Британии, и предложила на основании того, что её друг водит близкое знакомство с главой этого рода. Хотя его имя не называлось, но сопоставить известные ей факты было легко — Сириус Блэк. Единственный официально живой член этого рода. Преступник. 'Правая рука' Тёмного Лорда. В розыске.
За такое, просто озвученное предложение, можно было смело получить 'чёрную метку' с соответствующим летальным исходом от любой магической семьи. Ведь личные библиотеки родов были одним из самых охраняемых секретов, на которых зиждилось могущество и влияние рода. И пускать постороннего в такую библиотеку... Из истории магии ей было точно известно, что раньше убивали и за меньшее.
Но кто она такая, чтобы учить наивных детишек жизни? Поэтому Астория задумчиво покивала головой, и стребовала с Поттера магическую клятву, после чего ей тут же захотелось отойти и утопиться на неглубоком месте — этот придурок, по другому и не скажешь, немедленно согласился.
Ну что же — она его честно ранее предупреждала, что за сумасбродство Грейнджер он будет отвечать лично и головой. Видимо, он относится к той категории людей, которые учатся только на лично набитых шишках. Но, как бы ни повернулась ситуация в дальнейшем — она будет в плюсе при любом исходе событий.
Именно поэтому она и вела всю эту компанию (Поттер то ли не догадался, то ли проявил гриффиндорский альтруизм, не став ограничивать количество потенциальных слушателей) для проведения лекции на тему: 'Что такое магия с точки зрения некой Астории Кливленд'.
* * *
— Рассаживайтесь, где вам будет удобно.
Астория, во время пути преобразовав свою одежду ученицы Хогвартса в некое подобие формы преподавателя, широким жестом указала на пяток парт, стоящих полукругом вокруг одинокой доски.
За центральную парту, абсолютно не стесняясь, первым уселся Флитвик, доставая из поясной сумки перо, чернильницу и чистый свиток пергамента.
— Мисс Грейнджер, я сейчас такой же ученик, как и вы, — он задорно подмигнул немного оторопевшей от данной картины девушки.
Левую парту мигом заняли близнецы, а Поттер и Грейнджер, чуток помявшись — правую. Оставшийся в одиночестве Рон, никак не решаясь, что ему выбрать, всё колебался, куда податься ему: за первую парту, к Флитвику — тут вставало на дыбы всё его естество, противившееся такой позиции, да ещё под непосредственным надзором преподавателя. Сесть сбоку, в гордом одиночестве? Вроде бы не совсем прилично, и как бы отстраняясь от коллектива. Так он и мучился несколько секунд, пока Астория движением палочки не сдвинула одну из свободных парт во второй ряд, за спину Флитвика.
Рональд, кинув на туманницу благодарный взгляд, немедленно устремился на персональное место: самое последнее, и, вместе, с тем — второе, и самое главное — не на виду. Всё как ему нравилось.
— Отлично, — кивнула Астория, глядя на своих 'учеников'. — Тогда приступим!
— Что такое магия? Согласно классическому определению у людей обычных: магия, иначе — колдовство, волшебство — есть совокупность обрядов и действий, ставящих целью влиять на окружающую действительность с помощью таинственных сил.
— Если брать эту точку зрения за основу, то вы все являетесь полноценными магами. С помощью волшебной палочки и заклинаний, вы можете оказывать влияние на реальность с помощью сил, сути которых вы не понимаете. И... именно поэтому я постоянно утверждаю, что магии не существует.
— Это потому, что вы Видящая? — задумчиво вопросил Флитвик.
— Нет, профессор, не поэтому. Вот к примеру, возьмём Поттера и Грейнджер. Они, по сути, выходцы из обычного мира, где нет никакой магии, но есть очень много вещей, объяснить работу которых они просто не в состоянии. В частности — телевидение.
— Эй, но ТВ это же не магия, это технология! — выкрикнула с места Грейнджер.
— Именно, об этом я и говорю. Допустим, к тебе домой приедет абориген из некой неразвитой страны, который всю жизнь жил на природе и о технологиях не имеет ни малейшего понятия, и вот ты ему покажешь работу телевизора — что он подумает? Можешь ему сколь угодно долго объяснять про радиосигналы, провода, электричество и так далее — но для него всё это будет именно 'магия', ибо он в силу своей необразованности просто не способен осознать всю сложность данной технологии, но его вполне можно научить пользоваться чужими достижениями прогресса. Ну и даже сама Грейнджер — если я попрошу её воссоздать телевизор или расписать подробно технологию... Понимаете? И это при том, что она в своё время пользовалась им ежедневно.
— Так этому необходимо учиться. Школа, университет, работа по специальности, и вот тогда...
— Отлично. А теперь, профессор, скажите мне — когда и где в магической Британии учат структурам заклинаний, способам составления новых, модернизации старых? Насколько мне известно, в Хогвартсе о таких дисциплинах даже речи не идёт.
— Ну вы не совсем правы, у нас же есть уроки арифмантики и рунологии, где ученики учатся рассчитывать рунные цепочки заклинаний...
— Нет, — замотала головой Астория. — Я смотрела эти книги, там нет обучения составлению новых составляющих. В этих книгах просто расписывается работа с отдельными уже существующими блоками из заклинаний и возможности их комбинаторики. А это совершенно не то, что разработка новых блоков. Опять таки, как пример, из одних и тех же стройматериалов можно сложить совершенно разные и не похожие здания. Но вот придумать и создать совершенно новый стройматериал...
— Я, кажется, вас понял, — задумчиво кивнул Флитвик. — Ваше утверждение, что магии нет — оно относится именно к вам, как к Видящей. Так как, я полагаю, вы понимаете, что на самом деле происходит — а мы просто используем чьи-то готовые наработки, не понимая их сути.
— И да, и нет! Сейчас поясню. Это я вам только что просто привела один практический пример того, что достаточно развитая технология может быть по своим эффектам неотличима от магии для неискушённого пользователя. Вопрос заключается только в обыденности использования. Но я задам вам один вопрос: что является основой существования всего?
— Всего?
— Да, всего: вас, меня, воздуха, планеты, вселенной!
Все присутствующие (кроме Рона, который откровенно скучал от такой зауми) неприкрыто озадачились.
— Материя? — неуверенно-озадаченным тоном произнесла Грейнджер.
— Есть ещё варианты? Нет? Ладно, не буду вас мучить и тянуть время. Нет некоей единой или главной компоненты — всё сущее базируется на трёх базовых основах: физической, энергетической и информационной. Есть множество подвидов каждой из этих основ, мы не будем рассматривать сейчас их все. Нас интересуют только те, которые вы привыкли считать — магией. А именно — определённая разновидность квантовой энергии и информации. Ведь чем человек магический, отличается от человека обычного? Логично, что именно тем, что он может оперировать определёнными силами, которые недоступны человеку обычному. Но чем это обусловлено — генетикой, или чем-то другим, я вам пока сказать не могу — нужно проводить дополнительные исследования магов, а это не по моей части (о том что, когда Биска проводит эти исследования, то от человека мало чего остаётся — лучше промолчать). Однако у каждого мага в теле наличествует определённая энергетическая структура, способная усваивать рассеянную в пространстве квантовую энергию, концентрировать её, преобразовывать, и уже именно с помощью этой преобразованной энергии маги могут активировать в информационно-энергетическом поле планеты заложенные туда ранее конструкты. Именно их вы и называете заклинаниями, и именно они производят воздействие из мира энергетического на мир физический.
Астория обвела взглядом своих, загрузившихся по полной, слушателей.
— Вот только вы способны использовать пресловутую магию наподобие того же неграмотного аборигена, которого научили, что для получения нужной картинки на телевизоре надо определённым способом нажать нужные кнопки или повернуть нужные рычажки на телевизоре так-то и так-то.
— А можно ли как-то этот вопрос обойти?
Туманница крепко задумалась. Откровенно говоря просвещение магов на эту тему не входило в зону её интересов, особенно с учётом потенциально возможного конфликта. И лишаться такого преимущества будет мягко говоря — недальновидно.
— Не уверена, — протянула она. — Для обоснованного ответа необходимо провести большое количество исследований, которые мне просто сейчас не по силам. Извините. — Девушка разочаровано развела руками, как бы демонстрируя собственное бессилие.
— Жаль. Хорошо, а вы тогда можете прояснить такой вопрос, — несмотря на некоторое разочарование, Флитвик, тем не менее, прекрасно понимал некую абсурдность своего предыдущего вопроса, — готовясь к встрече с вами я немного почитал старые хроники в которых упоминались Видящие. Так вот, меня несколько смутило то, что каждый автор описывал 'увиденное' зачастую совершенно не так, как описывал это же другой Видящий, и при этом они явно описывали одно и тоже.
— Ну это как раз просто, — Астория взмахом руки активировала в воздухе иллюзию условной информационной ячейки. — Как я говорила вам ранее, то что вы называете магией, относится к области квантового поля, где в полную силу действует так называемый 'Парадокс наблюдателя'.
— Парадокс наблюдателя?
— Да, это когда сам факт наблюдения за явлением изменяет само явление. То есть при сохранении неизменности общей структуры, каждый, кто может наблюдать данные структуры, будет видеть что-то своё. Образно говоря — информационно-энергетическое поле планеты, в котором хранятся все заклинания, каждый Видящий будет воспринимать по своему. К примеру, если взять Грейнджер, то она скорее всего увидела бы эту информацию в виде этакой бесконечной библиотеки, где используемое вами заклинание — это некая заполненная заявка, которую надо предъявить для получения нужной вам книги. Надеюсь, вы понимаете, что это весьма образная аналогия, и на самом деле всё гораздо, гораздо сложнее.
— Интересная трактовка, никогда о таком не задумывался, — профессор Флитвик задумчиво покусывал кончик пера. — А как тогда в этом случае объяснить, что у одного мага заклинания получаются лучше, а у другого — хуже? Обычно принято говорить о силе мага. В частности, те же сквибы — их как бы признают магами, но настолько слабыми, что они просто не могут колдовать. Или, к примеру, Великие Волшебники прошлого, да и во многих старых родах есть множество заклинаний, которые неподвластны современным волшебникам или магам, не входящим в род.
— Профессор, — развела руками Астория, — магической силы, как таковой, у волшебников нет — есть резерв энергии, этакое хранилище, которое подпитывает ваше заклинание. Но энергия, на само действие заклинания, берётся из энергии мира. Вот, к примеру, — туманница извлекла палочку, направляя её в сторону от людей. — Файр! — из кончика палочки немедленно вырвались метровые трепещущие лепестки багрового пламени. — Если посчитать количество энергии, выделяемое данным пламенем, и наложить на возможности человеческого организма, то колдующий маг уже через минуту должен был быть полностью истощён, как после длительной голодовки — это если бы он пользовался только своими внутренними резервами.
— Но если рассматривать ситуацию с помощью аналогий и дальше, — Астория погасила свой огнемёт, — то тут, думаю, больше подойдёт пример обычного человеческого автомобиля с двигателем внутреннего сгорания. Вот смотрите — вам необходимо переместить автомобиль из пункта 'А' в пункт 'Б'. У вас есть несколько путей решения этой задачи. Можно толкать автомобиль своими силами, то есть колдовать за счёт своего резерва. Думаю, вы осознаёте, что надолго вас не хватит — или быстро устанете, или этот процесс будет очень долгим. Но если с помощью двигателя преобразовать потенциальную энергию, заключённую в заправленном топливе, в кинетическую, то вы сможете добраться до условной точки 'Б' без особых ваших личных усилий и затрат сил. Но... тут есть один нюанс — чтобы двигатель вашего автомобиля смог провести данное преобразование энергии, ему необходим внешний стимул. Поттер, Грейнджер, вы, как жившие в обычном мире, должны без проблем назвать этот механизм.
— Э-э-э, — Поттер судорожно наморщил лоб, — зажигание?
— Типа того, — вздохнула Астория, глядя с сочувствием на его страдальческую гримасу. — Чтобы двигатель автомобиля смог перерабатывать топливо в кинетическую энергию движения, ему нужен стимул — зажигание. А если ещё проще, то нужна электрическая энергия аккумулятора. И если у вас этого аккумулятора нет, или он, там, разряжен, то сколько бы топлива не было в автомобиле, далеко вы не уедете. И уже вот эту условную ёмкость аккумулятора можно посчитать за силу мага. Чем больше в маге хранится энергии — тем больше, дольше и сложнее заклинания он сможет колдовать. Но, опять-таки, это весьма упрощённая аллегория. Если копнуть чуть глубже, то кроме общей способности организма хранить энергию, её ещё нужно доставить до места назначения и уметь дозировать. Как вы помните, — Астория обратилась к слушающим её ученикам, — на самом первом уроке профессор Грюм, когда рассказывал нам про 'Аваду', сказал, что если мы попробуем её применить на него, то его даже насморк не прохватит. Вопрос: почему он так сказал?
— Нуууу, если следовать твоей логике, — Фред Уизли почесал пятернёй затылок, — то мы или не сможем выдать столько силы, сколько необходимо для активации, или не сможем её контролировать.
